寓言两则《亡羊补牢》课件

二年级语文下册寓言两则课件

课外积累
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡
就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
不同：第二句比第一句多一个“赶紧”。相比第一句，第二句更能表现出养羊人后悔和急于改正错误的心情。
他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。
寓言两则
RJ
二年级下
课件
课文导入
法国寓言家拉封丹曾说过：“一个寓言可分为身体与灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人的教训好比是灵魂。”既然寓言这么有趣，就让我们走进寓言的王国，看看其中蕴含的人生哲理吧。
12 寓言两则
RJ 二年级下
生字认一认
yù
公寓
zé
原则
juàn
羊圈
diāo
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
朗读指导：朗读《亡羊补牢》时，街坊的话要读出劝慰、关心的语气，养
羊人的话要读出不以为然的语气，最后一个自然段要读出养羊人后悔的心情。朗读《揠苗助长》时，第1自然段要读出焦急的语气，第 3自然段要读出既累又兴奋的语气。
说一说：亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
整体感知
读《揠苗助长》并思考，这篇寓言讲了什么故事？每一自然段分别讲了什么内容？

三下寓言两则—亡羊补牢

1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊
3. 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？ 4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？
寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔
劝告
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走羊。
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像养羊人这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
什么是寓言? 寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。我们学过的寓言有《自相矛盾》、《刻舟求剑》，《乌鸦喝水》、《井底之蛙》„„
1.读懂故事。 2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
因为
⒈复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事
告诉了我们什么道理？
⒉仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句
子，理解成语“亡羊补牢”的本来意思。
⒊联系生活实际，体会成语“亡羊补牢”
的喻意。
1、用自己的话讲讲这两个故事。 2.联系生活实际补充句子。 ⑴我想对养羊人说：
“
⑵我想对 “
”
说： ”
再看一遍
第一次想法已经丢亡羊补牢不补做法结果又丢
第二次
后悔、现在修赶快堵再没丢
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊：
第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。
补牢：
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。

人教版小学三年级语文下册《9.寓言两则》课件

2、读完后，同桌交流难读、易错的字词。
我会认
yù zé kū lóng láng
寓则窟窿狼
diāo jiē quàn huǐ
叼街劝悔
我会读
寓言两则窟窿叼走街坊劝告后悔灰太狼
kū long jiē fɑng
窟窿街坊
quān 圆圈
圈 juàn 羊圈
自读课文思考：
1、养羊人一共丢了几只羊？为什么丢了一只羊，还会丢第二只羊？
《南辕北辙》的故事太有趣了，我要把这个故事再续写一下。
谢谢使用培优教育系列丛书
课外作业
1、把这则故事讲给你的爸爸妈妈听。 2、阅读其它的寓言故事。
“辕”是古代车马前面的两根车杠；“辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。
双辕车
车辙
我读课文我思考
课文主要讲了
。
楚国在南边，你怎么往北走呀？
我带的盘缠多。
我的马跑得快。
我想对
那个楚国人说……
人们用“南辕北辙”这个成语，来比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰” 的意思，含有讽刺、批评的意味。
1.“亡羊补牢”中“亡”的意思是B（）。
A、死去 B、丢失 C、逃跑
2. “亡羊补牢”中“牢”的意思是A（）。
A、养牲口的圈 B、关犯人的地方 C、结实，坚固，固定
3.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ C）。
A、不该不听劝告。B、认识到错误就行了。C、有了错误要及时改人有对
事告诉我们什么道理？
（文章顺序）
（羊圈破了）（不听劝告）
（补牢）
丢羊 —— 又丢羊 —— 不再丢羊
有了错误 – 改正错误
这则故事告诉我们：

部编版二年级语文下册-亡羊补牢 (18)

亡：丢失。牢：关牲口的圈，
在课文中指羊圈。
用一句话完整的话说说“亡羊补牢”的意思。
丢了羊后修补羊圈
juàn diāo
羊圈叼走
quàn
劝告
kū long yù
窟窿寓言
bǎ
把式
街jiē 坊后h悔uǐ 亡羊补牢
多音字
羊圈牛圈画圈猪圈圈套圈羊
读书方法
1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。 2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。
听。 • 3．（选作）收集、阅读其他寓言故事，
下节课与大家交流。
再见！谢谢！ • Thank you ！
A.不该不听劝告 B.认识到错误就行了 C.有了错误要及时改正
二.填空。 1.“亡羊补牢” 中养羊人有对也有错他错在：不听别人劝告，考虑问题不全面。他对在：吸取教训，及时改正错误。 2.学了这则寓言后我懂得了：一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就不算晚。
作业
• 1．抄写本则故事的生字、字词。 • 2．把这则寓言故事用自己的话讲给家人
亡羊：第二天早上，他去放羊，又发现少
了一只羊。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得
结结实实。
思考：第一次丢羊的原因是什么？原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
请用“因为….所以…”的句式说说丢羊的事。因为羊圈破了个窟窿，狼从窟窿叼走了羊，所以羊少了一只。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
他很后悔，应该接受街坊的劝告。
思考：养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？你是从文中那句找到的？（从此，他的羊再也没丢过。）

10、寓言两则——亡羊补牢shangkekejian

在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗? 结合自己或他人的事例，自由谈谈，如环境污染、乱砍滥伐.......
树木被过量砍伐眼睛近视了学习成绩下降了草原被破坏，出现沙尘暴 ……
快板书：亡羊补牢一从前有个人，养了几只羊，一天大清早，想着去放羊，走到羊圈外，顿时傻了眼，一二三四五六七，发现少了羊一只。（诶，哪去了……）（动作：东看西瞧……）料想狼从窟窿进，把羊偷偷叼了去。街坊闻讯来，赶来奉劝他： “赶快点，修一修，那窟窿，堵了它，以后狼来不用怕。” 二到了第二天早上，跑到羊圈又一看，一二三四五六七，怎么又少羊一只，（诶，哪去了……）（动作：东看西瞧……）对了，对了，一定又是那个大窟窿，把羊叼走又一只。（唉，真后悔……）早该听听街坊话，早点修一修，不会再把羊儿丢。三那个养羊人，现在才明白，亡了羊，要补牢，犯了错，要改过。于是，赶紧动手堵窟窿，从此羊再没丢过！从此羊再没丢过！
我会读
yù quàn kū long diāo huǐ juàn jiē fang quān zé
寓言窟窿叼走街坊劝告后悔羊圈圆圈
则
láng
狼
读一读：
kū
long
窟
diāo quàn
窿
juàn
叼
劝
圈
我会读
•
寓言街坊
羊圈劝告
圆圈叼走
窟窿后悔
•
按音序查字法，应先查大写字母（ w ），再查音节（ wáng ），意思是（丢，丢失）。
按音序查字法，应先查大写字母（ L ），再查音节（ láo ），意思是（羊圈）。
亡羊 ? 补牢
亡：牢：
古代指丢失。在文中指羊圈。

二年级寓言两则课文亡羊补牢

关于给校长感谢信汇总5篇关于给校长感谢信汇总5篇在生活、工作和学习中，大家总少不了接触书信吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。

相信写信是一个让许多人都头痛的问题，以下是的给校长感谢信7篇，有所帮助。

给校长感谢信篇1尊敬的校长先生：您好!xx年元月5号，我的孩子不幸患病，需要回家休息一段时间，看着儿子沮丧的脸，我们强忍着心中的悲痛，因为孩子正信心十足的备战高考。

经过xx年寒窗苦读，眼看就要冲刺自己理想大学的梦想被病魔无情地打破了。

提着孩子的行李，强忍着泪水走出校园的情景我终身难忘。

是杨xx老师与我们并肩走过了那段阴暗的日子，杨老师即要保证正常教学，还得牵挂着生病回家的学生，努力使这个集体不落下一名学生。

每周三、周日，杨老师在百忙之中抽出时间为离校的同学补习功课，解答问题，这是多么可贵的敬业精神啊! 孩子痊愈返校后，又享受到了杨xx老师家长般的呵护，在生活上关心照顾，在精神上安慰鼓励，在学业上悉心指导，使得孩子的成绩在短短的七八十天内恢复到病休前的状态!尊敬的校长先生，您不为能有这样优秀的教师感到骄傲和自豪吗?作为家长，我们认为杨老师是最有资格当选为模范(先进)教师的，杨老师绝对无愧于这个称号!尽管一个光荣的称号并不能诠释她的全部，但杨老师受之无愧!在此也深深感谢学校有如此高素质的教师，感谢教师们培养了大批高素质的学子!闫xx的家长：梁xxxx.xx.xx.晚12.30给校长感谢信篇2尊敬的徐开宏校长:照片邮件已经收悉，感谢您的细心。

对于学校给予孩子至高的荣誉，我本人与家庭也深感荣光。

不隐瞒的说，甚至感到一些的意外。

在读初中时，王韵一直品学兼优，中考（初中升高中）前的模拟考也取得过全班第一、全校前30名的成绩。

但考前的盲目自信，以及考场上发挥失常，使她失去了进重点中学的机会。

根据我们的观察，这个打击产生的阴影一直没有得到有效的化解，尽管我们作为家长以及教过她的老师，也包括王韵自己，作了许多的努力。

人教部编版二年级语文下册亡羊补牢

街坊劝他
说：“赶紧把羊圈修一修，堵上
那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去
第二次丢羊
放羊，发现又少了一
的原因？
只。原来狼又从窟窿
钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街
坊的劝告，心想，现
在修还不晚。他赶紧
堵上那个窟窿，把羊
圈修的结结实实的。
从此，他的羊再也没
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丢过。
亡羊补牢的寓意：
犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
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作业：把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听，并且告诉他们寓意。
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12.寓言两则
2019
PPT
看视频故事，回答问题：
1.故事讲了一件什么事情？ 2.故事里的人怎么补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟
窿，夜里狼从窟窿
钻进去，把羊叼走
了。
你快修一修羊圈吧！
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不修！

9寓言两则(揠苗助长_亡羊补牢)

你能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事吗？

提示：第一次丢羊第二次丢羊后悔赶紧从此
亡羊：
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
补牢：
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实么想的？怎么做的？结果怎么样？
3、联系实际谈谈感想。
读书方法
1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。
2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？ 3、用“————”画出自己读不懂的地方。
wánɡ
kū lonɡ
亡羊补牢
lá o diāo
羊圈
huǐ
juà n
窟窿
劝告
叼走
后悔
街坊
fanɡ
quà n
邻居
劝说
默读课文，找出表达 “亡羊”、“补牢”的句子。
窟窿狼叼街劝
盘缠硬
南辕北辙
辕
辙
指车轮在路上留下的痕迹。指马车前驾牲畜的两根横木。
辕车辕驾辕辕门袁姓袁部首：衣；
紧紧张紧密紧缺
刚愎自用
拼音：gāng bìzìyòng
解释：
愎：任性；刚愎：强硬固执；自用：自以为是。指固执己见、自以为是，听不进一点儿别人
的意见。

第一次对话:
路上遇到的人问他： “你往哪里去？” 他说：“我到楚国去。”
第二次对话:
“那你走错方向了，要朝南面走才对。” “不要紧，我的马好，跑得很快！”
第三次对话:
“不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。” “没关系，我带的路费多。”

1、“不管你的马多好，如果方向错了，那么是到不了楚国的。” 2、“不管你的马多好，因为方向错了，所以是到不了楚国的。”