人教版九年级物理《第二十章电与磁》知识点汇总
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人教版九年级物理《第二十章电与磁》知识点
汇总
第一节 磁现象 磁场
1、 磁现象：
磁性：物体能够吸引钢铁﹨钴﹨镍一类物质〖吸铁性〗的性质叫磁性。
磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。
磁体的分类：①形状：条形磁体﹨蹄形磁体﹨针形磁体；②来源：天然磁体〖磁铁矿石〗﹨人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体〖永磁体〗﹨软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南〖叫南极，用S表示〗，另一个磁极指北〖叫北极，用N表示〗。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。〖若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁﹨钴﹨镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。〗 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2﹨磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3﹨地磁场：
地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。
地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。
小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。
地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏
离〖地磁偏角〗，世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。〖《梦溪笔谈》〗
第二节 电生磁
1﹨奥斯特实验：
最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。
奥斯特实验：
对比甲图﹨乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；
对比甲图﹨丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。
2、 通电螺线管的磁场：
通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁
体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
3﹨安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就
是螺线管的N极。
第三节 电磁铁 电磁继电器
1、 电磁铁：
定义：插有铁芯的通电螺线管。
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特点：①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电无磁性；
②电磁铁磁极极性可由电流方向控制；
③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小﹨线圈匝数﹨：电磁铁的电流越大，
它的磁性越强；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。
2、 电磁继电器： 电磁继电器是利用低电压﹨弱电流电路的通断，来间接地控制高电压﹨强电流电路的装置。 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁﹨衔铁﹨弹簧﹨动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。 3、 扬声器： 扬声器是将电信号转化成声信号的装置，它由固定的永久磁体﹨线圈和锥形纸盆构成。 扬声器的工作原理：线圈通过如图下所示电流时，受到磁体吸引而向左运动；当线圈通过方向相反的电流时，受到磁体排斥而向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。 第四节 电动机 1、 磁场对通电导线的作用： ① 通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向垂直，跟电流方向垂直； ② 通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。〖当电流方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，力的方向也随之改变；当电流方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。〗 ③ 当通电导线与磁感线垂直时，磁场对通电导线的力最大；当通电导线与磁感线平行时，磁场对通电导线没有力的作用。
2、 电动机：
电动机是根据通电线圈在磁场中因受力而发生转动的原理制成的，是将电能转化为机
械能的装置。
电动机是由转子和定子两部分组成的。
换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中电流的方向，使线圈
连续转动。
改变电动机转动方向的方法：改变电流方向〖交换电压接线〗或改变磁感线方向〖对
调磁极〗。
提高电动机转速的方法：增加线圈匝数﹨增加磁体磁性﹨增大电流。
第五节 磁生电
1、 电磁感应现象：
英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。
内容：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这
种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。
导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。〖当导体运动方向或
磁感线方向两者中的一个发生改变时，感应电流的方向也随之改变；当导体运动方向和磁
感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。〗
2﹨发电机：
发电机是根据电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能的装置。
发电机是由定子和转子两部分组成的。
从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。〖DC〗
电流方向周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。〖AC〗
在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率，频率的单位是赫兹，简称
赫，符号为Hz。
我国供生产和生活用的交流电，电压是220V，频率是50Hz，周期是0.02s，即1s内
有50个周期，交流电的方向每周期改变2次，所以50Hz的交流电电流方向1s内改变100
次。
人教版九年级物理全一册第二十章电与磁知识点梳理 课件
2．没有使用换向器的发电机，产生的电流的方向会周期性改 变方向，这种电流叫 交变电流 ，简称交流电．它每秒钟电 流方向改变的次数叫 频率 ，单位是 赫兹 ，简称赫，符号为 Hz .我国的交流电频率是 50 Hz . 3．使用了换向器的发电机，产生的电流，它的方向不变，这 种电流叫 直流电 ．(实质上和直流电动机的构造完全一样， 只是直流发电机是磁生电，而直流电动机是电生磁)
8．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫 做磁化 ．有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫 永磁体 (如 钢)；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体 (如软铁)．
二、电生磁 1．通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟 电流的方向 有关， 这种现象叫做电流的 磁效应 ．这一现象是由丹麦物理学家 奥斯特 在 1820 年发现的．
(3)扬声器是把 电信号 转换成 声信号 的一种装置．它主要 由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成．
(4)示意图如下图．
三、电动机 1．通电导体在磁场中会受到 力 的作用．它的受力方向跟 电流方向 、 磁感线方向 有关． 2．电动机由两部分组成：能够转动的部分叫 转子 ，固定不 动的部分叫 定子 ．
5．在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了 磁感线 的 概念．如图所示，在磁体外部，磁感线总是从磁体的 N极 出 来，回到 S极 ．
6．地球也是一个磁体，所以小磁针静止时会由于同名磁极相 互排斥，异名磁极相互吸引的原理指向南北，由此可知，地磁 南极在地理北极附近，地磁北极在 地理南极 附近． 7．地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合， 中间有一个夹角，叫做 磁偏角 ，是由我国宋代学者 沈括 首 先发现的．
第二十章 有吸引 铁、钴、镍 等物体的性质，该物体就具有
人教版初中物理九年级电和磁知识点讲解
大家好
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第一节 磁现象 磁场
二、磁场
如果把小磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并没有接触，怎么会有 力的作用呢？ 磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场。
在物理学中，许多看不叫、摸不着的物质，都可以通过它对其他物体的作用来认识。像 磁场这种物质，我们也可以用实验来感知它。 在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物理学中把小磁针静止时 北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
大家好
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第五节 磁生电
三、动圈式话筒
电磁感应还可应用于动圈式话筒, 能把变化的声音转化为变化的电流, 变化的声音 使话筒内的线圈振动, 不同的声音, 线圈振动不同, 就会产生大小、方向不同的感 应电流。电磁感应还可以用于磁记录的读取等。
第二十章 电和磁
1、本章内容包括磁现象、电生磁、磁生电等内容， 是中考的一个重要的模块。 2、通过电流的磁效应，我们认识到电流和磁场是同 时存在且密不可分的。 3、电磁感应探索了由磁场产生电流的方法，是中考 必考内容。
大家好
磁现象
➢磁现象: 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部位叫做磁极。 ➢能够自由转动的磁体，例如悬吊着的小磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个 磁极叫做北极或N极。 ➢磁极间相互作用的规律是: 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 ➢一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
什么是继电器呢？ 它是怎么工作的？
➢继电器是利用低电压、弱电流电路的 通断, 来间接地控制高电压、强电流电 路通断的装置。 ➢电磁继电器就是利用电磁铁来控制工 作电路的一种开关。
大家好
人教版九下物理教学课件 第二十章 电与磁 第2节 电生磁
猴子用右手把一个大螺 线管夹在腋下，说：如果电 流沿着我右臂所指的方向流 动，N 极就在我的前方。
知识点三、安培定则
安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流 的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
右手握住螺线管 四指随着电流转 大拇指指向N极。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
￭九年级 物理 下册 人教版
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
☆课前导学
电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？ 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周 围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进 入一个新的发展时期。
奥斯特在演示电与磁的联系
正好对调。
条形磁场
通电螺线管
磁场
磁极不变
N极和S极随电流方向 改变
不同点
磁性
是永磁体且磁性不变
只有通电才有磁性，且 随电流强弱变化
磁场 相同点
磁性
磁场分布相同，有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性 与其中的电流方向的关系表述出来吗？
蚂蚁沿着电流方 向绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。
4.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关
，小磁针静止后，下面的说法正确的是 （ A ）
A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
人教版九年级下册物理第二十章《电与磁》精品课件
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间 的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判 断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
磁场的强弱： A＞C＞B
B
C A
N
S
（5）任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁 场方向只有一个确定的方向。
三 地磁场
想一想：磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1.地球周围存在的磁 场叫作地磁场。
2.研究表明地磁场的 形状与条形磁体的磁 场很相似。
一 磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质 2.磁体:具有磁性的物体。不能吸引铝、铜。 3.磁体的种类：依据形状划分：
条形、针形、蹄形、圆柱形。
依据来源划分： 天然磁体；人造磁体。
依据磁性划分： 永磁体；软磁体。
各种各样的磁体
4.磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫 南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是 否仍然有N极和S极。
每一段磁体上仍然有N极和S极
5.磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。
演示2
6.磁化 ①磁化现象:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用 下获得磁性的过程。 铁和钢制的物体都能被磁化。
C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
第二十章电与磁第2节电生磁课件人教版物理九年级
第2节 电生磁
还有哪些物体周围存在着磁场？
2 同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引 同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引 电流和磁体之间有联系么？
1820年春天，奥斯特在一次课堂演示中，由 于意外没有得到应有的数据，但却发现了放 在通电导线旁边的小磁针偏转了起来，这一 发现让奥斯特激动万分。随后，他又做了大 量的实验，从而发现了电与磁之间的联系， 成为了史上首个发现电与磁之间联系的人。
结论：当_电__流_____的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明， 通电螺线管两端的极性跟螺线管中的 _电流方向 有关。
通电螺线管的磁场和条形磁体的 磁场类似
安培定则：用右手握住螺线管， 曲折的四指指向电流方向，大拇 指所指的方向就是螺线管的北极 (N极)
标出下列通电螺线管的N、S极。
判断螺线管中的电流方向：
下图中，能正确反应出螺线管极性与电流方向关系的
是（D ）
下图是奥斯特实验的示意图。 （1）比较甲乙两图，可以得到的结论是 _________通__电_导__体_周__围_存__在__磁_场_______________。 （2）比较甲丙两图，可以得到的结论是 _________磁__场_方__向_与__电_流__方__向_有__关_____________。
谢谢观看
图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭
合后则（ A）
A. 两线圈左右分开 B. 两线圈向中间靠拢 C. 两线圈静止不动 D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
如图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）， 请在图中标出电源的“+”、“﹣”极，并画出螺线管的绕法．
奥斯特实验证明：电流周围存在着磁场
人教版九年级物理知识点二十章
第二十章：电与磁第一节磁现象磁场1、磁现象：（1）磁性：物体可以吸引钢、钴、及其氧化物（吸铁性）的性质叫磁性。
（2）磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。
磁体具有吸铁性与指向性。
（3）磁体的分类：①形态：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：自然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。
（4）磁极：磁体上的局部叫磁极。
磁极在磁体的两端。
磁体两端的磁性最，中间的磁性最。
（5）磁体的指向性：可以在程度面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
（6）无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
（7）磁极间的互相作用：同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引。
（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。
）（8）磁化：一些物体在或的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
（9）钢与软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很简单消逝，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以钢是制造永磁体的好材料。
2、磁场：（1）磁场：磁体四周的空间存在着磁场。
真实存在。
但看不见、摸不着。
（2）磁场的根本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的互相作用就是通过磁场而发生的。
（3）磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
（4）磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一样。
这样的曲线叫做磁感线。
（5）对磁感线的相识：①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极动身，回到S极。
在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密可以反响磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；④磁感线在空间内不行能相交。
人教版2023初中物理九年级物理全册第二十章电与磁考点总结
人教版2023初中物理九年级物理全册第二十章电与磁考点总结单选题1、如图所示，原来开关断开时，铁块、弹簧在图中位置保持静止状态。
当闭合开关，并将滑动变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（）A．电流表示数变大，弹簧长度变短B．电流表示数变小，小磁针的N极顺时针转动C．电磁铁磁性增强，弹簧长度变长D．电磁铁磁性减弱，小磁针的N极逆时针转动答案：C若将变阻器的滑片P向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，由欧姆定律可知电路中的电流变大，通电螺线管的磁性增强，故对铁块的吸引力增大，所以弹簧长度应变长；根据右手螺旋定则可知，通电螺线管上端为N极，螺线管外部磁感线从N极出发回到S极，所以小磁针的N极将顺时针转动，故ABD错误，C正确。
故选C。
2、如图所示，下列有关的说法中正确的是（）A．利用甲图所示的装置可以说明发电机原理B．课堂上有些教师使用乙图中小蜜蜂主要是为了增大声音的响度C．丙图中要改变金属棒运动的方向需同时改变磁极和电流方向D．图丁所示表明发生了短路是家庭路电流过大的原因之一答案：BA．利用甲图所示的装置可以说明通电导体的周围存在磁场，故A错误；B．课堂上有些教师使用乙图中小蜜蜂可以使声音变得更大声，主要是为了增大声音的响度，故B正确；C．丙图中要改变金属棒运动的方向需改变磁极或者电流方向，同时改变则运动方向不变，故C错误；D．图丁所示表明多个用电器同时工作导致总功率过大是家庭路电流过大的原因之一，故D错误。
故选B。
3、三个相同的磁环a、b、c（质量均为m）套在有木质底座的光滑木杆上，由于磁极间的相互作用，上面两个磁环都悬在空中，如图所示。
下列说法正确的是（）A．a对b的磁力和a的重力是平衡力B．b对c的磁力小于c对b的磁力C．c受到b的磁力大小为2mg D．c对底座的压力大小为mg答案：CA．a对b的磁力和a的重力的方向相同，不是平衡力，故A错误；B．b对c的磁力和c对b的磁力是相互作用力，两个力的大小相等，故B错误；C．将a和b看成一个整体，ab处于静止状态，c对b的磁力和ab的总重力是平衡力，由二力平衡的条件可知c 对b的磁力大小F=2mg由力的作用相互性可知b对c的磁力大小和c对b的磁力大小相等，则c受到b的磁力大小为2mg，故C正确；D．c对底座的压力大小等于c的重力和b对c的磁力大小之和，即F压=mg+2mg=3mg故D错误。
初中九年级物理电与磁知识点全汇总
1.带电物体导体和绝缘体：物体按是否能够导电可分为导体和绝缘体。
导体可以自由地传导电荷，而绝缘体则不能。
2.电流的概念和特点：电流是指单位时间内通过导体的电荷数量。
电流的方向由正电荷的流动方向决定。
电流有大小和方向之分。
电流的单位是安培(A)。
3.电路的组成和符号：电路由电源、导线和用电器组成。
电源可以是电池或发电机，导线用来传输电流，而用电器则是消耗电能的设备。
在电路中各个部分的符号一般由国际电工委员会规定。
4.电阻的概念和特点：电阻是指电流通过导体时的阻碍程度。
电阻的大小取决于导体物质的特性、截面积和长度。
电阻的单位是欧姆(Ω)。
5.简单电路的串联和并联关系：电路可以串联连接，也可以并联连接。
在串联电路中，电流相同但电阻相加，而在并联电路中，电流相加但电阻相同。
串联电路的总电阻大于任何一个电阻，而并联电路的总电阻小于任何一个电阻。
6.欧姆定律：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻：I=V/R。
7.阻值和电能计算：电阻的阻值等于电压除以电流：R=V/I。
电能的计算公式为E=VIt，其中E表示电能，V表示电压，I表示电流，t表示时间。
8.电功和功率计算：电功是指电能的消耗或转化过程中所做的功。
功率是指单位时间内消耗或产生的电能量。
电功的计算公式为W=VIt，功率的计算公式为P=VI。
9.简单电路中的热效应：电流通过导体时，会产生热效应。
根据焦耳定律，电功消耗的能量全部转化为导体的热能。
10.磁场的产生和特点：磁场是由电流或磁体产生的，可以使磁铁受力或磁针偏转。
磁场具有无极性、无远距离作用、彼此排斥或吸引等特点。
11.磁场与电流的相互作用：当电流通过导线时，会产生磁场。
磁场会对附近的磁铁或磁针产生力的作用。
12.安培定则：安培定则描述了电流和磁场之间的相互作用关系。
根据安培定则，电流所产生的磁场方向垂直于电流方向，并且大小与电流成正比。
13.电磁铁和电动机的工作原理：电磁铁是使用电流产生的磁场来吸附铁制物体的装置。
九年级物理全册第二十章电与磁知识点总结归纳完整版(带答案)
九年级物理全册第二十章电与磁知识点总结归纳完整版单选题1、如图所示，是一个自制的指南针。
它是利用硬纸板和大头针制作底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，这就是一个指南针，当指南针自由旋转静止下来后，针尖指北，下列说法正确的是（）A．针尖是指南针S极B．针尖指北，是受到地磁场的作用C．磁化后的缝衣针周围存在很多的磁感线D．此实验中，缝衣针的材料可以是铜制的答案：BA．当指南针自由旋转静止下来后，针尖指北，故针尖是指南针的N极，故A错误；B．由于地球周围存在磁场，即地磁场，指南针在地磁场的作用下，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，使针尖指北，故B正确；C．磁感线是为了方便理解磁场分布而引入的假象曲线，是不存在的，故C错误；D．制作简易指南针的材料必须可以被磁化，而铜不会被磁化，故缝衣针的材料不能为铜制成的，故D错误。
故选B。
2、通常我们用磁感线形象地描述磁场的强弱和方向，如图所示描绘了某一磁场区域的部分磁感线，并在磁场的b点放置一个可自由转动的小磁针，由磁感线的分布特点可知（）A．b点的磁场比a点的磁场弱，小磁针静止时N极指向Q处B．b点的磁场比a点的磁场弱，小磁针静止时N极指向P处C．b点的磁场比a点的磁场强，小磁针静止时N极指向P处D．b点的磁场比a点的磁场强，小磁针静止时N极指向Q处答案：DAB．磁感线的疏密体现了磁场的强弱，磁感线越密集，磁场越强，由图可知，a点与b点相比，b点的磁感线更密集，所以b点的磁场比a点的磁场强，故AB不符合题意；CD．由于磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致，所以在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向Q，故D符合题意，C不符合题意。
故选D。
3、图甲是磁悬浮台灯，灯泡内部装有磁体和半导体芯片，灯座内有如图乙所示电磁铁。
灯座通电后，灯泡会悬浮在灯座上方，半导体芯片发光。
下列说法正确的是（）A．发光的半导体芯片电阻为零B．灯泡悬浮是利用同名磁极相互排斥的原理C．通电后电磁铁具有磁性说明磁能生电D．通电后电磁铁的下端为S极答案：BA．半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，具有一定的电阻值，因此半导体芯片的电阻不为0，故A错误；B．同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，灯泡悬浮利用了同名磁极相互排斥的原理，故B正确；C．电磁铁是利用电流的磁效应工作的，当电流流过电磁铁线圈时，电磁铁就具有磁性，说明电能生磁，故C错误；D．电流从电磁铁线圈的上端流入，由安培定则可判断电磁铁的下端为N极，故D错误。