三年级下册语文阅读训练
三年级下册语文阅读训练 班别： 姓名： 学号： 3、《荷花》片段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、抄出一个比喻句。
2、成语 说明“我”的动作十分优美。 3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”
4、“我”为什么会忘记是在看荷花？ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 5、《翠鸟》片段 翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。 3、联系上下文说说“鲜艳”的意思： 4、这段话描写了翠鸟的 ，主要特点是 和 。 6、《燕子专列》片段 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 1、多音字组词。 jiān ( ) fénɡ（ ） chǔ（ ） 间 缝 处 jiàn（ ） fènɡ（ ） chù（ ） 2、按课文内容填空。 （ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路 语文阅读训练.files/image002.gif" >3、请用“ ”标出居民们寻找燕子的动作词，并说说你从中体会到什么？
4、你喜欢贝蒂吗？如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么？
5、写出下面词语的近义词。 濒临（ ） 四处（ ） 疲劳（ ） 僵硬（ ） 11、《画杨桃》片段 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子吗？” “倒不如说是五角星吧！” 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗？” 不 像 那么 像什么呢 像 五 角星 好 下一个 老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1、在空白的地方加上标点符号。
2、“我”是怎样画杨桃的？
3、同学们是怎样对待“我”画的画？
4、照样子写词语 认认真真： 哈哈大笑： 5、“一生受用”是什么意思？
6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。
7、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。
14、《检阅》片段 国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 步兵过去了 炮兵过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 现在轮到儿童队员了 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。 这个小伙子真棒 一名观众说 这些小伙子真棒 另一名观众纠正说 长时间的掌声淹没了观众的议论声。 一、 在空白的地方加上标点符号。 二、 用“——”画出描写博莱克在游行检阅时的神情的句子。 三、 写出下列词语的近义词。 隆重（ ） 讨论（ ） 检阅（ ） 飘扬（ ） 纠正（ ） 人山人海（ ） 情不自禁（ ） 四、 你能体会博莱克当时的心情吗？请你用一两句话写下来。
五、 由博莱克的神情你能想象他当时的心理吗？用一两句话写下来。
六、观众说“这个小伙子真棒”是因为 ；说“这些小伙子真棒”是 因为 。 班别： 姓名： 学号： 17《可贵的沉默》片段 我的情绪迅速（shù su）地传染给了他们，他们随着我一起点起数来， 15 16 17 越点越多 越点越兴(xīng xìng)奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 几（jǐ jī）乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然（rán yan）是生日聚会 生日礼物 父母的祝福 孩子们会感受爱了 但这还不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问 你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 一、 在空白的地方加上标点符号。 二、 写出下面词语的近义词。 迅速（ ） 兴奋（ ） 索性（ ） 蕴藏（ ） 珍贵（ ） 意识（ ） 阻止（ ） 传染（ ） 三、划去括号不正确的读音。 四、这“极为珍贵的东西”是什么？
五、为什么说孩子们的沉默是可贵的？
六、 填空。 左（ ）右（ ） 七（ ）八（ ） 不（ ）而（ ） （ ）（ ）十足 四（ ）八（ ） （ ）口（ ）声 （ ）（ ）无比 （ ）精会（ ） （ ）不自（ ） 七、 用下面的词语说一句话。 神气十足： 八、 照样子写词语。 越点越多： 26、《一面五星红旗》片段 突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 我犹（ you rou ）豫了一下，把国旗慢慢解(jie jia)下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 老板拍了拍我的肩膀 ，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝（yi ning）视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少 又拿起两块面包递给我 可以吗 交换吧 老板冲我打着手势 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 咧咧趄趄地向外走去 突然 我摔倒在地上 就什么也不知道了 我醒来的时候，我发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。” 一、在空白的地方加上标点符号。 二、划去括号里不正确的读音。 三、短文的第五自然段应用怎样的语气来读？（ ） Ａ、犹豫 Ｂ、坚决 Ｃ、低沉 四、写出下面词语的近义词。 亮光（ ）惊奇（ ）精致（ ）依然（ ） 鲜艳（ ） 凝视（ ）摔倒（ ）艰难（ ）发现（ ） 告诉（ ） 五、 出下面词语的反义词。 犹豫（ ） 精致（ ） 漆黑（ ） 六、“凝视”二字深刻地表现出 的感情。 七、“我”久久地凝视着手中的五星红旗，心里会怎么想？
八、在第五自然段用圆圈圈出我的动作词。 九、面包店的老板对“我”的态度为什么会发生这样的变化？
十、当老板要用面包交换“我”手中的国旗时，“我”是怎样做的？用“～～～”画出有关的语句。 一、默写古诗。（24分） 咏柳 春日 游子吟
乞巧 嫦娥 调味儿歌
二、按要求写句子。 1、写景佳句： 。 （名人名句）5 。 。 。 。 2、写比喻句： 。 （3句） 。 。 3、 。 （名言名句）5 。 。 。 。 4、写时间格言： 。 （4句） 。 。 。 5、描写月亮的句子： 。 （4句） 。 。 。 6、写气象谚语： 。 （民间谚语）5 。 。 。 。 7、写友谊名句： 。 （5句） 。 。 。 。 8、说“言” 吉言： 格言： 留言： 誓言： 诺言： 忠言： 遗言： 怨言： 9、写树 桑树 梧桐树 榆树 槐树 石榴 棕树 橡树 桂树 松树 10、歇后语 八仙过海——（ ）孙悟空大闹天宫——（ ） 韩信点兵——（ ）张飞穿针——（ ） 包公断案——（ ）姜太公钓鱼——（ ） 11、填一填 AABC AABB ABCC ABAB
新人教版三年级语文下册专项阅读理解练习(15篇)
新人教版三年级语文下册专项阅读理解练习（15篇）一、阅读下文，回答问题。
牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。
种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。
这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。
这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜．．重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。
今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。
有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝．．短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
1．联系上下文写出加点词语的意思。
不胜：_______________________ 未尝：_______________________2．“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。
3．你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。
A．生长迅速，内心惊喜B．寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花C．每日观赏，寄托心情4．为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？_______________________________________________二、阅读下文，回答问题。
一串快乐的音符有一串快乐的音符。
它们是从哪里来的，连自己也。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。
三年级下册语文阅读训练试题(带答案)
三年级下册语文阅读训练试题（带答案）三年级语文练习题一、小院的西面是花圃，一年四季花开不竭，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样保卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂标致亮，惹人喜爱。
1 、：这段话是按________ 挨次写的。
先写小院西面是________ ，北面有个___________ ，院子东面种着____________ ，南面是__________ 。
其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____ 句到第_____ 句，都是写这里的景色的。
2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
（1% ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
…… ( )②葡萄不单长得多，并且香味使人陶醉。
……………………… ( )③葡萄成熟了，很可爱。
………………………………………… ( )3 、写出下面词语的反义词：高大( ) 热闹( )4 、照样子写词语绿油油_________ __________ 漂标致亮_________ _________5 、用“ ”划出打比方的句子。
6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
二、前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星，特别引人注目。
多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。
从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。
三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)
三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）《花钟》不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇．（jiāo qiáo）嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不（适宜适应）。
长期以来，它．适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾．（lěi léi），向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们．．开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻．（wěn wěng）合。
1．选择文中加点字的正确读音和词语，用“√”表示。
2．文段中加点字的“它”指的是__________，“它们”是_______________。
3．从文中找出下面词语的反义词。
艳丽（______）湿润（______）抵触（______）4．这段话是围绕着哪句话来写的？请用“____”画出来。
5．植物开花时间与________________有关。
《纸的发明》（节选）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
6．用“”划出能概括这段话大意的关键句。
7．默读短文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程图补充完整。
剪碎或切断→（______）→捣→（______）→（______）8．蔡伦改进的纸之所以能传承下来，是因为：_______________。
我要一本书罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。
三年级语文下册课内阅读理解专项练习题(含答案)
三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1．“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。
_________→_________→_________→__________2．读画横线的句子，回答问题。
（1）从“几乎”一词可以体会到________________。
（2）“大概”能不能删去？为什么？3．从作者做实验的过程中，你受到了什么启发？① 照您的性子您肯定会一拿到衣服就穿在身上不是吗裁缝说②顾客说那当然我可．不愿意把新衣服藏在箱子里裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。
可是您（）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（）会笑话您的。
我呢，决不会让人笑话您。
非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。
”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
于是，做衣服的事儿就算说定了。
4．在选文的括号里填上恰当的关联词语。
5．在①②句空白处加上标点符号，并完成练习。
复习旧知：在人物对话描写中，提示语的位置不同，后面的标点也不同。
当提示语在前面时，提示语后面的标点是_______，如第____句；当提示语在后面时，提示语后面的标点是_______，如第____句；当提示语在中间时，提示语后面的标点是_______，我会写一句：_______________6．结合句②中的加粗词语，我知道了读这句话时，语速要___________（缓慢急切），表现出顾客_______________的特点。
7．假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢？缸里的小虾十分有趣。
三年级下册语文阅读理解专项训练(15篇)
三年级下册语文阅读理解专项训练（15篇）一、阅读短文，完成练习。
让猫头鹰好好睡觉①小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。
②她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。
③老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。
”④小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。
我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。
⑤“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。
她见小黄莺不唱了，又接着说：“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。
她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。
她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说：“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着说。
⑥小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。
1．和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（）A．保卫B．保持C．保管2．“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（）A．聚合：～在一起|～钱。
B．接近：～上去|往前～。
C．将就：～着用吧。
3．与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（）A．这不是只懒虫。
B．这是懒虫吗？C．这真是只懒虫。
4．第④段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（）A．生气B．开心C．难过5．猫头鹰白天睡觉的原因是（）A．她很懒惰B．她生病了 C．她夜里值班6．小黄莺最后明白了（）A．早上要早点起床，不要当懒虫。
B．不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。
C．唱歌要去远一点的地方。
7．小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？_______________________________二、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤．(bīn bīnɡ)纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shàn shān）子，扇．（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
三年级下册语文试题- 小学三年级课外阅读专项训练一(含答案) 部编版
课外阅读专项训练一（一）燕子筑巢阳春三月，柳树吐出了新芽，桃树开出了花，可爱的燕子从南方回来了。
我7岁的时候，也是这样一个美丽的春天，曾燕子在舅舅家房檐下筑巢。
那天，我在舅舅家玩，看见两只燕子在屋前转了几圈，叽叽喳喳地叫着，然后落在一棵柳树上，东张西望的。
它们穿着黑外衣，露出白衬衫，小眼睛黑亮黑亮的，真惹人喜爱。
过了一阵子，它们飞走了。
可不一会儿，又地衔着泥回来了。
我，因为我知道它们要筑巢了。
只见一只燕子把嘴里的泥团按在屋檐下，另一只却飞出去了。
一会儿，那只又衔着泥飞回来了，这只又飞出去……不知过了多久，它们终于筑成一个半圆，然后在原有的半圆上加了一圈又一圈……几天以后，巢了。
它们又衔来许多稻草、羽毛，把巢铺好。
过了几天，我看见两只燕子把头从巢里伸出来，愉快而兴奋地叫着。
我真为它们的成功感到开心。
燕子的巢虽然不是世界上最美丽、最温暖的，却是它们心血的结晶，是它们坚持不懈的结果。
我爱燕子，爱它那活泼可爱的样子，更爱它那持之以恒的精神。
我想，燕子告诉我们一个道理：成功是靠辛勤劳动获得的。
1.选择合适的词语填在文中横线上。
（填序号）①大功告成②喜出望外③亲眼见过④出人意料2.照样子，写词语。
（1）例：叽叽喳喳（AABB式写声音）（2）例：黑亮黑亮（ABAB式写颜色）3.燕子筑巢是它们的结晶，是它们的结果，是靠它们获得的。
4.短文第3自然段运用的修辞手法，描写了，表达了作者之情。
5.用“”画出文中描写燕子筑巢经过的句子，并说说你从中体会到了什么。
（二）丑菊我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有此恶名的花儿究竟怎样。
可是（心想事成事与愿违），它偏偏跟我过不去，懒洋洋的地睡大觉，连花的影子都没有。
我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真（庆幸后悔）没把它拔掉。
起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，仿佛夹了颗小绿豆。
长了几天，花苞就显出一点儿黄色，这时已有黄豆大小。
三年级语文下册试题-课内阅读理解专项练习题(含答案)
三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举．．，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1．结合选文，下面最像赵州桥示意图的是（）。
A．B．C．D．2．联系选文可知，“创举”在文中具体指的是（_____）。
A．桥全部用石头砌成B．桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞C．桥下有一个拱形的大桥洞，桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞3．赵州桥的设计是建桥史上的一个创举，你觉得最有创意的地方是哪里？说说你的理由。
①海里的动物,各有各的活动方法。
海参．(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差(chā chà)异也很大。
它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
4．给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”5．第①段是围绕哪一句话来写的?请用“”画出来。
6．第①段具体写了( )种海底动物的活动方法。
它们分别是( )、( )、( )、( )、( )。
7．语段中画波浪线的句子运用了（__________）的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是（________________）。
8．第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?9．第②段从（_________）和（_________）两个方面写出了海底的植物差异也很大。
部编版三年级语文下册第五单元《课外阅读》专项训练(含答案)
部编版三年级语文下册第五单元《课外阅读》专项训练（含答案）1.课外阅读。
金色花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道：“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了。
（1）作者为妈妈做的事情是（）A.为妈妈送去芬芳，为妈妈挡阳光B.不告诉妈妈C.让妈妈讲故事D.让妈妈看书（2）从第2自然段中可以看出作者是一个________的孩子。
（3）下列对短文内容理解不正确的一项是（）A.把孩子比作金色花，这两者都是美丽的，表达了作者对孩子的喜爱之情。
B.这篇短文充满了丰富的想象，作者把自己想象成七色花，表达了对母亲的爱。
C.“我”藏起来不让妈妈找到，是为了捉弄妈妈。
（4）你会把自己想象成什么呢？想去做什么呢？联系生活实际，写一写。
_____________________________________________________________________ 2.阅读短文，回答问题。
橡树花园里生长着一棵橡树。
它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。
它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。
随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。
有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
新部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练及答案
新部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练及答案1．课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?（1）根据意思,在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当,没有阻拦。
________①指缝隙严密闭合________（2）用横线画出文中的一个拟人句。
（3）读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是________;一种吃马铃薯嫩叶,是________。
（4）文中划线的句子是________,请将它改为陈述句:________。
【答案】（1）顺顺溜溜；严丝合缝（2）虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,（3）益虫；害虫（4）反问句；吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们应该改改口味,也吃蚜虫。
【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。
所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。
（3）这道题是按课文内容填空。
解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（4）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，这是反问。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
语文三年级下册课外阅读练习(附答案)
语文三年级下册课外阅读练习(附答案)一粒种子一颗种子躺在泥土里，它醒来时感到温暖，于是挺起身体。
它口渴了，喝了一口水，感觉很舒服，又挺起身体。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外面是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外面去。
”“外面是什么样子？也这么黑吗？”“不，外面很亮。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，让你容易钻出去。
”种子听了很高兴，又挺起身体。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外面很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又挺起身体，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！1、在下面的括号里填上合适的词语。
一（颗）种子一（口）水一（只）小鸟一（只）蚯蚓一（阵）春风一（群）小朋友2、找出文中的一组近义词和一组反义词：喝）—（饮）（黑）—（亮）3、短文中与“忽然一亮”相照应的一个词是“黑” “暗”。
4、读一读，想一想，短文中哪个词语表现出种子正在生长？“挺起身体”。
5、想一想，种子发芽需要哪些条件？水分、温度、阳光等。
6、这篇短文讲了一个种子发芽成长的故事。
XXX的小女孩在广阔的海滩上，潮水已经退去。
一个拾贝的渔家小女孩，用明亮的黑眼睛寻找着彩色的贝壳。
突然，她停下了脚步。
在脚下的沙滩上，一条银色的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。
它似乎听到了XXX越来越响的哭声。
小女孩的目光停滞了，流露出同情和怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
XXX在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰。
慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。
XXX被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。
我看到：小女孩的黑眼睛里闪烁着爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……1、从短文中找出下列词语的近义词。
干枯（枯萎）可怜（可悲）欢乐（快乐）2、我能照样子写词语：小心翼翼（小心谨慎）、（一步一个脚印）（踏踏实实）。