最新护士执业资格考试试题一

一级护理患者巡视的时间是（）。

A、每半小时 B、每1小时 C、每2小时 D、每3小时 E、随时

[答案]B

护患沟通的首要原则是（）。

A、治疗性 B、保密性 C、规范性 D、尊重性 E、艺术性

[答案]D

患者男，因右下肢开放性骨折于上午9时进入手术室，病区护士为其准备麻醉床，以下操作不符合要求的是（）。

A、更换清洁被单 B、床头和床中部各铺中单及橡胶单

C、盖被纵向三折于门对侧床边 D、枕横立于床头开口背对门

E、椅子放于折叠被的同侧

[答案]B

患者资料最主要的来源是（）。

A、患者本人 B、患者病历 C、患者家属 D、患者的营养师 E、患者的主管医生

[答案]A

某破伤风患者，神志清楚，全身肌肉阵发性痉挛、抽搐。所住病房环境，下列不符合病情要求的选项是（）。

A、室温18～20℃ B、相对湿度50%～60% C、门、椅脚钉橡皮垫

D、保持病室光线充足 E、开门、关门动作轻

[答案]D

防患者坠床，最佳措施是（）。

A、约束带固定肩部 B、约束带固定膝部 C、床档

D、约束带固定踝部 E、约束带固定腕部

[答案]C

患者男，40岁。突然腹痛，面色苍白，大汗淋漓，护士不应采取的措施是（）。

A、询问病史 B、通知医生 C、给热水袋以缓解疼痛 D、测生命体征 E、安慰患者

[答案]C

患者男，因外伤需注射破伤风抗毒素，皮试结果局部皮丘红肿，硬结直径1．7cm，有痒感。其处理是（）。

A、禁用破伤风抗毒素 B、将全量分3次，肌内注射 C、将全量平均分成4次注射

D、将全量分4次注射，剂量递增 E、将全量分4次注射，剂量递减

[答案]D

护理危重患者，下列哪项措施是错误的（）。

A、眼睑不能自行闭合，覆盖凡士林纱布 B、定时帮助患者更换体位

C、为患者定时作肢体被动运动 D、牙关紧闭、抽搐患者的病室光线应较暗

E、发现患者心跳骤停，首先通知医生 [答案]E

一般患者入院，值班护士接住院处通知后，应先（）。

A、准备病床单元 B、迎接新患者 C、填写入院病历 D、通知医生 E、通知营养室

[答案]A

患者女，49岁。患有糖尿病酮症酸中毒，尿糖阳性，患者尿液气味呈（）。

A、芳香味 B、氨臭味 C、大蒜味 D、烂苹果味 E、腐臭味

[答案]D

门诊就诊顺序为先（）。

A、挂号 B、预检分诊 C、测体温 D、提供检验单 E、卫生宣教

[答案]B

能够对纱布有吸附性而致药效降低的消毒剂为（）。

A、乙醇 B、苯扎溴铵 C、度米芬(消毒灵) D、戊二醛 E、碘附

[答案]B

患者因车祸而致右下肢开放性骨折，大量出血，被送至急诊室。在医生未到之前，当班护士应立即（）。

A、询问发生车祸的原因 B、向保卫部门报告 C、给患者注射镇静剂

D、劝患者耐心等待医生 E、给患者止血、测血压，建立静脉输液通路

[答案]E

患者男，60岁。肝癌晚期。感到不久于人世，十分悲哀，向亲友交代后事。此时心理反应为（）。

A、抑郁期 B、协议期 C、忧郁期 D、转变期 E、接受期

[答案]C

下列外文缩写正确的是（）。

A、每日一次qod B、隔日一次qd C、每晚一次biw

D、每晨一次qm E、每周一次qn

[答案]D

不符合取药操作要求的是（）。

A、取固体药用药匙 B、取水剂药液前将药液摇匀

C、药液量不足1ml，用滴管吸取 D、油剂药液滴入杯内后加入适量冷开水

E、患者个人专用药不可互相借用

[答案]D

发口服药不符合要求的是（）。

A、根据医嘱给药 B、做好心理护理 C、鼻饲患者暂缓发药

D、患者提出疑问须重新核对 E、危重患者要喂服

[答案]C

患者男，55岁。因心力衰竭收住入院，采用地高辛治疗，护士查房时，患者主诉食欲明显减退，视力模糊，护士测心率50次／分，心律不齐，上述症状最可能的原因是（）。

A、心力衰竭加重 B、颅内压增高 C、心源性休克 D、低钾血症 E、洋地黄中毒

[答案]E

成人生命体征数值在正常范围内的一组是（）。

A、T37℃ P102次／分 R22次／分 BP120／75mmHg

B、T38℃ P98次／分 R24次／分 BP112／67mmHg

C、T36℃ P88次／分 R20次／分 BP127／82mmHg

D、T35．8℃ P58次／分 R15次／分 BP105／64mmHg

E、T36．5℃ P70次／分 R18次／分 BP142／97mmHg

[答案]C

心力衰竭患者饮食，下列哪项不妥（）。

A、低盐 B、高热量 C、富含维生素 D、适量纤维素 E、少量，多餐

[答案]B

留取血吸虫孵化检查的粪便标本应（）。

A、于进试验饮食3～5天后留取B、留全部粪便及时送检C、将便盆加热后留取全部粪便D、用竹签取脓血黏液粪便置培养管内E、取少量异常粪便置蜡纸盒内送检

[答案]B

患者女，29岁。白血病。化疗过程中因口腔溃烂需做咽拭子培养，采集标本部位应选（）。

A、口腔溃疡面B、两侧腭弓C、舌根部D、扁桃体E、咽部

[答案]A

患者64岁，脑血管破裂后昏迷，需插胃管供给营养，插胃管的操作方法正确的是（）。

A、插胃管前将患者的头部前仰B、插15cm时将患者的头部后仰C、使头和颈部保持在同一水平D、胃管插入后先抽取胃液E、插入长度为35cm

[答案]D

下列哪种心律失常不需紧急处理（）。

A、一度房室传导阻滞B、室性期前收缩R落在T上C、室性期前收缩呈联律出现D、短阵室性心动过速E、心室颤动

[答案]A

护士在巡回过程中发现某患者静脉输液，突然发生溶液不滴，该护士首先应采取的措施为（）。

A、调整针头斜面B、抬高输液瓶C、穿刺部位热敷D、挤压输液管E、观察穿刺部位有无红肿及疼痛

[答案]E

某患者6小时内需输液1500ml，应调节滴速为每分钟（）。

A、60滴B、62滴C、65滴D、70滴E、72滴

[答案]B

病毒性心肌炎患者的护理措施是（）。

A、小量的糖皮质激素B、绝对卧床休息、低盐饮食C、加强锻炼，增强抵抗力D、接种疫苗，预防感染E、注意休息，加强营养

[答案]E

患者男，62岁。因房颤住院治疗，心率114次／分，心率脉率不一致。此时护士测量脉搏与心率的方法是（）。

A、同一人先测心率，后测脉率B、同一人先测脉率，后测心率C、两人分别测脉率和心率，同时起止D、两人分别测脉率和心率后求平均E、一人测心率，然后另一人测脉率

[答案]C

患儿，2岁。诊断为动脉导管未闭。对该患儿做健康指导时，不妥的是（）。

A、建立合理的生活制度B、充分运动，增强体质C、合理营养，促进生长D、预防呼吸道感染E、指导定期复诊

[答案]B

急性心肌梗死患者发生左心衰竭的主要原因是（）。

A、肺部感染B、心脏负荷加重C、房室传导阻滞D、情绪激动E、心肌收缩力减弱和不协调

[答案]E

急性心肌梗死患者，鼓励其自第2周开始在床上做四肢的轻微活动，是为了（）。

A、预防压疮B、增加消化功能C、避免肌肉萎缩D、防止血栓形成E、促进心功能恢复

[答案]D

患者男，52岁。活动后气促，颈静脉怒张，心音遥远，肝大，下肢水肿，X线：心脏向两侧扩大，肺野清晰，最可能的诊断是（）。

A、充血型心肌病B、病毒性心肌炎C、风湿性二尖瓣狭窄伴关闭不全D、心包积液E、肺心病

[答案]D

血栓闭塞性脉管炎最常见的病变部位是（）。

A、上肢大动脉B、上肢大静脉C、下肢大动脉D、下肢中、小动静脉E、上肢大、中、小动静脉

[答案]D

下列先天性心脏病中，哪种属于无分流型（）。

A、房间隔缺损B、室间隔缺损C、动脉导管未闭D、法洛四联症E、右位心

[答案]E

心脏复苏药物，首选的是（）。 A、肾上腺素B、去甲肾上腺素C、异丙肾上腺素D、阿托品E、利多卡因

[答案]A

采集老年人健康史时，正确的是（）。

A、交谈一般从既往史开始B、不宜提问简单的开放性问题C、一定要耐心倾听，不要催促D、不宜触摸老年人E、当老年人主诉远离主题时，不要打断

[答案]C

脊柱骨折最常见的形态是（）。

A、裂缝骨折B、楔形骨折C、压缩骨折D、螺旋形骨折E、凹陷骨折

[答案]C

孕妇产前检查时，护士测量腹围部位，正确的测量位置是（）。

A、测量耻骨联合到剑突长度B、测量肋弓下缘平面绕腹周长C、测量髂前上棘平面绕腹周长D、测量耻骨联合至宫底长度E、腹部最膨隆处绕腹周长

[答案]E

在护理质量管理PDCA循环法中C代表（）。

A、计划B、检查C、循环D、实施E、处理

[答案]B

患者男，65岁。胃溃疡病史20年，常于餐后出现中上腹疼痛。服氢氧化铝可缓解，近一年来疼痛不似从前有规律，且服氢氧化铝也难缓解，伴消瘦，来诊。查：大便隐血阳性，最可能的诊断是（）。

A、胃溃疡伴溃疡出血B、胃十二指肠溃疡出血C、胃癌出血D、慢性胃炎出血E、食管静脉曲张破裂出血

[答案]C

胃溃疡合并幽门梗阻患者的术前准备，下列哪项可减轻胃黏膜水肿（）。

A、术前数日每晚用温等渗盐水洗胃B、纠正脱水C、纠正碱中毒D、术前给予流质饮食E、术前晚灌肠

[答案]A

正常新生儿出生后24小时内的护理，哪项错误（）。

A、入室后了解Apgar评分情况B、重度窒息者应重点护理C、必须采取保暖措施D、密切观察呼吸和面色E、以仰卧位较好

[答案]E

有机磷农药中毒患者的主要死因是（）。

A、呼吸衰竭B、心力衰竭C、肾功能衰竭D、肝功能衰竭E、DIC

[答案]A

正常耻骨弓角度约为（）。

A、60°B、70°C、80°D、90°E、100°

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2025年湖北省技能高考技能考试大纲(护理专业)

第1页（共17页）2025年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考护理专业技能考试大纲（湖北省技能高考护理专业委员会制定）一、考试性质2025年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。护理专业技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。二、考试依据（一）依据《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号），2014年4月30日公布实施。职业名称：护士1.职业定义：国务院《护士条例》中所称护士，是指经执业注册取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。2.职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：2-05-08-01。3.职业能力特征：具有一定的文化修养、护理理论及人文学科知识；具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决患者存在或潜在的健康问题；具有严谨的工作作风，实事求是的精神，高度的责任心以及职业道德。（二）参照中等职业学校护理专业教学标准（专业代码100100），教育部中等职业学校护理专业教学大纲，2014年4月30日公布实施。（三）执行《中华人民共和国护士管理条例》、《中华人民共和国卫生行业标准》以及《2020年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》和最新颁布的国际标准、国第2页（共17页）家标准、行业标准、地方标准和企业标准。1.国际标准2020年10月21日美国心脏协会（AHA）发布的《2020年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》是全世界心肺复苏的最新标准，结合2015年后涌现的新的心肺复苏（CPR）研究成果和循证医学依据，再次强调尽早启动心肺复苏的重要性。因此，单人徒手心肺复苏术（成人）操作标准，按照《2020年美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》执行。2.国家标准《中华人民共和国护士管理条例》于2008年1月23日国务院第206次常务会议通过，自2008年5月12日起施行。在总则第二章考试第六条中明确规定：凡申请护士执业者必须通过卫生部统一执业考试，以取得《中华人民共和国护士执业证书》。护理专业基础知识参考国家护士执业资格考试内容及题型，制定护理类专业技能考试大纲。3.行业标准、地方标准和企业标准护理类专业技能考试设计思想是升学与就业并重，本着这一设计理念，护理类专业技能操作考试项目执行中华医学会和湖北省卫健委颁布的临床护理技术操作规程，制定护理类专业技能考试大纲。三、考试办法护理类专业技能考试主要包括专业知识考试、技能操作考试两个组成部分。护理类专业技能考试总分490分，其中专业知识考试150分，技能操作考试340分。护理类专业知识考试用计算机辅助进行（简称“机考”），题型为单项选择题，题量为50题，考试时间50分钟，总分150分。护理类技能操作考试由必考项目和抽签考试项目两部分组成，考试时间45分钟，总分340分。必考项目1项，为单人徒手心肺复苏术（成人），每位考生都必须参加；抽签考试项目4项，包括铺无菌盘（一手一钳法）、密闭式静脉输液技术、穿脱隔离衣+戴脱无菌手套、止血包扎技术，考生现场随机抽取1项进行考试。第3页（共17页）具体考试项目见下表：类别方式项目内容时间分值专业知识计算机辅助进行1．绪论：护理学的发展史、基本概念2．护理学相关理论与护理理论3．护理程序4．医院和住院环境5．入院和出院的护理6．卧位与安全的护理技术7．医院感染的预防与控制8．患者的清洁护理9．生命体征的评估与护理10．饮食与营养11．药物疗法和过敏试验法12．静脉输液与输血法13．冷热疗法14．排泄护理15．标本采集法16．病情观察及危重患者的抢救与护理17．临终患者的护理18．医疗与护理文件的记录50分钟150技能操作实践操作考试必考项目急救技术：单人徒手心肺复苏术（成人）15分钟170抽考项目输液技术：密闭式静脉输液技术30分钟170无菌技术：铺无菌盘（一手一钳法）30分钟170隔离技术：穿脱隔离衣+戴脱无菌手套30分钟170包扎技术：止血包扎技术30分钟170四、考试内容及评分办法以护理类中职毕业生从业能力为立足点，实现技能操作考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，合理运用专业知识考试、技能操作考试手段，将专业知识融入技能操作考试内容，将技能操作融入专业知识考试内容。第4页（共17页）第一部分专业知识考试内容与评分办法一、专业知识考试内容序号考试内容知识点及考试要求1绪论①了解护理学的形成和发展、我国护理学的发展以及护理学的知识体系、任务及范畴。②熟悉护理学的基本概念和性质；理解整体护理的含义。③掌握南丁格尔对护理学的贡献；掌握现代护理的发展阶段和各阶段的特点。④能正确运用护理工作方式，并比较各种护理工作方式的利弊。⑤综合运用：护士应具备的职业素养。2护理学相关理论与护理理论①了解需要层次论的特征；解决问题论和信息交流论的内容。②熟悉系统理论的基本概念与功能；人类基本需要层次理论各层次需要之间的关系；沟通的基本技巧。③掌握马斯洛人类基本需要层次论的基本内容及对护理实践的意义；患者在住院期间常见的压力。④掌握自理理论、压力与适应理论、跨文化理论等基本概念与功能。⑤综合运用：护理学相关理论与护理理论在护理中的应用。3护理程序①了解护理程序、护理评估、护理诊断和整体护理的概念。②熟悉护理诊断与医疗诊断及合作性问题的区别。③掌握护理诊断的名称、陈述方式及排序原则；护理措施的类型。④能正确运用护理程序；明确护理评价的步骤。⑤综合运用：能根据具体案例实施整体护理，并正确规范书写护理病历。4医院和住院环境①了解入院护理程序；患者入病区初步护理措施。②熟悉医院常见不安全因素及防范措施。③掌握各种铺床法的目的、操作要点和注意事项。④综合运用：能正确运用平车、轮椅、挪动法、一人或多人搬运法运送患者。5入院和出院的护理①了解患者入院和出院的基本程序和主要护理工作内容。②熟悉住院病历单楣栏和体温单入、出院时间的填写方法。③掌握分级护理的适用对象及护理内容；掌握轮椅与平车运送患者的适应证、操作要点和注意事项。第5页（共17页）④能正确运用平车、轮椅、挪动法、一人或多人搬运法运送患者。⑤综合运用：在护理工作中灵活运用力学原理，注意节力原则。6卧位和安全的护理技术①了解卧位对患者疾病治疗的重要性。②熟悉常用卧位安置及保护具使用的注意事项。③掌握常用卧位的要求和适用对象；保护具的适用范围和使用原则。④能正确为患者安置舒适、安全、有利于治疗的卧位。⑤综合运用：能根据患者病情正确安置卧位；正确使用保护具。7医院内感染的预防和控制①了解医院感染的促发因素、类型及管理措施。②熟悉医院感染的形成、预防措施；物理消毒灭菌的种类、方法；隔离种类及措施。③掌握医院感染、清洁、消毒、灭菌的概念；无菌技术的概念、操作原则、基本操作方法；隔离概念及消毒隔离原则。④运用：消毒供应中心在预防和控制医院感染中的作用。⑤综合运用：掌握护理职业损伤的防护措施。8患者的清洁护理①了解口腔的解剖和功能；皮肤护理概念及适应对象。②熟悉患者的口腔卫生知识；灭虱、灭虮法的常用药物；压疮产生的原因、好发部位；沐浴、床上擦浴等皮肤护理的注意事项。③掌握口腔护理漱口液选择和注意事项；压疮分期及临床表现；晨间护理、晚间护理的内容。④运用：能为患者实施特殊口腔护理；能为患者实施床上梳发、床上洗发、床上擦浴。⑤综合运用：为患者实施压疮的预防及护理工作。9生命体征的评估及护理①了解正常人体生命体征产生的相关知识。②熟悉正常人体的生命体征及其生理性变化、异常生命体征的原因及病理机制。③掌握异常生命体征的常见类型、表现及护理。④运用：学会观察异常的生命体征现象并实施护理。⑤综合运用：能够熟练测量体温、脉搏、呼吸、血压。第6页（共17页）10饮食与营养①了解食物营养对人体的重要性；患者饮食的影响因素及护理措施。②识记基本饮食、治疗饮食、试验饮食、要素饮食及鼻饲法的概念。③掌握医院饮食的种类、适用范围、原则及用法。④掌握管饲饮食的目的、适应证、操作方法及注意事项。⑤综合运用：特殊饮食护理的操作流程。11药物疗法和过敏试验法①了解给药的基本知识、常用给药的外文缩写和中文译意；口服给药的操作步骤和注意事项。②熟悉药物的保管方法、给药原则和注射原则。③掌握皮内、皮下、肌内、静脉注射目的及注意事项。④掌握静脉穿刺失败的常见原因及处理；过敏反应的临床表现、过敏反应的预防及过敏性休克的抢救；脱敏注射法。⑤综合运用：常用药物过敏试验液的配制、试验方法、结果的判断和注意事项；皮内、皮下、肌内、静脉注射的操作方法。12静脉输液与输血法①了解输液微粒的定义、危害及消除措施；血型和相容性检查。②熟悉静脉输液的目的、常用溶液的种类及作用、输液速度与时间的计算；静脉输血的目的、常用血液的种类及作用、血液质量的判断。③掌握周围静脉输液常见输液故障的排除、常见输液反应及护理；自体输血适应证、三查八对内容、常见输血反应及护理。④综合运用：正确实施密闭式静脉输液、静脉留置针穿刺、密闭式静脉输血的操作方法。13冷热疗法①了解冷热疗法的生理效应和继发效应。②熟悉冷热疗法的作用和影响冷热疗法效果的因素。③掌握冷热疗法的目的、适应证和禁忌证。④综合运用：能正确实施冷热疗法。14排泄护理①了解正常排尿、排便活动的评估。②熟悉异常排尿、排便的观察及护理措施。③掌握导尿术、不保留灌肠法及保留灌肠法的目的和注意事项。④综合运用：女患者导尿术、留置导尿术和膀胱冲洗的操作方法；大量不保留灌肠和保留灌肠的操作方法。第7页（共17页）15标本采集法①了解标本采集的意义，熟悉各种标本采集的目的。②熟悉采血的注意事项及操作前准备；领会动脉采血法的要领。③掌握标本采集原则。④综合运用：能正确进行静脉血、尿、粪、痰、呕吐物、咽拭子培养标本的采集方法。16病情观察及危重患者的抢救与护理①了解抢救室的设备与常用抢救药物的种类。②熟悉简易呼吸器的结构和使用方法。③掌握病情观察的方法、主要内容及危重患者的护理要点；缺氧的临床表现；给氧的适应证及注意事项；吸痰的目的及注意事项；洗胃的目的、适应证、禁忌证及方法；心搏骤停的主要临床依据。④综合运用：能正确实施氧气吸入、吸痰、洗胃的操作方法；心肺复苏的操作流程及复苏有效指征。17临终患者的护理①了解临终关怀的历史阶段。②熟悉临终关怀内涵，死亡过程分期，临终患者家属的心理反应及护理。③掌握临终关怀、濒死、死亡概念；掌握临终患者的心理、生理反应，并实施护理措施。④综合运用：能对临终患者正确实施临终关怀护理；能正确实施尸体料理。18医疗与护理文件的记录①了解医疗护理文件管理的要求、原则和意义。②熟悉入院病历、出院病历的排列及病案管理要求。③掌握体温单、长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱的相关知识。④综合运用：能够正确绘制体温单及正确处理各种医嘱；能按要求书写医疗护理文件。二、专业知识考试评分办法专业知识考试用计算机辅助进行，题型为单项选择题，分为A1型题（单句型最佳选择题）、A2型题（病例摘要型最佳选择题）、A3型题（病例组型最佳选择题）三种题型，题量为50题。每题3分，A1、A2型题与标准答案一致得3分，答错不得分；A3型题共五题，每一题包括三个问题，每一问题答案与标准答案一致得1分，答错不得分。考试时间为50分钟，总分150分。第8页（共17页）三、专业知识样题专业知识考试均为单项选择题，分为A1、A2、A3三类题型。（具体见下表）题型说明示例权重A1型题为单句型最佳选择题，即每一道考题下面有A、B、C、D四个备选答案，请从中选择一个最佳答案。测量尿蛋白定量时，需加入的防腐剂A.浓盐酸B.草酚C.甲苯D.甲醛参考答案：C70%A2型题为病例摘要型最佳选择题，即每一道考题以一个小案例出现，其下有A、B、C、D四个备选答案，请从中选择一个最佳答案。患者，女，59岁。以“急性胰腺炎”收入ICU治疗。病情缓解后，患者迫切希望见到自己的家人。该患者的需要是A.生理需要B.安全需要C.自尊的需要D.爱与归属的需要参考答案：D20%A3型题为病例组型最佳选择题，即以一个病例作为题干，在其下设2～3个与病例有关的问题，每个问题都是一个单句型最佳选择题，都有A、B、C、D四个备选答案，请从中选择一个最佳答案。[1～3小题共用题干]患者，男，71岁，以“COPD”收住院。1、下列属于客观资料的是A.胸痛B.发绀C.心慌D.乏力参考答案：B2、根据患者的情况，目前首先应解决的问题是A.恐惧B.知识缺乏C.清理呼吸道无效D.胸痛参考答案：C3、针对首优护理问题，需要采取的护理措施是A.嘱患者暂禁食B.立即给予吸痰处理C.嘱患者卧床休息D.严密观察患者病情变化参考答案：B10%

执业护士其他护理指导：特殊护理

⼀、药物治疗护理 1.向患者宣传药物治疗的意义及注意事项，以取得患者的合作，如起床变换体位时动作要缓慢，防⽌跌倒等。

2.给药前对患者的精神症状和躯体状况要⼼中有数，以便有针对性地进⾏药疗护理。

3.发药时做到准确⽆误，某些不能清楚地叙述⾃⼰姓名和床号的患者，必须认清姓名。

床号、⾯貌后再发药，待药吞下后⽅可离开，防⽌患者弃药⽽得不到应有的治疗。更要警惕患者藏药累积后吞服⾃杀。

4.发药时，合作者先，不合作者后。若患者睡意朦胧，必须唤醒后再服药，以免呛咳。对⽼年患者，吞服困难的患者，切勿数⽚⼀次吞服，防⽌咽喉梗塞等意外。对拒不服药者，极度兴奋躁动者或意识障碍者宜⿐饲给药，或与医⽣联系改⽤注射法给药，以免发⽣意外。

5.以肌内注射给药时，必须取位臀⼤肌，两侧交替。注射后必须卧床休息，谨防直⽴性虚脱。

6.静脉滴注精神科药物时，因吸收快、作⽤快，必须密切观察患者的全⾝情况，如⾯⾊。呼吸、脉搏、⾎压的变化，⼊睡的情况，以便调节滴速和决定是否继续滴注，发现异常应及时与医⽣联系。并作记录与交班。

7.发药过程中随时警惕患者的冲动⾏为。治疗车、治疗盘、给药篮不得随便放置，谨防患者抢药或毁坏治疗车、治疗盘等。对兴奋冲动不合作者，药疗应由2⼈以上协作进⾏。

8.给药治疗后及时收拾好⽤物，切勿将注射器等物遗留在病房，以免被患者当做⾃伤伤⼈的⼯具。

9.观察疗效及药物副作⽤，及时对症处理并报告医师。

⼆、电休克治疗护理

治疗前护理：

1.布置治疗环境（包括候疗处、治疗室、疗后观察处）和准备器材，包括电疗机及治疗⽤品、急救药品和急救器械。

2.⼀般在治疗前须停服治疗前的⼀次抗精神病药，12h内不⽤安眠药和抗癫痛药。

3.治疗前4h内禁⾷。

4.测量⾎压、脉搏、体温。若有异常与医师联系，以决定治疗与否。

5.对患者做好解释、安慰，尽量取得患者合作。

6.按医嘱给疗前药物，如阿托品等。

7.嘱患者解清⼤⼩便。为患者取下假⽛发夹、眼镜、解松裤带及颈、胸部的钮扣等。

《护士条例》全文

《护士条例》全文《护士条例》全文

第一章总则

第一条为了规范护士的行为举止，提高护理质量，保障患者权益，维护医疗秩序，制定本条例。

第二条凡在中华人民共和国境内从事护理工作的单位和个人，均应当遵守本条例。

第三条护理是指护士对患者进行健康评估、护理诊断、护理干预和护理评价的过程。

第四条护士的职责包括但不限于：

（一）为患者提供个体化的全面护理服务；（二）维护患者的安全，防止并发症和医源性损伤；（三）参与医疗团队的护理计划制定和实施；（四）参与医疗质量管理和科研工作；（五）开展护理教育和培训；（六）遵守职业道德和护理伦理的规范。

第五条护士应当具备以下条件：

（一）具有相应的护生学历；（二）通过国家承认的护士资格考试，并获得护士执业证书；（三）具备相应的护理技能和实践经验。

第六条护士应当按照医疗法律、法规、规章以及护理规范进行护理操作。

第二章护士的权利和义务

第七条护士享有以下权利：（一）获得公平合理的报酬；（二）保障人身安全和劳动保护；（三）获得职业发展的机会和培训机会；（四）参与医疗质量管理和医院决策。

第八条护士应当履行以下义务：

（一）遵守职业道德和护理伦理的规范；（二）保护患者的隐私和个人信息；（三）按照医嘱进行护理操作；（四）接受护理质量评估和继续教育。

第三章护士的执业管理

第九条护士应当按照医疗机构的管理要求和标准进行执业，不得擅自离岗或跨专业执业。

第十条护士在执业过程中应当做到：（一）保证护理质量和患者安全；（二）积极与医疗团队合作，共同完成护理任务；（三）保护医疗机构的声誉和利益；（四）及时记录护理过程和结果。

第十一条护士执业应当遵守医疗机构的规章制度和护理操作规程，不得违反职业道德和法律法规。

第四章护士的培训和继续教育

第十二条护士应当参加由医疗机构组织的护理培训和继续教育活动。

第十三条护士的培训和继续教育应当包括但不限于以下内容：

（一）新的护理理论和技术；（二）最新的疾病诊断和治疗方法；（三）护理研究和科研方法；（四）沟通和协作技巧等。

《护士条例》全文 2

《护士条例》全文

第一章总则

第一条

为了规范护士的职业行为，保障护理质量和安全，维护护士的合法权

益，促进护理事业的发展，根据《中华人民共和国医疗卫生法》等有

关法律法规，制定本条例。

第二条

本条例适用于在中华人民共和国境内从事护理活动的护士及其所在的

医疗卫生机构。

第三条

护士是指经国家批准的教育机构培养并取得相应学历证书，并经国家

卫生健康行政部门核发执业证书，具有执业资格的从事护理活动的专

业人员。

第四条

护理活动是指在医师指导下或者按照医师诊疗方案，对患者进行健康

评估、健康教育、疾病预防、康复护理、基础护理、特殊护理等服务

的活动。第五条

国务院卫生健康行政部门负责全国护士管理工作。省、自治区、直辖

市卫生健康行政部门负责本行政区域内护士管理工作。县级以上地方

人民政府有关部门按照各自职责，做好与护士管理相关的工作。

第六条

国家支持和保障护理事业的发展，提高护理服务水平和能力，保障护

理资源的合理配置和有效利用，鼓励和引导社会力量参与护理服务。

第七条

国家实行护士执业登记制度。具备执业资格的护士应当在首次执业前

向所在地省级卫生健康行政部门申请登记，并按规定定期更新登记信

息。未经登记或者登记信息失效的，不得从事护理活动。

第九条

国家实行护士职称评审制度。具备执业资格的护士应当按照国家规定

参加职称评审，取得相应职称证书，并按规定进行职称注册。

第十条

国家实行护士专业技术岗位设置制度。医疗卫生机构应当根据工作需

要和岗位要求，合理设置和使用护士专业技术岗位，并按规定进行岗

位管理。第十一条

国家实行护士考核评价制度。医疗卫生机构应当对所属护士进行定期

考核评价，并将考核评价结果作为岗位调整、职称评审、绩效考核、

奖惩等的依据。

第十二条

国家实行护士执业范围和标准制度。国务院卫生健康行政部门应当根

据护理专业发展和社会需求，制定和发布护士执业范围和标准，并定

期修订。

第十四条

国家实行护士职业道德建设制度。国务院卫生健康行政部门应当制定

护士执业资格考试过关必做2000题(含历年真题)-基础护理知识和技能【圣才出品】

1/191十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书第一章基础护理知识和技能A1/A2型题1．工作时，护士言语的基本要求是（）。A．规范性、道德性和保密性B．规范性、情感性和艺术性C．规范性、道德性和艺术性D．情感性、保密性和道德性E．规范性、情感性和保密性【答案】E2．人际交往中的语言和非语言信息交流，其各占的比例是（）。A．55％和45％B．50％和50％C．45％和55％D．40％和60％E．35％和65％【答案】E3．不属于护士的职业角色功能的是（）。A．提供护理的角色B．科研的角色C．母亲的角色D．管理协调者的角色

2/191十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书E．教师的角色【答案】C4．在心理学上，素质是指人的一种较稳定的（）。A．心理特征B．行为举止C．心理涵养D．文化修养E．品质特点【答案】A5．患者，女性，75岁，患冠心病入院。患者因年迈听力下降，护士的沟通方法不妥的是（）。A．让患者看见护士的脸部和口型B．交流时给患者充分的时间C．让患者用点头或摇头来回答问题D．适当采取抚摸加强沟通效果E．用手势和表情加强信息的传递【答案】C6．患者，男性，26岁，因患肺炎，需要静脉输液，下列不属于护理操作前解释用语的是（）。A．本次操作目的B．执行者的承诺C．讲解简要方法D．患者准备工作E．谢谢患者的合作

3/191十万种考研考证电子书、题库视频学习平台圣才电子书【答案】E7．能最快传达信息给对方的交流方式是（）。A．表情的交流B．动作的交流C．体态的交流D．语言的交流E．眼神的交流【答案】D8．护士的素质包括（）。A．思想品德、技术素质B．知识技能、行为规范C．专业素质、道德规范D．行为习惯、文化涵养E．思想品德、专业、仪态素质【答案】E9．下列护士语言的保密性不妥的是（）。A．护士应直言告诉患者一切病情B．护士要意识到患者有权利知道他的病情C．护士必须尊重患者的隐私权D．护士必须含蓄地向患者解释病情E．护士必须委婉地向患者解释病情【答案】A

《护士条例》全文 3

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第一章总则

第一条

为了规范护士的职业行为，保障护理质量和安全，维护护士的合法权

益，促进护理事业的发展，根据《中华人民共和国医疗卫生法》等有

关法律法规，制定本条例。

第二条

本条例适用于在中华人民共和国境内从事护理活动的护士及其所在的

医疗卫生机构。

第三条

护士是指经国家批准的教育机构培养并取得相应学历证书，并经国家

卫生健康行政部门核发的执业资格证书，从事护理活动的专业人员。

第四条

护理活动是指在医师指导下或按照医嘱，对疾病预防、诊断、治疗、

康复等过程中的患者或其他需要护理服务的人员进行健康教育、生活

照料、基础护理、特殊护理、急救等工作。

第五条

国务院卫生健康行政部门负责全国护理事业的指导、监督和管理。省、自治区、直辖市人民政府卫生健康行政部门负责本行政区域内护理

事业的指导、监督和管理。县级以上地方人民政府卫生健康行政部门

负责本行政区域内护理事业的具体实施、监督和管理。

第六条

国家支持和保障护理事业的发展，提高护理服务水平和能力，保障护

士的职业尊严和合法权益，鼓励社会各界关心和支持护理事业。

第七条

护士应当遵守宪法和法律，遵守职业道德和规范，尊重患者或其他需

要护理服务的人员的人格尊严和合法权益，维护医疗秩序，提供安全

、有效、优质、人性化的护理服务。

第九条

国家实行护士执业注册制度。从事护理活动的护士应当按照规定办理

执业注册，并按期更新注册信息。未经执业注册或者超出注册范围从

事护理活动的，依法承担相应责任。

第十条

国家实行护士职称评审制度。对符合条件的护士按照规定授予初级、

中级、副高级、高级职称，并进行定期考核。职称评审应当以实践能

力为主要依据，注重考核专业知识、技能、素养和业绩。

第二章护理活动（一）以患者或其他需要护理服务的人员的健康和利益为首要考

虑；

（三）根据患者或其他需要护理服务的人员的具体情况，制定护

理计划，实施个体化、全程化、连续性的护理；

（四）保障护理质量和安全，防止医疗事故和差错的发生；

基于护士执业资格证的用药护理学“课证融通”教学模式探索

探析教学◆探析◆师资

基于护士执业资格证的用药护理学

“课证融通”教学模式探索

于立荣

（江苏省徐州医药高等职业学校，江苏徐州221000）

作者简介：于立荣（1993—），女，汉族，山东济南人，硕士研究生，助教，研究方向：药理学。［摘要］护士执业资格证是护理、助产专业的学生参加并通过全国护士执业资格考试所获得的国家承认的执业资格证书。从2010年开始，护士执业资格考试所考科目须一次性通过才可获得资格证书，近年来，随着护考内容和形式的变化，考试难度逐渐增大，考试内容更加偏向临床实践，护士执业资格证更加重视学生对临床岗位的胜任能力，这给职业院校学生护考顺利通过带来了挑战。因此，基于护士执业资格证书的“课证融通”教学模式成为一个重要的研究课题。主要分析了用药护理学课程在护士执业资格考试中的重要性以及介绍用药护理学在“课证融通”基础上教学模式的探索。［关键词］护士执业资格证；用药护理学；“课证融通”；高职院校［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）25-0141-04

在每年的护士执业资格考试（以下简称“护考”）中有相当多的考点涉及药物的内容，这使用药护理学在高职护理、助产专业课程体系中的地位逐渐突出。在教学过程中如何更好地将药物知识与临床实践内容紧密结合，如何更好地适应护士执业资格考试制度以及满足高职学生就业和专转本、专接本等继续深造的需求，是职业院校需重视的教学改革与探索方向。一、用药护理学在护考中的地位

用药护理学是高职院校针对护理、助产专业学生开设的一门基础医学课程，用药护理学在基础医学与临床医学中起到重要的连接作用。如何优化教学模式，使护理专业学生在课堂中掌握更多的临床药理知识，并进行临床应用，对护理专业学生的职业规划与临床实践具有重要意义。据统计，在每年的护考中涉及药物的考点平均占比约16%[1]，涉及用药护理学课程的大部分章节，主要包括抗微生物药物、心血管系统药物、中枢神经系统药物、消化系统药物、呼吸系统药物等，具有覆盖面广、知识点多的特点，并注重理论与临床护理相结合，考查学生基本知识的同时更重视其综合分析能力。因此，基于护士执业资格证的用药护理学“课证融通”教学模式探索对护士执业资格证的通过率具有重要意义。二、用药护理学在高职院校教学中的现状

护士执业资格考试辅导——《第十九章法规与护理管理》

护士执业资格考试辅导

第1

页第十九章法规与护理管理

第一节与护士执业相关的法律法规

本节主要知识点：

护士执业注册（注册条件、执业注册申请与管理）、护士的权利和义务（六项权利五项义务）、医疗

卫生机构的职责、护士执业中的法律责任

一、护士执业注册1.注册的条件（4个条件：民事行为能力、专业学历、执业资格考

试、健康标准）

2.执业注册申请与管理（首次执业注册、变更执业注册、延续执业

二、护士的权利和义务（六项

权利五项义务）略

三、医疗卫生机构的职责1.配备护理人员

2.保障护士权益

3.护士管理四、护士执业中的法律责任1.医疗机构的法律责任（两个方面：人员配备、护士权益）

2.护士的法律责任（4项）

一、护士执业注册《护士条例》于2008年5月12日开始实施，对护士执业注册、权利和义务、医疗卫生机构的职责、

法律责任等进行了详细的规定。

（一）注册的条件（4个）：

1.具有完全民事行为能力。

2.专业学历。一是专业要求，必须是护理专业教育；二是学历要求，必须取得普通中等卫（护）校的

毕业文凭或高等医学院校大专以上毕业文凭。普通全日制3年以上，8个月以上护理临床实习。

3.执业资格考试。必须通过护士执业资格考试；护理专业学生毕业当年可以参加护士执业资格考试。

4.健康标准：

无精神病史。

无色盲、色弱、双耳听力障碍。

无影响履行护理职责的疾病、残疾或者功能障碍。

（二）护士的执业注册申请与管理

为规范护士执业注册管理，卫生部根据《护士条例》制定并通过《护士执业注册管理办法》。《护士

执业注册管理办法》包括行政部门的职责、申请护士执业注册应当具备的条件、护士执业注册的工作程序

（包括首次执业注册、变更执业注册、延续执业注册、注销执业注册等情况）以及建立护士执业记录制度。

1.行政部门的职责：

各级卫生行政部门是护士执业注册的主管部门及发证机关，负责行政区域内护士执业注册管理工作及

各级医疗卫生单位护士执业注册的具体工作。

2.护士执业注册的工作程序。包括护士首次执业注册、护士变更执业注册、护士延续执业注册、护士

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