pep人教版六年级英语上册Unit6第六课时课堂练习含答案
第六课时
一、给下列单词分类。
1. 表示情感的词汇
_____________________________
2. 表示感受的词汇
_____________________________
二、单项选择。
（ ）1. — How________ Lucy feel?
— She________ afraid.
A. does; feel B. does; is C. do; feels
（ ）2. — I feel cold.
— ________________
A. You should wear more clothes. B. You should take off your coat.
C. You shouldn't wear more clothes.
（ ）3. My father is ill. I’m ________.
A.worried B. be worry C. worry
（ ）4. Zip, don’t _______ angry. Count to ten and take a deep breach.
A. is B. are C. be
三、按要求完成下列各题。
1. I fell sad.（对画线部分提问）
______________________________
2. We should wear warm clothes.（对画线部分提问）
______________________________
3. Tom feels angry.（改为否定句）
______________________________
4. They will play basketball tomorrow.（tomorrow改为now）
______________________________
答案
cool angry sorry warm bad happy
ill hungry cold sad hot worried
一、1. 表示情感的词汇
sorry worried bad sad happy angry
1. 表示感受的词汇
ill hungry cold warm hot cool
二、1. B 2. A 3. A 4. C
三、
1. How do you feel? 2. What should you do?
3. Tom doesn’t feel angry? 4. They are playing basketball now.
六年级上册英语一课一练Unit3Myweekendplan课时6人教PEP-含答案
Part B Let’s check﹠Let’s wrap it up一、抄写练习。
1. Where are you going tomorrow?2.What are you going to do next week?3.When are you going ?4. How are you going there this evening?5. Who are you going to the supermarket with?6. I have to do my homework now.二、选出每组中不同类的一项。
( )1. A. film B. tomorrow C. tonight( )2. A. spring B. winter C. visit( )3. A. cake B.ruler C. dictionary ( )4. A. cinema B. see C. supermarket ( )5. A. postcard B. draw C. letter三、单项选择。
( )1. John and I _______see a film tonight.A. is going toB. am going toC. are going to ( )2.Why not______ on summer holiday?A. taking a tripB. to take a tripC. take a trip ( )3.--- __________are you going?--- This afternoon.A. WhereB. WhenC. What( )4. ---What are you doing, Mike?--- I’m reading a book ______science.A. ofB. withC. about ()5. My mother ______the bedroom this morning. A. is cleaning B. is going to cleaning C. is going to clean四、补全对话。
人教PEP版英语六年级上册一课一练-Unit4Ihaveapenpal课时6含答案
Part B Let’s check﹠Let’s wrap it up一、抄写练习。
1. Andy likes playing football.2. Mike goes to school on foot.3. Amy loves to read stories.4. John’s mother likes watching TV in the morning.二、写出下列单词的第三人称单数形式。
1. like _________2. have_________3. study_________4. do _________5.teach _________6. sleep_________三、选择填空。
( )1. Sarah likes _______ kites.A.flyB. fliesC. flying( )2.---What is Mike’s hobby?--- _____________.A. He is swimmingB. He is going to the cinema.C. He l ikes reading stories and going hiking.( )3.--- What do you do _______Sundays?--- I often watch TV..A. inB. onC. at( )4. I want ______that song.A. learnB. to learnC. learning( )5. This is my pen pal _______ Canada.A. onB. withC. from( )6. His hobbies ______reading and swimming.A. isB. areC. like( )7. Do you wa nt to________ us?A. joiningB. joinsC. join()8. I write an email ______ Mike every month.A. fromB. toC. at ( )9.---Does your aunt ________ books?---Yes, she does.A. likes readingB. like readC. l ike re ading( )10. He lives in Canada, ______he speaks Chinese. A. but B. orC. so 四、看图填空，一空一词。
人教pep版六年级上册英语同步课件Unit 6 课时5：Read and write
听力原文
2. Robin: Are you OK? Yifan? Wu Yifan: No, I feel ill. Robin: Oh, dear! Do you have a headache? Wu Yifan: Yes, I do. Robin: Mmm. You should see a doctor.
听力原文
3. Sarah: Oliver, what’s wrong? Oliver: I’m so angry. Sarah: Oh! You should count to ten. Why are you angry? Oliver: Someone took my sunglasses. Sarah: No, they are on your head. Oliver: Oh, yes. Haha!
— _Y_o_u__sh_o_u_l_d_d_o__m_o_r_e__ex_e_r_c_is_e_.____
2. —It’s so cold outside. — Y__o_u_s_h_o_u_ld__w_e_a_r_w__a_rm__c_l_o_th_e_s_.___
课堂导入
聪明的你闯过了几关呢？
A. hear
B. k
Tips for pronunciation
播放音频
Let's talk
知识讲解
知识点 3 爆破音 /t/
爆破音/t/的发音过程可以分为两个步骤： 第一步是舌尖抵上齿龈在口腔形成阻碍；第二步是气流
冲破阻碍发出声音，这叫做爆破。但是，当/t/接连出现两次 或是其他爆破音/p/，/b/，/d/，/k/，/g/之中的任何一个紧接着 /t/出现时，前面的/t/只形成阻碍，不爆破，即不发音。这种只 有阻碍的形成而无爆破的现象被称为失去爆破现象。
人教PEP六年级英语上册 Unit 6 单元教案 (含教学反思)4
Unit 6How do you feel?第一课时一、教学内容Part A Let's try & Let's talk二、教学目标1．能够理解对话大意，并回答对话下面的问题。
2．能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3．能够听、说、读、写，并在情景中询问他人的情绪或描述自己的情绪。
4．能够在语境中理解生词chase、mice、bad、hurt的意思，并能正确发音。
5．能完成本页看图描述自己情绪的活动。
三、教学重难点1．能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
2．能够听、说、读、写，并在情景中运用以下“be ＋表示情绪的形容词”询问他人的情绪或描述自己的情绪。
3．能够在语境中理解生词chase、mice、bad、hurt的意思，并能正确发音。
四、教学准备多媒体课件、单词图片。
五、教学过程Step 1 Warming－up1．Greeting2．Let's talk about our life.引用学过的句型，操练交流。
Step 2 Presentation1．学习Let's try(1)播放Let's try中的录音，给出题目中的情境，指导学生完成听力选择。
(2)全班核对答案。
2．学习Let's talk(1)完成Let's try后，教师提问：What film do they watch？请学生带着问题观看动画片获取信息。
(2)就卡通片的具体内容提问：What is the cat's job？What does he often do？Why does he do that？请学生再次观看动画获取信息。
(3)教师提问：How do the mice feel？How does the cat feel？引导学生回答：They are afraid of him.The cat is angry with them.(4)教师呈现Let's talk 的插图，引导学生看图理解chasing的意思，并理解新句子“Maybe our cat is chasing a mouse now！”。
新人教PEP版英语六年级上册 Unit 6 课时5：Read and write~ Let's wrap it up课后作业
课时5Read and write ～Let’s wrap it up一、根据句意及首字母提示补全单词。
1. My f________ TV show is on soon.2. Do you have a________ popcorn? I′ll go and make s________.3. I c________ wait. I love popcorn.4. Don′t be a________! C________ to ten and take a deep b________.5. They t________ a long time to grow!二、判断下列单词与表情图是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。
1. happy2. worried3. angry4. afraid5. sad()() ()() ()三、单项选择。
() 1. It is ________ sunny morning.A. aB. anC. /() 2. They pull Tom out ________ the mud.A. ofB. inC. away() 3. What should I do ________ I feel cold?A. ifB. becauseC. so() 4. I feel________. I am going to see a film.A. happyB. sickC. well() 5. My eyes________.A. hurtsB. hurtingC. hurt四、选词并用其适当形式填空。
hungry worried next should don′t1. We must pay attention to the traffic rules ________ time.2. I am ________. I′d like to eat some food.3. ________ worry. I can help you.4. The cat is ill. Sarah is ________. She ________ take the cat to the pet hospital.五、你认识这些表示感受的单词吗？请照例子写出句子。
人教PEP六年级英语上册 Unit 6 单元教案 (含教学反思)1
Unit 6 How do you feel?Part A教学内容Let's learn,Write and say,Let's try,Let's talk教学目标【知识目标】1.四会词汇：angry,afraid,sad,worried,happy2.三会词汇：chase,mice,bad,hurt,ill3.重点句子：They're afraid of him.The cat is angry with them.【能力目标】1.能够听、说、读、写几个有关情绪的（四会）词汇，能够听、说、认读三会词汇2.能够正确使用“be+表示情绪的形容词”描述自己或他人的情绪。
【情感目标】引导学生关心周围人的感受，做一个体贴友善的人。
教学重点几个表情绪的四会单词。
教学难点正确使用介词with和of。
教学准备课件、录音机和磁带（或其他课本配套音频设备）、人物表情卡片、动画片片段等课时安排2课时第一课时教学过程批注第二课时pictures make you feel?”作业设计1.熟读课文。
2.自主预习B部分Let's learn的新课文。
板书设计be afraid ofbe angry with这个部分主要学习的是有关人物情绪的表达方式，教学的时候用图片和视频展示，学生更容易理解，并且更乐于接受。
Part B教学内容Let's learn,Play card games,Let's try,Let's talk,Read and write,Tips for pronunciation,Let's check,Let's wrap it up教学目标【知识目标】1.四会词汇：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath,count, count to ten2.三会词汇：wrong, should, feel, well，sit, grass, hear, ant, worry, stuck,mud, pull, everyone3.重点句型：You should… Don't be…【能力目标】1.能够正确使用重点单词和词组提供建议。
六年级上册英语学案-Unit6第2课时ALet'stalk｜人教PEP(含答案)
教学目标：1. 知识目标：（1）能够正确听懂并说出关于日常活动的一些词汇，如draw, play the guitar, read books, watch TV等。
（2）能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动，并能用“s/es”形式变化动词。
（3）能够听懂、会说、会读let’s talk部分的对话，并能够运用所学语言进行真实交流。
2. 能力目标：能够通过图片、情景和表演等方式，用英语简单描述自己和他人的日常活动。
3. 情感目标：培养学生的合作意识，使他们更加热爱生活，关注自己的日常活动，提高他们的生活品质。
教学内容：人教PEP六年级上册Unit 6第2课时A Let’s talk部分的对话内容。
教学重点与难点：1. 重点：（1）能够正确听懂并说出关于日常活动的一些词汇。
（2）能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动，并能用“s/es”形式变化动词。
（3）能够听懂、会说、会读let’s talk部分的对话，并能够运用所学语言进行真实交流。
2. 难点：（1）一般现在时的运用。
（2）日常活动词汇的掌握。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
教学过程：Step 1: Review（复习导入）1. 教师通过图片或情景，复习日常活动词汇，如draw, play the guitar, read books, watch TV等。
2. 学生跟读，巩固记忆。
Step 2: Presentation（新课展示）1. 教师展示let’s talk部分的图片，引导学生看图预测对话内容。
2. 教师播放录音，学生听录音并跟读对话。
3. 教师讲解一般现在时的用法，引导学生掌握动词的“s/es”形式变化。
4. 学生两人一组，模仿对话进行角色扮演。
Step 3: Practice（课堂练习）1. 教师设计一些日常活动的情景，让学生用英语进行描述。
2. 学生两人一组，进行对话练习。
人教版PEP小学六年级英语上册全册课课练一课一练习题与答案
新编新人教版PEP小学六年级英语上册全册课课练一课一练习题及答案小学英语六年级上册堂堂清训练题Unit1HowcanIgetthere?第一课时一、看图写出相应的单词或短语____________________________________________________________________________________________________二、对话排序()Sure()Excuseme.Canyouhelpme?()Thanks()HowcanIgettothesciencemuseum?()It ’soverthere第二课时一、根据首字母填入合适的单词1、Therearemanybooksintheb_______.2、Somerobotsareinthes________m________.3、Iwanttogotothec________.4、Whereistheh________?I’sn______totheschool.t二、选出不同类的单词()1 、A.scienceB.mathC.bookD.Chinese()2 、A.bookstoreB. scienceC.museumD.cinema()3 、A.talkingB.singC.runningD.jumping()4 、A.hospitalB.tenC.parkD.zoo()5 、A.SarahB.JohnC. robotD.Am第三课时一、选出各单词缺少的字母或字母组合()1 、cro___ingA.ooB.ssC.osD.es()2 、t___nA.tuB.urC.ruD.un()3 、s__rA.oB.iC.aD.e()4 、__skA.oB.iC.aD.e()5 、ri___tA.ggB.htC.ghD.ge 二、根据汉语提示，写出英语单词1.Wecansendaletterinthe_______________.( 邮局)2.Wecanseethefilmsatthe______________.( 电影院)3.Ifyouaresick,weshouldgotothe__________.( 医院)4.Wecanbuysomebooksinthe_____________.( 书店)第四课时一、连线gostraightcrossingturnrightturnleft 二、根据上下文，补全对话L:Excuseme,______________acinemanearhere?P:Yes,thereis. L:_______isthecinema,please?P:It’s_______tothehospital.L:Isit_______fromhere?P:No,it’snotfar.L:Thankyou.P:You’rewelcome.第五课时一、把字母重新组织起来，补全句子1.It ’s___________thelibrary. a,r,n,e2.Whatagreat______________!s,m,m,e,u,u3.______________isthepostoffice?e,e,w,r,h4.Theshopis__________tothedoor.x,t,n,eTodayisTuesday.Wehave______________.5.s,c,e,n,i,c,e二、单选我最棒。
小学英语同步练习册六年级答案2023
小学英语同步练习册六年级答案2023六年级上册英语同步练习册答案Unit 6 Keep our city clean第一课时一、1. Is our city clean2. There is a bin in the park.3. Your idea is great.4. We can move factories away from our city.5. We can plant more trees.6. The street is very messy.(1. C 2. C 3. B 4. C 5. C 6. B)二、1. Is the water clean2. What makes the classroom dirty3. What are those4. Can you keep our city clean5. What can we do to keep our city clean(1. A 2. B 3. B 4. B 5. B)三、1. keep2. Smoke3. messy4. rubbish5. clean四、1. of2. from3. in4. for5. to五、1. We can walk to school.2. What can we do to keep our city clean3. We can move some factories away from our city.4. Rubbish makes the streets messy and dirty./ Rubbish makes the streetsdirty and messy.六、1. Is the river dirty Yes, it is.2. What makes your city dirty3. What can you do4. We can’t put rubbish here.六年级上册英语同步练习答案Unit 2 What a day!第一课时一、 1. We like windy days. 2. Is it rainy today3. What a cloudy day!4. On sunny days, we fly kites.(4 2 1 3)二、 1. It’s rainy today. So we stay at home.2. Whose parrots are singing3. There are some dumplings on the table.4. We saw some ants on the bread.5. It was sunny in the morning.(1. C 2. B 3. C 4. B 5. C)三、 1. C 2. E 3. D 4. A 5. B四、 1. We flew kites high in the sky.2. They saw some ants on the bread.3. It was time for breakfast.4. Then, the weather became rainy.5. We could not eat our lunch.五、 sunny, went, bike, parrots, windy, cloudy,flew, for lunch, saw ants, couldn’t, rained, were人教版六年级下册英语同步练习册答案Ⅰ、1 - 5 K 0 L M N6 - 10 A G H I J11 - 15 F B C D EⅡ、(A)smaller shorter older strongerlonger tallerthinner hotterhappier angrier funnier(B)stayed washed watched playedcooked wantedlikedstudied(C)had read saw wentrode took ate boughthurtⅢ、1 - 5 B A C E D6 - 10 F G J I HⅣ、1 、cinema supermarket museum factory2、dictionary pencil sharpener notebook3、scientist police officer teacher fisherman coach postman4、strawberry watermelon orange banana5、sweet delicious fresh6、take a trip go fishingⅤ、1 - 5 C B A B D6 - 10 C A A C CⅥ、1 - 5 A B A C B6 - 10 A B B A AⅦ、1 - 5F T F T FⅧ、(A)1 - 5 F F F T T(B)1、Sunday2、small big3、two holes4、The cat The dogⅨ、略小学英语同步练习册六年级下册答案。
人教PEP版小学六年级上册英语 Unit 6 How do you feel 单元概述与课时安排
Unit 6 How do you feel?单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第六单元，单元的话题是“How do you feel?”本单元通过不同的场景，提供了关于表达情绪和心理状态、疏导他人情绪提出建议的句型。
共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。
第一课时展示Sarah和小猫在不同生活事件中的状态和情绪，引出核心词汇和句型。
第二课时通过Sarah 和Sam谈论动画片，呈现核心句型be+ 表示情绪的形容词。
A 部分重点掌握词汇和核心句型。
B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。
第一课时通过呈现不同人物在不同情境中表现的不同情绪和感受的场景，引出疏导情绪和表示建议的句型：... should... Don’t...第二课时通过Sarah姐弟和母亲之间的对话，进一步巩固疏导情绪和表示建议的句型。
第三课时通过Robin和蚂蚁互相帮助的故事，拓展本单元所学知识。
B部分重点是核心词汇和句型的掌握。
将B部分中的听力测试、词汇规律活动和C部分的故事，组成一课时。
重点是复习巩固本单元所学重点词汇和句型。
在组织课堂的教学中，首先要了解学生学情，整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，结合本单元主题“How do you feel?设计教学。
借用教材设定的情境、课件、图片等方式呈现，引导学生在合作学习中正确表达所学句型，培养学生的语言交际能力。
单元教学目标1. 知识目标（1）能够听、说、读、写单词和词组： sad, angry, happy, worried, afraid, see the doctor, do more e clothes, take a deep breath, count to ten. （2）能够听、说、认读单词：feel, wrong, ill, chase, mice, should, well, sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone （3）能够听、说、读、写句型：How do you feel?The mice are afraid of the cat.The cat is angry with them.He should see a doctor.Don’t be angry.（4）能够掌握句式:主语+be+表示情绪的形容词。