《黔之驴》练习题3及答案
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《黔之驴》练习题
必做：随堂训练与积累；选做：课后巩固与迁移
随堂训练与积累
【基础锤炼】
1.给下面的加点字注音。
慭慭．（ ）然 虎大骇．（ ） 噬．（ ）
窥．之（ ） 荡倚．（ ） 跳踉．（ ）
2.解释下列加点词的意思。
（1）有好．事者船载以入（ ）
（2）至．则无可用 （ ）
（3）稍．出近之 （
）
3.下列语句中“之”所指代的对象与其他三项不同的一项是（ ）
A.放之山下 B.稍出近之 C.然往来视之 D.虎因喜，计之曰
4.指出下列句子中加点词的活用情况并解释其意思。
（1）有好事者船．载以入（ ）
（2）驴不胜怒，蹄．之 （ ）
（3）稍近．益狎 （ ）
（4）尽．其肉 （ ）
5.文学常识填空。
《黔之驴》选自《 》，作者是 ，唐代著名的 家、哲学家，河东（今山西永济）人，世称 ；因官终柳州刺史，又称 ，与 同为唐代古文运动的倡导者，是“ ”之一。代表作《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》，合称 。
【课内精读】
6.解释下列句中加点词的意思。
（1）庞然大物也，以为．．神（ ） （2）蔽林间窥．之（ ）
（3）因．跳踉大 （ ） （4）尽其肉，乃去．（ ）
7.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A.黔/无驴，有好事者/船载以入 B.以为/且/噬己/也
C.然/往来视之，觉/无异能者 D.技止/此耳
8.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳!”
9.这是一则寓言，寓意深刻。请你分别从驴和老虎这两个角度谈谈对本文寓意的理解。
2 课后巩固与迁移
【精读巩固】
1.“技止此耳”，驴子的“技”有哪些？
2.你认为导致驴悲剧的原因有哪些？试简要分析。
3.文章以“黔之驴”为题，实际却写虎居多。这样写的目的是什么？
4.“蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。”“窥”改为“看”好不好？为什么？
【拓展阅读】
（一）阅读《永某氏之鼠》，完成下面的题。
永某氏之鼠
柳宗元
永有某氏者，畏日①，拘忌异甚②。以为己生岁值子③，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮④勿击鼠。仓廪⑤庖厨⑥，悉以恣鼠，不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸⑦无完衣，饮食大率鼠之余也。昼，累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴⑧尤甚，且何以至是乎哉？”假⑨五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
【注释】
①畏日：畏忌不吉利的日子。即指迷信的禁忌——本名生肖。②拘忌异甚：禁忌特别多。
③生岁值子：出生的年份逢子年（鼠年）。④僮：仆役，奴役。
⑤仓廪：粮食仓库。⑥庖厨：厨房。⑦椸（yí）：衣柜。⑧盗暴：盗吃食品、糟踏物品。
⑨假：借。
5.解释下列加点词的意思。
（1）悉．以恣鼠 （ ） （2）由是．．鼠相告（ ）
（3）昼累累与人兼．行（ ） （4）假．五六猫 （ ）
6.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）且何以至是乎哉？
（2）呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
7.某氏为何会“爱鼠”？他爱鼠的方式和结果又是怎样的？
8.这篇寓言给了你哪些启发？请联系现实发表感想。
3
（二）阅读下面这篇文章，完成后面的题。
驴和马
传说大唐贞观年间，一匹马和一头驴是好朋友，它们生活在一起，共同劳作，每天在主人的安排下拉磨。突然，有一天这匹马被朝廷征召，陪同玄奘法师去西天取经，这就是那匹赫赫有名的白龙马。若干年后，白龙马取经归来，加爵封赏，衣锦还乡，回到了原来生活的地方，见到了自己的好朋友驴，看到驴每天还像原来那样围着磨盘转，马心里很不是滋味，它觉得驴很可怜，甚至是可悲。马给驴讲了很多见闻和故事，驴静静地听着，眼神里有些羡慕。马告诉驴，“其实，这几年我俩走的路长短差不多，只是我比你的生活多了一个目标。你呀，生活也要有个目标，否则，一辈子碌碌无为。”
驴听后长时间不语，后来慢慢说，“去西天取经，选您不选我，是因为我俩条件不同，我无怨，再说，都去取经也不可能，因为都去取经，谁来磨面。你走后，我仍然每天日出而作，日落而息。磨出来的面被运往四面八方，其中有一些沿河西走廊贩卖，直到波斯、印度，唐僧师徒四人一路吃的面，就是我磨的，”马愕然，驴接着说：“我俩只是性格不同，我爱默默无闻，因此，我俩人生轨迹也不同，其实这几年我俩走的路长短差不多，我是在画圆，你只不过是画直线而已。”马无语。
9.驴子和马起点相同，为什么其结局迥然不同？造成这种结果的根本原因是什么？
10.马和驴子对待其经历有怎样的看法？表现了作者怎样的情感？
11.这是一则寓言，寓意深刻。请你分别从驴和马两个角度谈谈对本文寓意的理解。
4
《黔之驴》参考答案
随堂训练与积累
1.yìn hài shì kuī yǐ liáng
2.（1）喜欢 （2）到达 （3）渐渐
3.D(D项“之”是代词，代指驴子生气只能踢的情况；其他项“之”都是代词，代指驴。)
4.（1）名词作状语 用船 （2）名词作动词 用蹄踢
（3）形容词作动词 靠近，接近（4）副词作动词 吃尽，吃完
5.柳宗元集 柳宗元 文学 柳河东 柳柳州 韩愈 唐宋散文八大家 《三戒》
6.（1）把……当作 （2）偷看 （3）于是，就 （4）离开
7.D（正确的划分应是“技/止此耳”。）
8.（1）老虎见到驴，（觉得它）是个巨大的动物，（心目中）把它当成了神物。
（2）老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了！”
9.从老虎的角度：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能够战胜它。
从驴的角度：必须要有真才实学，这样才能在危险面前使自己立于不败之地；否则，就是伪装得再强大，那也是徒劳的。
课后巩固与迁移
1.“呜”和“蹄”。
2.①好事者：好事者带来且不用；不带或带而用，则不会出现此悲剧。
②老虎：驴并没有冒犯老虎，老虎却要吃掉驴。（直接原因）
③驴本身：驴本身无能，仅一“鸣”、一“蹄”。（根本原因）
3.用虎的机智、勇敢来反衬驴的蠢笨无能、外强中干。
4.不好。“窥”勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不甘心的心理；“看”没有“窥”传神。
5.（1）全，都 （2）于是 （3）一同 （4）借
6.（1）为什么竟会达到这种程度呢？
（2）唉！它们以为吃得很饱而又太平无事就可以这样长久下去啊！
7.爱鼠原因：其“畏日”，有很多禁忌，而他出生的这一年正当是子年，又当老鼠是子年的神。爱鼠方式：①不养猫狗；②禁止仆人打老鼠；③粮仓厨房全都任凭老鼠糟蹋。爱鼠结果：住，家里没有一件完好的器具；衣，衣柜里没有一件完好的衣服；食，吃的大都是老鼠吃剩下的东西；行，鼠成群结队与人同行；嬉，群鼠争斗打闹无所忌。
8.凡是害人的东西，即使一时可以逞强，但终究没有好下场。对待那些坏人坏事，决不能姑息妥协，要勇于面对，坚决予以打击，决不能任由他们胡作非为。
【参考译文】
永州有个人，畏忌不吉利的日子，禁忌特别多。他认为自己出生的那年是子年，老鼠是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，禁止仆人扑打老鼠。家里的仓库、厨房，都任凭老鼠随便进出吃喝，他一点也不过问。
这样，老鼠们就相互转告，别的地方的老鼠也都来到他家里，大吃大喝也没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西，衣柜里没有一件完好的衣服；凡是吃的喝的东西，大都是老鼠吃剩下的。白天老鼠常常和人在一起活动；夜晚老鼠们啃咬东西，打闹，发出的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，他始终不感到讨厌。
过了几年，这个人搬到别的州去了。后搬进来另外一家人居住，老鼠们闹得还像过去一样凶。新搬来的人说：“这群见不得人的东西，偷窃打闹如此厉害，究竟是怎么弄到这个程度的呢？”便借来了五六只猫，关闭大门，撤除砖瓦，用水灌老鼠洞，雇用仆人到处搜寻追捕。杀死的老鼠堆得跟山丘一样，老鼠的尸体被扔在偏僻的地方，臭味好几个月后才散去。
唉！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子呢！
9.马送唐僧取经结束后衣锦还乡，功成名就；驴依旧每天拉磨磨面，默默无闻，任劳任怨。
10.马意气风发，志得意满；驴子虽然羡慕，但仍不亢不卑。作者更认同驴子的做法，不怨恨，不怨天尤人，本本分分做好自己的本职工作。
11.【示例】从马的角度：做人不要太张扬，工作无贵贱之分，只是性质的差异，我们应怀着一颗平常的心，去对待每一份工作。从驴子的角度：看待任何事情应一分为二，要认识到平凡的工作也有闪光点。
《黔之驴》练习试题
《黔之驴》练习试题
《黔之驴》练习试题
《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》，《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。
一、基础知识及运用。
1.给加点字注音。
窥之()远遁()虎大骇()黔之驴()
好事者()益狎()跳踉()且噬己()
2.与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项?()
A.美不胜收B.百战百胜C.引人入胜D.不胜其烦
3.下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确?
A.黔无驴，有好事者船载(驴)以入。B.至则无可用，(驴)放之山下。
C.(虎)以为(驴)且噬已也，甚恐。D.然(虎)往来视之，觉(驴)无异能者。
4.解释下列加点的多义词。
(1)然①慭慭然()(2)因①虎因喜()
②然往来视之()②因跳踉大嘲()
(3)去①乃去()(4)益①稍近益狎()
②我以日始出时去人近()②益习其声()
(5)以为①以为神()(6)则①至则无可用()
②以为且噬己也()②非显者刺，则门钥不得出()
5.分别从老虎和驴的角度写出课文给你的启迪。
从老虎的角度：
从驴的角度：
6.“黔驴技穷”的故事流传至今，已成为人们熟知的`成语。请模仿下面对成语“揠苗助长”的释义，试解释“黔驴技穷"的意思。(要求：成语故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译，100字左右)
【揠苗助长】春秋时宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助禾苗生长了!”他儿子听说后到地里一看，苗都死了。(见于《孟子·公孙丑》)后用来比喻违反事物的发展规律而急于求成，反而坏事。
【黔驴技穷】
二、阅读理解、分析
(一)
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。(1)蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一呜，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。(2)益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大咽，断其喉，尽其肉，乃去。
黔之驴文言文阅读题及答案
1 3 黔之驴文言文阅读题及答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《黔之驴文言文阅读题及答案》的内容，具体内容：《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《黔之驴》写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。以下是我为你整理的黔之驴文言文阅读答案，希望你喜欢。黔之驴文言文阅读材料原文黔无驴，...
《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《黔之驴》写的是一头驴被一只虎吃掉的故事。以下是我为你整理的黔之驴文言文阅读答案，希望你喜欢。
黔之驴文言文阅读材料原文
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之， 憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰："技止此耳!"因跳踉大阚，断其喉，尽其肉;乃去。
黔之驴文言文阅读题
1 .下列各句中，加粗词语的理解不正确的一项是( )
A.以为且噬己也：
且：并且
B.稍近益狎：
益：渐渐，更 2 3 C.驴不胜怒：
胜：能承受
D.尽其肉，乃去： 尽：吃完
2.下列各组中，加粗词语的意义和用法完全相同的一项是()
A.庞然大物
然往来视之
B.虎因喜
因跳踉大?
C.便有妇人惊觉欠伸
觉无异者
D.无敢哗者
终不敢搏
3.下面对课文的理解与概括，不正确的一项是()
A.本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。
B.本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的发展埋下了伏笔。
C.本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。
D.这篇寓言运用拟人化的描写，刻画形象细腻生动。
4.翻译下列句子。
《黔之驴》课内外比阅读练习及答案
郑梁梅中学初三语文复习练习
课题：《黔之驴》课内外对比阅读 命题：许礼靖 审核： 做题：
班级： 姓名： 得分： 用时：
(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题
【甲】黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】蜘蛛杀蛇
尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）
【注释】①飙下：带着一股风跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸饮。
1．解释下列加点词。（2分）
A．有好事．．者船载以入 好事 B．虎大骇，远遁． 遁
C．果腹．．而去 果腹
D．蜘蛛引丝疾．上 疾
2．用现代汉语解释下面句子。（4分）
（1）驴不胜怒，蹄之。
（2）蛇复昂首待之。
黔之驴阅读参考答案
黔之驴阅读参考答案
语文学习对阅读理解能力的要求不断提高,在各类语文考试中,阅读理解所占比例都比较大,而且逐渐以考课内向考课外拓展延伸,某种程度上对阅读理解能力要求空前提高,阅读理解能力的重要性逐步体现。今天小编给大家准备了黔之驴阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
黔之驴阅读答案
阅读下面语段，回答问题。(6分)
黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。
(1)解释下列加点的字。(2分)
①稍近益狎( ) ②尽其肉，乃去( )
(2)翻译句子。(2分)
黔无驴，有好事者船载以入。
译 ：
(3)读了这篇柳宗元的《黔之驴》寓言，你明白了什么道理?(2分)
黔之驴阅读答案，仅供参考：
1、(1)益：更加; 去：离开。
(2)黔这个地方没有驴子，有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔地 。
(3)①对于那些貌似强大的东西，只要敢于斗争、善于斗争，就一定会取得胜利 ;②人一定要有真才实学;③做事一定要知己知彼;④做事要持之以恒。(言之成理均可视为合理。)
19.解释下列句中加点的词。(4分)
①稍出近之 稍： ②以为且噬已也 且：
③驴不胜怒，蹄之 蹄： ④尽其肉，乃去 去： 20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①虎见之，庞然大物也。 。
②然往来视之，觉无异能者。 。
21.请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)
成语：
启示：
黔之驴阅读答案，仅供参考：
19、①渐渐; ②将，将要; ③用蹄子踢; ④离开。
20、①老虎看到它，觉得它是个巨大的家伙。②然而老虎来来回回地观察它，觉得它没有什么特殊本领似的。
黔之驴古诗阅读答案
1 黔之驴古诗阅读答案
在语文考试中，占分最高的两大模块就是作文和阅读，往往这两点也是影响孩子能不能拿到高分的关键。下面是xx整理的黔之驴古诗阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
黔之驴古诗阅读答案
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，悯然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
《黔之驴》阅读题目(一)：
1.(1)偷看 (2)渐渐(3)咬(4)逐渐或更加(2分。答对两个给1分。意思对即可。)
2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。(2分，意思对即可。)
3.(虎)益习其声，又近出(其或驴)前后，终不敢搏(之或驴)。(3分，对1处1分。)
4.稍出近之——往来视之——又近出前后——(稍近)荡倚冲冒(4 2 分，对1处1分。)
5.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。(2分，运用到每个成语，意思对即可。)
6.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)虎大骇 ( ) (2)觉无异能者( )
(3)驴不胜怒( ) (4)计之曰 ( )
7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。(2分)
8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。(2分)
9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理?(2分)
10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度(至少从两个方面)谈谈你的感受。(4分)
《黔之驴》阅读答案：
6、(1)受到惊吓 (2)本领 (3)禁得住 (4)盘算 (2分，对两个得1分。意对即可。)
7、运到之后却没有什么用途，就把它(驴)放在山脚下。(2分)
黔之驴练习附答案
《黔之驴》
一、给下列加点字注音。
黔．无驴( ) 好．事者( ) 庞．然大物（ ） 远遁．( )
窥．之( ) 稍近益狎．（ ) 跳踉．( ) 以为且噬．己也( )
慭慭．．然（ ）? 虎大骇．（ ） 荡倚．（ ）冲冒 益狎．（ ）? 大阚．（ ）
二、解释下列词语中加点字的意义。
庞然．．大物（ ） 憖憖．．然（ ） 他．日（ ） 虎大骇．（ ）
益．习其声（ ） 驴不胜．怒（ ） 计．之曰（ ） 技．止此耳（ ）
有好事者船载以入（船： ） 至则无可用（则： ）
稍出近之（稍： ） 虎大骇，远遁（遁： ）
以为且噬已也（且： ） 益习其声（益： ）
益狎（狎： ） 技止此耳（止： ）
乃去（乃： ）
蔽林间窥．之（ ） 以为且噬．己也（ ） 蹄．之（ ）
三、一词多义
① 然： A.庞然大物（ ） B.然往来视之（ ）
② 因： A.虎因喜（ ） B.因跳踉大（ ）
③ 去： A.乃去（ ） B.西蜀之去南海（ ）
④ 耳： A.技止此耳（ ） B.无丝竹之乱耳（ ）
黔之驴文言文阅读及答案
黔之驴文言文阅读及答案
阅读课内文言文，完成后面问题。
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至那么无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
【小题1】本文作者 （填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我们在本册教材上还学过“唐宋八大家”的另外文言篇目是《 》。
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
【小题3】请根据文章内容填空，每空只能填一个字。
本文的写作顺序是这样的： 虎（ ）驴 → 虎（ ）驴 → 虎（ ）驴
答案
【小题1】柳宗元 黠鼠赋
【小题2】（老虎）渐渐熟悉（习惯）了驴的叫声，又靠近驴，在它的前前后后走动，但最终不敢和驴子搏击。
【小题3】畏/惧/恐/怕 识/知 吃/食
解析【小题1】 试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析：翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原那么。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。此处学生应对“益”“搏”等关键词做重点理解。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：要先审题干，再找内容。这类题目的答案根本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进展总结和归纳。学生根据情节总结填写，只要合理即可。
黔之驴练习附参考答案
《黔之驴》
一、给下列加点字注音。
黔．无驴( ) 好．事者( ) 庞．然大物（ ） 远遁．( )
窥．之( ) 稍近益狎．（ ) 跳踉．( ) 以为且噬．己也( )
慭慭．．然（ ） 虎大骇．（ ） 荡倚．（ ）冲冒 益狎．（
） 大阚．（ ）
二、解释下列词语中加点字的意义。
庞然．．大物（ ） 憖憖．．然（ ） 他．日（ ） 虎大骇．（ ） 益．习其声（ ） 驴不胜．怒（ ） 计．之曰（ ） 技．止此耳（ ）有好事者船载以入（船： ）
至则无可用（则： ）稍出近之（稍： ）
虎大骇，远遁（遁： ）
以为且噬已也（且： ） 益习其声（益： ）
益狎（狎： ） 技止此耳（止： ）
乃去（乃： ）
蔽林间窥．之（ ） 以为且噬．己也（ ）
蹄．之（ ）
三、一词多义
① 然： A.庞然大物（ ） B.然往来视之（ ）
② 因： A.虎因喜（ ） B.因跳踉大（ ）
③ 去： A.乃去（ ） B.西蜀之去南海（ ）
④ 耳： A.技止此耳（ ） B.无丝竹之乱耳（ ）
（5）以为： A. 庞然大物也，以为神 （ ） B.以为且噬己也（ ）
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《黔之驴》阅读习题及答案
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黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憫然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
《黔之驴》阅读习题一
1.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍出近之 ( )
(3)以为且噬己也( ) (4)益习其声 ( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”
3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。(3分)
4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。(4分)
虎见之—— —— —— ——
5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。(2分)
参考答案
1.(1)偷看 (2)渐渐(3)咬(4)逐渐或更加(2分。答对两个给1分。意思对即可。)
2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。(2分，意思对即可。)
3.(虎)益习其声，又近出(其或驴)前后，终不敢搏(之或驴)。(3分，对1处1分。)
4.稍出近之——往来视之——又近出前后——(稍近)荡倚冲冒(4分，对1处1分。)
5.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。(2分，运用到每个成语，意思对即可。)
《黔之驴》阅读习题二
6.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)虎大骇 ( ) (2)觉无异能者( )
(3)驴不胜怒( ) (4)计之曰 ( )
《黔之驴》阅读习题及答案
《黔之驴》阅读习题及答案
阅读«黔之驴»一文，完成习题。
黔之驴
黔无驴，有坏事者船载以入。至那么无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憫然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：〝技止此耳!〞因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
«黔之驴»阅读习题一
1.解释以下句中加点字的意思。(2分)
(1)蔽林间窥之 ( ) (2)稍出近之 ( )
(3)以为且噬己也( ) (4)益习其声 ( )
2.用现代汉语写出以下句子的意思。(2分)
虎因喜，计之曰：〝技止此耳!〞
3.请补出〝益习其声，又近出前后，终不敢搏。〞句中省略的词语。(3分)
4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的进程。(4分)
虎见之—— —— —— ——
5.成语〝黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物〞均是由这那么故事中演化出来的成语，请运用三个成语，繁复地概括本文的故事内容。(2分)
参考答案
1.(1)偷看 (2)渐渐(3)咬(4)逐渐或愈加(2分。答对两个给1分。意思对即可。)
2.老虎因此而快乐，盘算着驴的身手，心想：〝它的身手只不过如此罢了〞。(2分，意思对即可。)
3.(虎)益习其声，又近出(其或驴)前后，终不敢搏(之或驴)。(3分，对1处1分。)
4.稍出近之——往来视之——又近出前后——(稍近)荡倚冲冒(4分，对1处1分。)
5.驴虽为庞然大物，却只要黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。(2分，运用到每个成语，意思对即可。)
«黔之驴»阅读习题二
6.解释以下句中加点字的意思。(2分)
(1)虎大骇 ( ) (2)觉无异能者( )
(3)驴不胜怒( ) (4)计之曰 ( )