冀教版四年级英语下册：Lesson 20 My Favourite Clothes
冀教版英语四年级下册Lesson 20 My Favourite Clothes展示课导学案设计
黄壁庄学校_四_年级_英语_学科导学案
执笔：常素梅 审核： 孟苏利 时间：5.25
课题：Lesson20 My Favourite Clothes 课型：展示课
【教学目标】
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes our their
2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Our favourite clothes is.....
Their favourite clothes is .....
【重点难点预测】2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Our favourite clothes is.....
Their favourite clothes is .....
【知识链接】 复习上一节课知识点及衣服单词
【学法指导】 小组合作 自主探究
【学习流程】
流程一：Part1
（一）自学质疑：学生自读，教师播放录音，出示问题，Questions:1.What do Jenny and the
girl like? 2.What do Danny and the boy like?学生听完录音，回答问题。教师点：we---our
they –their 用法。
（二）合作释疑：再次播放录音，学生跟读。角色扮演。情景表演。
（三）展示评价：每组3、4号表演。
（四）巩固深化：练习册第1、2题。
流程二：Part2
（一） 自学展示：看第二部分，谈论看到的事物，复习颜色和衣服单词。播放歌谣，学生边读边做动作。学生找出人称代词和物主代词。
（二） 巩固深化：练习册第三、四题。
流程三：Part3
（一）自学合作：学生看题，完成，小组订正。师强调重点。 【达标测评】：练习册第5题。
【课堂小结】：What have you learned today? 复习今天所学知识。
【Homework】：
认读并书写单词
认读并熟练运用句子对话
冀教版小学英语四年级下册课时练-Lesson 20 同步测试一课一练(答案)
课时练
冀教版小学英语 冀教版小学英语四年级下册课时练
Lesson 20 My Favourite Clothes
一、看图，圈出正确的单词序号。
1. 2. 3.
A. shorts A. skirt A. shoes
B. trousers B. dress
B. socks
4. 5.
A. shirt A. cap
B. sweater B. hat
二、看图，选择和图片相符的句子。
( ) 1. A. She wears a skirt.
B. She wears a shirt.
( ) 2. A. They are new socks.
B. They are new shoes.
( ) 3. A. She likes her cap.
B. He likes his cap. 课时练
冀教版小学英语
( ) 4. A. Jack likes his scarf.
B. Jack likes his sweater.
( ) 5. A. I like my coat.
B. This is my dress.
三、我会选。
( ) 1. My favourite clothes________ shorts.
A. am B. is C. are
( ) 2. You like sweaters. I like sweaters, ________.
A. and B. too C. but
( ) 3. Dresses, trousers and socks are all ________.
Lesson20 My Favourite Clothes教学设计、反思
Lesson20 My Favourite Clothes
教学目标：
1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their
2. 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Our favourite clothes are _____.
Their favourite clothes are _____.
3、把所学词汇和句子应用到日常对话中。
教学重点：
1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:clothes, our, their
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Our favourite clothes are _____.
Their favourite clothes are ____.
教学难点：
把所学词汇和句子应用到日常对话中。
教学准备：
卡片，多媒体，录音机
教学过程：
Step 1: 导入;
Greeting
Do you know me? 学生不认识自己，可以稍微介绍下自己：I come
from another school.Today,we will have a class----Lesson20 My
Favourite Clothes.Who know“ My Favourite Clothes”what is mean?
板书课文题目，并找同学回答：Who know what is mean?
设计意图：问候学生，与学生消除距离与陌生感。
可能同学们不认识，那老师就逐个帮助同学们认识新单词，然后引导同学们说出意思。
Step 2: 新授：
1.学生了解本节课的学习目标，Let us take a look at the learing
goals in this lesson.找同学读Who can read it for us?如果没有人读，要适时鼓励大家。(Be brave)
(1)学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:clothes, our, their.
冀教版四年级下册英语Unit4教学设计 (Lesson19-Lesson24)
Lesson 19 My Favourite Colours教学设计
年级 四年级 学科 英语 主备教师 复备教师
课题 Lesson 19 My Favourite Colours 课型 新授
教材分析 本课是冀教版小学英语第四册19课，讲的是颜色。要求学生能用颜色描绘所看到的物体。学生以前已学过关于颜色的词，这节课只是一个延伸性的学习，让学生自由地用英语表达出自己最喜欢的样色。重在训练学生的口语表达能力。
学情分析 本班学生大部分好动爱玩，都喜欢学英语，学习的积极性较高，英语基础较好，对他们来说，英语是新鲜的、有趣的，因此本学期的学习要注意培养他们更高的学习积极性和自信心，让他们在快乐中学习。
教学目标 知识目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite，colour，brown, blue；
2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：What’s your
favourite colour?
My favourite colour is______
(2).能力目标：
能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜好和感情。
(3).情感目标：
通过学习各种颜色的词汇和对不同颜色的讨论，培养学生对生活的热爱之情和审美观。
教学重点难点分析 教学重点：
What’s your favourite colour?
My favourite colour is______ 句型的恰当运用。
三、教学难点：
运用语言对不同的颜色进行描述，表达各自对颜色的喜好
教学策略分析 教学方法：情境教学法、任务型教学法、交际法
学法：学生个体活动，小组协作活动，全班活动交替协调，让学生在“动” 、“玩” 、“乐”的导向中主动的学，轻松的学，快乐地学，变学生被动的接受知识的过程为主动，探索，创造的学习过程。
课前准备 教师 录音机,课件,头饰。
学生
教学活动过程设计（第 课时）
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 20 My Favourite Clothes》教案_29
教学基本信息
课题 Lesson 20 My favourite clothes
教材分析
本课选自冀教版四年级下册第四单元，本单元讲述的是我最喜欢的东西和运动。本节课的主体是我最喜欢的衣服。
学情分析
本节课的讲授对象是四年级的学生，在四年级伊始，就已经讲授过关于服装类的单词。对于学生来说易于接受本课的新授句型。人称代词和物主代词是本课的重点，尤其是复数的人称和物主代词更是难点。所以本课的重点和难点应放到人称及物主代词上。
教学目标
1. 学生能够听懂，会说，会读，会写clothes, our, their.
2. 学生能够在情境中用英语表达最喜欢的一类衣服的句型。
3. 学生可以认清We，Our，They，Their。并在实际中应用。
4. 情感态度目标：认识到内心美才是真正的美。
教学重点和难点
1. 学生能够在情境中用英语表达最喜欢的一类衣服的句型。
2. 学生可以认清We，Our，They，Their。并在实际中应用。
教学准备（教具准备和学生学具准备） PPT ，单词卡，服饰
教学过程
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
Step 1: Review
How are you ? Let’s have a PK from boys to girls.
What’s this ?Let’s open the clothset, What’s in it ?
Trousers. socks. coat, dress
Can you write the plural ?
These are clothes.
Step 2:Presentation
I like trousers, trousers are my favourite clothes.
What’s your favourite clothes ? My favourite clothes are...
冀教版英语四年级下册Lesson 26 My favourite clothes导学案设计
Lesson 26 My favourite clothes
学习目标：
1、能听、说、读、写下列单词： we they our their
2、会用英语描述自己及他人最喜爱的衣服
学习重、难点：
重点：掌握本课的新单词，如何描述最喜爱的衣服
难点：能运用所学知识进行交际交流
学习流程：
一、新知链接
1、能够准确的读写下列单词，we they our their
2、汉译英
我 （ ） 我的（ ） 你（ ） 你们（ ）
她 （ ） 她的（ ） 他（ ） 他的（ ）
3、理解 we they our their 的意思
4、熟读课文，注意读音、声调和节奏
二、课内探究
（一）Colours
1、看图片，讨论并分析图片中的句子，理解并熟读
2、熟读并理解课文之后，回答下列问题
A：Danny 喜欢哪类衣服（ ）
B：Jenny 喜欢什么衣服（ ）
C：Danny 喜欢什么颜色（ ）
D：我们最喜欢的衣服是裙子，请把这句话译成英语
（ ）
E：找出文中表示颜色的词： （ ）
3、组长检查组员的答案，小组间交流
（二）分角色表演对话
（三）拓展延伸
1、每组分别仿造一段话，介绍组员们都喜欢什么颜色，什么衣服，用上本课的重点词汇 we they our their
2、小组间交换并向全班展示
（四）总结评价
新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 4 My Favourites Lesson 20 My Favourite Clothes》教案_26
冀教版小学英语四年级下册第四单元第20课教学设计
科目 英语 课 题 Lesson20 My Favourite Clothes 课型 新授
作课人 教具及课件 多媒体课件，衣服，衣服图片，录音机，话筒
教学
目标 知识目标：1、学生掌握四会单词clothes, our, their
2、学生掌握句型Our favourite clothes are_____. Their favourite
clothes are_____.
能力目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their.
2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Our favourite
clothes are_____. Their favourite clothes are_____.
情感目标：培养学生学习英语的兴趣，通过活动让学生体验学习英语的快乐。
教学
重点 词汇clothes, our, their
句型Our favourite clothes
are_____. Their favourite
clothes are_____. 教 学
难 点 Our favourite clothes are
___. Their favourite clothes
are ____.的运用
教
学
过
程 教 学 程 序 与 策 略
Step1 Greeting
Hello! How are you!
（设计意图：通过问候，拉近师生距离，给学生营造宽松的学习英语氛围）
Step2 Warming-up and review
1、Warming-up
Let’s chant!
（设计意图：通过chant来活跃课堂气氛，同时引出要复习的衣服单词）
2、Review
The chant is fun. There are many clothes in this chant. I have many
四年级下册英语课文冀教版
四年级下册英语课文冀教版
《My Favourite Season（我最喜欢的季节）》。
一、课文原文。
Spring.
Spring is my favourite season. It's warm. I can fly kites. The trees
have new green leaves. The flowers are beautiful. I like spring best.
Summer.
It's hot in summer. I can swim in the lake. I can eat ice cream. I like
summer, too.
Fall.
It's cool in fall. The leaves turn yellow and red. I can pick apples. I
like fall.
Winter.
It's cold in winter. It often snows. I can make a snowman and skate. I
like winter.
二、注释。
（一）词汇注释。
1. favourite.
- 读音：英 [ˈfeɪvərɪt] 美 [ˈfeɪvərɪt]。
- 词性：形容词。 - 释义：最喜欢的。
- 例句：My favourite food is pizza.（我最喜欢的食物是披萨。）。
2. season.
- 读音：英 [ˈsiːzn] 美 [ˈsiːzn]。
- 词性：名词。
- 释义：季节。
- 例句：There are four seasons in a year.（一年有四个季节。）。
3. warm.
- 读音：英 [wɔːm] 美 [wɔːrm]。
- 词性：形容词。
- 释义：温暖的。
- 例句：It's a warm day today.（今天天气很暖和。）。
4. kite.
冀教版四年级下册英语Lesson 20 My Favourite Clothes教案与反思
Unit 4 My Favourites
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
Lesson 20 My favourite clothes
通过对Kim与Jenny的对话引出本课内容，结合“形容词性物主代词+favourite
clothes are+衣物 (复数).”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物 (复数).”的用法。
【知识目标】
1.学习本课新单词；
2.理解句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物 (复数).”；
3.通过学习句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物 (复数).”如何表达自己喜欢的衣服。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型: “形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物 (复数).”，有条理地与同学交流。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物 (复数).”，培养学生对“自己喜欢的衣服”表达的应用能力。
【教学重点】
（1）本课单词
（2）句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物 (复数).”
【教学难点】
本课单词
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆
Tape recorder, Multimedia
Step 1. Greetings and warm-up activities
（3）Please describe where they are with“形容词性物主代词+favourite
冀教版(三起)四年级下册《Unit 4 Lesson 20 》 同步练习卷(3)
试卷第1页，总13页 冀教版（三起）四年级下册《Unit 4 Lesson 20 My Favourite
Clothes》小学英语-有答案-同步练习卷（3）
一、看图，选出正确的单词序号．
1. 看图，选出正确的单词序号．
（ ）
A．shorts B．trousers
2. 看图，选出正确的单词序号．
（ ）
A．skirt B．dress
3. 看图，选出正确的单词序号．
（ ）
A．shoes B．socks
4. 看图，选出正确的单词序号．
（ ）
A．shirt B．sweater
5. 看图，选出正确的单词序号．
（ ）
A．cap B．hat
二、看图，选择和图片相符的句子．
试卷第2页，总13页 看图，选择和图片相符的句子．
（ ）
A．She wears a skirt． B．She wears a shirt．
看图，选择和图片相符的句子．
（ ）
A．They are new socks． B．They are new shoes．
看图，选择和图片相符的句子．
（ ）
A．She likes her cap． B．He likes his cap．
看图，选择和图片相符的句子．
（ ）
A．Jack likes his scarf．
B．Jack likes his sweater．
看图，选择和图片相符的句子．
（ ）
A．I like my coat． B．This is my dress．
三、我会选．
My favourite clothes________ shorts．（ ）
A.am B.is C.are
You like sweaters． I like sweaters， ________．（ ）
A.and B.too C.but
试卷第3页，总13页
Dresses， trousers and socks are all ________．（ ）