《地球上的大气》PPT课件
北半球的三圈环流 D
G 90°N
G
极地高气压带
D
D
G
副极地低气压带 副热带高气压带
G
D
赤道低气压带
60°N 30°N 0°
拓展
设问2：高气压控制下的天气与低气压 控制下的天气相同吗？如果不同，有 什么不同？
北半球的三圈环流 D
G 90°N
G
极地高气压带
D
D
G
副极地低气压带 副热带高气压带
D G
风向
（百帕） 1000
地面摩擦力
1005
1010 地转偏向力
（北半球）
（二）大气的水平运动
风 的 形 成
思考：高空的风分别受到哪些力的作用，这些
力分别有什么特点？
风向垂直于等压线
大 水平气压梯度力 （赤道上空的风)
气 作 水 （垂直于等压线，由 平 高气压指向低气压）
二力平衡, 风向平行 于等压线
考虑地球自转、地表均一、太
假设： 阳直射点在赤道上
----三圈环流
高纬环流
极锋
10
5
极地高压带
中纬环流 9 8 6 7
3 低纬环流 2 4
1
副极地低压带 副热带高压带
赤道低压带
极地东风带 中纬西风带 东北信风带
课堂活动：
你能否根据前面的讲 述，将南半球的三圈环流 画出来？
南半球的三圈环流
0° 30°S
三种力共 同作用下, 风向与等
运 动
地转偏向力
(高空风)
压线成一 夹角
所 受 (垂直于风向，使北半球风 作 向右偏,南半球风向左偏)
(近地面 风)
用 力
地面摩擦力
＜1500米
（与风向相反）
形成风的作用力
作用力
方向
意义
水平气压 垂直于等压线，指 大气水平运动的原动力，水平
梯度力
向低压
气压梯度力越大，风速越大。
终年积雪，这是什么原因？
一架飞机沿10km高空从南极飞到北极，依 次穿过了哪几层？
17~18KM
8～9KM
南极
赤道
地
面
平流层——对流层——平流层
高纬：8-9千米
中纬：10-12千米
低纬：17-18千米
8～9KM
北极
二、对流层大气的受热过程
（一）大气对太阳辐射的削弱作用 （二）地面辐射和大气辐射 （三）影响地面辐射的主要因素
分
O2 干洁空气
CO2 O3 水汽
21 0.033 很少 很少
人类和一切生物维持生命活动所必 需的物质
绿色植物进行光合作用的基本原料， 并对地面起保温作用
能吸收太阳紫外线，对地球上的生 物起着保护作用
产生云、雨、雾、雪等天气现象； 影响地面和大气的温度
固体杂质
很少
作为凝结核，是成云致雨的必要条 件
(二) 大气的垂直分层
特点： 具有选择性
波长较短的蓝色光、紫色光最容易被散射。
解释下列现象：
1、晴朗的天空呈现蔚蓝色 2、多云的白天比较凉爽 3、日出前的黎明、日落后的黄昏，以 及阴天，天空为什么仍是明亮的？
解释红灯停、 绿灯行的科学 依据
（二）地面辐射和大气辐射
到
达
地
太阳辐射
面
大气和地面的 反射散射34%
100%
太阳常数
高层 50千米以上 先降
大气
后升
平流层 12--50千米 升——臭氧 吸收紫外线
平流运动为主
天气晴朗
电离层能反射 无线电波，对 无线电通讯有
重要作用
臭氧保护生物 利于高空飞行
对流层 1--12千米 降——地面 对流运动为主 天气复杂 最为密切
是热源
多变
想一想： 位于非洲中部的乞力马扎
罗山，被称为“赤道上的白雪 公主”，即地处热带，山顶却
高度（千米）
高
宇宙火箭 人造卫星
层
思考：
1.随高度的上升， 对流层和平流层
流星
极光
大
的气温分别是怎 样变化的？
气
2.为什么说，
50
对流层与人类的
平 流
关系最为密切？
层
12
对
积雨云
流
层
3.为什么平流 层适合于飞机飞
-100
-60
-20
20
60
行？
气温（℃）
(二) 大气的 垂直分层
范围 气 温
大气运动 天 气 与人类关系
云和浮尘等可阻挡、反 水汽、云和浮
射和吸收一部分可见光， 尘，可直接吸
绝大部分可见光能够直 收相当数量的
接到达地面
红外光
思考：1. 大气对太阳辐射的削弱作用，主要有哪几
种形式？各有什么特点？ 2. 为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色？
1、大气对太阳辐射的吸收作用
高 层 大 气
平 流 层
对 流 层
地
氧原子吸收波长小于 0.175微米的紫外线
假如到达大气上界的太阳辐射定 为百分之百，而实际上最后到达地球 表面的太阳辐射却只有百分之四十七， 这是什么原因造成的？
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
太 阳 辐 射 波 长 范 围
复习:1.太阳辐射根据波长共分为哪几个波段？
2.太阳辐射最强部分的波长集中在哪个光区？
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
度
1008力
风向 北半球
1010
地转偏向力
①方向：垂直于运动方向，北右南左。
地转偏向力 ②影响：只改变风向，不改变风速。
大小与风速成正比。
①方向：与空气运动方向（风向）相反，
地面摩擦力:
大小取决于地表的粗糙程度
②影响：减小风速
近
地
水平气压
面 风
梯度力
的
形
成
三种力共同作用下,风向 与等压线成一夹角，并且摩 擦力越大，夹角越大。
（夜间云层可以增强大气逆辐射） 2、为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是 全球太阳辐射强度最大的地区？
（赤道地区地面热,空气对流旺盛，多云雨， 云量多，大气的反射作用强）
3、某地昨天为晴朗的天气，今天为多云的天气，仅从 大气的热力作用分析，哪一个气温日较差小？为什么？
（今天. 多云天气，白天大气对太阳辐射的削弱 作用强，气温不会太高; 夜晚，大气逆辐射作用 强，气温不会太低）
压
0°
带 移
23.5 °低气压带
动
66.5 °
思考：全球气压带和风带的移动有什么规
律？
四、气压带和风带对气候的影响
60°S
赤道低压带
东南信风
副热带高压带
盛行西风
副极地低压带
极地东风
极地高压带
90°S
地球上的气压带和风带
极地高压带
极地东风
副极地低压带
中
纬
西
风
副热带高压带
东北信 风
赤道低压带
东
南
信
风
副热带高压带
中纬
西
风
副极地低压带
极地东风
极地高压带
拓展
设问1：赤道低气压带、副极地 低气压带、极地高气压带、副热 带高气压带的形成原因相同吗？
仅从大气的热力作用，说明为什么地球表面 温度的昼夜变化不像月球那样明显？
夜间，地面辐
白天射，绝大大气部削分弱热了到
大气
达地量面又的被太大阳气辐逆射， 气温辐不射会还太给高地面，
使气温不致降 得过低
夜效白阳温应间天辐度，由，射升月于由的得球没于削很表有没弱高面大有 作 ，辐气大 用 气射的气 ， 温强保对 月 很烈温太 面 高， 月面温度骤降，气温很低
4、我国漠河冬季气温比拉萨低，但夏季气温比拉萨高，
有关形成的原因的叙述，正确的是( D )
①冬季，漠河日照短，太阳辐射弱，冬季风影响
②夏季，漠河太阳辐射时间长，获热量增多
③青藏高原海拔高，空气稀薄，吸收的太阳辐射少，故气
温低
④青藏高原海拔高，空气稀薄，吸收保存地面辐射的能力
差，夏季气温低
A
B
C
D
三、全球气压带、风带的分布和移动
关于风向与风速的判断
• （1）风向判断
• 判断风向掌握以下几点： • ①气压梯度力与等压线的关系—垂直，由高压指向低压； • ②地转偏向力与风向的关系—垂直（北半球在右侧，南半
球在左侧）； • ③摩擦力与风向的关系—方向相反； • ④风向与等压线的关系—高空平行，近地面相交。
• （2）风力（风速）判断
第三节
大气环境
一、大气的组成和垂直分层 二、对流层大气的受热过程 三、全球气压带、风带的分布和移动 四、气压带和风带对气候的影响 五、常见的天气系统
一、大气的组成和垂直分层
(一) 大气的组成 (二) 大气的垂直分层
(一) 大气的组成
低层大气 组成
体积（%）
作用
N2
78
地球生物体内蛋白质的重要组成部
思考：你能解释城市与郊区间产生热力环流的原理吗？
谷风
山谷风
山风
海陆风
地区间的冷热不均 大气的垂直运动 同一水平面产生气压差
大气水平运动 风
（二）大气的水平运动 水平气压梯度力：
水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由 高压区流向低压区的力，叫水平气压梯度力。
①方向：垂直于等压线，由高气压指向低气压。
赤道低气压带
60°N
30°N
0°
考虑地转偏向力、太阳直射点位置的
假设： 移动，地表均一
----气压带、风带的南北移动
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
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《大气的组成和垂直分层》地球上的大气ppt课件
大气垂直分层
高层大气
主要特点
原因
存在若干电离层
太阳紫外线和
能反射无线电短波
宇宙射线作用
对无线电通信有重要作用
《大气的组成和垂直分层》地球上的 大气ppt 课件
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5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。 不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。 2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
地球上的大气教材分析PPT课件 人教课标版
人教版高中地理必修1
第二章《地球上的大气》
——教学分析
三明二中 朱宗明
人教版高中地理必修1 第二章地球上的大气
一、课程标准要求
（一）“内容标准”
• 运用图表说明大气受热过程。 • 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气 压带、风带的分布、移动规律及其对气候的 影响。分析世界主要气候类型的形成原因。 • 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高 压等天气系统的特点。 • 加深对人与大气环境关系的理解，形成正确 的人地观
微观内容
例2、世界气候类型
人教版旧教材：用 一节内容详细阐述 了气候形成因子、 气候类型、气候变 化特点 人教版新教材：通 过三个典型案例来 讲述气压带和风带 对气候的影响。
(二) 本章教学的重点
1. 大气的受热过程； 2. 热力环流中大气的运动过程 3. 近地面风向确定方法
4. 地球表面气压带和风带形成及其分布和移动规律。
教学重点：
1、等压线与水平气压梯度力、风力、风向的关系。 2、在等压线分布图上绘出（判断）风向
教学难点：
1、等压线与水平气压梯度力、风力、风 向的关系。 2、在等压线分布图上绘出（判断）风向
教学方法：
分析法、讨论法、演示法
教学课时：
1课时
教学过程：
通过P33活动：海陆风的形成，补充山谷风的形成机理，使 学生巩固热力环流的基本原理，并引出新课。 板书:三、大气的水平运动——风 指导读书:请同学们阅读教材P33—34内容，思考回答： 1、形成风的直接原因是什么？ 2、受哪个力的作用下，风向与等压线是平行的？这种风向在 什么地方存在？ 3、试说明风的形成过程及其风在不同力的作用下，风向的变 化情况。 学生回答: 板书: 不同位置的风向 1、高空大气中的风向 2、近地面的风 建议在分析风向形成原因时，结合物理上力的合成原理进行图文 结合分析。
第二章《地球上的大气》
——教学分析
三明二中 朱宗明
人教版高中地理必修1 第二章地球上的大气
一、课程标准要求
（一）“内容标准”
• 运用图表说明大气受热过程。 • 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气 压带、风带的分布、移动规律及其对气候的 影响。分析世界主要气候类型的形成原因。 • 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高 压等天气系统的特点。 • 加深对人与大气环境关系的理解，形成正确 的人地观
微观内容
例2、世界气候类型
人教版旧教材：用 一节内容详细阐述 了气候形成因子、 气候类型、气候变 化特点 人教版新教材：通 过三个典型案例来 讲述气压带和风带 对气候的影响。
(二) 本章教学的重点
1. 大气的受热过程； 2. 热力环流中大气的运动过程 3. 近地面风向确定方法
4. 地球表面气压带和风带形成及其分布和移动规律。
教学重点：
1、等压线与水平气压梯度力、风力、风向的关系。 2、在等压线分布图上绘出（判断）风向
教学难点：
1、等压线与水平气压梯度力、风力、风 向的关系。 2、在等压线分布图上绘出（判断）风向
教学方法：
分析法、讨论法、演示法
教学课时：
1课时
教学过程：
通过P33活动：海陆风的形成，补充山谷风的形成机理，使 学生巩固热力环流的基本原理，并引出新课。 板书:三、大气的水平运动——风 指导读书:请同学们阅读教材P33—34内容，思考回答： 1、形成风的直接原因是什么？ 2、受哪个力的作用下，风向与等压线是平行的？这种风向在 什么地方存在？ 3、试说明风的形成过程及其风在不同力的作用下，风向的变 化情况。 学生回答: 板书: 不同位置的风向 1、高空大气中的风向 2、近地面的风 建议在分析风向形成原因时，结合物理上力的合成原理进行图文 结合分析。
《大气的组成和垂直分层》地球上的大气PPT课件-人教版高中地理必修一
数学课件：/kejian/shu xue/
美术课件：/kejian/me ishu/
物理课件：/kejian/wul i/
生物课件：/kejian/she ngwu/
历史课件：/kejian/lish i/
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试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
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PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
主 PPT素材：/sucai/
PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/
第二章 PPT素材：/sucai/
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《地球上的大气》人教版教材PPT1
霜冻的做法,该做法使 ( )
A.①减弱
B.②增强
C.③减弱
D.④增强
【思路点拨】解该类题应从以下三点入手: (1)读图要注意两个“面”即“大气上界面”和“地面 ”。 (2)依据两个“面”确定四个辐射的方向。 (3)依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量 传(3)选D。第(1)题,读图可知 ①代表到达大气上界的太阳辐射;②代表到达地面的太 阳辐射;③代表地面辐射;④代表大气逆辐射。第(2)题 ,近地面大气主要、直接的热源是地面辐射。第(3)题, 烟雾能吸收地面辐射,然后以大气逆辐射的形式还给地 面,所以④增强。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
第二节 大气受热过程和大气运动 第1课时 大气受热过程
一、大气的受热过程
1.能量来源: (1)地球大气最重要的能量来源:A_太__阳__辐__射__。 (2)近地面大气主要、直接的热源:B_地__面__辐__射__。 2.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射。
3.受热过程: A_太__阳__短__波__辐__射__透过大气射到地面⇨地面被加热并以B _地__面__长__波__辐__射__的形式射向大气⇨大气增温。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
人教版 高中地理 高三 下册 地球上的大气专题2 PPT课件
1．《佛国记》中有“无冬夏之异，草木常茂， 田种随人，无有时节”的记载，其描述的区域 是
A．印度河上游谷地 B．帕米尔高原 C．斯里兰卡沿海平原 D．塔里木盆地 2．法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间 是 A．1月～5月 B．5月～9月 C．9月～12月 D．11月～次年3月
【答案】1.C 2.B1锋面系统常见天气系统2
气旋与反气旋
3
锋面气旋
知识梳理：3.锋面系统
(1) .气团: 温度、湿度、气压等物理性质 比较均匀的大团空气。
冷气团： 冷、干、气压高 暖气团： 暖、湿、气压低
锋:— 冷、暖气团的交界
(2) .锋：—— 冷、暖气团的交界
结构： 特点：
锋面向冷气团倾斜
分类： 冷锋、暖锋、准静止锋
锋面
暖
冷
锋线
冷锋和暖锋的比较
锋后
锋前
锋后
锋前
我国的降水时空变化与锋面移动
知识梳理：4.气旋与反气旋
反 气 旋 模 式
例：台风、龙卷风
伏旱天气的成因
知识梳理：5.锋面气旋
北
1025 1000 975
低
1025
1000
975
低
北半球 图例
气流方向
南半球
雨带
简易天气图的判读：低压(气旋)、高压 (反气旋)系统、锋面系统
低
槽
低
脊
高
高压脊
低压槽
高
典型试题 (2019js)图3为“某月19日18时澳大利亚海平面等压线分布
图”。读图回答7~8题。
7．该月最可能是（ ） A．3月 B．6月 C．8月 D．10月
8．此时，澳大利亚（ ） A．①地天高云淡 B．②地干热风大 C．③地南风暴雨 D．④地北风酷热
A．印度河上游谷地 B．帕米尔高原 C．斯里兰卡沿海平原 D．塔里木盆地 2．法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间 是 A．1月～5月 B．5月～9月 C．9月～12月 D．11月～次年3月
【答案】1.C 2.B1锋面系统常见天气系统2
气旋与反气旋
3
锋面气旋
知识梳理：3.锋面系统
(1) .气团: 温度、湿度、气压等物理性质 比较均匀的大团空气。
冷气团： 冷、干、气压高 暖气团： 暖、湿、气压低
锋:— 冷、暖气团的交界
(2) .锋：—— 冷、暖气团的交界
结构： 特点：
锋面向冷气团倾斜
分类： 冷锋、暖锋、准静止锋
锋面
暖
冷
锋线
冷锋和暖锋的比较
锋后
锋前
锋后
锋前
我国的降水时空变化与锋面移动
知识梳理：4.气旋与反气旋
反 气 旋 模 式
例：台风、龙卷风
伏旱天气的成因
知识梳理：5.锋面气旋
北
1025 1000 975
低
1025
1000
975
低
北半球 图例
气流方向
南半球
雨带
简易天气图的判读：低压(气旋)、高压 (反气旋)系统、锋面系统
低
槽
低
脊
高
高压脊
低压槽
高
典型试题 (2019js)图3为“某月19日18时澳大利亚海平面等压线分布
图”。读图回答7~8题。
7．该月最可能是（ ） A．3月 B．6月 C．8月 D．10月
8．此时，澳大利亚（ ） A．①地天高云淡 B．②地干热风大 C．③地南风暴雨 D．④地北风酷热
第二章 地球上的大气(共24张PPT)
气温下降，气压升高，湿度降低。
掌握全球主要气候类型分布范围、特点以及成因： 90°
90°
70°
70°
60° 全年少雨，亚冬亚寒季寒带漫带针长大叶寒陆林冷性带，气夏候季短暂凉爽
全常温年温年带降带受落水海盛叶冬洋行季性温暖温，带草原带 40°夏夏气亚西阔季季气压热风叶高凉候带带影林温爽风常响带干带绿燥，温全气带深远年温温性荒居离少较带气漠内海雨差大候带陆洋，大陆，
37
低纬环流
2
4
1
副极地低压带
副热带高压带 赤道低压带
极地东风带 中纬西风带 东北信风带
高、低气压带相间分布，气压带和风带相间分布。
气压带、风带的南北移动
夏至日
春秋分
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
冬至日
66°34´S
★★气压带和风带及其移动对气候的影响
分 布(规律) + 形 成 + 特 征（ 温度 + 降水）
2夏、季南的亚西季南风风的是成
来源因于与印东度亚洋相上比 北移有的何东异南同信？风； 33、、请季总风结的季主风要环 成 差 带异因 移流些是动，的。海 也气成陆 是压因热 重带有力 要风哪 原因。
季风环流2.swf
P39 P41活动：东亚/南亚季风
表示符号
过境前的 天气情况 过境时的 天气情况 过境后的 天气情况
热带 沙漠
南北纬20°—30° 大陆内部、西岸
副高或信风带控制 全年干旱少雨
亚 热
亚热带 季风
南北纬25°—35°大陆东岸
带 地中海 南北纬30°—40°大陆西岸
温带 季风
南北纬35°—55°大陆东岸
温 带
温带 海洋
掌握全球主要气候类型分布范围、特点以及成因： 90°
90°
70°
70°
60° 全年少雨，亚冬亚寒季寒带漫带针长大叶寒陆林冷性带，气夏候季短暂凉爽
全常温年温年带降带受落水海盛叶冬洋行季性温暖温，带草原带 40°夏夏气亚西阔季季气压热风叶高凉候带带影林温爽风常响带干带绿燥，温全气带深远年温温性荒居离少较带气漠内海雨差大候带陆洋，大陆，
37
低纬环流
2
4
1
副极地低压带
副热带高压带 赤道低压带
极地东风带 中纬西风带 东北信风带
高、低气压带相间分布，气压带和风带相间分布。
气压带、风带的南北移动
夏至日
春秋分
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
冬至日
66°34´S
★★气压带和风带及其移动对气候的影响
分 布(规律) + 形 成 + 特 征（ 温度 + 降水）
2夏、季南的亚西季南风风的是成
来源因于与印东度亚洋相上比 北移有的何东异南同信？风； 33、、请季总风结的季主风要环 成 差 带异因 移流些是动，的。海 也气成陆 是压因热 重带有力 要风哪 原因。
季风环流2.swf
P39 P41活动：东亚/南亚季风
表示符号
过境前的 天气情况 过境时的 天气情况 过境后的 天气情况
热带 沙漠
南北纬20°—30° 大陆内部、西岸
副高或信风带控制 全年干旱少雨
亚 热
亚热带 季风
南北纬25°—35°大陆东岸
带 地中海 南北纬30°—40°大陆西岸
温带 季风
南北纬35°—55°大陆东岸
温 带
温带 海洋
地球上的大气PPT课件
地理专题复习（三）
——地球上的大气
1、大气垂直分层
2、太阳辐射强度
3、大气环流 4、行星风系
5、季风
6、气旋、反气旋 7、气候类型（分布、成因、类型、特点、 自然带、植被） 8、降雨分布，类型
A
读大气圈的垂直分层图：
1、天气和气候变化最为显著的 E 层，称为_____ 对流 层，该层 是___ 气温随高度增加而递减，其原因 地面 ； 是热量主要来源于________
高气压 。B的水平气流流向由 （2）从气压分布状况看，B是________ 中心 流向_______ 四周 ，在地转偏向力的作用下，呈________ 顺时针 方 _______ 向运动。 （3）按天气系统分类，在A、B两类中，造成我国长江中下游伏 B ，夏秋季节我国东南沿海的热带风暴和台风属 旱天气的是____ 于_____ A 。使我国冬季大部分地区出现寒潮是受____ B 的影响。
亚欧大陆
低压
太平洋 N
高压
太平洋
M
印度洋
夏 季节，图中高低气压的名称 1、上图表示北半球的______ 夏威夷 高压和________ 印度 低压。 分别为________ 东北 2、图中M、N均为季风风向线，则M的风向箭头指向_____ 西北 方向。 方向，N的箭头指向_______
3、图中M、N季风中，主要由海陆热力性质差异而形成的 行星风系的季节移动 N 是________ ，另一季风形成的主要原因是_____________ 。
读四个地区气候类型图。回答： ①气候类型名称 A_____________，B___________。 C_____________，D___________。 ②气候类型成因 A型_________________ B型_________________ ③C气候类型特点 _______________________________。