三年级下册数学期末总复习计划和教案
第 1 页 共 1 页 三年级下册数学期末总复习计划和教案
一、复习目标：
本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：
综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本
第 1 页 共 1 页 学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点、关键
（一）复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。（3） 复习关键：
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。
三年级下册数学期末总复习 知识点梳理 ★写卷子应注意：
1、用手指着认真读题至少两遍；
2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”）
3、画图、连线时必须用尺子；
4、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况；第一单元 位置与方向
第 1 页 共 1 页 1、① （东与西）相对，（南与北）相对，（东南东北）相对。② 清楚以谁为标准来判断位置。
③ 理解位置是相对的，不是绝对的。
例如：小明在小华哪面，小华在小明哪面。
2、 地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（ 做题时先标出北南西东。）
3、 会看简单的路线图，会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。
4、、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5、、生活中的方位知识：① 北斗星永远在北方。
② 影子与太阳的方向相对。
③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。④ 风向与物体倾斜的方向相反。（ 刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ）第二单元 除数是一位数的除法
1、只要是平均分就用(除法)计算。
2、★注意：①718，把71看成72，用口诀估算。②3785，把378看成400更接近准确数。
③ 应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。
第 1 页 共 1 页 3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：305 =6）
4、笔算除法：
（1） 余数一定要比除数小。
（2）除法验算：→用乘法① 没有余数：商除数=被除数；（ 别忘了写验算两个字。）② 有余数：商除数+余数=被除数 →
验算时别忘了加余数。（3） 0除以（任何不是0的）数都得0。→ 0不能做除数，如：0（ ）=0括号里只有（ 0 ）不能填。第三单元 统 计
1、认识横向条形统计图。① 做题时把数字标在条边上再做。
2、 ② 注意起始格与其他格表示的单位的不同，用折线表示起始格。
2、平均数：① 求平均数的方法：
平均数 = 总数量总份数。
总数量 = 平均数 总份数 总份数 = 总数量 平均数②（平均数）能比较好地反映一组数据的总体情况。第四单元 年 月 日
（一）年、月、日
1、常用的时间单位有：（年、月、日）和（时、分、秒）。
2、 每年有（12）个月，其中（7 ）个大月，每个大月有（31 ）天，分别是（
一、
第 1 页 共 1 页 三、
五、七、八、、二）月；有 (4 )个小月，每个小月有30天分别是（
四、六、九、一 ）月。
3、连续的大月有（7 ）月和 （8 ）月，天数是共（62 ）天。
4、① 平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。② 闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。
③ 每年下半年都是（184）天。5 、一年分为四个季度：
1、2、3月
第一季度90天（平年）91天（闰年）
4、5、6月
第二季度91天
7、8、9月
第三季度92天
10、
11、12月
第四季度92天8 、通常每4年里有（1 ）个闰年， （3 ）个平年。（如果说某个人不是每年都能过到生日，8岁过两次生日，12岁过3次生日，那么他的生日就是2月29日。）9 、 计
第 1 页 共 1 页 算经过的年份：就用xx － 给的年份。例如：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到xx年是62周年。（xx-1949=62）
10、时间单位的换算关系：①1小时 =60分 ②1分 =60秒
③1日=24小时 ④1周 =7天
12、经过的天数的计算：公式→ 结束时间—开始时间+1 例如：6月12到8月17日是多少天？6 月12日----30日30-12+1=19天7 月31天31天8 月1日-----17日17天 （ 合计：19+31+17=57天 ）
（二）24时计时法：
1、1日=24时 →24时也叫0时。
2、 普通计时法 →24时计时法 （ ＋12 减单位 ）24时计时法→ 普通计时法 （ －12 加单位 ）
3、计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。
4、时间与时刻的不同：时间是一段，时刻是一个点。第五单元 两位数乘两位数
1、两位数乘两位数积可能是（ 三
）位数，也可能是（ 四
）位数。
2、验算：交换两个因数的位置。
3、口算：15200= ？（ 方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。）4 、估算：1822，可以先把因数看
第 1 页 共 1 页 成整、整百的数，再去计算。→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）
5、有大约字样的一般要估算。
6、凡是问 够不够，能不能 等的题，都要三大步：
①计算、②比较、③答题。→ 别忘了比较这一步。第六单元
面积
1、物体的（表面）或（封闭图形）的大小，就是它们的面积。
2、 比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。
3、 背熟公式。
长方形的周长= （长＋宽）2 长方形的面积 = 长宽 长 = 周长2－宽 长 = 面积宽 宽 = 周长2－长 宽 = 面积 长 （周长－长2）2= 宽 （周长-宽2）2=长 正方形的周长 = 边长4 正方形的面积 = 边长边长 正方形的边长 = 周长4 正方形的边长 = 面积边长
4、 背 熟 ：（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。（反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。）（2）边长 （1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。
第 1 页 共 1 页 （3）边长 （1米 ）的正方形，面积是（1平方米）。（4）边长是（100米）的正方形面积是（1公顷），也就是（10000平方米）。
（5）边长是（1千米）的正方形面积是1平方千米。
5、① 常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。
相邻两个常用的长度单位之间的进率是（10 ）。相邻两个常用的面积单位之间的进率是（100 ）。6 、面积单位换算：① 进率100：1平方米 =100平方分米1平方分米 =100平方厘米
7、 注 意：（1） 面积相等的两个图形，周长不一定相等。
周长相等的两个图形，面积不一定相等。（2） 大单位换算小单位（乘它们之间的进率） 小单位换算大单位（除以它们之间的进率）（3） 长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。第7单元 小数的初步认识
1、分母是10的分数写成一位小数（0、1）， 分母是100的分数写成两位小数（0、01）。
2、小数读写法：
① 读法 → 汉字形式； ② 写法→ 阿拉伯数字。
3、比大小的两种情况：跑步是数越少越好，跳远、跳高是数越大越好。
4、小数加减法计算：小数点对齐，也就是相同数位对齐。（尤其注意：12－
第 1 页 共 1 页 3、9 ；9＋
8、3 等题的计算。）
5、小数不一定比整数小。（如：
5、1 ＞5 ；
1、3 ＞1等）第8单元 解决问题 做应用题时:
1、从问题入手，自己问自己→要想求出这个问题，必须先知道哪些条件；
2、从图中找条件；
3、并不是所有的条件都有用；
4、题目中没有给的条件不能直接用；
5、画出关键词；
6、列综合算式时：先算那一步，必须加上小括号“（ ）”。第九单元 数学广角
1、关于重复的问题，可以用集合圈来帮助解决，或者画图解决。
2、 等量代换：把题目中的等量关系用简单的公式表示出来，帮助理解，或者画成简单的示意图。
小学三年级数学下册复习计划
第 1 页 共 38 页 小学三年级数学下册复习计划
（实用版）
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序言
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小学三年级下册数学期末复习计划3篇
小学三年级下册数学期末复习计划3篇
【篇一】小学三年级下册数学期末复习计划
一、学情分析
总体情况：多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，即时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动即时改错。
二、主要复习内容：
1、位置与方向
2、除数是一位数的除法
3、统计
4、年月日
5、两位数乘两位数
6、面积
7、小数的初步理解
8、解决问题
9、数学广角。
三、复习目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识实行增强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，协助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同水准的进一步发展。
四、复习措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：
a、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中使用。
b、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的理解和使用。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要增强注重水准，多实行思想交流，并和家长实行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
三年级数学下册复习教案
三年级数学下册复习教案
一、教学目标
1. 复习三年级下册数学知识，巩固学生的基本数学技能。
2. 提高学生的数学思维能力，培养学生的解决问题的能力。
3. 激发学生的学习兴趣，增强学生对数学学科的热爱。
二、教学内容
1. 第一章：数的认识
复习1-100的数的读写、数数、比较大小、加减法运算。
2. 第二章：数的运算
复习加减法、乘除法的运算规则及运算顺序，解决简单的四则运算问题。
3. 第三章：几何图形
复习长方形、正方形、三角形、圆的性质和分类，认识面积的概念及计算方法。
4. 第四章：计量单位
复习长度、面积、体积、质量的计量单位及换算，解决实际问题。
5. 第五章：数据分析
复习图表的制作方法，如条形图、折线图、统计图，学会简单的数据分析。
三、教学方法
1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习。
2. 通过小组合作、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。
3. 利用实物、模型、图片等教学资源，辅助学生直观地理解数学知识。
四、教学评价
1. 课堂练习：每章结束后进行课堂练习，检测学生对本章知识的掌握程度。 2. 单元测试：每个单元结束后进行单元测试，评估学生的综合运用能力。
3. 期末考试：期末进行综合考试，全面评估学生的学习成果。
五、教学时间
1. 每周安排2课时进行复习教学，共10周。
2. 每章教学时间为2课时，共计20课时。
六、第六章：分数与小数
复习分数的读写、比较大小、通分与约分，以及小数的意义、小数点的读写和比较大小。通过实际例题，让学生理解分数和小数之间的关系及转换方法。
七、第七章：概率与统计
复习简单的概率概念，如随机事件、必然事件等。学习如何用图表（如扇形图、条形图）来表示数据，以及如何通过图表来分析和解决实际问题。
八、第八章：方程与问题解决
介绍简单的一步方程和两步方程的解法，培养学生的解题思路。通过解决实际问题，让学生学会将数学知识应用于日常生活中。
三年级数学下册期末复习计划
三年级数学下册期末复习计划
三年级数学下册期末复习计划范文（精选5篇）
复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编整理的三年级数学下册期末复习计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学下册期末复习计划1
一、学生基本情况分析
我所教的2个班一共有学生136人，大部分的孩子们对数学学习的兴趣比较浓厚，课上能认真听讲，积极思维，基本完成了本学期的学习任务。有12%的学生由于基础差，学习习惯差，在学习时存在许多困难。还有4个学生由于家庭原因平时家庭作业不及时，学习态度不好，单元测试也是徘徊在及格线上。在学习上也存在一些问题：
1、有少数学生惰性强，学习态度不端正，浮躁，不踏实。
2、计算能力退步，特别是乘除法笔算和混合运算，学生对以前所学的表内乘除法和百以内加减法有所遗忘，没有养成用草稿纸的习惯。针对以上现象，在复习期间，教师不仅要带领学生对本学期知识进行系统的整理和复习，在难题、难掌握的题目上加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，还要进一步提高学生运用知识的能力与水平。
二、复习内容
1、数与代数：万以上数的认识、年月日、小数的初步认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法。
2、空间与图形：观察物体、平行与相交。
3、统计与概率：统计。
三、复习目标
1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识，提高计算及解决问题的能力。
2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决生活中的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
三年级数学下册期末复习计划2
一、教学现状分析：
本年级共有学生193人。他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
小学三年级下册数学期末复习计划
小学三年级下册数学期末复习计划
小学三年级下册数学期末复习计划4篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺为大家整理的小学三年级下册数学期末复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级下册数学期末复习计划1
一、班级基本情况
本班学生共31人，这个班级是个非常特别的班。在课堂上能够听讲的学生只有19人，剩下学习能力非常弱，特别好动、好玩，很能做到安安静静的在教室里。且能在课堂上听讲的19人，学习能力、学习基础差别也较大。不过，一年级学生的特点就是好动，注意力很容易被外界影响。在学习上学生比较喜欢以游戏形式来学习，在游戏中他们玩得很开心，也学到了知识。对于半期的学习任务，班上有8人左右基本完成。十以内数的加减法大多数都是通过数手指来完成。还有学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容：
1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―10各数。
2、比较熟练地口算10以内数的加减法。
3、能看一幅图列一个算式、二个算式或四个算式（两个加法两个减法）。
4、在理解图意的基础上掌握带有？的看图列式方法。
5、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
7、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的重、难点：
重点：1—5的`认识和加减法、6—10的认识和加减法、认识物体和图形
难点：认识物体和图形、6—10的认识和加减法
四、复习的主要目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过复习使学生在半学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
小学三年级下册数学期末复习计划3篇 2
【 导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。以下是整理的《⼩学三年级下册数学期末复习计划3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级下册数学期末复习计划 ⼀、学情分析
总体情况：多数学⽣已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学⽣惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。
⼆、主要复习内容：
1、位置与⽅向
2、除数是⼀位数的除法
3、统计
4、年⽉⽇
5、两位数乘两位数
6、⾯积
7、⼩数的初步认识
8、解决问题
9、数学⼴⾓。
三、复习⽬标：
1、引导学⽣主动整理知识，回顾⾃⼰的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学⽣在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进⾏加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学⽣的学习积极性，让学⽣在⽣动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学⽣树⽴数学学习信⼼，使每个学⽣都得到不同程度的进⼀步发展。
四、复习措施
⾸先要全⾯了解和分析本班学⽣的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放⽮，有点有⾯的制定出切实可⾏的复习计划。
1、计算部分：
a、⼝算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的⽅式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得⼜对⼜快，同时让学⽣在计算过程中运⽤。
b、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地⽅，重点讲解⼀个因数中间有0的题⽬。
2、解决问题部分：着重引导学⽣分析题⾥的数量关系，并联系、对⽐结构相似的题⽬，让学⽣看到题⽬的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、计量单位部分：多联系⽣活实际，加深学⽣对它们的认识和运⽤。
4、注重学困⽣的转化⼯作，在课堂上要加强关注程度，多进⾏思想交流，并和家长进⾏沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压⼒，让这部分学⽣有所进步。
北师大三年级数学下册总复习教案
北师大三年级数学下册总复习教案
北师大三年级数学下册总复习教案
一、确定文章类型
本文是一篇教案类文章，旨在为北师大三年级数学下册的总复习提供指导和建议。
二、梳理思路
在撰写本文之前，我们首先需要对北师大三年级数学下册的总复习进行整体把握。为此，我们需要明确以下问题：
1、复习的目标是什么？
2、复习的重点和难点是什么？
3、如何设计复习计划和方案？
4、如何进行课堂授课？
5、如何评估学生的学习效果？
针对以上问题，我们可以采取以下步骤：
1、确定复习目标：明确本次复习的目标，即学生需要掌握哪些知识点和技能。 2、分析重点和难点：分析教材中的重点和难点，确定需要重点关注的内容。
3、设计复习计划：根据复习目标和重点难点，设计具体的复习计划和方案。
4、准备授课资料：根据复习计划和方案，准备相应的授课资料，如PPT、教学视频等。
5、评估学习效果：通过课堂测试、作业等方式，评估学生的学习效果，以便及时调整教学策略。
三、选择关键词
在本文中，我们选择的关键词包括：北师大三年级数学下册、总复习、知识点、技能、重点难点、复习计划、授课资料、学习效果评估等。
四、编写提纲
本文的提纲如下：
1、引言 1.1 为什么需要进行总复习？ 1.2 本文的目的和结构。
2、复习目标 2.1 掌握知识点。 2.2 掌握技能。 2.3 提高解决问题的能力。
3、重点和难点 3.1 重点。 3.2 难点。 4、复习计划和方案 4.1 分阶段复习。 4.2 课堂授课。 4.3 课后练习和作业。 4.4 组织课外辅导。
5、授课资料准备 5.1 PPT。 5.2 教学视频。 5.3 练习册和作业。
6、学习效果评估 6.1 课堂测试。 6.2 作业检查。 6.3 阶段性考试。
6.4 学生反馈。
7、小结 7.1 本文的主要内容和结论。 7.2 对未来教学的建议。
五、加入细节
为了使文章更加生动有趣，我们可以加入以下细节：
小学三年级下册数学复习计划
小学三年级下册数学复习计划
小学三年级下册数学复习计划「篇一」
一、复习目标：
1、通过总复习，巩固学生获得的知识，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：
综合分析三年级学生的期末实际情况，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。
在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。
值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。
后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点
（一）复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
（三）复习关键： 启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。
四、复习内容：
（一）数
1、小数、年月日的初步认识。
2、两位数与两位数的乘法；除数是一位数的除法及混合运算
（二）空间与图形
1、长方形、正方形周长，面积的计算。
2、回顾面积意义，面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式。
（三）统计
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
（四）实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
三年级下册数学复习计划与教案
1 三年级数学下册复习计划
上良中心小学 王勤科
一、复习目标
1.通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对所学知识的理解。
2.在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。
3.通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。
4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。
二、复习措施
1.先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。
2.着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的
3.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，及时进行自我反思。
4.将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，积极辅导差生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，
5.注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
三、进度安排
2
周次 内 容 课时 备注
17 位置与方向、统计、年月日 2
除数是一位数的除法 2
小数的初步认识 2
18 两位数乘两位数， 2
面积 2
解决问题 2
19 综合复习，查缺补漏 3
3
第一课时 除数是一位数的除法
复习目标：
知识与技能通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法；
过程与方法：通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点；
情感态度与价值观：能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
三年级下册数学期末的复习计划
三年级下册数学期末的复习计划
三年级下册数学期末的复习计划(7篇)
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺帮大家整理的三年级下册数学期末的复习计划，希望能够帮助到大家。
三年级下册数学期末的复习计划1
一、教学目标
(一)知识与技能
在活动中发展学生对量的认识
(二)过程与方法
提升学生提出问题、理解问题、分析问题、解决问题的能力和计算能力。
二、目标解析
第1题是一个数学活动，在一个具体情境中安排了：计量单位的运用，简单的时间计算，万以内数的加减法，多位数乘一位数以及倍的认识的复习。把分散的数学知识放在具体的生活情境中适当归并，便于学生在复习时更加全面、深入地理解和掌握所学的知识和技能。
三、教学重难点
教学重点：在活动中发展学生对量的认识。
教学难点：提升学生提出问题、理解问题、分析问题、解决问题的能力和计算能力。
四、教学准备
课件
五、教学过程
(一)贴近生活，谈话导入
同学们，寒假马上就到了，你们在寒假里有旅行的计划吗?旅行时坐过飞机吗?下面我们就来看看旅行中的数学问题。
通过课前谈话，让学生在憧憬寒假到来的心情中自然跟随老师进入新课的学习。
(二)创设情境、解决问题
课件出示p109第1题的航班信息图。
1.说说情境图中的数学信息
2.解决第(1)个问题
(1)出示飞机图，让学生说说最熟悉的交通工具如小轿车、自行车、步行的速度，从而比较填写出飞机的飞行速度单位。
(2)让学生说说熟悉的物品如小学生的体重、一袋大米的质量、一袋盐的质量.、一头大象的体重，从而通过对比填写出飞机的载质量单位。并将质量单位克、千克、吨三者之间的进率在学生的回答中加以复习巩固。
(3)让学生说说熟悉的物品的长度如铅笔的长度、自己的身高、家到学校的距离，从而通过对比填写飞机长度的单位。并将长度单位厘米、分米、米、千米之间的进率在学生的回答中加以复习巩固。