物理化学教学方法改革的探索医学范文
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物理化学教学方法改革的探索医学范文
物理化学是从研究物理变化和化学变化的联系入手，探求化学变化的基本规律的一门科学。 详细内容请看下文物理化学教学方法改革的探索。
对于高等医药院校药学专业的学生来说，物理化学是一门重要的专业基础课程和必修课程，是继无机化学、有机化学之后的一门理论化学课程。其内容除了涉及无机化学、有机化学、分析化学的知识外，还与物理学、高等数学和生物化学等知识密切相关。同时，又为后继课程如药物化学、药剂学等的学习提供方法和理论指导，它在基础课程和专业课程之间起着桥梁和纽带的作用，并且药学研究的整个过程都与物理化学密切相关。由于该课程是一门专业基础课，学时少内容多的矛盾较为突出，同时物理化学理论性强、公式多、逻辑性强，教师感到难教，学生觉得难学。学生觉得难学、枯燥的原因很大程度上在于在教学的过程中，教学内容缺乏与实际应用特别是药学实际的密切联系，致使学生觉得不能学以致用，导致缺乏学习的兴趣。因此要提高教学质量，激发学生的学习兴趣，就必须改进教学方法，加强物理化学理论知识与实际应用特别是药学实践的联系和融合是至关重要的。
物理化学理论抽象、概念多、公式多，初学者不易掌握。如果在授课时仅仅是教会学生如何应用概念、公式去解题，学生往往会感到课程既难学又似乎没有实际应用价值。因此在教学中应注重理论联系精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！
实际，注重结合药学方面的实际问题进行讲授，把抽象的物理化学原理与药学实践相结合，注意用理论知识去分析和解决实际问题，使学生达到学懂会用，学以致用的目的。
物理化学可为药物新剂型的开发提供理论指导。混悬液、乳状液、胶体等剂型的药物配制都需要应用表面化学和胶体的知识点。例如，固体分散体是提高药物吸收效果和生物利用度的有效方法，利用物化中的低共熔相图原理，使药物与载体以低共熔比例共存时，制成的药物具有均匀的微细分散结构，可大大改善其溶出速度。如灰黄霉素-酒石酸低共熔混合物的溶出速度比纯灰黄霉素的大2.7倍;48%尿素与52%磺胺噻唑制成的低共熔混合物的溶出速度是纯磺胺噻唑的12倍[2]。微乳作为新的给药系统之一，近年来被用于多种药物制剂的开发，其突出优点有增溶，促进吸收，提高生物利用度，减少过敏反应等。如抗肿瘤药喜树碱在微乳中的溶解度提高23倍[1]。在介绍胶体分散体系时，通过给学生引入“微乳”的实例，不仅提高了学生的学习兴趣，也加深了学生对物理化学中枯燥概念的理解和掌握。
药学专业物理化学教学方法的改革
・６５８・ 山西医科大学学报：基础医学教育版，２００７年１２月，９（６
药学专业物理化学教学方法的改革 吴允凯，姚春艳， 解永岩， 王 欣（安徽医科大学化学教研室，合肥２３００３２） 摘要：针对物理化学对药学专业的重要作用和物理化学课程特点，对授课内容和教学方法进行研究，改进教学手段，丰富教 学模式，以培养和提高药学专业学生的学习热情，提高课堂教学质量及学生的自学能力。 关键词：物理化学；教学改革；药学 中图分类号：Ｒ９１３ Ｇ６４２ ０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—７２４９｛２００７）０６—０６５８—０２ Ｒｅｆｏｒｍｓ ｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｓ Ｏｉｌ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｌｍｎｉｓｔｒｙｉｎ ｐｈａｒｍａｃｙ ＷＵ Ｙｕｎ－ｋａｉ，ＹＡＯ Ｃｈｕｎ－ｙａｎ，ＸＩＥ Ｙｏｎｇ－ｙａｎ，ｅｔ ａｌ（Ｄｅｐｔ ｏｆＣｈｅｍｉｓｔｒｙ，Ａｎｈｕｉ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈｅｆｅｉ ２３００３２，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｒｅｇａｒｄｉｎｇ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ａｎｄ ｉｔｓ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｎ ｐｈａｒｍａｃｙ．ｔｈｉｓ ｅｓｓａｙ ｃｏｎｄｕｃｔｓ ａ ｒｅｓｅａｒｃｈ∞ ｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｎｔｅｎｔｓ ａｎｄｍｅｔｈｏｄｓ ＳＯ ａｓｔｏ ｂｅｔｔｅｒｔｅａｃｈｉｎｇｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ，ｅｎｒｉｃｈｔｅａｃｈｉｎｇ ｐａｔｔｅｒｎｓ，ｔｈｕｓ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇａｎｄｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅ ｓｔｕ— ｄｅｎｔｓ’ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃｓ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙ．ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｕｐｇｒａｄｉｎｇ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｑｕａｌｉｔｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｓｅｒｆ—ｌｅａｒｎｉｎｇ ｃａｐａｂｉｌｉｔｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｆｏｒｍ；ｐｈａｒｍａｃｙ 近年来，我国高等教育正在进行全方位的改革， 教学模式正在发生根本变化，人才的培养更加注重 提高综合素质、创新能力和竞争能力。物理化学是 从研究物理变化和化学变化的联系人手，探求化学 变化的基本规律的一门学科。对于高等医药院校药 学专业的学生来说，物理化学是一门十分重要的基 础理论课，新药设计、药物合成中路线选择、工艺条 件确定、反应速率及机理确定需要化学热力学和化 学动力学基础；药物剂型的设计与研制，药物的贮存 期和在体内的吸收、分布、代谢都与物理化学内容密 切相关…１。然而，由于物理化学理论性强，公式多， 综合性强，所以在教学的过程中，学生感到难学，教 师感到难教。因此要提高教学质量，激发学生的学 习兴趣，就必须改进教学方法和手段，充分利用网络 教学资源，把一些新的教学思路应用到教学中。 １拓展教学内容 １．１根据学科的发展以及与药学专业的联系，对教 学内容进行必要的拓展和延伸传统的物理化学研 究对象一般是封闭的平衡体系，而对于医学院校的 学生来说更关心的是在人体这样一个开放的非平衡 体系中，这些化学反应是怎样进行的。所以教师要 引导学生用发展的眼光看待问题，思考问题。例如 在热力学这一部分内容的学习过程中，可以介绍非 平衡体系方面的知识，如普里高京（Ｐｒｏｇｏｇｉｎｅ）的耗 散结构理论。这样按照非平衡热力学及生命有序的
物理化学论文
物理化学论文
物理化学是基础化学中的一门重要学科，是药学类专业的学生必修的专业基础课，是充分培养抽象思维能力的课程。下文是店铺为大家整理的关于物理化学论文的范文，欢迎大家阅读参考!
物理化学论文篇1
试谈物理化学教学方法
物理化学是一门无处不在的学科，是化学、化工、材料、高分子、医学、药学、食品、环境、生物技术等诸多专业的一门重要必修课。物理化学的特点是“两多三强”：概念多、公式多，理论性强、系统性强、逻辑性强。如何能让学生既对这门课程产生兴趣，又能很好地掌握其基本内容和学习方法，是教师在教学教法上不断探索和总结的重要问题。本文根据物理化学课程的特点，就作者在大学物理化学课程教学过程中的一些心得体会，探讨了高校物理化学课程教学的有效教学方法和模式。
一、要注重逻辑推理的思维方法和数学推导的技能技巧
物理化学研究的是化学中原则性、普遍性的规律，它大量采用了逻辑推理和数学推导，由物理化学的基本原理、基本概念和基本假设出发，通过逻辑推理，可以得到物理化学的有关理论和数学的表达式。逻辑推导过程具有重要的严密性，所得到的结论也都有一定的适用条件，[1]而且物理化学公式繁多，必须经过学生自己的反复推导才能熟练应用。因此，在物理化学教学中，要重视引导和训练学生逻辑推理的思维方法和数学推导的技能技巧。例如在推导单组份体系热力学基本函数关系式时，只要记住最基本的关系式：dU=TdS-pdV，知道H，F，G的定义，就可以一步步推导出其他三个热力学基本关系式：dH=TdS+Vdp;dF=-SdT-pdV;dG=-SdT+Vdp。在物理化学公式推导的过程中大量运用了高等数学微积分的知识，在教学中要强化数学思想与物理化学概念及公式的关系。例如，在讲单组分体系的摩尔量和多组分体系偏摩尔量的概念时，我们要强调从数学中全微分和偏微分的概念来理解。另外，在讲化学势这部分内容时，也要引导学生巧妙的运用数学思想，例如，求化学势与温度和压强的关系其实就是求化学势对温度或压强的一阶偏微商。
高职院校药学专业物理化学教学改革研究
・教育论坛・
．高职 ‘同 ２０１１年３月第８卷第８期
院校药学专业物理化学教学改革研究
卑占宇．罗晓冰 漯河医学高等专科学校药学系．河南漯河６４２００２
【摘要】物理化学是药学专业的理论基础课。本文依据高职院校三年制药学专业的培养目标，结合物理化学在药学专 业中的地位和作用，突出药学专业特点，从教学内容、教学方法、教学手段几个方面对药学专业的物理化学课程教学
进行了研究，总结了适合于高职院校三年制药学专业物理化学教学的基本经验。 【关键词】高职院校；药学专业；物理化学；教学改革 【中图分类号］Ｇ４２４ 【文献标识码］Ｃ 【文章编号】１６７３—７２１０（２０１ １）０３（ｂ）一１０６—０３
Ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｙ ｍａｊｏｒ ｉｎ ｈｉｇｈｅｒ
ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ
ＢＥＩ Ｚｈａｎｙｕ，ＬＵＯ Ｘｉａｏｂｉｎｇ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｐｈａｒｍａｃｙ，Ｌｕｏｈｅ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｌｕｏｈｅ ４６２０００，Ｃｈｉｎａ
［Ａｂｓｔａｃｔ］Ｐｈｙｓｉｃａ）ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｉｓ ａ ｂａｓｉｃ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｙ ｍａｊｏｒ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｕｌｔｕｒｅ ｇｏａｌ ｏｆ ｔｈｒｅｅ－ｙｅａｒ ｐｈａｒｍａｃｙ ｍａｊｏｒ，ｃｏｍｂｉｎｉｎｇ ｗｉｔｈ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ａｎｄ ｒｏｌｅ ｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，ｅｘｔｒｕｄｉｎｇ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｙ ｍａｊｏｒ， ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｗａｓ ｓｔｕｄｉｅｄ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔ，ｍｅｔｈｏｄ，ｍｅａｎｓ．Ｂａｓｉｃ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｉｎ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｈａｔ
材料类专业《物理化学》课程教学方法改革探索
２０１１年３９卷第２３期 广０ｔ＼ｌ￣ｔ工 ・１５１・ 材料类专业《物理化学》课程教学方法改革探索 刘爱莲，徐家文，刘万辉，王振廷，赵志凤，赵岩岩 （黑龙江科技学院材料科学与工程学院，黑龙江哈尔滨１５００２７） 摘 要：物理化学是材料科学与工程类专业必修的一门专业基础课，该课程公式多，学习难度大。本文结合材料专业的特点， 阐述了物理化学课程教师应将板书与多媒体课件有机结合起来，充分调动学生的积极性和主动性，并利用ＣＡＩ网络教学辅助课堂教 学，培养学生的学习兴趣，改善教学效果，促进应用型人才的培养。 关键词：材料类；物理化学；教学方法；ＣＡＩ教学 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｆ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｍｅｔｈｏｄｓ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｆｏｒ Ｍａｔｅｒｉａｌｓ Ｍａｊｏｒｓ‘ ＬＩＵ Ａｉ—ｌｉａｎ，ＸＵ Ｊｉａ—ｗｅｎ，ＬＩＵ Ｗａｎ—ｈｕｉ，ＷＡＮＧ Ｚｈｅｎ—ｔｉｎｇ，ＺＨＡＯ Ｚｈｉ一 ｎｇ，ＺＨＡＯ ｒａｎ—ｙａｎ （Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｍａｔｅｒｉａｌｓ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ Ｈａｒｂｉｎ １５００２７，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｗａｓ ｏｎｅ ｏｆ ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ ｂａｓｉｃ ｃｏｕｒｓｅ ｆｏｒ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ｓｃｉｅｎｃｅ ｍａｊｏｒｓ，ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｍｕｃｈ ｄｉｆｆｉｃｕｈｙ ｆｏｒｍｕｌａｓ ｔｏ ｌｅａｒｎ．Ｉｔ ｗａｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ａｎｄ ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ ｃｏｕｒｓｅｗａｒｅ ｃｏｍｂｉｎｅｄ．ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ｍａｊｏｒ，ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ａｎｄ ｉｎｉｔｉａｔｉｖｅ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｕｌｌｙ ｍｏｂｉｌｉｚｅｄ．Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｓｔｉｍｕｌａｔｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ＣＡＩ Ｎｅｔｗｏｒｋｓ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．ＴｈＵＳ ｔｈｅ ｍｏｒｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ—ｏｒｉｅｎｔｅｄ ｔａｌｅｎｔｓ ｃａｎ ｂｅ ｔｒａｉｎｅｄ ｄｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｍｐｒｏｖｅｄ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｍａｔｅｒｉａｌｓ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ；Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙ；ＣＡＩ 《物理化学》不仅是化学类专业的一门专业基础课，也是材 料科学与工程专业、轻工、制药和纺织等专业的基础课程…。作 为材料类专业知识结构中重要的一环，它综合了基础化学、高等 数学、普通物理等课程的基础知识，是学生学习后续专业课程的 基础。因此，本课程的教学是极其重要的。近年来，随着高等教 育课程体系改革，该课程的理论学时数逐渐减少，但课程内容在 深度和广度上均有所增加，从而加大了实际教学过程中的难度。 而且，物理化学课程理论性极强，公式繁多，要求学生的数学基 础牢固，这些均易使学生产生乏味难学的念头。 我校近年来提出办学转型，由教学型大学向教学服务型大 学转变，坚持育人为本、德育为先、突出实践，把德育与工程实践 相结合，以“大德育、大工程、大实践”教育理念为引领，强化科学 精神与人文精神的统一，着力培养思想道德素质高，基础理论扎 实，知识面宽，实践能力强，具有创新精神的应用型高级专门人 才，２０１０年被黑龙江省教育厅确定为首批特色应用型本科院校 建设单位。根据我校的办学定位，这就要求教师转变教学模式， 以适应本科教学。本文从以下几个方面对材料类物理化学课程 的教学方法进行探讨与实践，取得了较好的教学效果。 １ 培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲 兴趣是最好的老师。“知之者不如好知者，好知者不如乐知 者。”这是我国古代大思想家孔子的名言，说明兴趣在人的学习 生活中非常重要。物理化学枯燥难学，所以培养学生的学习兴 基金项目：黑龙江科技学院教研项目（ＫＪＺＣ０８０３０）。 作者简介：刘爱莲（１９７５一），女，副教授，主要从事物理化学方面教学工作。 趣很关键。当学生对它产生极大的兴趣之后，就会提高学习的 热情，使教学产生事半功倍的效果。培养学生兴趣有很多种途 径，比如介绍学科的实用性，让学生感觉到物理化学并不是深奥 的理论、抽象的定理和繁琐的公式，而是解决实际问题的有力工 具，与生活有着紧密联系。例如在讲授稀溶液的依数性之一的 凝固点下降时就可以对学生提出问题“为什么在寒冷的北方，冬 天人们盖房子或砌墙的时候要往水泥砂浆中加入一些食盐”， “在高山上开水的温度为什么不是１００℃”，讲解拉乌尔定律和 亨利定律时可举例金属材料冶炼的时候助熔剂的作用等等。通 过与实际生产生活相联系，使学生在理论与实践的结合中理解 和掌握物理化学知识，提高分析问题解决问题的能力，让他们感 觉到能够学以致用，积极主动思考，有利于学生集中精力听课， 而且还可以活跃课堂气氛，促进教师与学生间的互动与交流，从 而达到较好的教学效果。 ２板书与多媒体课件相结合 作者在教学中将板书与多媒体教学相比较发现，由于物理 化学中的公式繁多，推导过程复杂。如果单纯应用多媒体课件 教学的话，学生上课时容易走神，而且如果多媒体课件内容多的 话，学生只能目不转睛的盯着屏幕，没有思考的时间，如此下去， 不利于学生主动思考，容易使他们养成思维惰性，缺乏学习的主 动性和积极性，严重影响学生对知识的理解和掌握，还会抑制他
物理化学教学改革的探索与实践
第１５拳第１翅 江苏技术师范学院学报（自然科学版） ２００９年３月 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＪＩＡＮＧＳＵ ＴＥＡＣＨＥＲＳ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＯＦ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ １ Ｖｏ１．１５．Ｎｏ．１ Ｍａｒ．．２００９
物理化学教学改革的探索与实践
刘维桥，尚通明，朱雯
（江苏技术师范学院化学化Ｓ－学院，江苏常州２１３００１）
摘要：物理化学教学改革已是大势所趋，全面提高学生综合素质是进行物理化学教学改革的指导思想。作为 素质教育的主力军，教师在物理化学教学中应紧密结合教学内容，注重兴趣教育，培养学生科学的思维方法和科 学研究能力。同时应建立多样化的考核手段，全面培养学生的综合素质。 关键词：物理化学；教学改革；综合素质；培养 中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—２２２２（２００９）０１—００２３—０４
Ｏ 引 言
物理化学作为化学学科的独立分支构建的重要标志始于１８８７年德文《物理化学杂志》的创刊。此后，
这门由化学热力学、化学动力学、结构量化等三大理论体系缔结而成的分支学科一直被认为是化学学科
的理论基础与大厦支柱。物理化学既勇敢地维护经典的严密科学体系，又适时地不断提出具有前瞻性的
新思想、新概念，还创新出具有革命性的研究方法手段【１］。物理化学以其根基的坚实性、典型的交叉性和理
论思维的哲学性，不仅支撑着整个化学营垒，而且饮誉整个人类科学殿堂。在发展经济、增强国力、科技腾
飞及人才培养等方面，物理化学课程教学始终占有极为重要的战略地位。
随着大学生就业难度的加大，当前许多高等院校，特别是一些二本院校将学生考研作为一个重要工
作来抓，导致了本科教育有着走向“应试教育”的倾向。进一步推行素质教育，加强高等教育改革，提高教
学质量，必将对提高学生素质和学风建设起到深远的影响和积极的推动作用。进行素质教育，教师是主力
军，课堂是主战场。使学生能轻松愉快地学习本课程，并能领会其精髓，真正掌握物理化学的学习方法，发
关于物理化学课程教学改革的实践和探索
关于物理化学课程教学改革的实践和探索
一、课程理念改革
1、强调实践性教学。物理化学课程的教学应重视实验室实践，增强学生对实验的实际操作能力，培养学生的动手能力、独立思考能力和分析解决问题的能力。
2、重视理论与实践的结合。物理化学课程的教学应将理论与实践结合起来，用实验数据和实验结果来验证理论，使学生能够深入理解物理化学知识，培养学生的实践能力。
3、强调教学方法的创新。在物理化学课程的教学中，应采用多种教学方法，比如讲授、讨论、演示、探究、实践等，以激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。
二、教学内容改革
1、增加实验教学内容。物理化学课程的教学应重点增加实验教学内容，加强实验教学，使学生能够熟练掌握实验操作技能，培养学生的动手能力。
2、加强实践性教学。物理化学课程的教学应加强实践性教学，把理论与实践结合起来，用实验数据和实验结果来验证理论，使学生能够深入理解物理化学知识，培养学生的实践能力。
3、强调应用性教学。物理化学课程的教学应强调应用性教学，把物理化学知识与实际应用联系起来，使学生能够掌握实际应用的技能，培养学生的实际分析解决问题的能力。
物理化学教学改革探索
第ｌ卷第５期 ２０１２年５月 廖 素
Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖ０１．１ Ｎｏ．５ Ｍａｖ．２０ｌ２
物理化学教学改革探索
肖 琦 黄珊
（广西师范学院化学与生命科学学院，广西 南宁５３０００１）
［摘要］针对物理化学教学的现状和特点，从教学内容和教学方式两方面对物理化学教学改革进行了探讨，到达了培养学生
逻辑思维能力和创新能力，提高学生综合素质，提高教学效果的目的。
［关键词］物理化学教学改革教学方法
【中图分类号］Ｇ６４２ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］２０９５—３４３７（２０１２）０５－００８１－０２
物理化学是作为普通高等师范院校化学系的一门
重要基础课程，是一门以物理原理和实验技术为基础，
研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中基
本规律和理论的学科【ｌ１。与其他化学课程相比，物理化学
具有理论性较强、内容较枯燥、概念较多、公式较多、系
统性较强、逻辑性较强等特点，已成为一门教师难教、学
生难学的化学课。如何提高学生对这门课程的兴趣和学
习积极性，让学生轻松地学习这门课程，较好地领会课
程的内容，并掌握其学习方法，已成为教师在教学过程
中需要不断探索总结的研究课题。作者根据物理化学课
程教学的现状和特点，从以下几个方面谈谈如何提高教
学效果。
一、激发学生的学习兴趣和积极性
由于物理化学理论性强、内容抽象枯燥，且公式定
律较多，对初学者而言，难度较大，导致同学们对此课程
缺乏学习兴趣和积极性，甚至使有的同学放弃了此课程
的学习，课前不提前预习，上课时也不认真听讲，课后既
不复习也不认真独立完成作业，考试前也只是突击应付
而已。这样的学习态度必然无法使学生真正掌握物理化
学知识，无法提高物理化学教学效果。因此，激发学生的
学习兴趣和积极性，已成为物理化学教学过程中必不可
缺少的一环。为此，我们从生活实例出发，激发学生的好
奇心，调动学生的求知欲。如在第一节课中简单介绍物
浅谈对物理化学教学方法的探索
６４ 重窀李耘素 ２００９￣第６期（总第１１０期）
浅谈对物理化学教学方法的探索
陈小全 ，周 鲁 ，邵辉莹 ，翟 虎 ，周秀艳
（１．泰山医学院化学与化学工程学院，山东泰安２７１０００；２．四川大学化工学院，四川成都６１００６５）
［摘要］针对物理化学的课程特点，文章从如何结合学生专业讲述课程主要内容，如何结合课程系统性特 点强调框架的重要性，如何将教学内容与实践结合，提高理论联系实践的能力等几个方面，谈了教授物 理化学的几点体会。 ［关键词］物理化学；课程教学；教学方法；理论联系实践
Ｏｎ Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ａｐｐｒｏａｃｈ ｉｎ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ
Ｃｈｅｎ Ｘｉａｏｑｕａｎ，Ｚｈｏｕ Ｌｕ，Ｓｈａｏ Ｈｕｉｙｉｎｇ，Ｚｈａｉ Ｈｕ，Ｚｈｏｕ Ｘｉｕｙａｎ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ，ｔｈｅ ａｒｔｉｃｌｅ ｍａｉｎｌｙ ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ’Ｓ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｎｄ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｉｔ ｐｏｉｎｔｓ ｏｕｔ ｔｈａｔ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｋｅ ｓｔｕｄｅｎｔ’Ｓ ｓｐｅｃｉａｌｔｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｎｔｏ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ．Ｗｈｉｌｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｃｏｍｂｉｎｅ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｗｉｔｈ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｒａｉｓｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ａｂｉｌｉｔｙ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ；Ａｐｐｒｏａｃｈ；Ｉｎｔｅｇｒａｔｅ ｔｈｅｏｒｙ ｗｉｔｈ ｐｒａｃｔｉｃｅ
对物理化学课程教学方法改革的初步探索
２０１０年５月第５期 高教论坛
Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｆｏｒｕｍ Ｍａｙ．２０１０．Ｎｏ．５
对物理化学课程教学方法改革的初步探索
马传国，王亚珍，陈国华
（桂林电子科技大学材料科学与工程学院，广西桂林５４１００４）
摘要：本文从一名新任主讲教师的角度，具体从如何利用多媒体教学、如何提高学生的学习兴趣和如何加强学生学习管理这
三个问题切入，对物理化学课程教学方法改革做了一些初步探索，给出了一些经验总结。
关键词：物理化学；教学改革；多媒体教学
中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—９７１９（２０１０）０５—００３１－－０３
作者简介：马传国（１９７８一），男，山东临清人，博士，副教授，主要从事材料化学与物理方面的教学与科研工作。
收稿日期：２０１０—０３－－０５修稿日期：２０１０—０３—２Ｏ
物理化学课程在相关的大学本科专业课程体系 中的重要性不言而喻，同时随着学科发展、科技的进
步、教学手段的革新以及社会对学生培养要求的变
化等方面原因，对该课程的教学改革与实践一直都
是一个值得关注的课题。由于物理化学课程的理论 性强、抽象性深，公式定律繁多等诸多特点［】］，学生
们普遍感觉它是一门难学的课程，不仅如此，即使对
于任课教师来说能上好它也并非易事。笔者应届博 士研究生毕业后来校２１２作，从事物理化学教学任务
已四年，应该还算是一名新任主讲教师，像我这种情
况的老师在各大高校中应该不在少数。现结合笔者
的教学实践，就如何利用多媒体教学、如何提高学生
的学习兴趣和如何加强学生学习管理这三个方面总 结出一些心得体会和经验供大家一起探讨，也为一 些新担任物理化学课程的主讲教师提供一些有意义
的帮助和建议。
一、合理利用多媒体教学
近几年，随着科技进步以及计算机技术的高度
普及，以综合运用声、文字、图像、视频为特征的多媒
体教学在大学课堂教学中得到越来越广泛的应用， 它较传统板书式教学有一些独特优势［２］，比如它能
物理化学实验教学改革探索
２７８ 广东化工 ｗｗｗ．ｇｄｃｈｅｍ．ｃｏｒｎ ２００９年第７期 第３６卷总第１９５期
物理化学实验教学改革探索
邓斌 ，陈六平
（１．湘南学院化学与生命科学系，湖南郴州４２３０００；２．中山大学化学与化学工程学院，广东广州５２０２７５）
【摘要】从培养创新型、应甩型人才出发，对物理化学实验的教学内容和课程体系、教学方法和手段以及考核方式进行了改革，探讨物理化 学实验教学模式。实践表明，把物理化学实验教学改革与学生的探索精神帮怠 新能力培养结合起来，调动了学生实验的积极性和主动性，促进
了知识传授及能力培养的有机统一。
【关键词】物理化学实验；教学改革；能力培养；综合素质 ［中图分类号］Ｇ４ ［文献标识码］Ｂ ［文章编号１１００７－１８６５（２００９）０７—０２７８－０２
Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ Ｔｈｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｆｏｒｍ
Ｄｅｎｇ Ｂｉｎｌ’２．Ｃｈｅｎ Ｌｉｕｐｉｎｇ
（１．Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ａｎｄ Ｌｉｆｅ Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｘｉａｎｇｎａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｅｎｚｈｏｕ ４２３０００； ２．Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ａｎｄ Ｃｈｅｍｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｚｈｏｎｇｓｈａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ５２０２７５，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｕｒｓｅ ｓｙｓｔｅｍ，ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｐｒａｃｔｉｃｅｄ
ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒｅｄ ｆｏｒｔｒａｉｎｉｎｇ ｐｅｒｓｏｎ ｗｉｔｈ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｈｉｇｈ ｄｉａｔｈｅｓｉｓ ａｎｄ ｃｈｅｍｉｃａｌ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ．Ａ ｎｅｗ ｍｏｄｅｌ ｏｆ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｗａｓ ｅｘｐｌｏｒｅｄ．Ｉｔ ｗａｓ ｓｈｏｗｎ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｖｉｔｙ ａｎｄ ｇｏ—ａｈｅａｄｉｓｍ ｏｆ ｄｏｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗａｓ ｍａｎｏｅｕｖｒｅｄ，ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅ ｕｎｉｆｉｃａｔｉｏｎ ｏｆ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ａｎｄ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｉｎｉｔｉａｔｉｎｇ ｗａｓ ｐｒｏｍｏｔｅｄ ａｆｔｅｒ