北师大版小学数学四年级下册1.4《比大小》ppt课件
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北师大版小学四年级下学期数学《比大小》PPT课件
北师大版四年级数学下册1本节课我们主要来学习小数比较大小同学们要掌握小数比较大小的方法能够按照要求比较两个小数的大小
北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习小数比较大小，同 学们要掌握小数比较大小的方法，能够按 照要求比较两个小数的大小。能够按照要 求将一些小数按照从小到大或者从大到小 的顺序排列。
9.87
＜
9.90
9.96
9.90
9.87Biblioteka 小数比较的方法： 比较几个小数的大小，先看它 们的整数部分，整数部分大的那个 数就大；整数部分相同的，十分位 上的数大的那个数就大；十分位上 的数也相同，百分位的数大的那个 数就大。以此类推。
一、比大小。 9.85 ○10.1 12.6 ○11.9 6.41 ○6.53 13.83 ○13.62 8.17 ○8.19 3.25 ○3.21 7.351 ○7.359
二、按从大到小的顺序排列。 9.05 9.93 8.45 三、按从小到大的顺序排列。 0.610 0.629 0.608
本节课你都学习了哪些内容？同桌之间 互相说一说！
北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习小数比较大小，同 学们要掌握小数比较大小的方法，能够按 照要求比较两个小数的大小。能够按照要 求将一些小数按照从小到大或者从大到小 的顺序排列。
9.87
＜
9.90
9.96
9.90
9.87Biblioteka 小数比较的方法： 比较几个小数的大小，先看它 们的整数部分，整数部分大的那个 数就大；整数部分相同的，十分位 上的数大的那个数就大；十分位上 的数也相同，百分位的数大的那个 数就大。以此类推。
一、比大小。 9.85 ○10.1 12.6 ○11.9 6.41 ○6.53 13.83 ○13.62 8.17 ○8.19 3.25 ○3.21 7.351 ○7.359
二、按从大到小的顺序排列。 9.05 9.93 8.45 三、按从小到大的顺序排列。 0.610 0.629 0.608
本节课你都学习了哪些内容？同桌之间 互相说一说！
新北师大版四年级数学下册1.4比大小课件
2、比4.24大，而比4.30小的
两位小数有（ B ）个。
A、4
B、5
C、6
D、无数个
3、比4.24大，而比4.30小的
小数有（ D ）个。
A、4
B、5
C、6
D、无数个
9.8 10.1
10.1
9.8
＞
＜
＜
＜
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0.5
0.07
5.4
0.15
5 10
=0. 5
4 10
=0. 4
7 100
=0. 07
0.93 ＜ 0.94 0.057 ＞ 0.053
0.99 ＜ 1
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
比较小数大小的方法②：
先把比较大小的几个小数的小数点上、 下对齐，其他相同数位也上下对齐，竖 着排列起来，再编序号排列。
3.0 5 ① 2.8 8 ③ 2.9 3 ② 2.8 4 ④
温馨提醒：不是小数数位多的小数就大。一个小 数的大小与他的小数位数的多少无关。例如：1.365 是三位小数，1.37是两位小数，而1.365＜1.7.
6.4 > 5.8 4.5 < 4.7 0.54 < 0.57
试一试
在 里填上“<”、“>”或“=”。
2.3 ＜ 3.3 4.50 = 4.5 6.9 ＞ 6.8
2千克50克=2.050千小克数2.末05尾的0要去掉 200克=0.200千克 0.2
200克=0.02千克
200 1000
=0.200 =0.2
5克=5000千克看成高级单位化低级单位了
5克=0.05千克 5克=0.5千克
公开课北师大版小学四年级下册数学《比大小》PPT
比较小数的大小，先比较（ ）部分的大小，（ ） 部分大的这个数就大；如果（ ）部分相同，就从 （ ）部分的（ ）位比起，（ ）位上大的数 就大；如果（ ）位也相同，就从下一位比起。依次 类推，直至比出大小为止
比较小数的大小，先比较（ 整数 ）部分的大小，（ 整数 ）部分大的这个数就大；如果 （ 整数 ）部分相 同，就从（ 小数 ）部分的（ 十分 ）位比起，（ 十分 ）位上大的数就大；如果（ 十分 ）位也相同 ，就从下一位比起。依次类推， 直至比出大小为止。
公开课北师大版小学四年级下册数学《比大小》PPT.
★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这 几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比 较。
巩固运用，拓展提升
8.5＜9.2
8.5
9.2
8
9
10
在上图中找到8.5 和9.2的位置，并 比较它们大小。
4.9 4.0
5.1 3.7
4.2
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
作业：
完成课后练一练 0.839 ○ 0.9 6.07 ○ 6.7 5.45 ○ 5.63 4.03 ○ 4.009 7.217 ○ 7.22 7.19 ○ 71.9
2.84 < 2. 88
4<8 想一想：怎样比较 两个小数的大小？
十个十百千 分分分
位位位位位
十个十百ห้องสมุดไป่ตู้ 分分分
位位位位位
1 .2 1
1 .2 3
1.21 < 1.23
两个小数比大小，先比整数部 分，如果整数部分相同，就从十 分位开始顺次比较小数部分。
同学们，通过刚才老师讲的知识，你能完成下面的 填空吗？
0.69是69个0.01， 0.8是80个0.01 0.8＞0.69
比较小数的大小，先比较（ 整数 ）部分的大小，（ 整数 ）部分大的这个数就大；如果 （ 整数 ）部分相 同，就从（ 小数 ）部分的（ 十分 ）位比起，（ 十分 ）位上大的数就大；如果（ 十分 ）位也相同 ，就从下一位比起。依次类推， 直至比出大小为止。
公开课北师大版小学四年级下册数学《比大小》PPT.
★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这 几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比 较。
巩固运用，拓展提升
8.5＜9.2
8.5
9.2
8
9
10
在上图中找到8.5 和9.2的位置，并 比较它们大小。
4.9 4.0
5.1 3.7
4.2
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
作业：
完成课后练一练 0.839 ○ 0.9 6.07 ○ 6.7 5.45 ○ 5.63 4.03 ○ 4.009 7.217 ○ 7.22 7.19 ○ 71.9
2.84 < 2. 88
4<8 想一想：怎样比较 两个小数的大小？
十个十百千 分分分
位位位位位
十个十百ห้องสมุดไป่ตู้ 分分分
位位位位位
1 .2 1
1 .2 3
1.21 < 1.23
两个小数比大小，先比整数部 分，如果整数部分相同，就从十 分位开始顺次比较小数部分。
同学们，通过刚才老师讲的知识，你能完成下面的 填空吗？
0.69是69个0.01， 0.8是80个0.01 0.8＞0.69
北师大版数学四年级下册《比大小》精品PPT课件
现在公布跳远成绩：
姓名 成ห้องสมุดไป่ตู้/米 小明 3.05 小强 2.84 小刚 2.88 小军 2.93
你能给他们排出名次吗？
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小明跳得 最远。
3.05 > 2.
3>2 先比较整数部分。
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
4.2
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
小强、小刚 没有小军跳
得远。
2.8 < 2. 93
8<9 整数部分相同， 就比较十分位。
姓名
成绩/米
小明
3.05
小强
2.84
小刚
2.88
小军
2.93
2.84 < 2. 88
小刚比小强 跳得远。
4<8 想一想：怎样比较 两个小数的大小？
十个十百千 分分分
位位位位位
十个十百千 分分分
位位位位位
1 .2 1
比一比
1米8分米 1.8米
(公开课课件)北师大版四年级下册数学《比大小》(共20张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
ห้องสมุดไป่ตู้
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 11:29:13 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
飞行时间越 长，成绩越
好！
姓名 王红 张莉 李玫 赵敏
时间/秒 58.09 58.17 59.02 58.52
在 里填上“<”、“>”或“=”。
2.3 ＜ 3.3 4.50 = 4.5 6.9 ＞ 6.8
0.93 ＜ 0.94 0.057 ＞ 0.053
0.99 ＜ 1
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
可能得多少分呢？
先用米来表示， 再比大小
【精品】北师大版小学四年级下册数学《比大小》课件PPT g-PPT精品文档
试一试
8.5＜9.2
8.5 9.2
8
9
在上图中找到8.5 和9.2的位置，并 比较它们大小。
精品课件 精心整理
10
右面是航模比 赛飞行时间记录 表。你能给她们 排出名次吗？
飞行时间越 长，成绩越 好！
姓名 王红
时间/秒 58.09
张莉 李玫 赵敏
58.17 59.02 58.52
精品课件 精心整理
十 个 十 百 千 分 分 分 位 位 位 位 位
十 个 十 百 千 分 分 分 位 位 位 位 位
1 .2 1
1 .2 3
1.21
<
1.23
两个小数比大小，先比整数部 分，如果整数部分相同，就从十 分位开始顺次比较小数部分。
比较几个小数的大小，先看它们的整 数部分，整数部分大的那个数就大；整 数部分相同的，十分位上的数大那个数 就大；十分位上的数也相同，百分位上 的数大那个数就大。
6分米＝0. 6米 45厘米＝0.45米
宽45厘米。
比较带单位的几个小数大小：
★ 注意统一单位名称时，一定要想清楚哪个单位 为统一单位，单位之间的进率分别是多少。 ★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这 几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比 较。
6 6.4 5.8 > 5 4.5 45 < 4 4.7 7 0.54 4 < 0.57 7
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3
把下面两组中相等的数用线连接起来。 0.720 8.09 30.60 1.500 30.6 0.72 8.090
1.5
精品课件 精心整理
小数的历史
小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪， 我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了 把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。 小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世 杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数 的记法，如把63.12写成┻|||_||。 在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，法国数 学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部 分分界的记号。
8.5＜9.2
8.5 9.2
8
9
在上图中找到8.5 和9.2的位置，并 比较它们大小。
精品课件 精心整理
10
右面是航模比 赛飞行时间记录 表。你能给她们 排出名次吗？
飞行时间越 长，成绩越 好！
姓名 王红
时间/秒 58.09
张莉 李玫 赵敏
58.17 59.02 58.52
精品课件 精心整理
十 个 十 百 千 分 分 分 位 位 位 位 位
十 个 十 百 千 分 分 分 位 位 位 位 位
1 .2 1
1 .2 3
1.21
<
1.23
两个小数比大小，先比整数部 分，如果整数部分相同，就从十 分位开始顺次比较小数部分。
比较几个小数的大小，先看它们的整 数部分，整数部分大的那个数就大；整 数部分相同的，十分位上的数大那个数 就大；十分位上的数也相同，百分位上 的数大那个数就大。
6分米＝0. 6米 45厘米＝0.45米
宽45厘米。
比较带单位的几个小数大小：
★ 注意统一单位名称时，一定要想清楚哪个单位 为统一单位，单位之间的进率分别是多少。 ★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这 几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比 较。
6 6.4 5.8 > 5 4.5 45 < 4 4.7 7 0.54 4 < 0.57 7
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3
把下面两组中相等的数用线连接起来。 0.720 8.09 30.60 1.500 30.6 0.72 8.090
1.5
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小数的历史
小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪， 我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了 把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。 小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世 杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数 的记法，如把63.12写成┻|||_||。 在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，法国数 学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部 分分界的记号。
北师大版小学四年级下册数学《比大小》PPT.ppt
北师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习小数 的大小比较，同学们结合整数 比较大小的方法，能够正确的 比较小数的大小，可以解决相 关的实际问题。
比一比
1.8米
5.63米
比一比
我的身高是1.41米。
我的身高是1.36米。
绿色圃中小学教育网
你能给他们排出名次吗？
比较带单位的几个小数大小：
★ 注意统一单位名称时，一定要想清楚哪个单位 为统一单位，单位之间的进率分别是多少。
★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这 几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比 较。
6.4 > 5.8 4.5 < 4.7 0.54 < 0.57
试一试 绿色圃中小学教育网
分
高
？
9.96 ＞ 9.90 ＞9.87
谁
的 得
小强
陈明
小刚
分
高
？
王平的表现比陈明差一 些，比小刚好一些。他
可能得多少分呢？
先用米来表示， 再比大小
长6分米。
相6等比4大
＞ 0.6
0.45
宽45厘米。
6分米＝0. 6米 45厘米＝0.45米
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现在公布跳远成绩：
姓名 小明
成绩/米 3.05
小强 2.84
小刚 2.88
小军 2.93
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小明跳得 最远。
3.05 > 2.
3>2 先比较整数部分。
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 ① 小数的尾数有什么变化？ ② 小数的大小有什么变化？ ③ 你能得出什么结论？ 在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
本节课我们主要来学习小数 的大小比较，同学们结合整数 比较大小的方法，能够正确的 比较小数的大小，可以解决相 关的实际问题。
比一比
1.8米
5.63米
比一比
我的身高是1.41米。
我的身高是1.36米。
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你能给他们排出名次吗？
比较带单位的几个小数大小：
★ 注意统一单位名称时，一定要想清楚哪个单位 为统一单位，单位之间的进率分别是多少。
★ 单位不统一的几个数量比较大小时，要先将这 几个数量的单位统一，再按小数比较的方法进行比 较。
6.4 > 5.8 4.5 < 4.7 0.54 < 0.57
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分
高
？
9.96 ＞ 9.90 ＞9.87
谁
的 得
小强
陈明
小刚
分
高
？
王平的表现比陈明差一 些，比小刚好一些。他
可能得多少分呢？
先用米来表示， 再比大小
长6分米。
相6等比4大
＞ 0.6
0.45
宽45厘米。
6分米＝0. 6米 45厘米＝0.45米
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现在公布跳远成绩：
姓名 小明
成绩/米 3.05
小强 2.84
小刚 2.88
小军 2.93
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
小明跳得 最远。
3.05 > 2.
3>2 先比较整数部分。
姓名 小明 小强 小刚 小军
成绩/米 3.05 2.84 2.88 2.93
0.1 米= 0.10 米= 0.100 米。 ① 小数的尾数有什么变化？ ② 小数的大小有什么变化？ ③ 你能得出什么结论？ 在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。