2018年人教版PEP最新版小学四年级英语下册：Recycle 2教案(1)【精品优质课电子教案】
Recycle 2 教案
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容：
Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and
tick or cross.
2、单元教学重点：4—6单元的重点内容。
3、单元教学难点：4—6单元的重点内容。
二、单元教学目标：
1、复习4—6单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实
际情景中准确表达。
2、复习4—6单元Let's spell部分的单词和Read and write部分的句子，要
求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。
三、单元教学准备：
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及4—6单元的单
词卡。
2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
四、单元教学措施：
1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是
复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听
别人的说话。
2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们
表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学
生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。
五、单元教学反思：
第一课时（
实施日期： 年 月 日）
教学目标：
1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实
际情景中表达。
2、培养学生想象、推理的能力。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：Read aloud中出现的新语言点。
教学难点：给故事加结尾。
教学过程：
一、复习引题
Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。
Game 2: Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、
水果和动物的名称。
二、教学新课
人教版(PEP)小学英语四年级下册Recycle2教案 (优选.)
wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改rdRecycle 2教学目标：1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。
2、复习4－6单元Read and write 中的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听、说、读、写。
教学重难点：要让学生达到巩固复习所学知识的目的，培养学生听、说、读、写的综合能力。
教学时间：共 4 课时1、Read and act 1课时2、Listen and write Animals on the bus 1课时3、3、Let’s play Read and think 1课时4、Let's play 1课时Recycle 2第一课时教学内容：Read and act教学目标:1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。
2、培养学生想象、推理的能力。
教学重难点:1、教学重点Read and act中出现的新语言点。
2、教学难点What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加结尾。
教学过程：（一）Warm-up：Game 1: Weather report（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。
Game 2: Guessing game （见趣味活动2）复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
（二）Presentation：1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok.2．学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。
最新PEP人教版小学英语四年级下册Recycle 2优质教学课件
I don’t like the city. The food here is very expensive ! The food in the country is nice and cheap.
Are those cows? They look hungry.
Moo.
They’re Sarah’s! Quick!
Listen and tick (√).
✔
✔
✔
✔
Read, write and say.
water 水
table 桌子
fork 叉子
car 小汽车
Read, write and say.
It’s my scarf. It’s mine.
It’s your sweour pencil? Yes, it’s mine .
That’s my coat.
Yes, it’s your coat. Here you are.
Are these yours? Yes, they’re my shoes. Thanks.
Recycle 2
PEP 四年级下册
Learning goals
1.能够完成课本上的活动，复习巩固Unit 4Unit6中所学的四会单词。能够理解对话大意； 能够用正确的语音、语调朗读对话；能进行角 色表演。
2. 复习巩固er, le, or, ar的发音规则。 3. 复习巩固这三单元所学的核心句型。
How is my dog? He is so friendly and cute.
I miss the ducks, too. How many baby ducks are there on the farm now?
人教PEP四年级下册英语Recycle2教案
一、Warming up.1.Greeting.2.课前三分钟。
由小值日生看圣诞老人，介绍圣诞的由来，引出本堂课要复习的内容。
二、Presentation.1.师出示圣诞老人的图片。
T: Good job. Look at the picture and guess: who is he? (Father Christmas)学习这个单词。
Learn to say and drill it. (one by one)2.自然引出本课复习对话的内容。
Father Christmas has many gifts, he puts them on a big Christmas tree. Look, here it is.Learn to say Christmas tree and drill it in groups.T: Look! It's _____. Ss: Beautiful!3. 师给出规定，引导学生进行游戏，将学过的单词进行归类。
Intruduce the rules.T: Look, every group has a _______ . Ss:Chirstmas tree.T: You have many words on your desks, each word means one mark. Group leaders are responsible for adding words. By the end of the class, The group which can get the most words on the Christmas tree, I will give you a Christmas gift.. First, Let’s put the similar words together. Like, soup cake and fish, together. Understand?Check one group.Well done.4.通过找寻圣诞老人将要放置礼物的圣诞树，复习有关房间的单词。
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 2--Read, write and say Read, write and say(第2课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语下册Recycle 2教案Read, write and say Read, write and say（第2课时）教学目标：（1）能够掌握or, ar, er, -le的发音规则。
（2）能够正确运用名词所有格。
教学重点：（1）能够掌握or, ar, er, -le的发音规则。
（2）能够正确运用名词所有格。
教学难点：名词所有格的灵活运用。
教学过程：Step 1 Warm up1. GreetingT: Hi, boys and girls.Ss: Hi, Miss xxx.T: How are you today?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: Very well, thanks.2. Sing a songT: Now let’s sing a song “This old hat”（课件展示歌曲，教师与学生一起拍手唱歌。
）Step 2 Lead in1. Review the words about clothes.T: I have some things. Do you know their names? What’s this?S1: It’s a ruler.…（教师依次展示学习用品、衣物等实物，学生认读。
）2. Let’s do.T: Now let’s do together.（播放第五单元Let’s do，师生边说边做动作。
）Step 3 Presentation1. Read, write and say(1)利用实物复习yours, mine。
a. T: Whose jacket is this?（展示自己的皮夹克，询问学生，同时板书问句。
）S1: It’s your jacket.（板书答句。
）S2: It’s yours. （板书yours。
）T: Yes, it’s my jacket. It’s mine.（教师边说边板书my jacket，mine。
PEP四年级英语下册Recycle2教案和教学反思
PEP四年级英语下册Recycle2教案和教学反思第一篇：PEP四年级英语下册Recycle 2教案和教学反思Recycle 2第一课时一、教学内容Read aloud& Listen and tick & Read, write and say二、教学目标1.复习4－6单元的语言和词汇，要求学生能掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。
2.能听懂Listen and tick的内容并完成相应的练习。
3.能复习所学习的字母组合及其发音，巩固语音知识。
三、教学重难点1.认读对话中出现的生词;熟练朗读并表演课文内容。
2.完成Read，write and say相应的练习，复习所学语音知识。
四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡。
五、教学过程Step1 热身(Warming-up)1.教师让安排一名学生做特价推销：Hello, everyone!It’s sunny today.Here are some tomatoes and carrots.They are yum.Do you like apples and bananas? Come and see them。
2.介绍完毕，教师充当顾客，拿起学生手中卡片：How much are they？They are cheap.教师继续拿起学生手边的物品（手套）：Are those yours? Whose gloves are these? 通过问答，复习4-6单元重点句式和词汇。
Step 2 新课呈现(Presentation)1.学习Read aloud(1)教师先提问：What’s the weather like today?学生据事实回答。
教师继续提问，What about tomorrow?让学生根据课本图片1找出答案。
教师继续：They want to have a picnic.Let’s go and look.。
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Recycle 2
第二课时
教学目标：
1.能听懂Listen and tick并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。
2.能完成Read, write and say的练习，复习语音知识。
教学重点：
4－6单元的重点。
教学难点：
4－6单元的语音知识。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
教学过程：
Step1:Warm-up
教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好铺垫。
Step 2: Presentation
1.教师播放Listen and tick部分的录音。
第一遍整体听，让学生
感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并
打勾，；第三遍听音并核对答案。
2.完成Read, write and say：先让学生读单词，然后再做题并核对
答案，教师给出及时的评价。
Step 3: Consolidation and Practice
完成作业本上的Recycle 2的练习。
Step 4:布置作业
完成课本第68页的练习。
人教PEP版小学四年级下册英语精品教学课件 Recycle2
They are yours.Here you are. S2: Thank you. your … = yours
Read and number.
□2 Yes. Do you have any oranges?
B: No, it isn’t.
A: Are those yours? A: Is that Mike’s?
B: Yes, they are.
B: No, it isn’t.
A: Can I try these on? A: Can I try it on?
B: Sure, here you are. B: Of course.
Recycle 2 第一课时
第二课时
教学目标
能够理解故事大意，能整体认读句子，用正确的语音、语调朗读 故事；
能够在情景中综合运用4~6单元的核心句型；
能够在语境中理解新词total, quick和情景语言“They look hungry.”的意思并能正确发音。
能够掌握4-6单元中 or, le 的发音规则，并能读出、拼出符合发音 规律的单词。
4. 询问谁的衣服 A: Whose coat is it? B: It’s mine.
A: Whose pants are those? B: They are your father’s.
5. 询问别人对这件衣服的看法 A: How do you like this skirt?
B: It’s nice.
It’s your sweater. It’s yours.
Read and write Is this your pencils?
新人教PEP版小学四年级英语下册 Recycle 2 Period 2 优质教案
新人教PEP版小学四年级英语下册Recycle 2优质教案Period 2“Read, write and say.”“Read andnumber.”“Read and tick(√)or cross(×)．”本课时为Recycle 2的第二课时，主要学习“Read, write and say.”(P68) “Read and number.”“Read and tick(√) or cross(×).”三个部分。
“Read, write and say.”(P68)通过看图、读句子填空的活动复习名词所有格相关知识。
“Read and number.”通过给句子排序并组成对话的活动复习第四单元和第六单元的重点句型。
“Read and tick(√) or cross(×).”通过阅读信件、判断句子正误的活动综合复习有关天气、商品价格以及农场动物等话题的内容。
知识目标1．能够掌握第四至六单元的核心句型并能灵活运用；2．能够掌握名词所有格的用法；3．复习有关天气、商品价格、农场动物的词汇、句型及表达；4．能够独立完成相应的练习。
能力目标培养学生综合运用语言的能力。
情感目标培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生树立学好英语的信心。
教学重点1．能够掌握第四至六单元的核心句型并能灵活运用；2．能够掌握名词所有格的用法；3．复习有关天气、商品价格、农场动物的词汇、句型及表达。
教师通过活动及师生对话带领学生复习第四至六单元重点句型；通过举例带领学生复习名词所有格的相关知识，并通过练习进行巩固；通过阅读信件并完成练习帮助学生复习与天气、商品价格、农场动物相关的内容。
教学难点能够独立完成相应的练习。
教师先带领学生复习相关知识点，读懂题目要求，并帮助学生理解文章内容，学生再完成练习，以突破难点。
多媒体课件、钢笔、两本书。
Step 1：Warm-up1．转盘游戏。
教师用课件展示一个大转盘，大转盘的周围为第四至六单元的重点句型。
【人教pep版】四年级下册英语教案：Recycle 2教案(2)
Recycle 2第一课时一、教学内容Read aloud& Listen and tick & Read, write and say二、教学目标1.复习4－6单元的语言和词汇，要求学生能掌握所学的四会单词，并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。
2.能听懂Listen and tick的内容并完成相应的练习。
3. 能复习所学习的字母组合及其发音，巩固语音知识。
三、教学重难点1. 认读对话中出现的生词; 熟练朗读并表演课文内容。
2.完成Read，write and say相应的练习，复习所学语音知识。
四、教学准备教学课件、录音机、磁带、单词卡。
五、教学过程Step1 热身(Warming-up)1. 教师让安排一名学生做特价推销：Hello, everyone! It’s sunny today. Here are some tomatoes and carrots. They are yum. Do you like apples and bananas? Come and see them。
2. 介绍完毕，教师充当顾客，拿起学生手中卡片：How much are they？They are cheap. 教师继续拿起学生手边的物品（手套）：Are those yours? Whose gloves are these? 通过问答，复习4-6单元重点句式和词汇。
Step 2 新课呈现(Presentation)1. 学习Read aloud(1)教师先提问：What’s the weather like today?学生据事实回答。
教师继续提问，What about tomorrow?让学生根据课本图片1找出答案。
教师继续：They want to have a picnic. Let’s go and look.。
(2)教师提出问题：What do they want to buy? Whose jacket is it? What animals can they see?学生带着问题去阅读材料，并尝试找出答案。
人教版(PEP)小学英语四年级下册Recycle2教案
Recycle 2教学目标：1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。
2、复习4－6单元Read and write 中的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听、说、读、写。
教学重难点：要让学生达到巩固复习所学知识的目的，培养学生听、说、读、写的综合能力。
教学时间：共 4 课时1、Read and act 1课时2、Listen and write Animals on the bus 1课时3、3、Let’s play Read and think 1课时4、Let's play 1课时Recycle 2第一课时教学内容：Read and act教学目标:1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。
2、培养学生想象、推理的能力。
教学重难点:1、教学重点Read and act中出现的新语言点。
2、教学难点What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加结尾。
教学过程：（一）Warm-up：Game 1: Weather report（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。
Game 2: Guessing game （见趣味活动2）复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
（二）Presentation：1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warmand sunny. Let’s have a party. Ok.2．学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。