《相框》教案【6篇】
大班美术优秀教案及教学反思《相框》
大班美术优秀教案及教学反思《相框》一、教学目标1.让学生了解相框的基本结构，培养动手制作相框的兴趣。
2.引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的相框。
3.培养学生的审美观念，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：相框的制作方法、色彩搭配、创意设计。
2.教学难点：相框的结构设计、创意表现。
三、教学准备1.教具：相框实物、制作材料（如：卡纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
2.学具：每位学生准备一张自己喜欢的照片。
四、教学过程（一）导入1.教师展示几个精美的相框，引导学生观察相框的形状、颜色和装饰。
2.学生分享自己观察到的相框特点。
（二）新知讲解1.教师讲解相框的结构，包括框体、背板、玻璃等。
2.学生跟随教师一起分析相框的设计元素，如形状、颜色、图案等。
（三）示范制作1.教师展示相框的制作过程，边讲解边示范。
2.学生认真观察，理解制作方法。
（四）学生创作1.学生根据教师示范的制作方法，开始制作自己的相框。
2.教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）作品展示与评价1.学生展示自己的相框作品，分享创作心得。
2.教师组织学生相互评价，鼓励创新和进步。
五、教学反思1.教学导入环节，通过展示实物相框，激发学生的学习兴趣，为后续教学打下基础。
2.新知讲解环节，教师讲解相框结构，让学生对相框有更清晰的认识，为制作环节做好准备。
3.示范制作环节，教师边讲解边示范，使学生直观地了解相框的制作过程，有利于学生掌握制作方法。
4.学生创作环节，教师巡回指导，及时解答学生疑问，保证学生创作顺利进行。
5.作品展示与评价环节，学生展示自己的作品，分享创作心得，培养了学生的审美观念和自信心。
6.在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和动手能力，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的相框。
7.不足之处：部分学生在制作过程中，对相框结构把握不够准确，导致作品出现瑕疵。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的制作水平。
重难点补充：1.教学重点补充：“同学们，你们知道相框一般由哪几部分组成吗？”“对了，框体、背板和玻璃。
大班美术教案及教学反思《相框》
一、教案主题：《相框》二、教学目标：1. 让幼儿了解相框的基本概念和作用，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握相框的制作方法和步骤。
2. 难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 准备各种材质的相框样品，供幼儿观察和参考。
2. 准备制作相框的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
3. 准备展示用的画作和相册。
五、教学过程：1. 导入：展示各种材质的相框样品，引导幼儿观察和讨论相框的特点和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解相框的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作相框的过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的相框。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调幼儿在制作过程中的创新和合作精神。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出较高的动手能力和想象力。
他们能够在制作过程中根据自己的喜好选择材质和设计样式，展现出个性化的特点。
幼儿在合作过程中学会了沟通和分享，体现了团队精神。
在教学过程中，我发现部分幼儿对相框的制作步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
在展示环节，部分幼儿表现出胆怯和紧张，下次教学活动可以考虑增加互动环节，让幼儿更加自信地表达自己。
六、教学内容：七、教学步骤：1. 展示各种材质的相框样品，引导幼儿观察和讨论相框的特点和作用。
2. 讲解相框的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范制作相框的过程，让幼儿跟随操作。
4. 幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的相框。
八、教学方法：1. 观察法：通过展示各种材质的相框样品，引导幼儿观察和讨论相框的特点和作用。
2. 示范法：教师示范制作相框的过程，让幼儿跟随操作。
3. 创作法：幼儿根据自己的想法和喜好，制作属于自己的相框。
九、教学评价：1. 幼儿的制作过程：观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
广陵区苏科版四年级下册劳动《相框》教案
广陵区苏科版四年级下册劳动《相框》教案一. 教材分析《相框》是苏科版四年级下册劳动教学内容的一部分。
本节课通过制作相框，让学生了解和掌握简单的劳动技能，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容详细，步骤清晰，便于学生学习和操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的劳动基础，对于简单的劳动操作有一定的了解和掌握。
但是，对于一些精细的操作和创意设计还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握相框的制作步骤和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的团队协作能力和审美观念。
四. 教学重难点1.相框的制作步骤和技巧。
2.创意设计和个人审美表达。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握相框的制作步骤和技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，提高自己的制作技能和创造力。
3.交流法：学生之间相互交流，分享制作经验和创意设计。
六. 教学准备1.教材和教学PPT。
2.相框制作材料：硬纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.展示平台和评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的相框作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
同时，引导学生思考相框的作用和意义。
2.呈现（10分钟）教师呈现相框的制作步骤和技巧，并进行示范。
学生在观看过程中，注意细节和操作要领。
3.操练（10分钟）学生按照教材和教师的指导，进行相框的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流制作心得和创意设计。
教师点评，给予肯定和鼓励，指出改进方向。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如制作个性化的相框、设计相框组合等。
学生自愿选择任务，进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框的制作技巧和创意设计。
学生分享自己的收获和感受。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅创意相框作品，下节课进行展示和交流。
幼儿园《相框》教案
幼儿园《相框》教案一、教学目标1.了解相框的基本功能与制作方法；2.学习如何使用相框，可以编辑并调整照片；3.提高幼儿的动手能力，增强幼儿的观察力、想象力和创造力；4.激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿的自制力和协作意识。
二、教学内容1.相框的基本知识；2.相框的手动制作方法；3.相框软件的使用方法；4.调整照片的基本知识。
三、教学过程1. 导入阶段1.导入课程内容，简要介绍相框的基本知识；2.引导幼儿观察周围环境中常见的照片及相框；3.通过观察让幼儿了解相框的功能和从相框中获取信息的方法；4.引导幼儿思考与相框有关的问题，激发幼儿的探究欲望。
2. 实验阶段1.以实物展示的方式向幼儿介绍相框的手动制作方法；2.教授幼儿使用相框的电子软件，并演示基本操作方法；3.让幼儿亲手尝试使用相框软件制作和调整照片；4.引导幼儿自由表达创意，自主制作照片框。
3. 教学总结1.引导幼儿分享自己创作的照片与相框，展示成果；2.总结本节课所学知识，回答幼儿的疑问；3.鼓励幼儿多尝试使用相框软件，提高幼儿动手能力和想象力。
四、教学方法1.以锻炼操作技能与观察能力为主要手段；2.鼓励幼儿自由表达，注重个性化，发掘每个幼儿的创造潜能；3.采用情境教学的方式，营造生动活泼、愉悦的氛围；4.演示相框软件的基本操作方法，让幼儿在实践中掌握。
五、教学评估1.观察幼儿使用相框软件的情况；2.了解幼儿对相框的理解情况，判断掌握情况；3.监视教学过程中幼儿的态度和行为，检查教学效果；4.采用问答、绘画、表演等方式对幼儿进行测评。
六、教学反思1.通过实践，幼儿掌握了相框软件的基本操作方法；2.在实际操作中，一些幼儿使用起来较慢，需要教师耐心帮助；3.教学过程中，幼儿表现出高度的兴趣和积极性；4.下一次教学时，可以增加更多的实践环节，鼓励幼儿更多的自主操作和创作。
小相框美术教案5篇
小相框美术教案5篇小相框美术教案篇1活动目标：1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1.相框的图片及已装饰好的相框若干。
2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
活动过程：一、谈话导入。
说说自己和家人一起的快乐时光。
二、欣赏相框。
1．师：这些相框是用什么材料做成的？2．幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。
三、师幼互动示范相框制作的方法。
画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
五、讲评。
1．师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？2．幼儿交流展示作品。
小相框美术教案篇2活动目标：1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料装饰相框。
3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。
3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
大班美术教育教案《相框》活动准备：1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。
2、收集可以装饰相框的面状材料。
3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程：(一)教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?(二)教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的`位置、方法、纸的造型等)2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看?做装饰时，怎么选择材料又节省又好看?3、教师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?(三)幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：相框的制作方法。
大班美术优秀教案及教学反思《相框》
大班美术优秀教案及教学反思《相框》教案内容：一、教学内容大班美术活动《相框》以《幼儿园大班美术教材》第五章“创意美术”为活动依据，活动目标是让幼儿通过观察、讨论和动手制作，学习用纸张卷制相框，并在相框中填充自己喜欢的图案，发展幼儿的美术欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿对美术的兴趣和热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将纸张卷制成相框，并在相框中填充合适的图案。
2. 教学重点：引导幼儿观察、讨论，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿一份彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一些美丽的相框图片，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解如何将纸张卷制成相框，并在相框中填充图案。
3. 动手操作：幼儿按照教师的示范，自己动手制作相框，并在相框中填充喜欢的图案。
4. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计以简单直观为原则，展示相框的形状和制作步骤，方便幼儿理解和操作。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的相框，并在相框中填充喜欢的图案。
2. 答案：每个幼儿完成自己的相框作品，填充喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找废旧物品，如纸张、塑料等，尝试制作其他创意作品，培养幼儿的环保意识和创造力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点在本次大班美术活动《相框》中，教学难点主要是如何将纸张卷制成相框，并在相框中填充合适的图案。
这一难点涉及到手工制作的技巧和对图案设计的理解。
教学重点则在于引导幼儿观察、讨论，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学过程在教学过程中，有几个重点环节需要关注。
是情景引入，教师展示一些美丽的相框图片，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
苏科版四年级下册劳动与技术《6相框》教案
苏科版四年级下册劳动与技术《6相框》教案一. 教材分析《6相框》这一课时主要让学生了解相框的制作方法和步骤，学会使用简单的工具和材料，培养学生的动手能力和审美观念。
通过本节课的学习，让学生能够独立完成一幅相框作品，提高他们的创造力和实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手能力和创造力，对于简单的工具和材料的使用已经有了一定的了解。
但在实际操作过程中，还需要老师的引导和指导。
此外，学生的审美观念和创意设计能力还需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和步骤。
2.培养学生使用简单工具和材料的能力。
3.提高学生的动手能力和审美观念。
4.培养学生的创造力和实践能力。
四. 教学重难点1.相框的制作方法和步骤。
2.使用简单工具和材料进行创作。
3.培养学生的创造力和实践能力。
五. 教学方法1.示范法：老师通过实际操作，向学生展示相框的制作方法和步骤。
2.实践法：学生通过实际操作，掌握相框的制作技巧。
3.引导法：老师引导学生发挥创意，进行相框的设计和制作。
4.评价法：老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和实践能力。
六. 教学准备1.教材《劳动与技术》四年级下册。
2.相框制作工具和材料（如剪刀、胶水、彩纸等）。
3.示例作品。
4.评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生关注相框的制作，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）老师向学生展示一幅精美的相框作品，让学生欣赏并分析相框的制作方法和步骤。
3.操练（10分钟）学生按照示例，动手制作相框。
老师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生完成后，老师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创意，利用废旧材料和工具，制作具有个性的相框。
6.小结（5分钟）老师对本节课学生的表现进行总结，表扬优秀作品和优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，利用家庭资源，制作一幅相框作品，下周带来展示。
《相框》幼儿园教案
相框：幼儿园教案教学目标•让幼儿学会将自己的照片插入相框中。
•培养幼儿的动手能力和创意思维。
•培养幼儿的团队合作意识。
教学过程第一步：观察相框教师向学生展示不同样式和形状的相框，并鼓励幼儿讲述它们的外观特征。
教师可以问以下问题：•这个相框的形状是什么？•它有多少个边框？•边框的颜色是什么？•我们通常用相框来做什么？这样做可以让幼儿对相框有一个基本的认识，为下一步的活动作准备。
第二步：讲授制作方法教师在黑板上演示如何将照片插入相框中。
教师可以向幼儿展示一些简单的相框制作方法，例如：1.直接将照片贴在相框的背面；2.将照片放在相框中；3.在照片的四周贴上彩色纸条，扮演相框的作用。
教师可根据幼儿的实际情况，适当调整制作方法，让幼儿能够更好地理解和掌握。
第三步：讲解规则教师向学生宣布这节课的活动规则：•分组合作；•挑选一个相框样式；•每个组员都要照一张自己的照片；•将照片放到相框里并制作完成。
第四步：分组活动根据班级人数，教师可以小组活动或大班活动，让孩子们自由分组，每组选一个不同的相框。
第五步：开始制作一旦幼儿分组完毕，他们可以开始制作了。
让幼儿尽情发挥想象力和创意，将自己的有趣和创意呈现在相框中。
第六步：评估和反馈当所有组完成制作时，教师可以组织孩子们展示各自的相框，让同学们互相欣赏并给予反馈和评估。
教师也可以鼓励孩子们发挥主动性，拿出自己的作品来介绍。
教学效果通过这次活动，孩子们不仅学会了插入照片和制作相框，还学会了团组合作和创造力。
孩子们在活动中可以尽情发挥，同时学会了彼此合作和共同创造的精神。
这种教育方式可以大大提高幼儿的兴趣和积极性，培养他们的创造力和想象力，让孩子们更好地掌握知识并享受学习的乐趣。
小班手工《相框》教案
小班手工《相框》教案一、教学目标：1. 了解相框的作用和制作方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 通过制作相框，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 相框的作用：展示照片、装饰墙面等。
2. 相框的制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 相框的制作步骤：剪裁彩纸、描绘图案、粘贴装饰等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握相框的制作方法，培养动手操作能力。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中学会合作、观察和想象。
四、教学准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 范例相框、图片等教学资源。
3. 宽敞的操作空间，安全的环境。
五、教学过程：1. 导入：教师展示范例相框，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，引发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解相框的制作材料、制作步骤，并进行示范。
3. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，分组进行相框制作。
教师关注每个幼儿的制作过程，给予鼓励和指导。
4. 作品展示：幼儿完成相框制作后，进行作品展示，互相欣赏、交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿的作品创意、颜色搭配和图案设计。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神、沟通能力及审美观念。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进亲子关系。
2. 组织类似的手工活动，让幼儿尝试制作其他装饰品。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创作空间。
3. 关注幼儿在活动中的情绪，及时调整教学节奏。
九、教学反馈：1. 收集幼儿的制作作品，用于教学评价和展示。
2. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现。
3. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
十、教学反思：2. 反思教学方法是否适合小班幼儿的特点，是否需要调整。
幼儿园小班教案《相框》含反思(通用)
幼儿园小班教案《相框》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《相框》带反思小班教学方案《相框》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以对文书活动产生爱好，通过撕裂，粘贴等方式学习制作相框，并培育孩子的初步制造力量。
快来看看幼儿园小班《相框》重新考虑课程方案。
活动目标1.学习通过撕裂，粘贴等方法制作相框。
2.培育孩子对文书工作的爱好。
3.培育孩子最初的制造力量。
4，能展现自己的作品，并能观赏别人的作品。
活动预备1，文书工作相框2，粘贴3，照片活动程序首先，取出照片并引导主题。
老师孩子们，你在看什么？年轻（照片）老师是的，这是一张美丽的照片。
这张照片现在仍旧很新，但是很长一段时间后，四个角都很简单折断。
您是否想查看是否有爱护照片的方法？（引导孩子说它受到相框的爱护）老师使用相框可以爱护我们免受这张漂亮的照片的损害。
让我们一起做一个美丽的相框吗？其次，解释并演示操作步骤。
老师将给每个孩子一张纸。
纸上有一个相框。
相框没有美丽的东西可以装扮。
怎么装扮呢？哦，是的，这里有许多漂亮的小花。
我们可以用小花装饰吗？您如何将这么多小花放在相框上？是的，将其撕下，沿着小牙齿轻轻撕开，然后一点一点地撕开。
我要撕下一块土地放在桌子上。
当全部的东西都撕掉后，袁老师会把它贴在你的桌子上。
您可以用食指轻轻将其指向，然后将其擦到要粘贴小花的地方。
粘贴花朵，花朵匀称地散开，不要重叠。
粘贴一朵花后，相框就完成了。
请让孩子做一个小老师来示范操作，让其他孩子集体指出自己的优缺点，请留意孩子自己。
第三，对孩子的操作，老师的指导。
老师我会把这篇论文发给你。
你不能动当老师问您时，请重新开头工作。
血液循环引导力量较弱的儿童可以准时订正不当操作。
当您粘贴粘贴时，再次强调您不能再擦拭它，只需略微触摸一下即可。
第四，展现作品并发表评论。
请让孩子们一起观赏这些作品，并指出这些精致作品的优点。
一些缺点还不够好。
请告知我们。
赞扬操作流程标准的孩子们会观赏图片干净且粘贴匀称的工作。
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《相框》教案【6篇】《相框》教案篇一活动目标：1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。
2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。
3.感受相框的美感。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动过程：一、谈话导入1.提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？2.幼儿介绍照片，教师适时引导。
二、制作相框1.出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？2.教师示范制作。
3.幼儿操作练习。
三、讲评作品1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2.幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。
活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。
幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。
又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。
小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。
《相框》教案篇二活动目标：1、乐意选择不同形状的图片，并尝试为其建构大小、形状相合适的相框。
2、体验探索与尝试的乐趣。
活动准备：1、经验准备：已认识这些图片的不同形状。
2、物质准备：各种形状的图片、各色雪花片、统计表。
活动过程：1、出示相框，引起幼儿兴趣。
（1）小朋友，这是什么？它是什么形状的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同形状图片，巩固形的认识，并进一步激发幼儿建构欲望。
你们认为这些形状的图片，能用雪花片插出和它一样形状、大小合适的相框吗？鼓励幼儿大胆地讨论、讲述。
3、幼儿尝试建构，教师参与。
（1）鼓励幼儿选择不同图片，并按其形状、大小建构。
（2）鼓励尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。
4、小结、评价（1）完成统计表：（2）表扬坚持建构，不怕困难的幼儿。
（3）鼓励幼儿将自己建构的作品作为即将毕业的'礼物送给好朋友。
《相框》教案篇三【活动目标】1、能顺着底盘按同一方向依次缠绕毛线，编织动物相框。
2、发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
3、感受编织的乐趣和编织在生活中的应用。
【活动准备】1、不同款式的相框若干个；2、各种颜色的毛线；3、示范编织作品；4、视频相框图片；5、作品展示所用画架；6、轻音乐。
【活动过程】一、看视频PPT，观察不同款式的相框，并提问：小朋友，这是什么？相框漂亮吗？相框有什么用？这些相框都有哪些形状？还有其他形状吗？这些相框是用什么做的？这些相框真漂亮，小动物们真羡慕啊，我们为它们编一个漂亮的相框，好吗？二、介绍材料。
“今天为孩子准备了什么材料？用这些材料怎样编相框呢？三、幼儿自己用底板和毛线探索编相框。
1、请幼儿说说自己是怎样编相框的。
把编好的和没有编的进行对比，发现编相框的方法。
2、出示编相框缠绕毛线的步骤图示，请幼儿说说方法。
3、观察示范编织动物相框，提出要求：首先按顺序间隔8~10格一对一依次往下编，KT板的颜色要配好，其次编到第一个开始的地方就编完了，编完后把2根线头在反面打结固定好后，再把小动物照片贴好。
四、放音乐，选择不同材料的底板和毛线动手自主编织。
需要帮助的小朋友，鼓励幼儿大胆想象编织。
五、作品贴在墙上装饰教室，互相欣赏作品。
六、幼儿互评。
【活动反思】1、通过观察实物及调动以往经验使幼儿对要创作的作品有感性的认识，既丰富了有关知识又使幼儿能有的放矢地去制作。
2、让幼儿自己去观察和思考相框编织的技巧，想象自己想编织的相框，充分发挥幼儿的自主性和学习性，留给幼儿充分的发挥空间。
3、整个活动过程轻松愉快，幼儿在不知不觉中提升了编织技巧，充分地感受了艺术创作的乐趣和应用，很有成就感。
《相框》教案篇四【教材分析】春天花红柳绿，草长莺飞是春游的好时节，爸爸妈妈会带着孩子去游玩。
在游玩的过程中，父母会给孩子拍下许多的照片作为留念。
这时我想到了我们可以把照片印出来贴在相框里，让大家欣赏。
由此，我生成了本活动缤纷相框。
课前，我让幼儿和家长一起用硬纸板制作相框。
活动中，我让幼儿用乳胶和彩色的沙子来装饰相框，使相框变得非常地漂亮。
最后展示成果，让幼儿感受到成功的喜悦以及玩沙的乐趣。
【活动目标】1.幼儿能用点、线、面等多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。
2.发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手操作能力。
3.感受玩沙的乐趣。
【活动重点】幼儿能用点、线、面等多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。
【活动难点】在装饰过程中注意各颜色的搭配，尽量把相框装饰得很满，很漂亮。
【活动准备】1.用硬纸板做的相框。
2.幼儿的照片。
3.乳胶瓶；彩色沙瓶，装多余沙子的鞋盒。
4.活动所需的音乐。
【活动流程】一、春游1.今天的天气真好啊！我们去春游吧。
走，出发啦！（幼儿听音乐，跟着老师进入活动场地）2.风景真美啊！来，老师给你们拍照。
3.鼓励幼儿做出各种造型。
可以单独的，也可以几个小朋友一起做组合造型。
4.有点累了，找个位子坐下来休息一会儿吧。
二、照片1.看！你们的照片印出来啦！这么多照片一张一张看多浪费时间呀，我们来想个办法吧。
2.这个主意真不错！我们把照片夹在相框了，这样就可以一起来欣赏了。
3.出示相框。
这些相框是我们前段时间和爸爸妈妈用硬纸板一起做的，没有装饰你们觉得好看吗？三、材料1.今天我们要用彩色的沙子和乳胶，来装饰相框。
2.你想怎么装饰呢？3.个别幼儿回答，老师用乳胶来简单示范(用乳胶画线条、画各种形状、画各种图案等。
四、装饰1.幼儿能用多种涂乳胶的方法，大胆地进行相框的装饰。
2.教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
五、成果展示幼儿的作品，大家互相欣赏，感受成功的喜悦！《相框》教案篇五活动目标：1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1.相框的图片及已装饰好的相框若干。
2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
活动过程：一、谈话导入。
说说自己和家人一起的快乐时光。
二、欣赏相框。
1．师：这些相框是用什么材料做成的？2．幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。
三、师幼互动示范相框制作的方法。
画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
五、讲评。
1．师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？2．幼儿交流展示作品。
《相框》教案篇六教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。
2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。
3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。
教学重点、难点：1.像框的设计和制作。
2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。
教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。
教学过程：一、分享幸福1、演唱歌曲教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、记录幸福教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相。
设计意图：引发学生的思维活动。
3、难忘时刻教师活动：（展示一组照片）这是记录着老师最幸福的时刻的相册。
请学生也来分享他们的幸福时刻。
学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。
设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。
二、装饰相片1、比较效果教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。
学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。
设计意图：直观感受生活中的美。
2、欣赏相框教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。
学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢它？（从色彩、造型等方面加以分析）设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。
三、设计像框1、内框设计教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。
实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。
学生活动：通过观察让学生掌握设计像框的时候要根据照片的大小、内容来设计内框的大小，否则制作的像框也许很漂亮，但可能会出现与照片不合的遗憾。
设计意图：培养学生探究性学习的能力及发现问题、解决问题的能力。
2、教师演示教师活动：媒体演示像框的设计方法。
学生活动：指名学生演示设计像框。
设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。
3、装饰相框教师活动：（展示实物）如：线状材料可以用来围出花边（毛线、吸管、纸条、树枝等）点状材料可以用来装饰（贝壳、钮扣、树叶等）学生活动：学生拓宽思维，了解可以运用多种材料来设计装饰像框。
设计意图：了解艺术来源于生活、高于生活，培养学生表现美的能力。
四、创作活动教师活动：启发引导讨论学生活动：1、请学生根据自己带来的材料特点，说说自己设计像框的构思。
2、进行制作：利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。
设计意图：根据各种材料的特性，运用多种方法进行装饰相框。
五、展示作品1、记录作品教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同学合影。
学生活动：打印照片，让学生珍藏这难忘的时刻。
设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。
2、展评作品教师活动：（媒体展示照片）教师适当点评。
学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进行互评。
六、课堂小结教师活动：瞧！同学们的笑容多灿烂！让我们珍藏这些照片，若干年后当我们看到这些照片时，一定能回忆起这个幸福、快乐的时刻！学生活动：同学们互相赠送作品。
设计意图：享受成功的喜悦。
七、课堂作业利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。