详细解读中小学生课外读物进校园管理办法精讲PPT教
中小学学生课外读物进校园管理办法实施方案(完整版)
中小学学生课外读物进校园管理办法实施方案(完整版)中小学学生课外读物进校园管理办法实施方案 (完整版)一、背景为了更好地促进中小学生的综合素质教育和阅读能力的提高，根据教育部的要求，制定本《中小学学生课外读物进校园管理办法实施方案》。
二、目的通过规范中小学学生课外读物进校园的管理，引导学生健康阅读，培养学生独立思考和阅读能力，丰富学生的知识储备，提升学生的综合素质。
三、内容1. 学校图书馆管理部门负责对进校园的课外读物进行审核和管理。
为进校园的课外读物制定分类和评价标准，并组织开展评审工作。
2. 学校图书馆设立“课外读物推荐区”，提供优秀的课外读物供学生阅读。
推荐的课外读物应符合国家相关法律法规的规定，内容健康、积极向上。
3. 学校鼓励学生自愿捐赠优秀的课外读物，并设立“捐赠区”展示学生的捐赠图书。
4. 学校课外读物进校园管理委员会负责制定每学期的课外读物进校园计划，明确进校园的课外读物数量和进校园的时间。
5. 学校课外读物进校园管理委员会与图书馆管理部门合作，共同组织和开展各类阅读活动，如读书分享、阅读比赛等，引导学生积极参与阅读。
6. 学校课外读物进校园管理委员会要定期评估和调整进校园的课外读物推荐目录，确保推荐的课外读物的时效性和适宜性。
7. 学校要加强对学生课外读物阅读情况的跟踪和分析，定期开展学生阅读能力和阅读兴趣的测试和调查，为学生提供个性化的阅读指导和支持。
8. 学校要与家长和社会力量合作，共同推动学生的课外读物进校园活动，组织家长参加阅读分享会和提供家庭图书馆建设指导。
四、实施步骤1. 成立学校课外读物进校园管理委员会，明确人员和职责分工。
2. 组织学校图书馆工作人员参加培训，提高他们的专业素养和相关知识。
3. 制定课外读物进校园的具体计划和时间表，为每个学期确定具体的进校园日期。
4. 进行课外读物评审工作，建立评审流程和标准，确保评审的公平和客观性。
5. 在图书馆设立“课外读物推荐区”和“捐赠区”，并进行宣传和推广活动，吸引学生积极参与。
教育部关于印发《中小学生课外读物 进校园管理办法》的通知
教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为深入贯彻落实《中小学生课外读物进校园工作方案》，规范中小学生课外读物进校园管理，教育部会同国家新闻出版署和其他相关部门专家，制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），现印发给你们，请认真组织贯彻执行。
教育部2019年10月10日中小学生课外读物进校园管理办法第一章总则第一条为规范中小学生课外读物进校园管理、引导青少年文明阅读，根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国教育法》、《全国中小学生课外读物管理工作会议纪要》等相关法律法规和规章以及中央有关文件精神，制定本办法。
第二条本办法适用于在中小学校园内开展的一切课外读物进校园活动。
第三条课外读物进校园应当遵循正确的教育方向，切实保障中小学生的身心健康，树立正确的价值观，推动中小学生全面发展。
第四条课外读物进校园应当注重引导中小学生自主选择、自主阅读，坚持因材施教、多样化、全方位的原则，提高中小学生的阅读兴趣和阅读能力。
第五条课外读物进校园应当保障中小学生的知情权、选择权和参与权，全面贯彻“什么读物进校园、怎样读物进校园、谁管理读物进校园”的原则。
第六条课外读物进校园活动应当充分发挥学校和家庭的作用，秉持共同教育、平等互动的原则，共同构建健康成长的环境。
第七条教育行政部门应当指导、支持和监督中小学校开展课外读物进校园活动，保障中小学生合法权益。
第二章课外读物进校园的必备条件第八条课外读物进校园应当确保读物的合法性、文化性、安全性、适宜性。
第九条课外读物进校园应当明确宣传的目的、内容、方式和标准，为中小学生提供更好的选择。
第十条课外读物进校园应当有明确的目标和计划，制定合理的活动方案和流程。
第三章课外读物进校园的组织和管理第十一条课外读物进校园活动应当有组织、有计划、有目的地进行。
第十二条学校应当明确课外读物进校园活动的具体内容、形式、范围和时间，组织实施。
中小学学校课外读物管理制度
中小学学校课外读物管理制度为贯彻党、国务院教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》［2021J2号、《XX市教育委员会关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》、XX市XX区教育局关于落实“五项管理”工作实施方案（试行稿）文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入学校，充分发挥图书馆教辅功能与知识育人功能。
特制定以下制度。
一、指导思想坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参与公益普惠"原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情怀，让学生更有个性"的理念，在四个方面下功夫抓落实见实效：（1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同行尊重的伊甸园。
（2）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽教，彰显学校教育主阵地。
牢固树立"以完善教学管理促发展，靠提高育人质量求锐变"的观念，追求符合素质教育的绿色育人质量。
（3）特色：构建“仁和"核心文化，不断赋予榕树精神新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术等地方文化，依托《综合实践活动》课程，形成学生系列主题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发现与培育勇于实践善于创新的学生。
（4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方便自己。
致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐的人生。
二、课外读物管理领导机构学校成立“课外读物”工作领导小组，统筹推进学校课外读物管理工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先锋作用。
学校“课外读物”工作领导小组组长：副组长：组员：各学科主任，各班班主任三、强化过程管理（一）坚持统一管理，学校主责。
区级教育行政和业务部门要充分发挥监督、指导、检查作用，指导学校营造健康、和谐、文明的校园阅读生态。
2023年中小学校学生课外读物进校园管理办法、实施细则、管理制度、致家长一封信汇编
2023年中小学校学生课外读物进校园管理办法、实施细则、管理制度、致家长一封信汇编2023年中小学校学生课外读物进校园管理办法第一条：为了增强学生的阅读兴趣和素质，加强课外阅读的管理，制定本办法。
第二条：中小学校要积极引导学生进行课外阅读，提供丰富多样的读物资源，鼓励学生选择适合自己的读物进行阅读。
第三条：学生课外读物进校园须经学校审核和管理，凡符合教育部相关规定的出版物，经学校图书馆或相关部门评审通过，方可入库。
第四条：学生可以自由选择阅读杂志、报纸、文学作品、科普读物、历史书籍、艺术作品等内容广泛的读物。
第五条：学校要建立健全课外读物管理制度，明确责任分工，确保读物的质量和安全。
第六条：学生应自觉遵守课外读物管理规定，爱护读物，不得损坏、乱扔或私自带出校园。
第七条：学生借阅图书应按照学校规定的借阅流程进行借阅，凭有效的学生证或借阅卡进行借阅。
第八条：学校要定期检查学生的课外阅读情况，对阅读情况良好的学生进行表扬奖励，对阅读情况不佳的学生进行指导和帮助。
第九条：学校要定期组织课外读书分享活动，促进学生之间的交流和阅读经验的分享。
第十条：学校要配备专门的课外读物阅览区或阅读角，给学生提供一个良好的阅读环境。
第十一条：家长要支持学校课外读物管理工作，引导孩子进行正确的阅读，营造良好的家庭读书氛围。
第十二条：违反本办法的学生，学校将按照相关纪律规定给予相应的处理。
2023年中小学校学生课外读物进校园实施细则第一条：根据《2023年中小学校学生课外读物进校园管理办法》的要求，制定本实施细则。
第二条：学校要建立专门的课外读物管理小组，负责学生课外阅读的组织、推广和管理工作。
第三条：学校要加强与出版社、书店等单位的合作，提供丰富多样的读物资源，为学生提供更多的选择。
第四条：学校要定期开展课外读物推广活动，如读书展览、读书报告会等，激发学生的阅读兴趣。
第五条：学校图书馆要配备专门的课外读物阅览区，并定期更新和补充读物资源。
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详细解读中小学生课外读物进校园管理办法
精讲PPT教
学可以更好地培养学生的阅读兴趣和阅读能力，帮助他们在增
长知识的同时，塑造良好的价值观和人生观。而为了进一步规范
课外读物进校园的管理，教育部近日发布了《中小学生课外读物
进校园管理办法》精讲PPT教学材料，有助于学校、教师以及家
长更好地理解并实施该项管理规定。
该PPT教学材料共分为4个章节，分别为进校园的课外读物的
选择、推荐与管理、进校园的课外读物审查与验收、进校园的课
外读物借阅与使用。不仅内容详实，而且体现了管理条例的全面
性和言辞的简明易懂，下面将分章节对其进行详细解读。
一、进校园的课外读物的选择、推荐与管理：
该部分主要介绍了课外读物的选择原则和推荐经验。其中指出，
校园内的课外读物应符合教育部的相关规定和要求，即健康、积
极向上、充满正能量。此外，教师应该积极推荐适合学生的优秀
读物，并对课外读物进行管理，确保学生能够接触到优质的阅读
资源。
二、进校园的课外读物审查与验收：
在进校园的课外读物审查与验收这个章节中，要求对校园内的
课外读物进行严格审查。删减教材中的题材、表现形式或不合适
的内容是必须的。此外，学校也应该要求供应商对进校园的课外
读物进行质量把关，确保学生能够接触到质量上乘、有保障的阅
读材料。
三、进校园的课外读物借阅与使用：
进校园的课外读物借阅与使用是在合法、规范、有序和安全的
基础上进行的。为了确保学生顺利使用，需要对读物的质量、数
量、规格进行细致的考量，同时制定详实的规章制度，方便学生、
进一步提高读物利用率。
四、课外读物进校园的管理要求：
针对已经进校园的课外读物，学校和家长应该对其进行及时有
效地管理和监督。建立起书籍的分类、标签、出借、驳回、维修
和保护的全方位维护体系。另外，家长应该加强对孩子的引导，
树立良好的阅读风气，从而促进学生的阅读兴趣和能力的提高。
虽然《中小学生课外读物进校园管理办法》精讲PPT教学材料
的出现是为了更好地推行管理规定，但相信藉由这份官方文件，
绝大多数家长、老师和学校方法定会更加清晰地理解如何推荐和
管理他们为学生提供的课外阅读材料。阅读是成长之路的必经之
路，学校和家长的必要行动将会形成一个更积极的读书环境和氛
围，培育出更多的有知识、有品德的时代新人。