厦门大学新闻传播系教学计划
新闻与传播硕士专业培养方案
新闻与传播硕士专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有新闻与传播理论与实践的高级专门人才，具备扎实的马克思主义新闻观、传播观和人文社科基础，具备良好的人文素养和品德修养，具备较强的新闻与传播的理论研究能力和实践能力，能适应国家和地方决策、企事业单位发展和传媒行业发展的需要。
二、培养要求1.具备扎实的基础理论知识和熟练的研究方法技能，掌握新闻与传播的基本理论、基本常识和基本技能；2.具备良好的文化素质和人文基础，具备较强的国际视野、跨文化沟通能力，熟悉传媒产业形态和运行机制，了解当代国内外新闻与传播领域的最新发展；3.具备新闻传播领域独立进行科学研究的能力，能够提出研究问题、制定研究方案、掌握研究方法和技术，具备新闻与传播的理论和实践的深造能力；4.具备较强的组织和管理能力，能够在新闻媒体、传媒企业、研究机构等单位从事新闻与传播的管理和创新工作。
三、培养内容1.学科基础课程：包括新闻学、传播学、文化学、社会学等相关学科的基础理论与方法课程，以及马克思主义新闻观和传播观的学习；2.专业核心课程：包括传媒经济学、媒介技术与应用、媒体与社会变革、媒介伦理与法律等专业核心内容的学习；3.专业选修课程：包括媒介管理、新闻采编、新闻写作、传播策划、新媒体运营等专业方向的选修课程，学生可以根据自身的兴趣和职业发展方向进行选择；4.实践环节：包括实践教学、社会实习、毕业实习等实践环节，旨在培养学生的实际操作能力和实践经验；5.科研训练：包括科研课程、科研项目参与等科研训练，培养学生具备科学研究的能力和素质。
四、培养方法本专业采用多种教育教学方法，包括课堂教学、案例教学、实践教学、讨论类教学等，以培养学生的理论和实践能力。
教学过程中注重培养学生的创造性思维、团队合作和实际操作能力，鼓励学生参与学术研究和社会实践活动，提高学生的综合素质和能力。
五、质量保证为了保证培养质量，专业教师在教学过程中坚持理论与实践相结合，注重实践教学和科研训练，定期组织专业课程评估和教学质量评估，及时总结教学经验，改进教学方法。
传播学专业本科培养方案.docx
传播学专业本科培养方案专业英文名:专业代码:050304学科门类:文学（新闻传播学类）一、培养目标本专业培养具有较强的政治与文化素养，系统掌握新闻传播学的基本理论与实践技能，具有较强的综合分析研究能力、独立思考能力和创新能力，能够胜任新闻媒体、网络新媒体、文化机构、政府机关或企事业单位从事信息传播及文化交流工作的高级专门人才。
二、培养方式本专业通过中西文化和新闻传播两大类课程的学习，并通过教学实践、教学实习、毕业论文和学科竞赛的锻炼，系统掌握新闻传播学的基本理论与实践技能，培养较强的综合分析研究能力、独立思考能力和创新能力。
三、主要专业课程专业基础必修课：汉语写作、二十世纪中国文学、中国文化史1、中国文化史2、语言与网络传播、高等数学、中国古代文学1、中国古代文学2、外国文学、中外文化交流史等。
专业核心必修课：传播学概论1、传播学概论2、中外传播史、公共关系学概论、新闻采写、舆论学、新闻学概论1、新闻学概论2、传播法规与伦理、媒介融合概论、传播学研究方法、口语传播、跨文化传播、传播学经典导读、危机传播管理等。
专业选修课：宗教传播与中国文化、道家文化、影视艺术导论、英语经济新闻、社会学概论、文言阅读、语言学概论、对外汉语教学概论、中国电影解析、中国古代诗歌艺术、整合营销传播、国际传媒前沿、第二语言习得理论、西方文明史、公关实务与案例、涉华报道分析、现代汉语语法学、现代汉语词汇学、美国文化、电视实务、中国近现代思想史、西方社会与文化等。
本专业实践课有新闻采写、口语传播、公关实务与案例、电视实务；双语课有美国文化；全英文课有西方文明史。
五、主要实践环节安排所有课程强调学生参与、实践和动手能力;本专业有四门实践课：新闻采写、口语传播、公关实务与案例、电视实务。
教学实习：深入到新闻媒体、公关部门或文化机构中，切实体验这些工作的具体要求和操作过程，将已经学过的理论知识在实践中加以运用。
学科竞赛：本专业每年面向全校举办“国关大学生人文知识竞赛”,并组织学生参加“北京市大学生人文知识竞赛”、“北京市大学生书法大赛”、“中国大学生公共关系策划大赛”（中国国际公共关系协会主办)、“中国大学生广告艺术节学院奖”（中国广告协会主办）.凡参加上述比赛并获得奖项，根据学校有关规定取得拓展素质学分，可计入专业选修课学分数。
中国大学新闻学专业学习计划
中国大学新闻学专业学习计划一、引言随着社会的不断发展和媒体的快速进步，新闻学专业的重要性日益凸显。
作为一名学生，我对传媒行业怀有浓厚的兴趣，特别是对新闻报道、媒体管理和传播研究等方面有着极大的热情。
在这篇文章中，我将为您呈现我的中国大学新闻学专业学习计划。
二、背景介绍中国大学新闻学专业是一门培养新闻从业人才的专业，旨在培养具备扎实的新闻理论知识和广泛的实践能力的优秀新闻传播人才。
在新闻学专业的学习过程中，我将接受全面系统的新闻从业素养培养和专业知识学习，为未来的工作做好充分准备。
三、学习目标作为一名中国大学新闻学专业的学生，我将确立以下学习目标：1. 熟练掌握新闻报道的基本技能和原则。
2. 深入了解新闻传播理论和媒体研究的最新发展。
3. 能够灵活运用各种媒介进行线上和线下新闻报道。
4. 在专业领域具备创新和解决问题的能力。
5. 提高个人的综合素养和职业道德。
四、课程设置中国大学新闻学专业的课程设置丰富多样，涵盖了新闻学的核心基础知识和相关领域的专业课程。
下面是我在学习计划中的一些核心课程：1. 新闻学概论：通过对新闻学的基本理论和发展历程的学习，理解新闻媒体的地位和作用。
2. 新闻采访与写作：学习专业的新闻采访技巧，掌握新闻写作的基本原则和方法。
3. 媒体伦理与法律：深入了解媒体从业人员应遵守的伦理规范和法律法规。
4. 媒体管理与传播：研究媒体组织与管理，了解媒体传播策略和新媒体应用。
5. 新闻摄影与视频编辑：学习拍摄技巧和视觉编辑，培养多媒体报道能力。
6. 新闻与社会：研究新闻与社会问题的关系，拓展新闻报道的视野。
五、实践体验中国大学新闻学专业非常重视实践环节，注重学生的实践能力培养。
我计划参加以下实践活动：1. 新闻采访实训：参与校园新闻报道，实践采访技巧与新闻写作能力。
2. 媒体实习：争取到一家媒体机构的实习机会，了解媒体运作和新闻生产流程。
3. 学生自媒体运营：开设个人微信公众号或博客，进行自媒体运营和内容创作。
新闻传播学教学大纲
《新闻传播学》课程教学大纲课程编码：301002021 学分：2.0 总学时：36说明【课程性质】《新闻传播学》为通识教育课。
【教学目的】这门课主要的教学目的是讲授马克思主义新闻传播学基本原理。
通过本课程的学习，应使学生初步掌握马克思主义新闻观，认识新闻传播活动和新闻事业的性质、特点、作用，以及它们产生与发展的一般规律；理解新闻事业同政治、经济和社会生活的关系；懂得新闻伦理和新闻从业人员的修养要求。
【教学任务】通过一个学期的学习，要求同学们掌握新闻传播和新闻事业的基本特点与基本规律，初步树立马克思主义新闻观，能够应用所学理论正确分析新闻现象和指导新闻实践，为学习其它专业课程打下基础。
具体要求是：１．了解新闻传播学原理的基本知识；２．理解和掌握新闻传播和新闻事业的基本原理；３．掌握社会主义新闻工作的基本原则；４．能够运用新闻传播基本原理和原则分析一般的新闻现象，指导新闻工作实践。
【教学内容】新闻传播学，作为一门由新闻学、传播学在跨学科综合、交叉基础上形成的新兴学科，在国内外均属年轻学科，本课程的重点是传播本质、模式、功能与原则等传播学的知识体系；其难点是传受心理机制、新闻性质功能、新闻媒介的社会控制功能、新闻自由限度等方面的理解与运用。
本课程是一门实践性十分强的学科，必须在教学中贯彻理论联系实践原则，在实践中理解、掌握、深化。
【教学原则和方法】教学原则：新闻传播学，是从现代传播学视角来探讨新闻学原理的一门新型课程，具有传播学与新闻学双重性，其学科的交叉性、互渗性、创新性相当突出，因而又是比较难以把握的一门新学科。
因而，必须在教学中以马克思主义科学世界观和方法论为指导，结合现代西方新闻学与传播学知识体系，讲授马克思主义新闻传播学的基本理论和基本知识，观点力求明确，方法务必科学，介绍切忌片面。
教学中贯彻理论联系实际的原则，引导学生解读当代新闻活动、关心传播实践，提高分析问题和解决问题的能力。
教学方法：在分析工具与思维方法方面，要将科学思维与理论思维方法结合起来，将定性分析与定量分析结合起来，采用新闻、政治、经济、文化综合考察的方法来学习理论，分析实际。
新闻传播学研究生专业培养计划
新闻传播学研究生专业培养计划咱先得说说这选人的事儿。
我就想象着，有那么个小屋子，不大，就像以前我们村儿里那老教室似的，桌子椅子都有点旧，但是透着股实在劲儿。
我坐在那儿，看着那些来报考的学生，一个个眼睛里闪着光，那是对新闻传播学的热爱啊。
有的孩子呢，戴着个大眼镜，头发乱乱的，像刚从知识的海洋里游了一圈出来，一脸紧张又期待的样子。
我就想啊，这新闻传播学，它不是个简单的事儿，得有点热情，还得有点机灵劲儿。
这培养计划啊，首先得让学生知道新闻是个啥。
不是光拿着个本子去记记事儿就完了。
新闻就像咱村里的大喇叭，啥事儿都得传个准儿。
我就跟学生们说：“你们啊，别觉得新闻就是写个文章，那是在记录这个世界呢。
”就像我以前写东西，每个字都得是从生活里抠出来的，实实在在的。
这新闻传播学也一样，得让学生去体验生活，去大街小巷看看，去感受人们的喜怒哀乐。
我就会安排他们去做些小采访，采访那些街边的小贩，公园里的大爷大妈。
我还记得有个学生采访一个卖烤红薯的大爷，那大爷一开始还不愿意说话呢，脸皱得像个核桃，眼睛里满是怀疑。
那学生就陪着笑脸，跟大爷聊了半天，从红薯的价钱聊到大爷的家里人，最后大爷可高兴了，拉着学生的手就开始说自己的故事，那场面，热乎得很。
再说说传播学这一块儿。
这就像一阵风，吹到哪儿哪儿就有动静。
我就跟学生们讲：“你们得明白这消息是咋传开的，就像村里的闲话，为啥有的话传得快，有的话传不出去呢？”这传播学可深了去了。
我会让学生去研究那些热门事件，看看那些消息是怎么在网络上像病毒一样传播开的。
我就想到之前有个事儿，在网上一下子就火了，到处都是讨论的声音。
我就跟学生说：“你们得去分析啊，这背后的力量是啥，是人们的好奇心，还是有人在背后推波助澜呢？”学生们就开始七嘴八舌地讨论，有的说这个，有的说那个，那气氛，热闹得像过年似的。
这研究生啊，还得有点研究的能力。
不能光会写新闻，还得能从这些新闻里发现更深层次的东西。
我就跟他们说：“你们得像挖红薯一样，一层一层地挖，说不定下面就藏着个大宝贝呢。
厦大马来西亚分校的课程设置
以下是厦大马来西亚分校部分专业的课程设置：
汉语言文学专业的主要课程包括现代汉语、中国历史导论、中国哲学导论、中国文学史、古代汉语、中国现当代文学、批判性思维、汉语教学、语言学概论、中国古典文选、比较文学与文化、世界华文文学和中国哲学名著选读等。
主干课程采用中文授课，部分选修课程采用英语授课。
新闻学专业的课程主要包括媒介史、电子新闻采编、现场节目制作、基础新闻写作、新媒体概论、新闻学导论、新闻采访、新闻法律与政策比较研究、新闻摄影、大众传播概论、高级新闻写作、新闻编辑和评论写作等。
全部课程均采用英语授课。
此外，还有广告学专业、英语专业、国际商务专业、会计学专业、金融学专业、电子商务专业和中医学专业等。
这些专业的课程设置涵盖了理论知识和实践操作，旨在培养学生的专业素养和实践能力。
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新闻传播教研活动方案
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，新闻传播行业面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提升新闻传播专业学生的专业素养，加强教师之间的学术交流，提高教学质量，我校决定举办新闻传播教研活动。
本次教研活动旨在激发教师的研究热情，提升教师的教学水平，促进新闻传播专业的发展。
二、活动目标1. 提高新闻传播专业教师的教学水平和科研能力；2. 加强教师之间的学术交流，促进教学经验的分享；3. 推动新闻传播专业课程体系的改革与创新；4. 培养学生的新闻传播素养，提高学生的实践能力。
三、活动主题新闻传播专业教学与实践创新四、活动时间2022年10月15日至10月17日五、活动地点我校新闻传播学院会议室及实践教学基地六、活动内容1. 开幕式及专家讲座（1）时间：2022年10月15日上午9:00-11:30（2）地点：新闻传播学院会议室（3）内容：开幕式、专家讲座（邀请知名新闻传播学者进行专题讲座）2. 教学研讨（1）时间：2022年10月15日下午2:00-5:00（2）地点：新闻传播学院会议室（3）内容：分组讨论，围绕新闻传播专业课程设置、教学方法、实践教学等方面进行深入探讨。
3. 教学观摩（1）时间：2022年10月16日上午8:00-12:00（2）地点：实践教学基地（3）内容：组织教师观摩优秀教学案例，学习先进的教学经验。
4. 科研成果展示（1）时间：2022年10月16日下午2:00-5:00（2）地点：新闻传播学院会议室（3）内容：教师分享自己的科研成果，促进学术交流。
5. 闭幕式（1）时间：2022年10月17日上午9:00-11:30（2）地点：新闻传播学院会议室（3）内容：总结活动成果，表彰优秀个人和团队。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 邀请知名专家、学者担任讲座嘉宾和评委；3. 组织教师参加各项活动，确保活动顺利进行；4. 活动结束后，整理活动资料，进行总结和评估。
传媒与传播学专业大学4年规划
在大学四年里，传媒与传播学专业的学生可以按照以下规划来充实自己的学习生活：
第一年：
1. 掌握基础知识：学习传播学、新闻学、媒体学等基础课程，了解传媒与传播学的基本概念和理论。
2. 扩展阅读：阅读大量的传媒与传播学相关的书籍和文章，了解行业动态和前沿研究。
3. 提升写作能力：通过写作练习和阅读评论，提高自己的写作技巧和批判性思维。
第二年：
1. 深入学习专业知识：学习更高级的课程，如媒介批评、传播研究方法、专业英语等。
2. 参加学术活动：参加校内外的学术会议和研讨会，了解最新的研究成果和行业趋势。
3. 实践操作：通过参与媒体实习、社会实践等活动，提高自己的实际操作能力。
第三年：
1. 确定研究方向：根据自己的兴趣和职业规划，选择一个或多个研究方向，如新闻传播、广告学、影视制作等。
2. 提升技能：学习与研究方向相关的技能，如采访技巧、摄影技术、视频剪辑等。
3. 参与实践活动：通过参加实习、志愿服务等活动，将所学知识应用到实际工作中。
第四年：
1. 完成毕业论文或项目：根据自己的研究方向和兴趣，选择一个具有挑战性的课题，完成一篇高质量的毕业论文或项目。
2. 求职准备：了解就业市场和行业动态，准备求职材料和面试技巧。
3. 继续提升技能：根据职业需求，继续提升相关技能，如社交媒体运营、数据分析等。
通过以上规划，学生可以全面了解传媒与传播学的相关知识，掌握实际操作技能，为未来的职业发展做好充分准备。
新闻与传播专业《新闻传播概论》课程教学大纲
新闻与传播专业《新闻传播概论》课程教学大纲
新闻与传播专业《新闻传播概论》课程教学大纲
教学大纲撰写人：
课程总体介绍：新闻传播概论，是新闻与传播专业的一门主干课程。
该课程主要内容是介绍新闻传播学研究对象，范围及国内外有影响的新闻学术理论，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点依次阐述新闻传播的一般规律，新闻事业的性质、特点、作用；新闻法规和政策、新闻伦理和新闻从业人员的修养；新闻事业经营与管理以及社会发展与新闻传播的互动等问题；阐明社会主义新闻事业的基本特征和工作的基本原则；阐释新闻职业道德建设、人才培养及21世纪新闻传播的发展趋势。
前修课程：无
学分及学时：4学分，72学时。
一、教学目的：培养学生运用新闻传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的新闻传播问题的能力。
使学生认识新闻传播活动和新闻事业的性质、特点、作用，以及它们产生和发展的一般规律；懂得新闻法规和政策、新闻伦理和新闻从业人员的修养；理解新闻事业同经济、政治和社会生活的关系。
二、教学方法：理论与实践的充分结合，根据不同的课题进行理论授课和课题练习，以及综合示范讲评。
三、教学内容：
理论讲授：
绪论
一、拉斯韦尔公式“五W”模式
二、传播和新闻传播学
三、学习理论新闻传播学的意义
四、学习理论新闻传播学的方法
第一章新闻传播行为
第一节行为和新闻传播
第二节理论新闻传播学对新闻起源的认识
第三节新闻传播的特点
第二章。
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学生本科毕业必须达到的要求：
1.符合国家规定的普通高等学校本科毕业标准。
2.主修一门新闻传播类专业方向，具有厚实而全面的基础理论、基本知识和实际业务技能。
3.通过大学英语四级全国统考，能运用英语进行本专业的交流，并鼓励学生通过国家六级。
4.国际新闻专业方向要求熟练运用英语进行新闻采写和交流。
2
32
16
2
杂志编辑学
选修
32
2
32
16
2
媒介管理学
选修
32
2
28
4
16
2
跨文化传播
选修
20
2
20
10
2
传播学概论
选修
32
2
32
16
舆论学引论
选修
32
2
32
16
报纸版面电脑编辑
选修
16
1
14
2
8
报纸网站规划设计
选修
16
1
16
8
大众传播的社会效果
选修
16
1
16
8
英语新闻写作
选修
16
1
16
8
唐前新闻传播史论
必修
6
6
6
6
通识教育模块
- 全校通识课程 -
微积分（E类）
必修
48
3
48
16
3
生命科学导论
必修
10
1
10
10
1
跨学科基本课程组
选修
192
12
192
76
2
2
6
2
2
6
- 院系通识课程 -
学科入门指导课
必修
18
1
2
9
2
院跨系短课
选修
192
6
192
64
2
2
2
学科和专业类课程
- 学科类通修课程 -
心理学原理
必修
32
2
32
16
1
16
8
印刷机与网络
选修
16
1
16
8
专题摄影
选修
16
1
16
8
其它教学环节
课程名称
修读
形式
总
学
周
学
分
学时
教学
周数
各学期学周分布
备注
讲授
实验
习题
讨论
一年级
二年级
三年级
四年级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
学年论文
必修
6
2
6
6
军事训练
必修
3
3
3
3
社会实践
必修
22
10
22
6
8
8
包括两个暑假和一个寒假
毕业论文
实验
习题
讨论
一年级
二年级
三年级
四年级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
公共基本课程模块
- 公共基本课程 -
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想概论
必修
52
6
52
13
4
思想道德修养与法律基础
必修
32
2
32
16
2
中国近现代史纲要
必修
32
2
32
16
2
马克思主义基本原理I
必修
32
2
32
16
2
马克思主义基本原理Ⅱ
210.0
7.0
194.0
73
2.0
2.0
2.0
2.0
学科和专业类课程
学科类通修课程
446.0
26.0
430.0
220
8.0
10.0
6.0
4.0
4.0
学科类方向选修课选修
704
44
704
32
204.0
合计：
2276|128
其他教学环节
毕业论文
6.0
6.0
6
6.0
军事训练
3.0
3.0
3
3.0
社会实践
22.0
时
教
学
周
数
各学期周学时分布
讲
授
实
验
习题
讨论
一年级
二年级
三年级
四年级
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
公共基本课程模块
公共基本课程
666.0
35.0
554.0
16.0
256
10.0
11.0
4.0
9.0
2.0
通识教育模块
全校通识课程
250.0
16.0
250.0
102
6.0
2.0
6.0
2.0
2.0
6.0
院系通识课程
6
上 课
13.0
18.0
5
18.0
18.0
18.0
18.0
12.0
5.0
125
考 试
2.0
2.0
1
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
17
合计
20.0
20.0
6
20.0
20.0
6
20.0
20.0
6
22.0
22.0
182
新闻传播系教学计划表
课程名称
修读
形式
总
学
时
学
分
学时
教学
周数
各学期周学时分布
备注
讲授
CI策划与设计
选修
32
2
32
16
2
广告必选
广告创意与表现
选修
32
2
16
16
16
2
广告必选
影视艺术鉴赏
选修
32
2
32
16
2
毕业论文指导
选修
15
1
15
5
3
三个专业必选
学科前沿系列讲座
选修
15
1
15
5
3
三个专业必选
纪录片概论
选修
32
2
24
8
16
2
影视剪辑技巧
选修
32
2
32
16
2
电视摄像
选修
32
2
32
16
影像传播
选修
32
2
24
8
16
2
广播电视必选
电视艺术学
选修
32
2
32
16
2
广播电视必选
电视解说词写作
选修
32
2
24
8
16
2
广播电视必选
广播广告
选修
32
2
24
8
16
2
广播电视必选
电视摄像
选修
32
2
16
16
16
2
广播电视必选
电视新闻采访
选修
64
4
48
16
32
2
2
广播电视必选
新闻编辑
选修
64
3
48
16
32
2
2
广播电视必选
16
2
新闻必选
新闻采访
选修
32
2
28
4
16
2
新闻必选
英语新闻写作
选修
48
3
32
16
16
3
新闻必选
新闻写作学
选修
48
2
32
16
16
3
新闻必选
基础翻译
选修
32
2
32
16
2
新闻必选
新闻传媒策划
选修
32
2
32
16
2
新闻必选
新闻评论
选修
32
2
28
4
16
2
新闻必选
高级新闻综合英语
选修
64
4
64
32
2
2
新闻必选
新闻编辑
在学科方向性选修课程中，马列原著选读、广播电视系统原理的、音像制作与编辑等14门课程是广播电视新闻专业学生主修课程，马列原著选读、新闻采访、对外报道等13门课程为新闻专业主修课程，广告设计基础、广告策划、广告创意与表现等13门课程为广告专业主修课程，这些课程同时为其他专业的选修课程。
三、短学期教学活动说明
选修
32
2
32
16
课程名称
修读
形式
总
学
时
学
分
学时
教学
周数
各学期周学时分布
备注
讲授
实验
习题
讨论
一年级
二年级
三年级
四年级
1
2
3
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