济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 检测试题(解析版)
济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 检测试题（解析版）
1 / 12 第二章 观察生物结构 检测题
一．选择题
1．把菠菜放在冷水中浸泡10分钟，水没有变色；而把菠菜放入水中煮沸10分钟，水则变成了淡绿色。其原因是沸水破坏了菠菜叶肉细胞中的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
2．与人的肌肉细胞相比，菠菜叶内细胞中特有的能量转换器是（ ）
A．液泡 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体
3．绿色开花植物体结构和生命活动的基本单位是（ ）
A．分子 B．细胞 C．组织 D．器官
4．我们摄入的食物经消化吸收后，为生命活动提供所需要的能量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的（ ）
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．染色体
5．用从生物材料上切取的薄片制成的玻片标本叫做（ ）
A．切片 B．涂片 C．装片 D．载玻片
6．使用光学显微镜观察物体时，要求被观察的材料一定是（ ）
A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的
7．人体内造血干细胞通过细胞分化（ ）
A．形成不同种类的血细胞 B．产生数量更多的血细胞
C．产生体积更大的血细胞 D．产生分裂更快的血细胞
8．下列属于动物基本组织的是（ ）
A．保护组织 B．营养组织 C．结缔组织 D．机械组织
9．下列关于细胞分裂、分化和生物体生长发育的叙述，错误的是（ ）
A．细胞分化可以形成不同的组织 B．细胞的分化过程导致遗传物质发生改变
C．细胞分裂时先进行核分裂，再进行质分裂 D．细胞的分裂和分化是生物体生长发育的基础
10．一粒玉米种子长成一株玉米植株，主要是由于（ ） 济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 检测试题（解析版）
2 / 12 A．细胞生长、分裂和分化 B．细胞分化
C．细胞生长 D．细胞分裂
11．如图为四种组织结构图，其中属于植物组织的是（ ）
A． B．
C． D．
12．下列结构与其最主要的构成组织对应正确的是（ ）
A．脊柱﹣神经组织 B．西瓜瓤﹣营养组织
C．葡萄皮﹣上皮组织 D．唾液腺﹣结缔组织
13．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（ ）
A．分生组织 B．营养组织 C．保护组织 D．输导组织
14．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（ ）
A．呼吸 B．消化 C．排出废物 D．细胞分化
15．人类新生命的起点是（ ）
A．卵细胞 B．精细胞 C．受精卵 D．新生儿
16．俗话说：“酒伤肝，烟伤肺”，肝和肺在人体结构层次中属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
17．制作冰泉豆浆的主要原料黄豆，在植物结构层次中属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
18．下列关于生物体结构层次的说法中正确的是（ ）
A．所有的生物都是由细胞构成的 B．皮肤由神经组织和上皮组织构成
C．杜鹃花与杜鹃鸟相比，没有系统这个层次 D．绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官
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3 / 12 二．解答题
19．如图表示植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答以下问题：
（1）甲经过过程a形成了乙，在此过程中细胞
增加了；而在b过程中细胞的形态、结构、功能都发生了一系列变化，这个过程的结果是形成了不同的
。
（2）能合成有机物，与植物体营养有关的叶肉细胞构成的组织属于
组织；植物根尖和茎尖都具有很强的分裂能力，快速生长的特点，这些细胞构成的组织属于
组织。
（3）若丁表示几种组织构成的某一结构如叶。则它在结构层次上属于
。
20．图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是
。
（2）A细胞通过
形成B，在此过程中，
复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过
形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）人体的基本组织共有
种。人的大脑皮层主要由上图中的
组织构成，人体内的血液属于图中的
组织，肌肉组织具有
和
的功能。
（5）与玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了
。
第二章 观察生物结构 检测题
参考答案与试题解析 济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 检测试题（解析版）
4 / 12 一．选择题
1．【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体等组成，如图：
【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤。这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。
故选：B。
【点评】关键点：细胞膜能控制物质的进出。
2．【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答。
【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，所以与人的肌肉细胞相比，菠菜叶内细胞中特有的能量转换器是叶绿体。
故选：D。
【点评】动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体。
3．【分析】除病毒外生物都是由细胞构成的，所以细胞不是所有生物生命活动的基本单位。
【解答】解：病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 检测试题（解析版）
5 / 12 粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是植物体进行生命活动的基本单位。
故选：B。
【点评】此题难度不大，知道构成植物体的基本单位是细胞即能解答此题。
4．【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中重要的能量转换器，线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。
故选：C。
【点评】线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。
5．【分析】（1）玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片，临时玻片只能临时观察使用的玻片，不能长久保存；永久装片能较较长时间保存的玻片．
（2）玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片．切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的．
【解答】解：从生物体上切取的薄片制成的称为切片，因此用从生物材料上切取的薄片制成的玻片标本叫做切片。
故选：A。
【点评】解此题的关键是弄清切片、涂片、装片的概念．
6．【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。
【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“在用显微镜观察物体时”，被观察的材料一定“薄而透明”，这是因为光线能透过材料。
故选：C。
【点评】解此题关键是理解光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。 济南版七年级上册生物 第一单元 第2章 观察生物结构 检测试题（解析版）
6 / 12 7．【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：在正常人体内，造血干细胞通过细胞分裂、生长和分化产生红细胞、血小板和白细胞，满足人体所需。
故选：A。
【点评】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。是基础题。
8．【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，各具有一定的功能；
植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等。分析解答。
【解答】解：动物的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。而保护组织、输导组织、机械组织都属于植物组织。故C正确。
故选：C。
【点评】动物的组织和植物的组织很容易发生混淆，一定要仔细区分。
9．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【解答】解：A、细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，A正确；
B、细胞分化只是细胞的形态结构功能发生变化，细胞中的遗传物质没有发生改变，B错误；
C、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。C正确；
D、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织，所以细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，D正确；
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识。
济南版生物七年级上册4.1.1花的结构和类型(中考试题及答案)
第一节 花的结构和类型
一．选择题（共16小题）
1．从桃花的主要功能看，它的主要部分是（ ）
A．花托 B．花萼 C．花瓣 D．花蕊
2．一朵花的雌蕊是由下列哪几部分组成？（ ）
A．花药和花丝 B．花柱和子房
C．柱头、花柱和子房 D．花药和花柱
3．春风暖阳桃花朵朵，桃花结构中能够产生花粉的是（ ）
A．雌蕊 B．雄蕊 C．花瓣 D．花托
4．冬瓜的雄花和雌花都属于单性花，单性花是指（ ）
A．只有雄蕊或雌蕊的花 B．只有雄蕊的花
C．既没有雄蕊也没有雌蕊的花 D．没有花萼和花冠的花
5．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果
实的形成有关的主要是（ ）
A．花粉和柱头 B．柱头和子房 C．花冠和花粉 D．雄蕊和雌蕊
6．一朵苹果花，哪一部分被害虫吃掉后，将不能结出果实和种子（ ）
A．花冠 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺
7．黄瓜的花是单性花（即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊），因此黄瓜植株上，多半花不会结
果。对这种现象的合理解释是（ ）
①不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉②黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实③因为植株的营养供给有限，因此只有少数花结果④正常情况下，能结果的是雌花，不能结果的是雄花
A．①② B．①③ C．①④ D．④
8．黄瓜花是单性花，能结出黄瓜的花中不具有下列哪个结构（ ）
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
9．南瓜、黄瓜等植株上总有一些花不能结果实，其主要原因是（ ）
A．这些花为雌花 B．这些花为雄花 C．这些花发育不良 D．它们是雌雄异株植物
10．如图为桃花的结构示意图，其中最重要的两个结构是（ ）
A．③⑦ B．⑤⑥ C．④⑩ D．⑦①
11．下列关于花的结构的叙述，错误的是（ ）
A．花一般具有花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 B．雌蕊由柱头、花柱和子房组成
C．花的主要结构是雌蕊 D．卵细胞存在于子房内的胚珠中
七年级生物上学期期中试卷(2)(含解析) 济南版-济南版初中七年级全册生物试题
word
1 / 26 2015-2016学年某某省某某市宁津县实验中学七年级（上）期中生物试卷（2）
一、选择题
1．诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”春天来了，江水泛起了绿色，是由于某一类群植物在水中大量繁殖造成的，这一类群植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
2．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
3．下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（ ）
A．二氧化碳 B．水蒸气 C．无机盐 D．氧
4．温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落．落叶的主要意义是（ ）
A．使植物的呼吸作用加强
B．使植物的蒸腾作用加强
C．使植物的吸收和运输能力加强
D．减少植物的蒸腾作用
5．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多．由此可以说明（ ）
A．叶片背面的呼吸作用比正面强
B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
6．草莓结果时，根系吸收的水分主要用于（ ） word 2 / 26 A．光合作用 B．蒸腾作用
C．果实的生长发育 D．植株的生长
7．如图若将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后再光照4小时．取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色．以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A．水和二氧化碳 B．叶绿素和阳光 C．水和阳光 D．水和叶绿素
8．下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是（ ）
①将新鲜的叶片平放在载玻片上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的双面刀片
④选用最薄的一片制成临时切片 ⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中．
七年级生物上册第二单元生物体的结构层次测试作业习题(含答案解析)(155)
七年级生物上册第二单元生物体的结构层次测试作业习题（含答案解析）
如图表示细胞发生的一系列变化过程，下列说法不正确的是（ ）
A．a过程染色体的变化最明显
B．b过程的结果是形成了组织
C．c过程可能与该个体的饮食、生活习惯、情绪状态有关
D．神经细胞群构成的组织具有分泌功能
【答案】D
【分析】
生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次，据此解答。图示a表示分裂，b表示分化，据此解答。
【详解】
A、a过程染色体的变化最明显，正确；
B、b过程的结果是形成了组织，正确；
C、c过程细胞分化为癌细胞，可能与该个体的饮食、生活习惯、情绪状态有关，正确；
D、神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，错误；
【点睛】 此图很好地帮助我们理解细胞的分化形成组织这一过程，而这一过程又是重要的考点，所以一定要认真加以理解记忆。
22．下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．皮肤表皮起保护作用的组织是保护组织
B．平常所说的玉米粒属于果实，而“白果”是银杏的种子
C．海带的食用部分是它的叶
D．玉米种子的胚包括胚根、胚轴、胚芽和胚乳
【答案】B
【分析】
本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的，并会分析和区分组织和器官。
【详解】
A、组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞结合在一起构成的细胞群，植物叶片的表皮由表皮细胞构成，有保护作用，属于保护组织，动物的皮肤属于器官，皮肤的表皮属于上皮组织，起到保护作用，A错误。
B、玉米由果皮和种皮、胚和胚乳构成，因此玉米粒属于果实；银杏属于裸子植物，没有果实，只有种子，“白果”是它的种子，B正确。
C、海带属于藻类植物，藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，C错误。
D、玉米种子的胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成，D错误。
【济南版】七年级(上册)生物：全册必背知识清单
【济南版】七年级（上册）生物：全册必背知识清单
第一单元 奇妙的生命现象
第一章 认识生命现象
第一节 生物的基本特征
1．自然界中的生物分为植物、动物和微生物。尽管各种生物的生活习性不同，形态大小各异，但它们都有一些共同的生命现象。
2．生物的基本特征有哪些？
①具有新陈代谢现象（生物最基本的特征）；
②生物能够生长发育；
③成熟的生物个体能繁殖后代；
④生物具有遗传变异现象；
⑤生物具有应激性，能对外界刺激作出反应；
⑥生物能适应环境并影响环境；
⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。（病毒属第三章内容）
注意：（1）能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物体，具有以上基本的特征。
例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫属于生物。
（2）病毒是唯一没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的。
举例：
①朵朵葵花向太阳（应激性）
②种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）
③大树底下好乘凉（生物能影响环境）
④一母生九子，连母十个样（变异）
⑤千里之堤，溃于蚁穴（生物能影响环境）第二节 生物的生活环境
1．在地球大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层才有生物生存。有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
生物圈是指地球上的全部生物及其生活环境构成的整体。
2．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
3．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。栖息地
气候
生物
云南省的热带雨林
光照充足，雨量充沛，气温较高
绿孔雀、云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲
黄河三角洲
四季分明，雨量适中
野大豆、柽柳、芦苇、碱蓬
沼虾、鲫鱼、野兔、白鹳、丹顶鹤、大天鹅
4．威胁生物生存的关键因素是：栖息地的破坏或丧失。
目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。第三节 生物学的探究方法
济南版七年级上册生物第一单元第一章生物的基本特征及生活环境单元测试卷
试卷第1页，总3页 济南版七年级上册生物第一单元第一章生物的基本特征及生活环境单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝 B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉
C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
2．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明
A．生物对刺激能做出反应 B．动物遇到危险能释放墨汁
C．动物能够运动 D．乌贼对刺激的反应最敏感
3．下列有关生物特征的描述，正确的是（ ）
A．生物都能运动 B．生物都能制造有机物
C．生物都是由细胞构成的 D．生物都能排出体内的废物
4．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（ ）
A．杨树的生活需要营养物质 B．杨树能够繁殖和生长
C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物
5．朱鹮是国家一级保护动物，在野生环境中曾一度失踪了20多年，直到上世纪八十年代，人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只．朱鹮濒临灭绝的主要原因是（ ）
A．自然选择
B．外来物种入侵
C．自然灾害
D．栖息地破坏
6．下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误．．的是（ ）
A．生物圈的范围包括整个地球
B．生物圈是所有生物共同的家园
C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
7．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
8．下列现象中，属于生物对环境适应的是（ ） 试卷第2页，总3页 A．大树底下好乘凉
B．地衣加速了岩石的风化
C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺
D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松
济南版七年级上册生物 第一单元 第一章 认识生命现象测试题
第 1 页 共 7 页 济南版七年级上册生物 第一单元 第一章 认识生命现象测试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 .
在野外调查生物种类时，做法正确的是（
）
A．细心观察，全面记录
B．只记录自己喜欢的生物
C．按照个人喜好记录 D．采摘奇花异果带回家
2 .
所有的生物都生活在生物圈里，下列哪项不是生物的共同特征（ ）
A．生物都能生长繁殖 B．生物都有遗传特性
C．生物都是由细胞构成
D．生物生活需要营养
3 . 用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（ ）
A．向上③② B．向下 ④①
C．向下 ③①② D．向下③②
4 . 下列说法，最为确切的是（ ）
A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B．细胞分裂的结果是细胞体积增大
C．组织的形成是细胞分化的结果
D．从构成生物体的结构层次上分析，心脏属于组织
5 . “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，主要体现的生物特征是（ ）
A．生物能进行呼吸 B．生物能排出废物 第 2 页 共 7 页 C．生物的生活需要营养
D．生物具有遗传和变异的特性
6 . 切洋葱时常会引起流泪，那么对眼睛有刺激的物质主要存在于（ ）中
A．线粒体
B．叶绿体
C．液泡
D．细胞核
7 . 实验室有如图一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头组合为（ ）
A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥
8 . 西瓜中的糖分主要来自细胞的
（ ）
A．细胞核 B．液泡 C．叶绿体 D．细胞质
9 . 用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的是（
）
A．目镜45×，物镜20×
B．目镜10×，物镜40×
C．目镜15×，物镜8×
2018济南版生物七年级上册第一单元第一章《认识生命现象》单元测试卷含答案
第1单元第1章认识生命现象
一、 选择题
1. 下列给出的哪种生物不是由细胞构成的（ ）
A．杨树 B．家兔 C．小麦 D．感冒病毒
2. 探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（ ）
A．所有变量都相同 B．只存在阳光这一变量的差异
C．除阳光外其他变量都不相同 D．以上说法都不对
3. 对问题作出的尝试性的解释就是假设。一个成功的假设，能够说明事物之间的（
）
A．相关信息 B．因果关系 C．相关联系 D．相关问题
4. 下列对科学探究一般过程的排列顺序正确的是（ ）
①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥
5. 下列都属于非生物的一组是（ ）
A．竹和山石 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．松和丹顶鹤
6. 下列不属于生命现象的是（ ）
A．蜻蜓点水 B．钢铁生锈 C．公鸡打鸣 D．葵花向阳
7. 在实验法研究中，一般要按设计的实验方案重复实验，其目的是（ ）
A．用实验来检验假设
B．寻找最优化的实验过程
C．从不同角度验证假设
D．减少实验误差，保证实验的真实性
8. 水圈中的生物大多生活在距海平面________以内的水层中（ ）
A．10千米 B． 1千米 C． 150米 D． 50米
9. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由哪一科学
家证明的（ ）
A．达尔文 B．施莱登 C．巴斯德 D．施旺
10. “螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是
A．生物的生活需要营养
B．生物能生长
C．生物能排出体内废物
D．生物能呼吸
11. 春季麦田中影响小麦生活的环境因素主要有（ ）
A．水分 B．杂草 C．蚜虫 D．以上都是
12. 巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的
关键是（ ）
A．运气好 B．动脑设计了曲颈瓶
济南版生物七上第一单元第一章认识生命现象检测题
灿若寒星 初中生物学习材料
灿若寒星 整理制作
第一单元 奇妙的生命现象
第一章 认识生命现象
检测题
（本检测题满分：100分，时间：60分钟）
一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。）
1.下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是( )
A.生物能运动，非生物不能运动
B.
C.生物有生命，非生物没有生命
D.生物对环境有反应，非生物没有
2.为了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混合气体，并添加无机盐和有机营养物质，通入的气体和添加的物质都已彻底除去微生物。接着可以通过测定气体的成分、各成分之间的比例是否发生变化来作出判断。这一实验是基于（ ）的假设进行的。
A.具有生命的物体都能进行繁殖 B.具有生命的物体都能进行新陈代谢
C.火星上的生命一定是植物 D.火星上的生命一定是单细胞生物
3.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（ ）
A.人排尿 B.鲸呼气时会产生雾状水柱
C.西瓜能进行光合作用制造有机物 D.含羞草的叶受到触碰时会合拢
4.如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是（ ）
A.修改假设，让它与结果一致
B.修改实验数据，让它与假设相符
C.检查过程是否有问题，若有问题，重新做实验
D.检查过程都没有问题，相信结论是正确的
5.科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种通过无菌操作等量接种到两个相同的盛有培养基的培养皿中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照；③每天观察、测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是（ ）
A.水分对香菇的生长是否有影响 B.培养基对香菇的生长是否有影响
济南版生物七年级上册同步检测第二单元第一章 生物圈中的绿色植物(word版,含答案解析)
第1页（共11 页） 济南版生物七年级上册第二单元第一章 生物圈中的绿色植物
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1. 绿色植物参与生物圈的水循环的途径，主要是通过
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 循环作用
2. 露天种植农作物时，过度密植会使其产量减少，主要原因是影响了农作物的
A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用
3. “小草依依踏之何忍！”这些温馨的提示语提醒人们，不要践踏公共场所草坪草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长，土壤板结影响根生长的主要原因是
A. 气孔关闭，影响蒸腾作用 B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 植物减少无机盐，影响生长 D. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
4. 公园灌木丛处比裸地处空气湿度大，主要是因为植物的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
5. 与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是
A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液的气体交换
C. 组织细胞与血液的气体交换 D. 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳
6. 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面多，该实验现象可以说明
A. 叶片背面表皮的细胞数目多
B. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
C. 叶片背面表皮的细胞数目少
D. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
7. 玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是
{word试卷}济南版生物七年级上册第二单元第二章综合能力检测卷含答案
初中试卷 供大家学习参考
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[济南版]七年级生物上
第二单元 第二章综合能力检测卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 总分
得分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
一、选择题（每小题2分，共50分）
1．节肢动物在生长发育过程中一般都有“蜕皮”现象，原因是( )
A．皮肤限制了身体的生长 B．外骨骼限制了身体的生长
C．变态发育的需要 D．外骨骼容易受损，需要不断更新
2．白居易的诗日：“须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕的( )
A．贮食行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．防御行为
3．白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为( )
A．土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸
B．土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食
C．蚯蚓到地面上来饮水
D．潮湿的地面有利于蚯蚓的运动
4．动物的先天性行为最根本上是由 决定的( )
A．遗传因素 B．环境因素
C．体内激素 D．同种个体间相互传递的信息
5．寄生虫最发达的器官是( )
A．运动器官 B．感觉器官 C．生殖器官 D．消化器官