冀教版(新)三年级语文上册试卷18 后羿射日 第二课时
18 后羿射日
第二课时
一、读拼音，写词语
zhōng yāng wàn zhàng xiān yàn
( ) ( ) ( )
qí yú jì xù láo dòng
( ) ( ) ( )
二、你能用近义词把下面句子中的粗体词语换掉吗？记住要保持句子的意思不能变。
1．人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬，（ ）（ ）
2．这些太阳都很顽劣。（ ）
3．大家都很感激后羿，希望他留下来。（ ）
三、汉语中描写太阳的词语还真不少呢！有“朝阳、烈日、夕阳……”等，和小伙伴们一起说一说，把你们想到的写下来。
四、像课文里讲的这样的神话故事还有很多！你知道的也不少吧？把你知道的写下来，或者讲给同学听。
2023最新-小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇
小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思最新4篇
《夸 父 逐 日》教学设计以下是人见人爱的小编分享的4篇小学三年级语文《夸父逐日》原文、教案及教学反思，希望能够给您提供一些帮助。
小学三年级语文《夸父逐日》原文 篇一很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。跑起来，飞鸟也追不上他。
他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。
夸父开始追赶太阳，跑得快极了。眼睛一眨，就跑了一千多里路。他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。红彤彤的太阳就在眼前了。夸父多高兴啊，真想一把抱住它。
可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。
他喝了那么多的水，还是很渴。他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。夸父渴死了。
夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。
这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。
《夸父逐日》教学设计 篇二一、教学思路：
注重引导学生从初读、解读、诵读、建构四个层面自主学习，相互探究，主要围绕“理文意、品人物、悟情理、说心语”的教学思路开展，引导学生走进文本，理解文章意蕴。
二、教学目标：
1、知识目标：掌握基本的文言字词，学会翻译课文，能当堂成诵。
2、能力目标：通过诵读、讨论等方法学会分析夸父形象和理解文章主题，提高概括分析能力。
3、情感目标：认识学习夸父精神，并将其用于学习、生活之中。
部编版语文资源：部编版语文三年级(上)期末精选卷6(含答案)
部编版三年级语文（上）期末精选卷（六）
（本卷共4页，满分100分，答卷时间：70分钟）
一、看拼音，写词语。（8分）
ｓｈì ｘｉàｎ ｃｈì ｂǎｎｇ ｇǎｎ ｊí ｃōｎｇ ｍíｎｇ
ｙáｏ ｈｕàｎｇ ｂǎｏ ｇｕì ｚｈī ｚｈū ｆú ｚｈｕāｎｇ
二、在加点字正确的读音下面划“√”。（3分） 假．期（ｊｉǎ ｊｉà） 处．理（ｃｈǔ ｃｈù） 友谊．（ｙí ｙì）
尽．管（ｊǐｎ ｊìｎ） 缤．纷（ｂīｎ ｂīｎｇ） 几．乎（ｊī ｊǐ）
三、比一比，再组词。（8分）
斧（ ） 孤（ ） 钓（ ） 要（ ）
爷（ ） 狐（ ） 钩（ ） 耍（ ）
四、把词语补充完整。（6分）
开怀（ ）笑 春（ ）秋实 面红（ ）赤 目瞪（ ）呆 百（ ）百中 提（ ）吊胆
五、选词填空。（5分）
陆续 连续 继续
1.在学校我（ ）两年被评为优秀少先队员。
2.下课了，同学们（ ）走出了教室。
3.我今天得（ ）做昨天没有完成的工作。
惊险 危险
4.过马路要走人行横道线，乱穿马路很（ ）。
5.这部警匪片，情节十分（ ）。有时，我会紧张得闭上眼睛。
六、按要求写句子。（8分）
1.照样子，写句子。（8分）
（1）岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的．．像绽开的花朵，有的．．像分枝的鹿角。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 合计
3年级语文上册冀教版4教学设计教学设计第5单元24后羿射日---教学设计
24 后羿射日
一、教学目标
1.会认10个字,会写11个字。
2.指导孩子正确、流利、有感情地朗读本文,培养孩子的朗读能力。
3.通过朗读本文,了解后羿射日为民除害的故事,感悟祖国民间神话的美好。
二 教学重点
1.掌握本课生字新词。会认10个字,会写11个字。
2.通过后羿射日的故事,了解后羿为民除害的美好传说。
三 教学难点
指导孩子朗读本文。
四 教学准备
1.老师查找有关太阳与大自然关系的资料及与本课有关的神话故事。
2.投影用品。
3.教学用识字卡片。
五 教学时数
2课时。
六 教学过程
第一课时
（一）导入课题。
1.老师提问:同学们,你们听过哪些神话故事？
2.下面咱们就来听一听《后羿射日》这个故事吧！
板书课题,放配乐朗读录音。（同学边看书边听故事）
（二）初读本文,读准字音。
1.这个故事有趣吗？你们自己借助音节读读这篇本文。
2.自己借助生字表拼读生字并和同桌的小伙伴一起互评,看谁读得好。
3.小组学习:每人拿出自己的识字卡片,组长在小组里带领大家认读这些卡片。
4.全班反馈:
老师出示不带音节的识字卡片,进行读准字音的检查。（包括会写字）
出示词语卡片:（点名读、齐读）
大火球 禾苗 晒 渴死 拉开 对准
一团团 黑暗 掉 温暖 升起
5.再读本文,把字音读正确。
（三）品读本文,了解内容。
1．学习本文一、二自然段。
（1）问:十个太阳在天上,大地是什么样的？孩子找到相应的自然段读文后回答问题。
（2）追问:你知道了什么？
投影填空:
江河里的水（ ）了,禾苗（ ）了,土地（ ）了,牲畜（ ）了,连地上的沙石好像都要（ ）了。人类的日子非常艰难。
（3）指导朗读:
①请用重音读出（ ）里的词语。
冀教版(新)三年级语文上册试卷10 吹糖人 第二课时
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小学语文学习材料
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10 吹糖人
第二课时
一、我会写。
sūn qiǎo hèn qián
子（ ） 灵（ ） （ ）不得 花（ ）
hā hā yǎo wù
（ ）（ ）笑 （ ）一口 （ ）空
二、加点字我会认。
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
郑． 重 端． 详． 描 述． 推．车 糖．果 地摊．儿
三、照样子写一写
滴溜溜
嘻嘻哈哈
四、读课文，理解下面句子中加点的词。
糖人．．就这样渐渐地融化了，消失了。
这句中的糖人是指：
原来糖人．．在我心中还没有融化呢。
这句中糖人是指：
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参考答案
一、 孙 巧 恨 钱 哈哈 咬 悟
二、 Zhèng duān xiáng shù tuī tang tān
三、 绿油油 黑乎乎 亮晶晶 高高兴兴 认认真真 许许多多
四、 这句说的“糖人”是孩子手中握的现实中的食物，消失是因为大家都舍不得吃掉他们，所以“融化”了。
这句中的“糖人”则是指“糖人给孩子们带来的快乐生活和美好的童年记忆”，它会永远根植在大家心中，无法忘记，所以说在心中没有融化。
部编版语文资源：部编版语文三年级(上)期末精选卷3(含答案)
部编版三年级语文（上）期末精选卷（三）
（时间：90分钟 满分：100分）
一、用“√”给带点字选择正确的读音。（6分）
黎．明（lí ní） 睡觉．（jué jiào） 欣．赏（xīn xīng）
药材．（cái chái） 鲫．鱼（jí jì） 满载．（zǎi zài）
二、看拼音，写词语。（8分）
yuè qì zhǎng shēng huāng yě huò zhě
yǒu qù shèng kāi ān jìng
jiāo
wài
三、根据拼音，写出恰当的字组词。（3分）
fēng （ ）收 山（ ） （ ）雨
píng （ ）果 草（ ） （ ）地
四、选出下列每组中不是同一类的一项，写在后面的括号里。（5分）
1.牙刷 衣架 饼干 充电器 （ ）
2.黄瓜 南瓜 西瓜 西红柿 （ ）
3.老师 叔叔 医生 工程师 （ ）
4.红色 黄色 颜色 天蓝色 （ ）
5.翠鸟 候鸟 喜鹊 布谷鸟 （ ） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面分（3分） 总分
得分
姓名 班级___________ 座位号
部编新课标三年级上语文18.盘古开天地同步阅读(三年级)同步测试.doc
部编新课标三年级上语文18.盘古开天地同步阅读（三年级）同步测试
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
【题文】阅读小短文
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的（ ），变成了四季的风和飘动的云；他发出的（ ），化作了隆隆的雷声。他的（ ）变成了太阳和月亮；他的（ ），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的（ ），变成了辽阔的大地；他的（ ），变成了奔流不息的江河；他的（ ），变成了茂盛的花草树木；他的（ ），变成了（ ）的雨露……
【小题1】在文中的括号里面填上合适的词语。
【小题2】照样子在下面的括号里填上合适的词语。
例：（隆隆）的雷声
（ ）的雨声 （ ）的敲门声
【小题3】这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。
【小题4】你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。
【小题5】你还读过哪些像《盘古开天地》这样的神话故事呢？把故事名称写下来。
【答案】
【小题1】气息 声音 双眼 四肢 肌肤 血液 汗毛 汗水 滋润万物
【小题2】淅沥沥的雨声 咚咚的敲门声
【小题3】盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
【小题4】略
【小题5】女娲补天 后羿射日 夸父逐日
【解析】
【题文】阅读短文，回答问题
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去，只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
【小题1】这段话主要写了_________________________________
【小题2】这段话有不少意思相反的词，请找出来4组反义词和1组近义词写在括号里。
后羿射日的阅读答案
后羿射日的阅读答案
【篇一：最新冀教版小学语文三年级上册《后羿射日》精选习题第二课时(精品)】
、基础题
1．为下列生字注音
团( )掉()暗()温()暖()升() ．．．．．．
2．为下面的形近字组词
团()掉()升()
困()桌()开()
二、综合题
1．多音字组词
（1）卜
bo（ ）
（2）兴
2．选择正确的读音
三、提高题
1．阅读下面短文，回答问题。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
（1）文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？ a 面对，面临 b 靠近，挨近 c 到来，来临 d 照着，根据
（2）齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：
a 梅花艳丽俊秀。 b 公鸡画得生动别致。
c 想临摹《梅鸡图》。 d 《梅鸡图》太有味道。
（3）“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？
a 酸甜苦辣等味 b 香、臭等味 c 画的意境 d 意思
（4）为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？
a 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
b 齐白石说话时的神情不够严肃。
后羿射日教案和说课稿-图文
后羿射日教案和说课稿-图文
很久很久以前，天上有十个太阳。这十个太阳像十个大火球，整天烘烤着大地。
江河里的水蒸干了，禾苗烤焦了，土地晒裂了，牲畜渴死了，连地上的沙石好像都要熔化了。
人类的日子非常艰难。射箭能手后羿决定去惩治这些太阳。
后羿拉开神弓，搭上神箭，对准天上的一个太阳，嗖的就是一箭。只见那个太阳爆裂开来，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。
后羿连射了九支神箭。九个太阳消失了，炎热也渐渐退去。
后羿又伸手去拔箭，准备射下最后一个太阳。这时，他想，要是天上一个太阳都没有了，那整个世界将会是一片黑暗。没有了阳光的温暖，庄稼不能生长，人类也无法生存。
这样，后羿就让天上留下了一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，西方落下，土地渐渐滋润起来，花草树木又繁茂起来，禾苗也茁壮地生长。
《后羿射日》说课稿
一、说教材
《后羿射日》是冀教版三年级语文上册第五单元第二篇课文。本文是一篇神话故事，《后羿射日》的意蕴丰富而深刻，我认为学习本文能够很好的培养学生探究性阅读能力。《语文新课程标准》明确指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力”，“要注重从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合”，“要重视朗读和默读，加强阅读方法指导”，“要突出词句理解、文章把握、内容探究等方面的教学”。
二、说教学内容
后羿射日是我国古代传说，故事内容大致为古时候天上有十个太阳，人们难耐高温。后羿力大无比，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住。体会后羿的为民请命、造福苍生的高尚情操，表达了古代人民征服自然的愿望。
三、说教学目标
《后羿射日》面对的学习群体是小学生，他们充满想象力，对世界抱有一种强烈的求知欲。但科技的发展使他们对神话故事知之甚少，对于《后羿射日》这篇课文的深刻理解必然有一定难度。教师要做到兼顾全局，合理设置教学目标，灵活安排教学过程。依据这一学情，我拟用两个课时来完成这篇文章的教学，设置教学目标：
小学语文-有答案-冀教版三年级上册《第18课_后羿射日》同步练习卷(4)
试卷第1页，总5页 冀教版三年级上册《第18课 后羿射日》同步练习卷（4）
一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）
1. 给汉字注音。
布 谷 鸟________ 中 央________ 丈 量________ 搀 扶________
耍 猴________ 按 照________ 规 律________ 桥 洞________
炎 热________ 剩 余________ 巧
妙________
2. 近、反义词。
近： 传说________ 高峻________ 顽劣________ 感激________
反： 炎热________ 光明________ 难过________
暴露________
3. 在横线上填上合适的词语。
________的世界 ________的山峰 ________的河流 ________的森林
________的太阳 ________的花草 ________的灯光 ________的男孩
4.
选择同音字，填在横线上。
玩 完 顽
丸 泥________ ________笑 ________劣 ________成 ________耍
俊 骏 峻 ________马 英________ 高山________岭 险________ ________美
5. 选词填空。
恳求 要求 请求 乞求
（1）人们的首领尧出来________，太阳立刻离开。
（2）我们不________别人，也不让人可怜，要努力奋斗。
（3）老师________我们认真读书。
（4）我们________家长多给一些自由的时间。
（5）老师答应了他们的________，让同学们到郊外野炊。
试卷第2页，总5页
6. 连一连相对的词。
传说 高峻 顽劣 感激 寒冷 黑暗 高兴
感谢 顽皮 险峻 据说 难过 光明 炎热
7. 把句子写具体。
（1）后羿是勇士。
三年级上语文一课一练-盘古开天地_人教新课标(无答案)
第1页/共3页 三年级语文上册第十八课盘古开天地同步练习
一．我能填。
jiàng zhòu bēn xī
下（ ） 宇（ ） （ ）流不（ ）
（ ）ú （ ）ōng ( )uàng( )ào x（ ）
逐 渐 祖 宗 创 造 血 液
二．多音字开花
倒 dào 降 jiàng 露 lòu
dǎo xiáng lù
三．词语擂台
宗（ ） 肢（ ） 创（ ） 液（ ）
踪（ ） 肌（ ） 枪（ ） 夜（ ）
四．唱反调
光明对黑暗 上升对 轻对 分对 第2页/共3页 对 对 对 对
五．日积月累
课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。
六．改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）
1．传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思。）
2．今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话。）
七．填写写
人类的老祖宗盘古，用他的（ ）创造了美丽的宇宙。
●课文是怎么把这件事写清楚的？我们再读读课文，边读边想象，看看课文先写了什么，然后写了什么，最后呢……
把你的理解写下来吧！
八．边学边练
第3页/共3页 后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 精卫填海……