人教版九年级物理上册第十七章欧姆定律第2节欧姆定律1

秋第十七章第2节欧姆定律习题及答案

秋（新人教版）物理（走进中考）

第十七章第2节：欧姆定律

一、选择题

1．（13台州）最先研究电流与电压、电阻并得出三者之间关系的科学家是A

A．欧姆 B．伽利略 C．牛顿 D．奥斯特

2．（13德阳）由欧姆定律公式I=U/R变形得R=U/I；对此；下列说法中正确的是 D

A．加在导体两端的电压越大；则导体的电阻越大

B．通过导体的电流越大；则导体的电阻越小

C．当导体两端的电压为零时；导体的电阻也为零

D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关

3．（13武汉）下列图象中；能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是A

4．（13山西）如图是某种“呼气式酒精测试仪”的原理简图；其中R2为定值电阻；R1是酒精气体传感器；其电阻随酒精气体浓增大而减小；则 D

A．酒精浓越高；电压表示数越大

B．酒精浓越低；电流表示数越小

C．酒精浓越高；电源电压与电流表示数的乘积越小

D．酒精浓越低；电压表与电流表示数比值越小

5．（12岳阳）从5月1日起；驾驶员酒醉后驾车要负刑事责任．酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车；它的原理图如图所示。图中R1为定值电阻；酒精气体传感器R2的电阻随酒精气体浓的增大而减小．如果驾驶员呼出的酒精气体浓越大；那么测试仪的B

A．电流表示数不变

B．电流表示数变大

C．传感器R2两端的电压变大

D．定值电阻R1两端的电压不变

6．（12昆明）根据欧姆定律可以得到公式IUR；关于这个公式的下列说法中；正确的是D

A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比

B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比

C．导体两端电压为零时；导体的电阻也为零

D．同一导体两端的电压增大几倍；通过它的电流也增大几倍；电压与电流的比值不变

7．（12湘西）在利用欧姆定律RUI的一次实验中；测得2Ω电阻的两端电压U=1V；则通过该电阻的电流是A

人教版九年级物理 17.2欧姆定律教案设计

1 / 4 人教版第十七章第2节欧姆定律

【教学目标】

1.知识与技能

理解欧姆定律及其表达式，运用欧姆定律进行计算。能用欧姆定律简单解析生活中的相关例子

2.过程与方法

通过学生自主命题计算，学会解答电学计算题的常规方法，培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力.

3.情感态度与价值观

介绍欧姆，对学生进行热爱科学、吃苦耐劳的品格教育。小组讨论交流，使学生相互学习。分析生活例子，把物理知识应用于生活。

【教学重点】

欧姆定律的理解及其计算

【教学难点】

利用欧姆定律解释生活中有关现象和电阻与电压电流无关。

【教学用具】

蛋黄派、吸管、酒精测试仪、测谎仪、多媒体教学系统。

【教学过程设计】

教学过程与教师活动学生活动及预测教学意图

（一）

创造情境，引入新课播放新闻视频，使用酒精浓度检测仪，吸引学生，引入课题。

教师：今天老师带了酒精测试仪和蛋黄派，让我们先来看一则有关的新闻。

吃蛋黄派真的能导致酒驾吗？邀请学生上台吃蛋黄派并使用酒精测试仪。

想不想知道酒精测试仪的工作原理？那就得开始我们今天的课题，第观察：新闻视频

好奇：蛋黄派真的能引起酒后驾驶吗？

兴奋：学生上台吃蛋黄派吹酒精测试仪

惊奇：吃蛋黄派居然能导致酒驾啊！

从学生生活中的电视新闻出发，引起学生的兴趣与注意。

邀请学生上台吃蛋黄派并测试酒精含量。激发学生浓厚的好奇心，拉近与学生的距离。为学生能积极参与课堂打下基础。并利用学生对酒精测试仪的好奇，引入课题。人教版九年级物理 17.2欧姆定律教案设计

2 / 4 二节《欧姆定律》思考：酒精测试仪是如何工作的

（二）温故纳新，学习欧姆定律内容。

1．分析学生探究实验数据

2．

欧姆定律的计算公式及其特点请同学们打开课本75页回顾实验探究，邀请同学共同分享上一节课探究“电流与电压，电流与电阻关系”的实验。从实验表格得出“电流与电压，电流与电阻关系”实验的结论（根据学生的基础学习能力，可适当拓展电阻与电流无关）。

人教版物理九年级全册第十七章欧姆定律单元教学设计及思维导图

第十七章欧姆定律

一、单元教学分析

本章是第十五章电流和电路、第十六章电压和电阻这两章知识的延伸。

电流、电压、电阻这三个概念的建立是探究电流跟电压、电阻的关系的知识基础，正确规范使用电流表和电压表则是研究电流跟电压、电阻的关系的技能基础。欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是学习电功率、家庭电路等后续章节的必备知识。

本章具有承上启下的作用，是电学的重点。

二、单元教学思路

本章是以欧姆定律为主线展开的。

第1节安排了探究电流跟电压、电阻的关系，包括两个学生探究实验：(1）电阻一定时，导体中的电流跟电压成正比；(2）电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比。通过实验探究为第2节欧姆定律奠定了基础。

第2节安排了欧姆定律。欧姆定律是全章的核心。它反映了电流、电压、电阻三者之间的定量关系。定律得出之后，安排了两个例题。让学生初步体会：对于一段电路，只要知道电流、电压、电阻这三个物理量中的两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量。

第3节是欧姆定律在实验中的应用。其目的，一是使学生学习一种测电阻的方法；二是巩固和加深对欧姆定律的理解；三是培养学生的实验能力。

第4节安排了两个例题。例题1是应用欧姆定律解决串联电路的问题，其目的是让学生体会：当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变。很多实际电路都利用了串联电路的这一特点。例题2是应用欧姆定律解决并联电路的问题，其目的是让学生体会：当并联电路中的一个支路的电阻改变时，干路电流会发生变化，但另一个支路的电流和电压都不会发生变化。

三、单元教学目标

1.知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系；

2.理解欧姆定律；

3.会应用欧姆定律在处理串并联电路问题

4.运用伏安法测电阻四、思维导图

九年级物理第十七章单元整体教学设计

基本信息

姓名学校（全称）联系电话

学段年级九年级展示单元名称第十七单元欧姆定律

单元教学设计

单元主题欧姆定律

1.单元内容:

知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。本章教材的编写是以欧姆定律为主线展开的。第1节安排了探究电流跟电压、电阻的关系，包括两个学生实验：（1）电阻一定时，导体中的电流跟电压成正比；（2）电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比。通过实验探究为第2节欧姆定律奠定了基础。第2节安排了欧姆定律，欧姆定律是全章的核心。第3节是欧姆定律在实验中的应用。第4节安排了两个例题。

2.单元学情:

学生通过前期电学的学习，已经较熟练地掌握了基本电路的连接方法，为本单元学习探究电流与电压和电阻的关系以及电阻的测量奠定了良好的基础。学生已经对电流、电压、电阻的概念有所了解，有助于学生对电流与电压和电阻的定性关系做出猜想，为研究电流与电压和电阻的定量关系埋下了伏笔。本单元学习有实验做基础，学生的学习兴趣应该较高，但欧姆定律的相关计算对学生来讲是一个不小的挑战。

3.单元目标:

1、学生通过动手操作探究电流与电压和电阻的关系以及电阻的测量两个实验，加强对电学实验的规范操作，加深对欧姆定律的理解。

2、学生通过对欧姆定律内容以及表达式的学习，能解决有关欧姆定律的简单计算。

3、通过例题讲解分析，归纳总结欧姆定律结合串、并联电路的相关计算的方法，形成基本技能。

4.评价任务:

1、通过课堂真做实验、做真实验达成目标1

2、提前设计相关专项习题，强化练习达成目标2、3

本单元学习内容在整个初中物理电学学习中举足轻重，无论大考小考乃至中招考试逢考必考。其中动态电路的分析、故障分析是永恒的考点，同时又是教学中的重点，难点。教学中一定要遵循教学规律，从源头解决学生不理解的问题，让学生从道理上理解后再加以应用，最终达到融会贯通、孰能生巧。

新人教版新九年级物理第十七章课后习题参考答案

来源于网络第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》

在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。

（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图17.1-2

的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点。

（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是

明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？

2. 在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图17.1-3

所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。

请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的

那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。

第一节《电流与电压和电阻的关系》课后习题答案

1.（1）图略

(2)“1.2V 0.40A”这组数据跟其他数据的规律完全不同，需要剔除。

2.如图所示

第十七章第二节《欧姆定律》

1. 一个电熨斗的电阻是80 Ω，接在220 V的电压上，流过它的电流是多少？

2. 一个定值电阻的阻值是10 Ω，使用时流过的电流是200 mA，加在这个定值电

阻两端的电压是多大？

3. 某小灯泡工作时两端的电压是2.5 V，用电流表测得此时的电流是300 mA，此

灯泡工作时的电阻是多少？

4. 某同学认为：“由I = U/R变形可得R = U/I。这就表明，导体的电阻R 跟它两端的电压成正比，跟电流成反比。”这种说法对吗？为什么？

第二节《欧姆定律》课后习题答案

1. 2.75A 2. 2V 3. 8.3Ω

解析：1.根据公式I=RU 2.根据公式U=IR 3.根据公式R = U/I

4.这种说法不对，因为导体的电阻是导体本身的一种性质，它只与导体的材料、长度、横截面积有关，还受温度影响，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关，公式R = U/I只是一个电阻的计算式，通过此公式可以求出导体的电阻，但不能决定导体电阻的大小，当导体不接入电路时，其阻值不会改变。

人教版九年级物理《第17章-欧姆定律》知识点汇总整理

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第一节电阻上的电流跟两端电压的关系

当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。

第二节欧姆定律及其应用

1、欧姆定律

内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（德国物理学家欧姆）

公式： I = UR R=UI U=IR

U——电压——伏特（V）；R——电阻——欧姆（Ω）；I——电流——安培（A）

使用欧姆定律时需注意：R=UI 不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。

2、电阻的串联和并联电路规律的比较

串联电路并联电路

电流特点串联电路中各处电流相等

nIIII21 并联电路的干路总电流等于各支路电流之和nIIII21

电压特点串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和nUUUU21 并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压nUUUU21

电阻特点串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和nRRRR21；

若有n个相同的电阻R0串联，则总电阻为0nRR；

把几个导体串联起来相当于增大了导体的长度，所以总电阻比任何一个串联分电阻都大。并联电阻中总电阻的倒数，等于各并联电路的倒数之和nRRRR111121；

若只有两个电阻R1和R2并联，则总电阻R总=R1R2 R1+R2 ；

若有n个相同的电阻R0并联，则总电阻为nRR0；

把几个电阻并联起来相当于增加了导体的横截面积，所以并联总电阻比每一个并联分电阻都小。

分配特点串联电路中，电压的分配与电阻成正比U1U2 =R1R2 并联电路中，电流的分配与电阻成反比

初三物理-第十七章-第二节-欧姆定律(含解析)

初三物理-第十七章-第二节-欧姆定律（含解析）

一、单选题

1.一个灯泡标有“8V 4W”，另一个灯泡标有“8V 2W”．把两灯泡串联在电源上，闭合开关后只有一只灯正常发光，另一只灯发光很暗，则该电源电压为（）

A. 8 V B. 10 V C. 12 V D. 16 V

2.在如图所示的电路中，当电键S闭合后，电流表A1和A2的示数比为3：2，则R1和R2的阻值之比为（）

A. 2：3 B. 2：1 C. 1：2 D. 3：2

3.如图所示的电路，当开关由断开变为合上时，各表的示数变化为( )

A. 两表的示数都变小 B. 两表的示数都变大

C. 电流表的示数变大，电压表的示数变小 D. 电流表的示数变大，电压表的示数不变

4.一个风和日丽的周末，小明和她的同学一同去效游，在野外他们看到小鸟停在高压线上欢快的歌唱，他们感到很奇怪，老师不是才讲了的吗，人接触高压线时，会触电的，那么小鸟为什么不会触电呢？针对这个问题，她们讨论了以下四种结论，你认为有道理的是（）

A.小鸟的电阻很大，通过导体的电流很小

B.小鸟的脚是绝缘体

C.小鸟只停在一根电线上，两脚之间的电压很小

D.小鸟的天性不会触电

人教版九年级物理第十七章第2节《欧姆定律》课时练习题(含答案)

人教版九年级物理第十七章第2节《欧姆定律》

课时练习题（含答案）

一、单选题

1．已知12:1:3RR，将它们接在如图所示电源电压为6V的电路中，闭合S则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（）

A．12:3:1II 12:1:1UU B．121:3II: 12:1:1UU

C．12:2:3II 12:1:1UU D．12:1:1II 12:1:3UU

2．关于图所示的实物电路，在S1、S2都闭合后，下列说法正确的是（）

A．通过L1与L2的电流一定相等 B．通过L1与L2的电流一定不相等

C．L1与L2两端的电压一定相等 D．L1与L2两端的电压之和等于电源电压

3．如图为电路元件A和B的I﹣U图象，根据图象提供的信息，下列说法中正确的是（）

A．电阻A的阻值为10Ω

B．如若将它们串联，接在某电源上，当电源电压是3V时，电路电流等于0.15A

C．研究电流与电压关系时，可以选择电阻B进行实验

D．若将它们并联，接在2V的电源上，电路中的总电流为0.15A

4．如图是电阻甲和乙的I﹣U图像，小明对图像信息做出的判断，正确的是（）

A．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3A

B．当乙两端电压为2.5V时，其电阻值为10Ω

C．将甲和乙并联，若电压为1V，则它们的干路电流为0.6A

D．将甲和乙串联，若电流为0.3A，则它们两端的电压为3V

5．图示为电阻R1和R2的I-U图像，由图可知（）

A．R1的阻值为5Ω

B．R1的阻值小于R2的阻值

C．将R1、R2串联接入电路，通电后R1两端的电压大于R2两端的电压

D．将R1、R2并联接入电路，通电后通过R1的电流大于通过R2的电流

二、填空题

6．小明看到菜市场上的电子秤后，查电脑了解了电子秤的工作原理，知道了电子秤的原理图，如图所示，它可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小。其中Rˊ是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定不变，根据你所学的知识，你认为压力表实际上是一个_____表。当金属片受到的压力增大时，变阻器的阻值________，压力表示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

新人教版物理第十七章欧姆定律知识点归纳

1 第十七章欧姆定律（知识归纳）

第1节电流与电压和电阻的关系

实验探究

1、实验方法：控制变量法

2、实验电路图与实物图

★3、实验结论

①在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

②在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

●.如果实验中将R更换为阻值更大的电阻时，R两端电压将会变大，则要将滑动变阻器向阻值变大的方向移动。（即：同大同小）

注：★①在表述结论时，电流与电压或电流与电阻的顺序不能改变。

②在连接电路时开关要处于断开状态。（目的：保护电路）

③实验前要将滑动变阻器的滑片移到阻值最大端（目的：保护电路）

第2节欧姆定律

1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2、 ★公式：①UIR ②UIR 或③URI

（1） I-----电流，单位为安培A U----电压，单位为伏特V R----电阻，单位为欧姆Ω

（2）公式中的，I、U、R三个物理量必须是针对同一导体而言

●（3）由公式①可知，通过导体的电流I与U成正比，与R成反比。

错误的说法：由③可知，电阻R与U成正比，与I成反比。

第3节电阻的测量

1、实验方法：伏安法

★2、实验原理：URI

3、测量仪器

电压表、电流表

3、实验电路图及实物图

●说明：实验中应进行多次测量的目的：减小误差，

②在本实验中若将电阻R改成小灯泡，则会发现每次测量结果灯丝的电阻不尽相同，原因是灯丝的电阻与温度有关（或，灯丝的电阻随温度的升高而增大）

③滑动变阻器的作用：a、改变滑片P的位置：改变电阻两端的电压大小

人教版九年级物理上册第十七章 欧姆定律第2节 欧姆定律1