部编版五年级第六单元 主题训练卷(带答案)
1 / 12 部编版五年级第六单元 主题训练卷（带答案）
主题百花园(41分)
一、主题达标。(28分)
1.解释加点词。(4分)
(1)誉．之曰 誉：__________
(2)楚人有鬻．盾与矛者 鬻：__________
(3)物莫能陷．也 陷：__________
(4)其人弗．能应也 弗：__________
2.下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的字用“——”画出，并在括号中改正。(6分)
自相予盾( ) 胸有成足( ) 摩拳擦掌( )
风平浪净( ) 心惊胆战( ) 遥遥晃晃( )
3.根据课文内容填空。(9分)
(1)( )地望着 ( )地猜测 ( )地问
(2)( )顺序 ( )胳膊 ( )绳子
(3)( )的水手 ( )的孩子 ( )的田忌
4.用一个词替换句中加点的词语，保持句子的意思不变。(4分)
(1)田忌如实相告，并引荐．．了孙膑。 ( )
(2)田忌对他的门客孙膑非常赏识．．。 ( )
(3)这只猴子放肆．．地逗弄孩子。 ( )
(4)猴子好像故意．．逗孩子生气。 ( )
5.用“然”组成的词语填空。(5分) 2 / 12 (1)田忌按照孙膑的主意安排了马的出场顺序，( )赢了齐威王。
(2)猴子( )知道大家拿它取乐，因而更加放肆地逗弄孩子，孩子( )爬到桅杆顶端的横木上了。船长对孩子喊道：“向海里跳，( )我就开枪了！”
二、主题探究。(10分)
1.读句子，说说下列句子该用什么样的语气来读，选一选。(4分)
A.讥讽，嘲笑 B．沉着，冷静
C．生气 D．肯定，信心十足
(1)或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”( )
(2)孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”( )
(3)“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。( ) (4)船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”( )
2.把齐威王和田忌赛马的对阵情况用线连一连，再填空。(4分)
齐威王 田忌
第一场：上等马 上等马
第二场：中等马 中等马
第三场：下等马 下等马
比赛结果，田忌________两场________一场，________了齐威王。还是原来的马，只是____________________。这是 3 / 12 因为孙膑____________________________________________。
3.将正确答案的字母写在括号里。(2分)
(1)下列各项中的“之”与“吾盾之坚”中的“之”意思相同的一项是( )
A.誉之曰 B．以子之矛 C．吾矛之利
(2)“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子”这句话说明( )
A.孩子太喜欢那顶帽子了。
B.孩子特别勇敢，一点儿也不害怕。
C.孩子的处境太危险了。
三、主题理解。(3分)
按事情发展的顺序，重新排列下面几句话。
( )田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
( )孙膑说，他有办法能让田忌在赛马时获胜。
( )孙膑看了几场比赛发现，大家的马脚力相差不多。
( )田忌听从了孙膑的主意。
( )赛马结果是田忌赢了齐威王。
阅读大舞台(34分)
四、课文片段阅读。(19分)
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！ 不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战， 4 / 12 站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊
向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三
孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.在文段中的“ ”里加上合适的标点符号。(5分)
2. 用“——”画出文段中的比喻句，并仿写一句。(3分)
____________________________________________________
3.结合全文思考“正在这时候”指的是什么时候？(2分)
____________________________________________________
_____________________________________________________
4.船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳？(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是( )(2分)
A.表示时间的延续。
B.表示解释说明。说明时间很长。
C.表示意思的转折。表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长，但大家觉得时间很长。
6.请你说一说船长是一个怎样的人。(2分) 5 / 12 _____________________________________________________
_____________________________________________________
7.联系全文想一想用枪逼迫孩子向海里跳是不是最好的办法，还可以用什么办法救孩子。(3分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
五、主题阅读拓展。(15分)
童年趣事
在我小的时候发生了很多有趣的事。最使我难忘的是捉
蝈蝈。
在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中、灌木丛里的蝈蝈可真多，它们“吱吱吱”的叫声，撩得我心里痒痒的。爸爸很快就捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打退堂鼓的时候，忽然看见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀“吱吱吱”地叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。
这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，是爸爸在笑我哩！我生气地说：“笑什么，我这是第一次捉嘛。”爸爸却笑着说：“我不是笑你，告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。” 6 / 12 这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱”地叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小草上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”
后来，我用这个方法连续捉了好几只蝈蝈。 通过这件事，我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。 (有删改)
1.根据意思写出相应的词语。(2分)
(1)哭也不是，笑也不是， 形容处境尴尬，不知如何是好。
( )
(2)形容走路时脚步放得很轻。 ( )
(3)古代官吏退堂时打鼓，现比喻做事中途退缩。 ( )
(4)没有一点踪影。 ( )
2.把下面的句子改成陈述句。(2分)
告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉
得到？
_____________________________________________________
3.“我”第一次是怎样捉蝈蝈的？结果怎样？(4分) 7 / 12 _____________________________________________________
_____________________________________________________
4.“我”第二次是怎样捉蝈蝈的？请找出有关句子画上“——”。
(2分)
5.读完文章说说捉蝈蝈的技巧是什么。请用一个词来概括
一下。(2分)
____________________________________________________
6.读了本文你受到了什么启示？(3分)
____________________________________________________
____________________________________________________
习作新视角(25分)
六、习作展示
《田忌赛马》中孙膑通过仔细观察帮田忌赢了齐威王，《童年趣事》中的作者也用巧妙的办法捉到了蝈蝈。请你回忆一下自己或他人在学习、比赛或日常生活中动脑筋克服困难获得成功的事，选一件写下来。 8 / 12 第六单元 主题训练卷
一、1.(1)称赞 (2)卖 (3)刺破 (4)不
2．予 矛 足 竹 √ 净 静 √ 遥遥 摇摇
3．(1)眼巴巴 兴致勃勃 好奇
(2)调换 张开 钩住
(3)勇敢 哭笑不得 不动声色
4．(1)推荐 (2)欣赏 (3)肆意 (4)有意
5．(1)果然 (2)显然 竟然 不然
二、1.(1)A (2)D (3)C (4)B
2.
胜 输 赢 安排了一下马的出场顺序 善于观察，认真分析，足智多谋
3．(1)C (2)C
三、1 3 2 4 5
四、1.： “ ！ ！ ！ ！ ” “ ” ，
2．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
示例：莉莉像一阵风一样跑出了教室。
3．指孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端的横木取帽子而步入险境的时候。
4．因为孩子站在桅杆顶端的横木上非常危险，一旦摔到甲板上
部编版(五年级上册)《好卷》第五单元-主题训练卷LV
第五单元主题训练卷
主题百花园(40分)
一、主题达标。(25分)
1．读句子，用“\”划去括号中错误的字，并填空。(6分)
“它们面容(青 清)秀，眼睛闪闪发光，身体(骄 矫)健，四肢(轻 清)快。玲(拢 珑)的小面孔，衬上一条帽(樱 缨)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”这段话描写了松鼠_________________
________________________________________________的特点。
2．照样子写词语。(11分)
寸草不生(含夸张)：____________ ____________
____________ ____________
日夜不停(含有反义词)：____________ ____________
____________ ____________
又．干净又．暖和：__________________ __________________
__________________
3．回忆课文内容，给句子填入恰当的关联词。(8分)
(1)( )树被风刮得太厉害了，松鼠( )到地上来。
(2)( )有人触动一下松鼠所在的大树，它们( )从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
(3)( )煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，( )说埋在地下的煤炭与太阳有密切的关系。
(4)( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。 二、主题探究。(10分)
1．说说下列句子运用了什么说明方法说明了太阳的特点。(4分)
(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。( )
(2)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )( )
(3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。( )( )
(4)太阳会发光，会发热，是个大火球。( )
绵阳市【部编人教版】2019语文五年级上册-第一单元 同步达标测试主题训练卷-附答案
第一单元主题训练卷
主题百花园(42分)
一、主题达标。(25分)
1．读拼音写字词。(8分)
白鹭是一首jīng qiǎo( )的诗。色素的pèi
hé( )，shēn duàn( )的大小，一切都很shì
yí( )。bái hè( )太大而xián( )生硬，即使如粉红的zhū( )鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún
cháng( )了。
2．在括号里填上表示颜色的词语。(3分)
( )的蓑毛 ( )的长喙
( )的果实 ( )的桂花
( )的小嘴 ( )的眼睑
3．按要求写四字词语。(3分)
带有“花”字的词语：______________ ______________
______________
带有“鸟”字的词语：______________ ______________
______________
4．在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。(7分)
桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花
(1)竹外( )三两枝，春江水暖鸭先知。( )
(2)西塞山前白鹭飞，( )流水鳜鱼肥。( ) (3)忽如一夜春风来，千树万树( )开。( )
(4)接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。( )
(5)宝剑锋从磨砺出 ，( )香自苦寒来。( )
(6)不是花中偏爱( )，此花开尽更无花。( )
(7)借问酒家何处有，牧童遥指( )村。( )
5．给“然”字组词，并填写在句子中。(4分)
然：____________ ____________ ____________ ___________
(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很( )。
(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，( )收获了。
【精选】部编版五年级下册语文第七单元测试卷(含答案)
1 / 7 【精选】部编版五年级下册语文 第七单元测试卷（含答案） 一 基础训练营(26分) 1.读拼音，写词语。(8分) 一阵阵清脆的yāo he( )声打破了mǎ tóu( )的chén jì( )，唤醒了沉睡在美梦中的人们。cù yōng( )在岸边的小船早已在liáo kuò( )的湖面上zòng héng( )fēi chí( )，这座古老的水上城市又huī fù ( )了往日的热闹。 2.选择题。(10分) (1)下列加点字的读音相同的一项是( ) A.哗．笑 哗．啦 B.满载． 载．歌载舞 C.牲畜． 畜．牧业 D.翘．起 翘．首以待 (2)下列词语的书写全都正确的一项是( ) A.船艄 远眺 优然自得 B.绵羊 罐头 膘肥体壮 C.保姆 祷告 辽阔无银 D.茏罩 窗帘 手忙脚乱 (3)依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) 老人平时性情 ，不爱多说话。见没有人发表意见， 了好一会儿的他终于开口说话了，低沉的嗓音打破了屋里的 。 A.沉默 沉寂 沉静 B.沉寂 沉默 沉静 C.沉静 沉默 沉寂 D.沉默 沉静 沉寂 (4)下列加点的关联词使用不恰当的一项是( ) A.不管．．怎么拥挤，他总．能左拐右拐地挤过去。 B.我们打开窗帘，虽然．．可以望望耸立在两岸的古建筑，而且．．可以跟来往的船只打招呼。 C.有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但．我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。 D.这里既．有埃及古老文明的庄严与圣洁，又．有西方现代世界的文明与进步。 (5)下列句子表现事物静态美的一项是( ) A.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。 2 / 7 B.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 C.小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 D.戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。 3.回忆古诗《乡村四月》的内容，观察图画，展开合理想象，完成练习。(8分) (1)《乡村四月》一诗中描写初夏时节人们农忙景象的诗句是“ ， ”。(2分) (2)请观察图画，展开想象，运用动态描写描绘诗中劳动人民在田间劳作的景象。(3分) (3)“绿遍山原白满川”，初夏的田野仿佛一块画板。 请从诗句中选择一种颜色，仿照例句写出乡村四月的美。(3分) 例：在金．色的夕阳下，金．色的田野，金．色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金．光，而那古老的金．字塔啊，简直像是用纯金．铸成的。 二 综合展示厅(8分) 4.暑假，远方的笔友来到你所在的城市旅行，请你根据提示完成本次导游任务。(8分) (1)你准备介绍的地方是： 。(2分) (2)在讲解之前，你要进行的准备工作有( )(多选，2分) A.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 B.抽个时间，到实地仔细看看，确定游览路线。 C.将资料整理成一篇讲解稿，还可以自己试着讲一讲。 D.如果自己认为对确定好的主题已经很熟悉了，就可以不做什么准备了。 (3)请根据你要介绍的地方写一份简洁的讲解大纲。(4分) 3 / 7 三 课本直通车(8分) 5.判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(8分) (1)《威尼斯的小艇》介绍了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。( ) (2)“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”读了这句话，能感受到荷兰牧场上牛羊活动的热闹场景。 ( ) (3)《金字塔夕照》一文意境优美，为我们勾勒了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷。 ( ) (4)《不可思议的金字塔》是非连续性文本，采用图文结合的表达方式，清晰地介绍了金字塔的概况。 ( ) 四 阅读检阅台(28分) (一)课内阅读。(12分) 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 6.选段主要描写了 、 、 、 、 、 几种动物。(6分) 4 / 7 7.用“ ”画出一处属于静态描写的句子，用“ ”画出一处属于动态描写的句子，并说说这样写的好处。(4分) 8.“这就是真正的荷兰”在选文中反复出现，对其作用的分析有误的一项是( )(2分) A.这句话在选文中出现三次，都起到了总结上文的作用。 B.这句话是作者感情的自然流露，表达了作者对荷兰牧场的由衷赞叹。 C.这句话反复出现起到了加深读者印象的作用，能让读者感受到荷兰牧场的宁静、美好。 (二)课外阅读。(16分) 乡村(节选) ①六月的最后一天。周围是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土——我亲爱的家乡。 ②整个天空一片蔚蓝，天上只有一朵云彩，似乎是在飘动，又似乎是在消散。没有风，天气暖和……空气就像刚挤出来还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ ③云雀在鸣啭，大脖子的鸽群咕咕地叫着，燕子无声地飞翔，马儿打着响鼻儿，嚼着草，狗儿没有叫，温驯地摇着尾巴。 ④空气里散发着一股烟味， 还有缕缕草香，并且混杂着一点儿松焦油和皮革的气味。一条坡度和缓的山谷两侧各栽植着数行柳树，它们的树冠连成了一片，下面的树干却已经龟裂。一条小溪在山谷间流淌。透过清澈的涟漪，便能看见溪底的碎石子仿佛在颤动。远处，天地相交的地方，依稀可见一条大河的碧波。 ⑤沿着山谷，一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房；另一侧，散落着五六家薄板屋顶的松木农舍。家家屋顶上，竖着一根装着椋(liánɡ)鸟窝的长竿子；家家门檐上，钉着一匹铁铸的扬鬃奔马。粗糙不平的窗玻璃上，折射出彩虹的颜色。护窗板上，涂画着插有花束的陶罐。家家农舍前，端端正正地摆着一条结实的长凳。猫儿警惕地竖起耳朵，在土台上蜷缩成一团。高高的门槛后面，清凉的前室里一片幽暗。 ⑥我铺开毛毯，躺在山谷的边缘。周围是整堆整堆刚刚割下、香得使人困倦的干草。机灵的农民，把干草铺散在木屋前面：只要再稍稍晒干一点儿，就可以贮藏到草棚里。这样，将来睡在上面该有多舒服！ 5 / 7 ⑦雄鸡忽然啼鸣起来，忙碌地拍打着翅膀；拴在圈里的小牛犊和它呼应着，不慌不忙地发出哞哞的叫声。 ⑧啊，自由自在的俄罗斯乡村，多么惬意、安逸、富足！啊，宁静而又美好！ (有删改) 9.下列句子运用了比喻的修辞手法的一句是( )。请以批注的形式，写出你读到这个句子时的感受。(4分) A.天上只有一朵云彩，似乎是在飘动，又似乎是在消散。 B.空气就像刚挤出来还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ C.透过清澈的涟漪，便能看见溪底的碎石子仿佛在颤动。批注： 10.短文第③段采用了 (选填：动态描写 静态描写 动静结合)，写出了俄罗斯乡村 的特点。(3分) 11.对短文第④段的理解，下列说法正确的一项是( )(2分) A.运用了动静结合的手法，写出了山谷安宁、幽静的美。 B.远处碧波荡漾的大河是作者对山谷之外的景色的想象。 C.“龟裂”一词，运用了拟人的修辞手法，写出了柳树丰富的年轮。 12.短文第⑤段在描写俄罗斯乡村的农舍时主要运用了什么描写方法？有何表达效果？(3分) 13.用“ ”画出概括俄罗斯乡村给人的整体印象的句子，从中我们可以体会到作者对俄罗斯乡村的 之情。(4分) 五 习作百花园(30分) 14.你游览过蜿蜒盘旋的万里长城吗？你去过金碧辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗……这些都是令中国人无比骄傲的世界文化遗产，请你选择一处写一写。注意：题目自拟，要将这处风景名胜最主要的特点写出来。(30分) 6 / 7 答案 一、1.吆喝 码头 沉寂 簇拥 辽阔 纵横 飞驰 恢复 2.（1）B （2）B （3）C （4）B （5）B 3.（1）乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 （2）示例：在烈日炎炎的中午，农民伯伯还忙着在田里辛苦地劳作。有的挑着一担秧苗走在田埂上，有的在田里忙着犁田，还有的正弯着腰在埋头插秧，忙得顾不上喝一口水。 （3）示例：放眼望去，田野里满是绿色。田里的秧苗一排排，远看绿意朦胧。田边的树木枝叶茂盛，叶子绿得发亮。远处的山上，浅绿、墨绿交错着，像是大自然的调色盘。 二、4.（1）示例：市图书馆 （2）ABC （3）略。 三、5.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 四、（一）6.牛 骏马 绵羊 猪 小鸡 长毛山羊 7.示例：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。 黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 写出了荷兰的静态美和动态美，既表现了草原的美丽与辽阔，又表现了草原的生机与活力。 8.A （二）9.B 运用比喻的修辞手法，把空气比作刚挤出来的牛奶，生动形象地写出了空气的清新宜人。 10.动态描写 充满生机、舒适惬意 7 / 7 11.A 12.主要运用了静态描写。突出了俄罗斯的乡村宁静、安逸的特点。 13.啊，自由自在的俄罗斯乡村，多么惬意、安逸、富足！啊，宁静而又美好！ 热爱和赞美 五、14.思路点拨：选择一处中国的世界文化遗产，按照一定的顺序来写，可以查阅相关资料，将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，还可以使用图片、表格等辅助形式来描述。 例文略。
部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试卷及答案
部编版小学五年级语文下册《第八单元》测试试卷及答案
第一部分 基础知识积累和运用（51分）
一、看拼音写词语。（10分）
二、按要求完成练习。
1. 下列拼音或字完全正确的一项是（ ）（2分）
Ａ. 造诣(zhǐ) 秽物（huì）
Ｂ.憎恶（zēng） 困窘（jiǒng）
Ｃ.镙丝 强硬 鼻涕
Ｄ.功劳 付庸 仓库
2. 在括号里填入表示动作的词语。（3分）
（ ）脂粉 （ ）药末 （ ）戒指
（ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）笔杆
3. 选词填空。（4分）
陈设 摆设 摆放 陈列
（1）这件屋子里（ ）了很多装饰物。
（2）博物馆里（ ）着许多珍贵的文物。
（3） 在一个家居设计中，家居（ ）在整个设计中起着画龙点睛的作用。
三、按要求写句子。（8分）
1. 年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源、发育和进化。（缩句）
2. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?（改成陈述句）
3. 无名指、食指贴身左右。（改成比喻句）
4. 我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。（修改病句）
四、判断题。对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1. 儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”这里的停顿是正确的。（ ）
2. “奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”这里省略号的作用都表示重复。（ ）
3. “（中指）取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。”这里运用了比喻的修辞手法。（ ）
五、按课文内容填空。（17分）
1. 孔君平 ，父不在， 。为设果， 。孔 曰：“ 。”这则小古文选自 时期《 》。
2. 五根手指如果能 ，成为 ，那就 ， ，不再有什么 、
之分了。
3.《朱子语类》中的“
部编版语文五年级上册第八单元主题训练卷(含答案)
2020-2021学年部编版五年级语文上册
第八单元主题训练卷
主题百花园(41分)
一、主题达标。(25分)
1．读句子，根据拼音写词语。(6分)
只要手中一有书，我就fèi qǐn wàng shí( )。我读得很快，hú lún tūn zǎo( )，大有“bù qiú shèn
jiě( )”的味道。书中人物的命运遭遇常常使我fú xiǎng
lián piān( )，他们的bēi huān lí hé( )常常使我qiān cháng guà dù( )。
2．选一选，在括号里填上正确的答案。(5分)
(1)下列不属于和勤奋好学有关的典故是( )
A．凿壁偷光 B．囊萤映雪 C．卧薪尝胆 D．悬梁刺股
(2)歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？( )
A．咬文嚼字 B．尽是书 C．瞎摸 D．满腹经纶
(3)“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是( )
A．敢于承认自己的错误 B．不能不懂装懂
C．懂得虚心向别人请教
(4)“默而识之，学而不厌，诲人不倦”中的“识”是什么意思？( )
A．知识 B．认识 C．识别 D．记住，这里读zhì
(5)“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的作者是( )
A．曾国藩 B．李白 C．朱熹 D．杜甫 2020-2021学年部编版五年级语文上册
3．根据语境填写或选择名言警句、歇后语。(14分)
(1)同桌不肯勤奋学习，我想对他说：“_______________________。”
(2)朱熹的“____________________________________”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
(3)爸爸今天和别人下棋又输了，他回到家和妈妈开玩笑说：“我最近真是____________________________________。”(填歇后语)
部编版四年级语文下册 第六单元“ 成长”主题突破卷附答案
部编版四年级语文下册期末专项试卷 成长
时间：40分钟 满分：100分
一、在语境中读拼音，写词语。(20分)
jìn chá jì( )边区有个小英雄雨来，他敢于与dí rén
( )做斗争。为了掩护交通员李大叔，他的ɡē bo( )被鬼子捆绑了起来，但他非常机智，chèn zhe( )鬼子不fánɡ bèi( )，一头扎到河里去了。
二、张建无论学习什么都没有毅力，遇到一点困难就放弃，这样是什么也学不会的。如果让你来劝他，你会给他讲_____________的故事。(填字母，6分)
A．凿壁偷光 B．铁杵成针
C．悬梁刺股 D．囊萤夜读
三、下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不相同的一项是
( )(6分)
A. 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。．．．．．．．．
B. 她跑起来摇摇摆摆的，活像一只可爱的小鸭子。．．．．．．．．．．
C. 她浅笑盈盈，眼眸像浸在水里的墨晶石．．．．．．．．．，又黑又亮。
D. 他性格暴躁，尤其是耍酒疯时，就像一头残暴的野兽．．．．．．．．．。
四、下列句子使用的是什么描写方法？填一填。(9分)
1. 雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 ( )
2. 他着急地喊起来：“我怎么办呢？” ( )
3. 教夜课的女老师穿着青布裤褂，胖胖的。 ( )
五、古人笔下的儿童生活是怎样的？连一连。(16分)
儿童散学归来早 侧坐莓苔草映身
蓬头稚子学垂纶 飞入菜花无处寻
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
儿童急走追黄蝶 忙趁东风放纸鸢
六、综合实践。(15分)
小明刚刚转入希望小学，他说话有些口吃。同学王刚就爱搞恶作剧，他总是学小明说话，小明心里非常难过。针对这一情况，全班同学展开了“应该
如何与同学相处”的讨论，小林记录了同学们的看法：①不应该拿同学的缺陷开玩笑；②要尊重每个同学；③同学之间要相互帮助；④不要嘲笑别人的缺点；⑤学会宽容、谅解；⑥王刚不该学小明说话……
最新部编版五年级语文下册第一、二单元检测试卷(带答案)
部编版五年级语文下册第一、二单元测试卷及答案
时间:90分钟 （第一单元） 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、字词积累与运用。(21分)
L.请将下面诗句的七个字按音序排列,正确美观地书写在田字格中。(3分)
山 衔 嘱 日 浸 寒 漪
2.给下列加点字选择正确的读音。(3分)
供．耕织(gōng gòng） 玉磬．(qìn qìng) 水满陂．(pō bēi)
倭．瓜(wō wēi) 澄．澈(chéng dèng) 燕．园(yān yàn)
3.写同音字,组成词。(4分)
yīng juàn miǎo yún
( )花 ( )恋 ( )茫 耕( )
( )歌燕舞 疲( ) ( )视 ( )( )众生
4.判断下列说法是否正确,正确的打“√”，错误的打“x”。(4分)
(1)“瓢虫”闲逛”两个词语书写正确。( )
(2)“草满池塘水满陂”中的“陂”是“池岸”的意思。( )
(3)“年近耄查”中的“耄”是指一百岁。( )
(4)“珍藏和“珍贵”是一组近义词,“阴凉”和“炎热”是一组反义词。( )
5.下列句子中,关联词语使用不正确的一项是( )。(3分)
A.因为．．樱桃和李子都不大结果子,所以．．觉得它们并不存在。
B.我当时虽然．．还不懂什么叫诗兴,可．觉得心中油然有什么东西在萌动。
C.一个中国人,无论．．在怎样的境遇里,总．要有梅花的秉性才好!
D.我们中华民族出了许多有气节的人物,他们即使．．历经多少磨难,即使．．受到怎样的欺凌,从来都．是顶天立地,不肯低头折节。
部编版三年级语文下册第六单元 主题训练卷-附答案
1 / 18 部编版三年级语文下册第六单元 达标检测卷
基础百花园(32分)
一、给下列加点的字选择正确的读音，画“——”。(4分)
1．我不小心把碗打碎．(suì shuì)了，碗里的水溅．(jàn jiàn)到了我的手上。
2．妈妈在走廊．(lán láng)上给弟弟剃．(tī tì)头。
3．她清清爽．(shuǎng suǎng)爽地站在舞台上，就像一颗耀．(rào yào)眼的星星。
4．奶粉里和．(huó huò)点儿糖给婴．(yīn yīng)儿吃。
二、读拼音，写词语。(10分)
三、写同音字组词。(6分)
【lǐ】 ______发 ______物 ______外 桃______
【jiàn】 ______面 文______ ______隔 ______设
【jiāo】 ______傲 ______嫩 ______花 ______急
四、选择题。(6分)
1．下列词语搭配不正确的一项是( )
A．喝中药 剃光头 看电影
B．弹钢琴 打篮球 找剪刀 2 / 18 C．吃零食 摸耳朵 放风筝
D．叠花篮 养鸽子 吹花圃
2．下列各组词语中不是互为近义词的一项是( )
A．协助——帮助 依然——居然
B．精致——精美 惊奇——惊讶
C．特殊——特别 祝愿——祝福
D．干净——洁净 清晰——清楚
3．下列加点词语运用不正确的一项是( )
A．人们把树砍光了，山坡出现．．了裸露的土地。
B．站在山上眺望，展现．．在我们眼前的是一片美丽的景色。
C．这幅画呈现．．在我们眼前时，大家都惊叹不已。
D．往事又表现．．在我的脑海里。
4．这位地质学家脚上穿的鞋是一把“量天尺”。句中双引号的作用是( )
A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义
5．“这台电视机买了还不满一年”中的“满”意思是( )
A．完全 B．达到一定期限 C．满足 D．全，整个
【暑期衔接】 五升六语文集训 专题十二 综合性学习 专练卷(含答案)人教统编版
暑期衔接·五升六语文集训
专题十二：综合性学习专练卷
复习指引
综合性学习是指同学们将写字、阅读、写作、口语交际等知识整合起来的学习活动，初步培养同学们搜集和处理信息的能力，以及获取新知识、解决生活和学习问题的能力。综合性学习一般分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。
知识预备
进入六年级，应该具备的综合性学习能力包括以下几点：
1. 就老师提出的或大家讨论后提出的有关生活的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2.结合语文学习，观察大自然，能用口头、图文、书面等方式表达自己的观察所得。
3.热心参加校园、社区活动，能够策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
4.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
5.初步了解查找资料、运用资料的学习方法。
衔接要点
五年级综合性学习重视同学们对信息的搜集和处理能力，遇到
问题时的临场反应能力和解决能力。到了六年级阶段，综合性学习则强调主动积极参与的精神，会设置更多要求同学们自行组织和协调的活动，让同学们在探索和研究中，提高策划、组织、协调和实施的能力。
真题回顾：
一、大街上有很多垃圾桶，上面写有“可回收”或“不可回收”的字样，你知道哪些垃圾是可回收的垃圾，哪些是不可回收的垃圾吗？你觉得哪些可回收垃圾是可以再利用的呢？应该如何利用呢？
解析：这道题主要考查大家的生活常识和平时的观察能力。垃圾桶是我们经常可以见到的，而学会垃圾分类是非常重要的，合理地回收垃圾不仅可以使资源再利用，而且可以保护环境。
答案：可回收垃圾：废纸、塑料、易拉罐、废铁等。
不可回收垃圾：菜叶、烟头、树枝、鸡毛等。
可回收垃圾再利用：废铁、易拉罐等可以重新回炉炼成铁、铝。
二、在公园的某处有这样一个木牌，上面写着：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这句话想告诉游人什么呢？请你写下来。
部编版三年级下册语文第六单元 主题训练卷
1 / 6 二年级下册第六单元主题训练卷
多彩的童年
一、主题感悟。(46分)
1.
(1)《童年的水墨画》给我们呈现了____________、______________、___________三幅画面，让我们感受到了( )
A．童年可以到各种各样的地方去玩。
B．童年生活的快乐与美好。
(2)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句把______比作________，突出了山溪的______________________。
(3)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”写的是________________________________________________的样子。
A．蘑菇 B．斗笠 C．孩子们
2.
(1)《剃头大师》中的“害人精”加双引号是表示( )
A．引用 B．特定称谓
C．特殊含义
(2)“剃头大师”指的是( )，“害人精”指的是( )。
A．“我”
B．给小沙剃头的老师傅
3.
(1)《肥皂泡》的作者是我国著名的散文家__________。课文围绕肥 2 / 6 皂泡讲了__________、__________、__________几件事。
(2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
①用“ ”画出做肥皂泡的动词。
②用“____”画出吹肥皂泡的动词。
4.
(1)填标点并体会人物情感。
“不行 不行 我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊 ”庆龄边说边把手抽回来。
所填标点更能体现宋庆龄动作和语气的__________。
(2)《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候________________________________________________________