认识交通标志和交通设施(教案)
认识交通标志和交通设施
执教： 两市镇五完小 简小舟
教学目标
态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识,自觉遵守交通法规。
能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护，能够将所学知识运到生活中保护自己。
知识：认识一些常见的交通标志，并了解交通标志分为警告标志、禁令标志和指示标志三大类。明白交通标志能帮助我们很好的遵守交通规则。知道一些基本的交通设施。
教学准备
1. 老师通过网络或其他途径，搜集一些与交通规则有关的素材。
2. 一些交通标志、有关交通事故的资料或录像等，红黄蓝纸张，交通标志卡片。
教学过程
一、【导入新课】
1.上课前请大家看一段录像。
出示课件 (交通事故材料)
同学们，看了录像。你有什么感想？
同学们，随着城市车辆的递增，交通事故呈上升的趋势，它已经成了危害我们身体健康和生命的一个重要方面。
2.模拟司机游戏。（课件）
（过渡）
二、【讲授新课】
1、 交通标志对于驾驶员和行人都很重要。
2、 同学们你们见过哪些交通标志呢？
3、 让我们一起具体地来了解交通标志的知识 ，请同学看课件，思考交通标志主要分为哪三种？（课件）（相机板书 警告标志 禁令标志 指示标志）
4、 与我们小学生有关的交通标志有哪些呢？
5、 交通标志抢答赛。（课件） 6、 把交通标志放到正确的位置。（课件）
7、 小组合作设计标志活动。
8、 再现模拟司机活动（课件）
9、 认识交通设施。
三．总结。
今天我们这节课我们认识了交通标志和设施。明白了交通标志的重要性。相信我们每一位同学都能成为一名遵守交通规则的好学生。下节课，
我们接着学习怎样遵守交通规则。下课！
板书设计
认识交通标志和交通设施
↓
警告标志； 过街天桥
禁令标志； 斑马线
指示标志； 地下通道
……
交通安全教育教案中班40篇
交通安全教育教案中班40篇
《交通安全教育教案中班40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看交通安全教育教案中班40篇！
（1）中班安全教育教案《斑马线》含反思
活动目标：
1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：
1、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。
教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？
教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3、教师扮演交警，学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？
如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
（2）中班安全教育教案《候车小常识》含反思
活动目标:
1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.
2、知道候车时的注意事项
3、学习按照一定的顺序讲述图画内容 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
小班道路交通安全教育教案
小班道路交通安全教育教案
小班道路交通安全教育教案范文（精选6篇）
小班道路交通安全教育教案1
活动目标：
1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：
挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
活动过程：
（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌
《红绿灯》
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，
绿灯亮了往前行。
（四）游戏 小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：
绘画红绿灯。
小班道路交通安全教育教案2
活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件（一）边讨论。
（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？
（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件（二）边讨论。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
小学安全课程优质课《安全标志要记牢》教案教学设计
1 小学安全课程优质课《安全标志要记牢》教案教学设计
一、教学目标
（一）认知目标：
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、能明白要遵守交通规则，确立自立、自卫的安全保护意识。
（二）行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则：过马路要走人行横道，听从信号灯的指挥；注意来往车辆，不抢行；不在马路上追跑打闹。
（三）能力目标： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
2、能认识三种交通标志：指示标志、警告标志、禁令标志。
三、教学准备
学生：课前搜集交通安全标志，了解它们的名称和作用。
教师：多媒体课件
四、课时安排：一课时
五、教学流程：
课前谈话：
同学们，你们喜欢旅游吗？那你们都去过哪些地方？是乘坐哪种交通工具去的？
现在的交通这么发达，我们要多出去看看，增长见识。
一、谈话导入，引出标志
1、同学们这么喜欢旅游，今天我们就和明明一家人一起去野生动物园玩吧。小汽车嘀嘀嘀，开动油门出发了。来到一个十字路口，这时，信号灯的红灯正亮着，我们应该怎么办？（停车）绿灯亮了，小汽车开动油门继续走。路边又出现了一个这样的标志，你知道这是什么标志吗？（前方有学校）这
2 时应该怎么做？（汽车减速行驶）动物园快到了，他们想找个地方停车，看到这个标志，你觉得可以停车吗？（不能停车）那这个呢？（可以停车）在你们的帮助下，明明一家人终于到达了动物园，可以开开心心地玩了。
2、师：（你们看，这是刚才路上看到的注意红绿灯、前方有学校、禁止停车、停车场标志）同学们，生活中这些“不说话”的小帮手随处可见，牢记这些安全标志，能避免很多意外伤害事故的发生。这节课我们一起来学习：安全标志要记牢。（板书课题）齐读课题。
二、安全标志我知道：
1、师：在道路上，我们可以看到各式各样的交通标志，提醒和指示我们就和明明一家人一起去野生动物园玩吧人们安全出行。今天老师就带领同学们一起去认识他们，和他们做朋友。
小学交通安全教育教案(通用6篇
小学交通安全教育教案（通用6篇
小学交通安全教育教案1
教学目的：
1、了解交通安全标志和规则。
2、认识不遵守交通规则的危害，以及如何安全度过小桥。
3、提高学生交通安全意识。
教学准备：
教学平台及相关交通安全图片。
教学过程：
一、上学路上的安全
1、行走的安全常识
学生必须牢记以下行走安全常识：
指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；XXX时，不准行人通行，但已进入人行道的行人可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人应在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定：行人应在人行道内行走，没有人行道时应靠右边行走；穿越马路时应走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，应遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道时，应左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐、奔跑；没有人行横道时，应直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道时，应走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
哪些情况下行走最危险：
横穿马路很容易出危险。
三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。 上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
行走时一心两用，边走边看书、边走边想问题、边走边聊天、边走边玩等，可能会撞到车子，非常危险。
2、骑车安全
学生必须遵守以下骑车安全规定：
不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。
不打伞骑车。
不脱手骑车。
不骑车带人。
不骑“病”车。
不骑快车。
不与机动车抢道。
不平行骑车。
在恶劣天气如雷雨、台风、下雪或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
3、乘车安全
学生必须遵守以下乘车安全规定：
上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车容易乘错车。
大班社会在马路上教案【含教学反思】
大班社会在马路上教案
一、教学背景
本节课为大班社会课，教学内容为“学习交通安全知识，了解交通标志、交通信号灯等交通设施的含义，学会行人、非机动车与机动车的交通安全行为规范，提高交通安全意识和交通安全技能。”
二、教学目标
1.了解交通标志、交通信号灯等交通设施的含义；
2.学习行人、非机动车与机动车的交通安全行为规范；
3.提高交通安全意识和交通安全技能。
三、教学重点
1.认识交通标志、交通信号灯等交通设施的含义；
2.学会行人、非机动车与机动车的交通安全行为规范。
四、教学内容
（一）交通设施认知
1.教师出示图片，让孩子们猜测交通设施的含义；
2.引导孩子们学习正确记忆各种道路交通标志、交通信号灯等设施的含义。
（二）行人交通安全行为规范
1.教师通过互动方式，引导孩子们了解行人的交通安全知识，如何正确过马路等；
2.帮助孩子们正确掌握行人交通安全行为规范。 （三）非机动车交通安全行为规范
1.教师通过视频、图片等方式展示非机动车的交通安全知识，如何正确骑行等；
2.引导孩子们正确掌握非机动车交通安全行为规范。
（四）机动车交通安全行为规范
1.教师通过视频、图片等方式展示机动车的交通安全知识，如何正确驾驶等；
2.引导孩子们正确掌握机动车交通安全行为规范。
（五）课外训练
1.安排孩子们在安全区域内进行模拟行人、非机动车、机动车的交通安全行为；
2.让家长一同参与，共同提高家庭交通安全意识。
五、教学反思
1.交通安全是重要的社会公共安全问题，孩子们应该从小就接受相关的教育；
2.课堂教学中，通过图像、视频等形式让孩子们感性认识交通安全知识，加深印象；
3.通过课外活动，加强了家庭的交通安全意识，让孩子们在家庭和社会中能够更好地实践交通安全知识。
交通安全教育教案(15篇)
交通安全教育教案（15篇）
交通安全教育教案 1
一、教学目标：
1、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。
2、认识各种交通信号。
二、教学内容：
（一）交通事故介绍
方法：运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。”
（二）认识各种交通信号
方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号
（三）学习学校对接送学生及车辆的有关规定
1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。
2、车况良好，手续齐全，按时年检。
3、未满16周岁的`学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾驶机动车辆。
骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮；不在校内骑自行车；不骑自行车载人上下学。
4、上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。
5、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学；乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。
6、在校就餐者交小麦必须家长送交，不得由学生送交。
7、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。
交通安全教育教案 2
活动目标：
1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
活动过程：
一、导入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
《交通规则我知道》中班社会教案含反思
中(1)班社会教案：《我知道的交通规则》
【教学目标】
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
【教学重难点】
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
【教学准备】
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
【教学过程】
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。
(二)看动画——《学会走路》(出示课件)
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)
你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?
道路交通安全教育教案（通用7篇）
道路交通安全教育教案
道路交通安全教育教案（通用7篇）
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的道路交通安全教育教案（通用7篇），欢迎大家分享。
道路交通安全教育教案1
一、教学目的：
1、强化学生安全意识，了解更多的安全知识;
2、了解地震时一些自我保护常识;
了解一些交通安全知识;
让学生了解日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故的发生、
二、教学重点：
了解日常生活中的安全知识，知道怎样避免意外事故的发生。
三、教学过程：
地震时一些自我保护常识：
1、要躲在坚固的家俱下；
2、赶紧熄灭火，关闭火源；
3、逃出室外不要慌乱；
4、发生火灾立即扑灭；
5、要徒步避难，尽量少携带东西；
6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留；
7、注意山崩和地裂；
8、在河边要注意防海啸，在低洼地要注意水淹；
9、注意余震，不要听信谣言；
10、保持秩序，注意卫生。
讲解注意校内活动安全。
精心整理
在学校里进行活动时应该注意自己的行为是否规范。 不在学校里追、打、闹。
不做危险动作或做有安全隐患的游戏。
注意上下楼梯的安全。
上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。
集会或做操时应该有秩序的排队进行。
注意路上行走的安全。
上下学路上要靠右行
过十字路口走斑马线不能横穿马路，不能在马路上追打。
不走危险的小道。
上下学路上不追赶、攀爬各类机动车辆。
不要在靠近河边地方玩耍。
遇到过河或过桥时要注意安全。
不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。
小学生怎样防止火灾发生。
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
交通安全教育课教案(精选5篇)
第 1 页 共 15 页 交通平安教育课教案〔精选5篇〕
交通平安教育课教案1
设计思路
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们进展提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的平安标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探究，知道自己应该按照平安标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。
活动目的
知识目的
鼓励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规那么。
才能目的
引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和才能。
情感目的 第 2 页 共 15 页 通过幼儿自己动手制作平安标志，开展幼儿的想象力和创造力及动手制作的才能。
活动重难点
既能保护自己、又不影响集体，培养自我保护意识和才能。
教学方法
观察法、讨论法
活动准备
知识准备：幼儿已有的交通平安经历。
物质准备：ppt课件、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。事先让幼儿搜集有关的平安标志。每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。
活动过程
一、找平安标志
1、激发幼儿的学习兴趣：
老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探究根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿考虑：
⑴为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？ 第 3 页 共 15 页 ⑵除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的平安标志。
二、议平安标志
1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论平安标志的用处：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？
3、议一议没有平安标志的危害：
交通安全教育备课教案范文(精选7篇)
交通安全教育备课教案范文（精选7篇）
交通安全教育备课教案1
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。 活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：(教师出示人来人往的马路)，我们就来看马路上发生了什么事情?人们在干什么?
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
师：看，又发生了什么事情?
a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;
b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"
小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，让我们一起看看。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。