人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试试题(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试试题（含答案）
第二章《声现象》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．关于如图所示四幅图片的实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）
A．图片a将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，观察小球的情况
B．图片b用牙齿咬住音叉来感知声音
C．图片c让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同
D．图片d吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化
2．下列现象中属于利用超声波传递能量的是( )
A．超声波清洗精密机械零件 B．蝙蝠确定目标的位置和距离
C．大象用次声波进行交流 D．医院用“B超”为病人检查身体
3．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞,用水蘸湿棉花后插人两端开口的竹管中,用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端时,下列说法错误的是（）
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
C．哨音是通过空气传到别人耳朵的
D．当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高
4．下列说法错误的是（）
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
C．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同D．人能够听到20Hz--20000Hz的声音
5．关于声音的说法，正确的是（）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．声音是靠物体的振动产生的
C．声音在固体中比在气体中传播的慢 D．人耳可以听到任何频率范围的声音
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6．“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是声音的（）
A．响度B．音色C．音调D．频率
7．在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,.演奏前,只见她旋转两固定柄,使弦松紧有度,其目的是改变（）
A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅
8．有两只昆虫先后飞过人的耳旁，甲昆虫翅膀每秒振动200次，乙昆虫的翅膀每秒振动100次，则人能听到其飞行时发出的声音的是（）
A．只有甲 B．只有乙 C．都能听到 D．都不能听到
9．长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正确的是（）
A．歌声不需要介质就能够传入现场观众耳朵B．歌声以电磁波的方式传播C．歌手所用的麦克风工作原理是电磁感应现象D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
10．在日常生活中，人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的好坏，以下做法中用以达到这一目的是（）
A．铁匠用锤打烧红的铁器 B．妈妈用手慢慢拍打自己的孩子
C．顾客用手轻轻敲打瓷器 D．瓦匠用瓦刀敲打红砖
11．如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域，当信号源分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器不能接收到的信号是（）
A．次声波 B．无线电波 C．可见光 D．紫外线
12．如图所示的风铃由同种金属制成的金属管子，其粗细相同但长度不同．小明同学用同样的力，分别敲击并认真倾听它们发出的声音．他这种方法最适宜研究声音的（）
A．音色与金属管材料的关系 B．响度与金属管材料的关系
C．音调与金属管长短的关系 D．速度与金属管长度的关系
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二、多选题（每小题至少有两个正确答案）
13．对于下列四幅图，说法正确的是( )
A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大
C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低
D．把小铃铛放在水中摇动能听到铃铛发出的声音，说明水能传播声音
14．下列现象中利用了回声的是 ( )
A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音
15．下列说法中错误的是（）
A．固体传播声音的速度通常比液体传播声音的速度大
B．声音的传播速度与介质种类有关，但在同种介质中传播速度都相同
C．凡是人听不到的声音都是频率很低的声音
D．人凭听觉不能发觉身边飞行的蝴蝶，是因为蝴蝶飞行时，翅膀振动太慢
16．下列说法正确的是（）
A．掩耳盗铃的寓言故事，讲述了在声源处减弱噪声
B．儿歌“月光光，照地堂”．从歌词里，我们可以知道月亮是光源
C．那英善唱女低音，刘欢长于男高音，这里的“高、低”是声音的音调
D．西施在河岸上，看到自己在水中的像，这是光的反射形成的
17．跟回声现象有关的是（）
A．夜深人静时，说话声特别响 B．船只利用回声测定距冰山的距离
C．雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声 D．医学上利用超声波检测病情
三、实验题
18．小兰同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
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猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用编号为_____的琴弦（只填字母代号）．
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，
为了验证这一猜想，必须进行的操作是________________________________.
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找另外一些因
素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。
请你再写出一个初中物理已用到这种方法的实验名称_____________.
19．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把吊在细线上的泡沫小球靠近正在发声的音叉，发现泡沫小球被弹开。
（1）通过对上面的种种实验现象分析，你能得出的结论：__________________。
（2）小丽同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为
了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_____________________。
（3）小明、小丽等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎么从
发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，进行了如下实验：如图所示，小明将正在发声的手机悬挂在玻璃钟罩内，用抽气机将广口瓶中的空气抽出。
抽气一段时间后小明发现，听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是_____。
A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太 C．玻璃钟罩漏气
（4）调整实验器材后，重新实验，随着玻璃钟罩内空气的逐渐抽出，可以听到手机的
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声音逐渐变小。
由这个实验现象_________（填“能”或“不能”）直接得出声音不能在真空中传播的结论
四、计算题
20．用超声波测海深，超声波在水中传播的速度为1500米/秒，如发出超声波后4秒收到由海底反射回来的超声波，求海水深度．
21．常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？
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参考答案
1．C2．A3．B4．A5．B6．A7．C8．C9．C10．C11．A12．C
13．CD14．AC15．BC16．CD17．BD
18．C、E 使用同一根琴弦，只改变其松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系探究电流与电压、电阻的关系
19．声音是由振动产生的在桌面上放一些纸屑 C 不能
20．3000m
21．17m
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人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-带答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷■带答案选择题（共12小题）一.1.（2024-眉县模拟）2024年春节联欢晚会上，西安分会场的表演吸引了全国观众的目光，尤其是男女老少观众与动画人物“李白"一起朗诵《将进酒》的场景。
下列说法中正确的是（）A.人们主要根据声音的响度来分辨“李白”的声音B.朗诵声的传播不需要介质C.观众一起朗诵的声音是由声带振动产生的D.可爱的小朋友大声朗诵是为了提高声音的音调2.（2024-临高县二模）我国航天事业取得了辉煌的成就，天宫空间站遨游太空。
如图所示，航天员在出舱活动时，需要利用无线电进行对话，其原因是（）A.太空中航天员声带不能振动B.声音不能在真空中传播C.声音在太空中传播的速度太快D.航天员在太空中发出声音的响度太小3.（2024•长子县二模）“B超〃机是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为（）A.声音太大B.声音的频率超过人类听觉的上限C.声音太小D.声音的频率低于人类听觉的下限4.（2024-新邵县三模）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
下列说法正确的是（）A.“鱼洗”发出的声音只能在水中传播B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动C.多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度D.停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动5.（2024-陕西模拟）如图所示是关中八景之一的雁塔晨钟，清代每天清晨僧人会定时敲钟，清脆悠扬的钟声响彻古城上空，数十里内都可听到。
人们分辨出声音是钟声的原理与下列声现象描述相同的是（）A.曲［W j和寡B.声如洪钟C.闻其声知其人D.柴门闻犬吠，风雪夜归人6.（2024-湖南模拟）“天宫课堂”是在中国空间站开讲的。
下列有关“天宫课堂”的说法正确的是（）A.主要通过音调辨别不同航天员的声音B.调大直播电视音量是增大响度C.航天员讲课主要是利用声传递能量D.电视观众能听到航天员的声音，说明真空可以传声7.（2024-姜堰区模拟）人工智能这一新质生产力已走进我们的日常生活，如智能汽车的人车交互界面，驾乘人员只要对它说出调控指令，它就能识别指令并完成相应的调控任务，下列分析正确的是（）A.人说话的声音是由空气的振动产生的B.人说话的声音是通过电磁波传给汽车的C.人车交互界面是根据声音的响度不同识别指令的D.人车交互界面能识别指令，说明声音可以传递信息8.（2024-岱岳区模拟）音乐在我们的生活中起着重要的作用，音乐可以帮助我们调节情绪，紧张的时候可以使我们轻松，忧伤的时候可以让我们快乐，下列关于音乐的说法正确的是（）A.欢快的音乐声一定不是噪声B.唱高音的时候声波的频率高于20000HzC.距离歌手很近的歌声传入人耳不需要介质D.不同的乐器演奏同一首歌会给人不同的感觉是因为音色不同9.（2023秋•合川区期末）下列有关声现象的说法正确的是（）A.声音在真空中传播最快B.只要物体在振动，人就一定能听到声音C.利用音色可以区分钢琴和笛子发出的声音D.噪声监测仪可以减弱噪声10.（2024-河源一模）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（）A.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的B.“不敢高声语，恐惊天上人"，"高声”是指声音的音调高C.“时时闻鸟语，处处是泉声"，我们能分辨“鸟语”和"泉声”，是因为响度不同D.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡"，诗人"放歌"时声带没有振动11.（2023秋•大安市期末）随着“互联网+5G"时代的到来，人类的生活越来越智能化。
人教版初中物理八年级上册第2章《声现象》测试试题(含答案)
人教版初中物理八年级上册第2章《声现象》测试试题（含答案）第2章《声现象》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流 B．外科医生对结石病人的“超声”排石C．蝙蝠的“回声”定位 D．医生对病人进行的“B超”检查2．在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是（）A．吉他声的回声仍在回荡 B．吉他弦还在振动C．吉他弦停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生了”延长”3．如图中所示的洗衣机由于没有放稳产生了很大的振动噪声。
如果请你来帮忙解决问题，最好的处理办法是（）A．调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地 B．室内的人带上耳塞C．把放置洗衣机的卫生间门窗关上 D．在洗衣机内加更多的水4．蝙蝠飞行时的定向是利用的超声波，下列说法正确的是（）A．超声波频率很低 B．超声波可以在真空中传播C．蝙蝠利用的是超声波传递信息 D．超声波可以被人耳听见5．如图所示，下列关于声现象的描述中正确的是（）A．能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主要是它们的响度不同B．“倒车雷达”是利用次声波传递信息1 / 7C．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播D．声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动6．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音也可以在真空传播C．只要振动就一定能产生声波D．若有声波，一定有振动7．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调，音色不同C．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应D．白天外界噪声大，探测仪更适合在安静的晚上使用8．对于以下声现象的解释错误的是（）A．“悦耳动听”说明声音的音色好B．图书馆中要求保持安静说明要求声音的响度小C．“怕得鱼惊不应人”说明水可以传声D．“闻其声知其人”说明可以根据音调来辨别来人9．关于图示四幅图片的说法中，正确的是（）A．图片所示的实验表明，振幅越大，响度越小B．图片所示的实验表明，频率越高，音调越低C．图片中的蝙蝠利用发出的超声波导航人教版初中物理八年级上册第2章《声现象》测试试题（含答案）D．物体在真空中不能振动，因而不能产生声音10．用大小不同的力敲打鼓面，可以改变声音的（）A．传播速度B．响度C．音调D．音色11．关于声现象，下列说法正确的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高B．“这首歌调太高，我唱不上去”中的“高”是指响度大C．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者D．判断音乐是哪种乐器演奏依据的是声音的音调12．机场附近为了防止飞鸟影响飞机飞行，播放飞鸟天敌的声音，为了使效果更好，使用了扩音设备增加播放的音量，在增大音量的过程中，改变的是（）A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的音色 D．声音的频率二、多选题（每小题至少有两个正确答案）13．下列属于利用声获得信息是（）A．铁路工人用铁锤敲击钢轨可发现松螺栓 B．雷达可以探测敌机C．利用声呐探测海底 D．外科医生用超声振动除去人体内的结石14．下列关于声音的说法，不正确的是（）A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动的频率越高，我们听到声音的响度越大D．物体振动的振幅越大，我们听到声音的音调越高15．关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中的传播速度为3×105m/sC．放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量16．下列事例中，你认为错误的是（）A．在爸爸去哪儿节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B．在道路旁安装噪声监测仪可以有效减弱噪声C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是3 / 7因为大地传声比空气快三、实验题17．探究影响音调高低的因素：（1）实验步骤：通过不断调节尺子伸出桌面的长度，是探究音调与_____的关系。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．一切声音都是由物体振动产生的C．声音的传播速度只与介质的种类有关D．声音可以在真空中传播2．如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验探究的目的是（）A．声音产生的原因B．音调与频率的关系C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间4．古诗中有诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗人能分辨出猿和鸟的叫声，是依据声音的（）A．音调B．音色C．声速D．响度5．中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅6．某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时，先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中，再通电清洁器开始工作.此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音.则下列说法正确的是（）A．人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高B．超声波传播不需要介质C．人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音D．超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量7．关于如图所示的四幅声音波形图，下列说法错误的是（）A．图甲与图丙的频率不相同B．图甲和图乙的响度相同C．图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D．只有图甲和图乙的音调相同8．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，只有把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。
下列说法正确的是（）A．音乐在骨头中的传播速度为340m/sB．音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好二、填空题9．课堂上，老师讲课的声音是由声带产生的，该声音是通过传播到学生耳中的。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题(含答案解析)
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题（含答案解析） 1 / 12 《声现象》单元检测题 一、单选题 1．下出有关声音的说法正确的是（ ）
A． 利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图 B． 声波在真空中传播速度为340m/s C． “只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快 D． 敲锣时用力越大，声音的音调越高 2．第十七届科技博览会中，幼教机器人和小朋友进行背唐诗比赛，其中说法正确的是（ ） A． 小朋友发出的声音不是由振动产生的 B． 机器人的声音可以在真空中传播 C． 声音在空气中传播速度是3×108m/s D． 可以根据音色区分机器人和小朋友的声音 3．在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的 A． 音调 B． 响度 C． 音色 D． 声速 4．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A． 吹着的哨 B． 真空罩中响铃的闹钟 C． 关闭的收音机 D． 敲击的水瓶琴 5．我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位、导航和通信等功能，它传递信息是利用 A． 微波 B． 次声波 C． 超声波 D． 红外线 6．下列关于声现象的说法正确的是（ ） A． 超声波一定比次声波传播速度快 B． 只要物体在振动，我们就能听到声音 C． “不敢高声语”的“高声”指声音响度大 D． 城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播 7．下列声现象中能说明声音传递能量的是（ ）
A． 烛焰晃动 B． 钢尺振动
C． 蝙蝠靠超声波发现昆虫 D． 倒车雷达 8．关于声现象，下列说法中正确的是 A． 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大 B． “禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声 C． “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度 D． 演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调 9．关于同学们去三峡旅游遇到的情景，下列说法正确的是（ ） A． 在岸上能闻到花香，是因为分子不停地无规则运动 B． 三峡的船闸是利用阿基米德原理工作的 C． 大坝放水时，听到震耳欲聋的声音是由于音调高造成的 D． 船上的声呐设备利用次声波工作 10．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A． 用超声波清洗眼镜说明声波能传递能量 B． 声音在真空中的传播速度为340m/s C． “引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 D． 只要物体振动，我们就能听到声音 11．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（ ）
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)1. 做广播操时，操场上不同年级的同学听到声音强弱不同，这是因为声音的响度与（B）距离发声体的远近有关。
2. 我们能够听出脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的？（C）音色。
3. 高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，正确的分析是（A）高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播。
4. 我们能够听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（B）音调不同。
5. 根据声音的哪个共同特征可以判断西瓜是否生熟、人体内器官是否正常以及酒桶中酒的多少？（C）音色。
6. 声音在下列物质中传播最快的是（D）钢轨。
7. 将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（C）乙声音的音调高于甲声音的音调。
8. 用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，可以得出（B）甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高。
9. 下列关于声音的说法中，不正确的是（A）响度越大的声音在空气中的速度越大。
17．符合实际情况的说法是B、C。
在水管的一端敲一下，另一端可能会听到三声；使用温度计测体温前需要甩一下，否则测量结果可能不准确。
在太空中听到巨大爆炸声是不符合实际情况的。
小明的猜想基本正确。
实验方案可以用来验证猜想。
可以通过更换不同材料、长度、粗细的琴弦以及调整松紧程度，来观察发出的声音的变化，从而进一步探究它们之间的关系。
22. 一门反坦克炮瞄准一辆敌方坦克，开炮后经过0.6秒看到炮弹击中目标坦克爆炸起火，再经过2.1秒听到炮弹在坦克上的爆炸声。
（假设当时的声速是340m/s）(1) 炮与坦克的距离是714米。
23. 英模报告团在礼堂里作报告，同时用播音器直接播出。
试问离报告人40米远处的听众和离礼堂400千米远的收音机前的听众谁先听到报告？已知声音在空气中传播的速度为340米/秒。
人教版八年级物理上册《第二章-声现象》单元测试卷-附含答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．声音既可以在固体物质中传播，也可以在液体或气体物质中传播，那么声音在它们当中（温度相同时）传播速度由大到小的正确排序是（）A．一样快B．气体、液体、固体C．气体、固体、液体D．固体、液体、气体2．同窗三年，情谊可贵。
同学们闭上眼睛都能知道说话的人是谁，判断的主要依据是（）A．响度B．音调C．音色D．振幅3．如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度4．《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是（）A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于空气柱的振动产生的C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过音调判断是鸟叫声D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高5．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应6．如下图所示，关于声现象，下列说法正确的是（）A．甲图事例说明声波能传递能量B．乙图事例说明声波能传递信息C．丙图中的声波有可能成为噪声D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，发声的响度相同7．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。