2013届高考地理一轮复习课件：必修1第4章第1课 自然地理环境的整体性与差异性(湘教版)
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高考地理湘教版大一轮复习课件第一部分自然地理和地图第四单元自然地理环境的整体性及差异性及自然环境对人
A．气候变暖
B．地壳抬升
C．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水搬运
D．风力侵蚀
(2)若该流域冰川面积变化趋势不变，将导致( C )
A．冰蚀作用增强
B．绿洲面积增大(zēnɡ dà)
C．干旱程度加剧
D．流域面积扩大
[解析]第(1)题，据图中两个年份的冰川面积对比可以得出，2011年冰川面
积缩小明显，主要是全球气候变暖，冰川融化造成的。第(2)题，流域冰川面积
①波动变化；②冷暖干湿相 互交替；③变化周期长短不 一
第八页，共32页。
时期 历史时期(近 1 万年以来)
近现代(近一二 百年来)
距平图示
变化特点
两次较大波动：公元前 5000 年到公元前 1500 年为温暖 期；15 世纪以来为寒冷期
气温呈波动上升趋势；降水 量变化显著(温带、热带增 加，亚热带减少)
2．全球气候变暖的原因 气温(qìwēn)升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致全球气温 (qìwēn)升高的主要原因是温室气体的大量排放，具体分析如下：
第十二页，共32页。
(2016·浙江文综)云杉(亚寒带代表性针叶树种)分布与全球气候变化 密切相关。为研究北美洲气候变化，用恢复历史植物分布的方法，得到距今 2．1 万年(图甲)、距今 5 千年(图乙)和距今 5 百年(图丙)北美洲云杉主要分布区图。完 成下题。 导学号 81650341
精准高考
地理
湘教版
第一页，共32页。
第一部分
自然地理和地图(dìtú)
第四单元 自然地理环境的整体性及差异性 及自然环境(zì rán huán jìnɡ)对人类活动的影响
第二页，共32页。
第四讲 全球(quánqiú)气候变化对人类活动的影响
高三地理一轮复习资料必修一《自然地理环境的整体性与差异性》ppt
1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2.地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性3・地理环境的地域分异规律咼考导航1•以全球变暖、生态破坏等问题，厄尔尼诺、拉尼娜现象等气候异常变化，珠峰测量、南极科学考察等为背景，考查地理环E73境的整体性2.考查自然带、自然景观的地域分异规律及影响因素-JI — IL ——，—一、自然地理环境的整体性1・地理要素间进行着物质与能量的交换(1)地理要素：包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
(2)物质迁移和能量交换的途径：通过水环、生物循环和岩石圈物质循环等。
2・地理要素间相互作用产生新功能生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能。
如生产功能主要依赖于光合作用,而光合作用中,植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。
再如,大气本身不具备减缓二氧化碳増加的功能,也不具备平衡大气中氧气含量的功能。
3 •自然地理环境具有统一的演化过程(1)表现：各个要素的发展演化是统二的_, 一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
(2)结果：保证自然地理要素之间的迪週_。
4.地理要素的变化会牵一发而动全身”某一自然地理要素的变化其他要素的改变整个地理环境状态的改变地理环境具有整体性的特点,命题过程中常考查各地理要素之间的相互关系,应综合分析某一地区存在问题的原因,如我国"沙尘暴〃的成因是由于地处农耕和草原交接地区,盲目开垦草原,破坏植被,地表沙化,加上强劲的冬季风影响形成的二、自然地理环境的差异性 1.陆tte 自然带水热组合不同，形成不同的气候类 又对应与之统一的擅被类型和土壤类 (2)特点：具有_定Mv 呈蜚岌分(1)成因：因纬度位置、 海陆位置不 同, 型, 型。
布。
2・陆地环境的地域分异规律从沿海向内陆的地域分异在中纬度 地带体现得特别显著低纬度地区洋面广阔,陆地面积水分差异较小;高纬度地区,气候寒 冷,气温低,蒸发量较小,即使是内陆 地区,也不显得干燥,沿海地区受海洋 影响的程度也远不如中纬度沿海地区, 海陆水分交换不太活跃,因而沿海与内 陆地区水分差异较小。
高考地理复习第四章自然地理环境的整体性与差异性第11讲自然地理环境的整体性课件湘教版必修1
√D.递增
解析 由图可知，图示海域浮游植物密度自西向东递增，故选D。
考 向 自然地理环境要素的相互作用
2.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是 A.水体营养盐 B.太阳辐射
√C.水体含沙量
D.洋流流向
解析 由材料可知，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关， 由于夏季河流径流量大，河流携带泥沙能力强，所以河流携带的泥沙在河口地 区沉积，泥沙中营养盐类物质丰富，有利于浮游植物生长，造成浮游植物密度 大，故选C。
机质含量，D正确。 有机质增加，使得土壤的生产能力增强，生物多样性会变化，A错误。 形成过程可能受到人类活动的影响，B错误。 微自然景观反映了原生生态环境的改变而不是破坏，C错误。
考 向 结合区域地理环境的时空变化考查自然地理要素之间的关系
7.阅读图文资料，完成下列要求。 在冷湿环境下，未完全分解的植物 残体逐渐堆积，形成泥炭。右图所 示岛屿泥炭资源丰富。 分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环 境的成因。 答案 该岛屿纬度较高，常年盛行西风(位于西风带)，受海洋(寒流)影响，降 水丰富且季节分配较均匀，(一年中雨日较多)，日照时间少；年均温较低，蒸 发弱；地势低平(地形以平原为主)，河流落差小，排水不畅。
第11讲 自然地理环境的整体性
必修Ⅰ 第四章 自然地理环境的整体性与差异性
考纲呈现
KAOGANGCHENGXIAN
1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性。
考纲解读
KAOGANGJIEDU
1.识记自然地理环境的组成要素；理解地理环境各要素间的相互关系和地理环 境整体性的表现。 2.能够运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。(重点)
解析 由图可知，图示海域浮游植物密度自西向东递增，故选D。
考 向 自然地理环境要素的相互作用
2.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是 A.水体营养盐 B.太阳辐射
√C.水体含沙量
D.洋流流向
解析 由材料可知，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关， 由于夏季河流径流量大，河流携带泥沙能力强，所以河流携带的泥沙在河口地 区沉积，泥沙中营养盐类物质丰富，有利于浮游植物生长，造成浮游植物密度 大，故选C。
机质含量，D正确。 有机质增加，使得土壤的生产能力增强，生物多样性会变化，A错误。 形成过程可能受到人类活动的影响，B错误。 微自然景观反映了原生生态环境的改变而不是破坏，C错误。
考 向 结合区域地理环境的时空变化考查自然地理要素之间的关系
7.阅读图文资料，完成下列要求。 在冷湿环境下，未完全分解的植物 残体逐渐堆积，形成泥炭。右图所 示岛屿泥炭资源丰富。 分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环 境的成因。 答案 该岛屿纬度较高，常年盛行西风(位于西风带)，受海洋(寒流)影响，降 水丰富且季节分配较均匀，(一年中雨日较多)，日照时间少；年均温较低，蒸 发弱；地势低平(地形以平原为主)，河流落差小，排水不畅。
第11讲 自然地理环境的整体性
必修Ⅰ 第四章 自然地理环境的整体性与差异性
考纲呈现
KAOGANGCHENGXIAN
1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性。
考纲解读
KAOGANGJIEDU
1.识记自然地理环境的组成要素；理解地理环境各要素间的相互关系和地理环 境整体性的表现。 2.能够运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。(重点)
【走向高考·】高考地理一轮总复习(湘教版必修1)课件 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性 1-3-1
答案：1.D
2.B
解析：第1题，小石块的空隙大于带土草坪，因此水的 下渗量大。第2题，该实验模拟的是水的下渗环节。当前许 多城市每遇暴雨而积水，与人类的不适当活动减弱了地表水 的下渗有关。
下图表示岩石圈与水循环的关系。A、B、C表示三大类 岩石，甲、乙、丙、丁表示海陆间循环的各环节，箭头a、 b、c、d表示岩石圈与水循环各环节的作用。读图回答3～4 题。
A．东部沿岸易出现洪涝灾害 B．东部秘鲁渔场会大幅度减产 C．西部沿岸易出现洪涝灾害 D．西部沿岸台风次数减少
答案：5.C
6.C
解析：第5题，图示洋流位于中低纬度且呈逆时针方向 流动，说明位于南半球；则②洋流可能是位于澳大利亚西岸 的西澳大利亚寒流；①洋流应流向正南；④为西风漂流，属 于寒流。第6题，依题意，③洋流强度变大说明南半球的东 南信风更强，则秘鲁寒流更强，出现拉尼娜现象，利于渔场 生产；此时西太平洋中低纬度地区气温高，台风次数增多， 上升气流较强劲而易出现洪涝灾害。太平洋的东岸地区由于 更寒冷而出现干旱现象。
答案：3.C
4.B
解析：第3题，读图可知，岩石圈中A为岩浆岩，B为变 质岩，C为沉积岩，沉积岩的形既参与了陆地内循环，又 参与了海陆间循环。第4题，结合图示内容分析可知，甲， 乙、丙、丁分别表示水循环环节中的大气降水、水汽输送、 蒸发、径流，a表示地形对水汽输送的作用，b表示河流对地 貌形成的作用，c表示地形对大气降水的影响，d表示地貌对 径流的影响。所以b与云贵高原地表崎岖的成因相符，c与东 非高原形成热带草原气候的成因相符。
1．该实验模拟的是( A．水土流失 C．温室效应
) B．植被的生态作用 D．水循环的下渗环节
2．2013年6月间，南昌、武汉等地连降暴雨引发城市内 涝，和该实验有关的是( )
2013高三一轮复习湘教版课件 第3章---第1讲 自然地理环境的整体性 (1)
第三章
自然地理环境的整体性与差异性
一、自然地理要素变化与环境变迁
1．生物进化、灭绝与环境
(1)生物进化与环境变迁
(2)环境变迁与生物灭绝 古生代末期 和 中生代末期 。 两次全球性生物大规模灭绝时期： 2．人类活动对环境的作用 (1)表现：产业革命以来，人类对 自然资源 的大规模开发利用造成自然
)
[命题立意] 析能力。 [解析]
本题组考查我国地表风化壳的成因，考查学生的综合分
第(1)题，根据降水量判断，①②地区位于南方低山丘陵区，
丘陵红漠化严重；③地区位于青藏高原，冻融作用等造成土地退化；④ 地区位于内陆，沙漠化严重。第(2)题，④地区位于内陆，物理风化作用 较强。 [答案] (1)A (2)D
(3)绿色植物在保护环境中的作用 绿色植物在改造自然、保护环境，维护生态平衡等方面也起着巨大 作用，具有多方面的综合的环境效益。如下表所示：
(1)图中A、B两地区虽然位于回归线附近，但有热带雨林气候的分布。两 地区形成热带雨林气候的共同原因有( 有暖流流经，增温增湿作用明显 以平原或盆地为主 A．①③⑤ C．②③④ B．③④⑤ D．①②④ ) ) ②受东南信风影响 ③沿岸 ⑤地形 ①地处赤道地区，终年受赤道低气压带控制
[命题立意] 本题重点考查了考生对区域地理问题的分析探讨能力，试
题以区域图为载体，综合考查气候对植被的影响、区域环境对工业发 展的影响、河流断流原因以及河流径流量减少对自然环境的影响等知 识点，难度较大。
[解析]
第(1)题，读图可知，该峡谷是位于美国西部的科罗拉多大峡谷，
峡谷两壁及谷底气候、景观有很大不同，南壁是来自太平洋的湿润气流 (大致风向为西南风)的背风坡，降水较少，植物稀少；北壁则是迎风坡， 降水较多，林木苍翠；谷底则由于气流下沉，气候干燥，呈现一派荒漠景 观。第(2)题，可从R河中上游生态环境和水源保护，R河中上游多流经山 区、地形复杂、交通不便、人口稀少、科技水平低等方面分析说明。第(3) 题，材料显示，甲国在R河干支流上建了很多水库和引水工程，它们大量
自然地理环境的整体性与差异性
一、自然地理要素变化与环境变迁
1．生物进化、灭绝与环境
(1)生物进化与环境变迁
(2)环境变迁与生物灭绝 古生代末期 和 中生代末期 。 两次全球性生物大规模灭绝时期： 2．人类活动对环境的作用 (1)表现：产业革命以来，人类对 自然资源 的大规模开发利用造成自然
)
[命题立意] 析能力。 [解析]
本题组考查我国地表风化壳的成因，考查学生的综合分
第(1)题，根据降水量判断，①②地区位于南方低山丘陵区，
丘陵红漠化严重；③地区位于青藏高原，冻融作用等造成土地退化；④ 地区位于内陆，沙漠化严重。第(2)题，④地区位于内陆，物理风化作用 较强。 [答案] (1)A (2)D
(3)绿色植物在保护环境中的作用 绿色植物在改造自然、保护环境，维护生态平衡等方面也起着巨大 作用，具有多方面的综合的环境效益。如下表所示：
(1)图中A、B两地区虽然位于回归线附近，但有热带雨林气候的分布。两 地区形成热带雨林气候的共同原因有( 有暖流流经，增温增湿作用明显 以平原或盆地为主 A．①③⑤ C．②③④ B．③④⑤ D．①②④ ) ) ②受东南信风影响 ③沿岸 ⑤地形 ①地处赤道地区，终年受赤道低气压带控制
[命题立意] 本题重点考查了考生对区域地理问题的分析探讨能力，试
题以区域图为载体，综合考查气候对植被的影响、区域环境对工业发 展的影响、河流断流原因以及河流径流量减少对自然环境的影响等知 识点，难度较大。
[解析]
第(1)题，读图可知，该峡谷是位于美国西部的科罗拉多大峡谷，
峡谷两壁及谷底气候、景观有很大不同，南壁是来自太平洋的湿润气流 (大致风向为西南风)的背风坡，降水较少，植物稀少；北壁则是迎风坡， 降水较多，林木苍翠；谷底则由于气流下沉，气候干燥，呈现一派荒漠景 观。第(2)题，可从R河中上游生态环境和水源保护，R河中上游多流经山 区、地形复杂、交通不便、人口稀少、科技水平低等方面分析说明。第(3) 题，材料显示，甲国在R河干支流上建了很多水库和引水工程，它们大量
高考地理湘教版大一轮复习课件第一部分自然地理和地图第四单元自然地理环境的整体性及差异性及自然环境对人
精准高考
地理
湘教版
第一页，共33页。
第一部分
自然地理和地图(dìtú)
第四单元 自然地理环境的整体性及差异性 及自然环境对人类(rénlèi)活动的影响
第二页，共33页。
考纲解读
考试内容 核心知识点
自然地理 环境的整
体性
1．地理要素间相 互作用形成地理 环境整体性 2．自然地理环境 整体性的表现
自然灾害发 生的主要原 因及其危害
全球气候变化特点；全 球变暖原因及解决措施
不同历史阶段世界能源 生产结构与消费结构变 化；自然资源开发利用 与保护
中国的主要自然灾害洪 涝、干旱、寒潮和台风 形成、危害与防治
—
2015课标Ⅰ， 7～9题，12分 2011课标文综， 36(1)(3)，16分
—
题型
选择题
第十二页，共33页。
循环类型 水循环
循环过程图示
读图指导
①图中包含水循环的三种类型；②注意各 箭头的含义，即水循环的环节
生物循环
理解各箭头的含义，即植物、动物、微生 物和环境之间的关系
第十三页，共33页。
(2015·新课标Ⅰ)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上， 不同年份水深 2 米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。 读下图，完成(1)～(2)题。 导学号 81650297
第四页，共33页。
第一(dìyī)讲 自然地理环境的整体性
第五页，共33页。
1
学习目标
2
名师讲解
3
真题重组
4
复习练案
第六页，共33页。
学习目标
第七页，共33页。
学习目标 1．识记：自然地理环境的 组成要素。 2．理解：地理环境各要素 间的相互关系和地理环境 整体性的表现。 3．应用：运用地理环境整 体性原理解释有关地理问 题。
地理
湘教版
第一页，共33页。
第一部分
自然地理和地图(dìtú)
第四单元 自然地理环境的整体性及差异性 及自然环境对人类(rénlèi)活动的影响
第二页，共33页。
考纲解读
考试内容 核心知识点
自然地理 环境的整
体性
1．地理要素间相 互作用形成地理 环境整体性 2．自然地理环境 整体性的表现
自然灾害发 生的主要原 因及其危害
全球气候变化特点；全 球变暖原因及解决措施
不同历史阶段世界能源 生产结构与消费结构变 化；自然资源开发利用 与保护
中国的主要自然灾害洪 涝、干旱、寒潮和台风 形成、危害与防治
—
2015课标Ⅰ， 7～9题，12分 2011课标文综， 36(1)(3)，16分
—
题型
选择题
第十二页，共33页。
循环类型 水循环
循环过程图示
读图指导
①图中包含水循环的三种类型；②注意各 箭头的含义，即水循环的环节
生物循环
理解各箭头的含义，即植物、动物、微生 物和环境之间的关系
第十三页，共33页。
(2015·新课标Ⅰ)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上， 不同年份水深 2 米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。 读下图，完成(1)～(2)题。 导学号 81650297
第四页，共33页。
第一(dìyī)讲 自然地理环境的整体性
第五页，共33页。
1
学习目标
2
名师讲解
3
真题重组
4
复习练案
第六页，共33页。
学习目标
第七页，共33页。
学习目标 1．识记：自然地理环境的 组成要素。 2．理解：地理环境各要素 间的相互关系和地理环境 整体性的表现。 3．应用：运用地理环境整 体性原理解释有关地理问 题。
高考地理一轮复习 自然地理环境的整体性与差异性 第讲 自然地理环境的整体性 讲练课PPT
基础考点2 自然地理环境要素的相互作用
3、4
题。
第1讲 自然地理环境的整体性
基础考点1 影响土壤形成的因素
第1讲 自然地理环境的整体性
基础考点3 自然地理环境整体性的表现
第1讲 自然地理环境的整体性
基础考点1 影响土壤形成的因素
基础考点2 自然地理环境要素的相互作用
基础考点2 自然地理环境要素的相互作用
C．地形
D．生物
2．图示区域( A ) ①地表径流量与植被覆盖率负相关
②陡坡上的土壤厚度一般比较浅薄
③土壤的矿物养分主要来自植被
④地下径流量受当地气温影响大
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
第26页
解析 第 1 题，据图可知，生物在土壤的形成过程中起着主 导作用，并且是土壤形成过程中最活跃的要素。第 2 题，植被覆 盖率越高，地表径流量越小，两者呈负相关，①项正确；陡坡上 水土流失严重，土壤厚度一般比较浅薄，②项正确；土壤的有机 质主要来自植被，③项错误；地下径流量与气温关系不大，④项 错误。
3．土壤的功能和养护 (1)功能： ①联系了四大圈层，是联系__有_机__界__和_无__机_界__的关键环节。 ②为植物生长提供了_扎__根_立__足__的条件，改变了地理环境。 ③具有重要的__蓄__水___、保水功能。 ④为人类的__生__存___提供保障，是人类可以利用的珍贵的自 然资源。
第15页
第18页
关联 1 土壤肥力的判断及答题思路归纳
1．土壤肥力的标志
土壤由矿物质、有机质、空气和水分四种物质组成，土壤肥
力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个要素之间的协调程度，
土壤中有机质的含量，通常是土壤肥力高低的一个重要标志。
3、4
题。
第1讲 自然地理环境的整体性
基础考点1 影响土壤形成的因素
第1讲 自然地理环境的整体性
基础考点3 自然地理环境整体性的表现
第1讲 自然地理环境的整体性
基础考点1 影响土壤形成的因素
基础考点2 自然地理环境要素的相互作用
基础考点2 自然地理环境要素的相互作用
C．地形
D．生物
2．图示区域( A ) ①地表径流量与植被覆盖率负相关
②陡坡上的土壤厚度一般比较浅薄
③土壤的矿物养分主要来自植被
④地下径流量受当地气温影响大
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
第26页
解析 第 1 题，据图可知，生物在土壤的形成过程中起着主 导作用，并且是土壤形成过程中最活跃的要素。第 2 题，植被覆 盖率越高，地表径流量越小，两者呈负相关，①项正确；陡坡上 水土流失严重，土壤厚度一般比较浅薄，②项正确；土壤的有机 质主要来自植被，③项错误；地下径流量与气温关系不大，④项 错误。
3．土壤的功能和养护 (1)功能： ①联系了四大圈层，是联系__有_机__界__和_无__机_界__的关键环节。 ②为植物生长提供了_扎__根_立__足__的条件，改变了地理环境。 ③具有重要的__蓄__水___、保水功能。 ④为人类的__生__存___提供保障，是人类可以利用的珍贵的自 然资源。
第15页
第18页
关联 1 土壤肥力的判断及答题思路归纳
1．土壤肥力的标志
土壤由矿物质、有机质、空气和水分四种物质组成，土壤肥
力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个要素之间的协调程度，
土壤中有机质的含量，通常是土壤肥力高低的一个重要标志。
高考地理一轮复习 5.1自然地理环境的整体性与差异性课件
精品
9
J 解读考纲 分析考情
权威解读 预测考向
精品
10
精品
11
Z 主干梳理 夯基固源
牢抓基础 强化认知
精品
12
一、自然地理环境的整体性
精品
13
1．含义
组成自然地理环境的各要素不是孤立的，而是通过 水循环、
生物循环和 岩石圈物质循环
等过程，进行着物质迁移和
能量交换，从而形成了一个相互渗透、相互制约和 相互联系 的
(2)结果：保证自然地理要素之间的协调。
精品
16
【名师点拨】(1)在自然地理环境各要素中，气候是主导性因 素，植被是最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。
(2)自然地理环境整体性原理可指导实践，如在生态脆弱的山 区，应注意对植被的保护，以防因破坏植被造成水土流失、荒漠 化等生态问题。
(3)自然地理环境的各要素有机组合成一个整体，产生了生产 功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。
精品
22
互动探究
自然地理环境整体性的表现
整体性的表 现
举例说明
意义
黄土高原水土流失 自然地理环 境具有统一 的演化过程
自然地理环境具有 统一的演化过程， 保证了自然地理要 素之间的协调
精品
23
地理要素的 全球变暖的原因及危 变化会“牵 害 一发而动全 身”
遵循自然地理环境的 整体性规律，并以此 指导人们的生产、生 活实践
精品
28
(1)曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表( ) A．气温、降水、蒸发 B．降水、蒸发、气温 C．降水、气温、蒸发 D．气温、蒸发、降水
精品
29
(2)风化壳厚度( ) A．甲大于丁是因为热量丰富、降水量大 B．乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大 C．刚果盆地总体上大于格陵兰岛 D．伊朗高原总体上大于恒河平原
【走向高考·】高考地理一轮总复习(湘教版必修1)课件 第3单元 自然地理环境的整体性与差异性 1-3-2
1．对我国西北内陆绿洲的形成，起到关键作用的箭头 是( ) A．③ C．⑦ B．④ D．⑩
2．造成我国南方地区“高山青，涧水蓝”与西北地区 “黄沙漫漫飞满天”景观差异的主要因素是( A．水文 C．植被 B．地貌 D．气候 )
答案：1.A
2.D
解析：第1题，我国西北内陆气候干旱，在有灌溉水源 的地方形成绿洲，体现的是自然环境水文要素对植被的影 响。第2题，我国南方地区与西北地区景观差异主要是气候 因素影响的结果。
A．地表起伏增大 C．土壤质地变差
答案：3.A
4.B
解析：第3题，水土流失导致地表侵蚀，所以①为地表 侵蚀；植被条件差是水土流失的原因，同时土壤退化也加剧 了植被条件变差，故③为植被条件差；地表起伏大导致地表 遭受侵蚀，地表侵蚀又进一步导致地表起伏加剧，故②为地 表起伏大。第4题，水土流失导致河流泥沙沉积，河床变 高，河水变浅，影响航运。
5．(2013· 浙江省学业水平考试)随着环境变迁，生物在不 断进化。新生代时期生物发展阶段进入( A．爬行动物时代 C．海生藻类时代
答案：B
解析：结合生物演化史可确定B项正确。
)
B．哺乳动物时代 D．裸子植物时代
考试大纲解读
Байду номын сангаас点
考纲解读 了解陆地自然带的基本类型(森林、
1.自然带
草原、荒漠)分布，能描述其基本特 征
走向高考· 地理
湘教版 ·高考一轮总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修一
第三单元
自然地理环境的整体性与差异性
第三单元
第二讲 自然地理环境的差异性
考试大纲解读
图表技能培养 方法警示探究
基础知识整合
课堂同步演练
高三地理一轮复习自然环境的整体性和差异性47页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
பைடு நூலகம்
高三地理一轮复习自然环境 的整体性和差异性
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。