国培2016心得体会
2016国培学习感言
2016国培学习感言篇一：2016年国培研修感言国培研修感言黄平县加巴小学马得晶很荣幸能参加此次小学语文国培活动！这次国培，为我们农村学校的老师们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。
这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、转变角色，提高素质今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。
科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。
教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。
在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质,成为学者、研究者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。
首先要更新和拓宽自己的专业知识结构，要不断提高自己的综合运用能力。
其次要把握数学教学理论发展的新动向新趋势，许多时候我们的数学教学之所以停滞不前，就是因为我们不去学习、吸收运用新的理论，缺乏反思和教学研究能力。
二、自我实践，不断提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。
一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。
于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。
特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
“学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。
2016国培心得体会2
2016国培心得体会2第一篇：2016国培心得体会2国培心得体会广西百色市田东县第一幼儿园蓝妙幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。
这两天我们主要进行的是《幼儿园集体教学活动的整合》、《我是班组长》、《区域活动的创设与管理》的研究研讨经验交流会。
在进行课题研讨之前，我们先到安徽安庆市墨子巷幼儿园听观摩课。
本次观摩课一共安排了三个老师来上课，有一个是我们国培教师队伍中的一个年轻的教师；一个是安庆市墨子巷幼儿园的教师；一个是上海本溪路幼儿园的资深教师，何洁老师。
这三位老师的教学经验不同，参加工作的时间分别是一年、十一年、二十一年。
其中何洁教师是著名幼教专家应彩云的徒弟。
这三节观摩课，我最喜欢的是何洁老师的《小猪回家》这次活动，这个活动整体让我感觉非常流畅，孩子的积极性非常高。
而且何洁老师独到的教学方式让我非常的崇拜，何洁老师活动中的语言非常有魅力，语言真的是一门艺术。
通过这次观摩活动课，我有以下体会：想要将一个活动完美的展现，就必须先学会如何有艺术的说话，语言是一种艺术。
当天下午，非常有幸的请何洁老师为我们做了一个专题研讨会的讲座，课题是《幼儿园集体教学活动的整合》。
课程理念：构建以整合开放、为特点的课程内容。
同时，充分注意不同活动之间的相互作用与渗透，增强课程内容与生活的联系，充分利用信息技术和各种教育资源，从不同的角度运用多种方式和方法，发挥课程的整体效应，关注课程的动态生成。
何洁老师说，在《3-6岁儿童发展指南》中所分出来的五大领域，指的不是要单一的上课，需要的是在单一的领域中学会整合，因为幼儿园活动不是一个分科的活动。
在运用《指南》于集体教学时应该避免的误区：1.机械地针对每一条目标及其表现设计集体教学活动。
2．刻板地从目标及表现中寻找“内容”。
3.简单分领域进行集体教学。
4.机械表面地组织综合活动。
何洁老师强调，在《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿生活中的世界是以“自然事物”为本位的，而不是以抽象出来的“学科领域知识”为本位的……他们需要的是对事物有一个较为整体、较为全面、较为生活化的认识……课程整合本身不是目的，而是达到“促进幼儿身心全面和谐发展”的教育目的的“方法”。
2016国培学习心得体会
2016国培学习心得体会第七组70号徐金路培训时间，不知不觉间就过去了。
这次国培，感悟良多，收获也多。
老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。
我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！在10.14至10.31十天的“国培”期间，我认真聆听每一位专家们精彩的讲演，包括段汉俊老师的《教师职业道德与教师礼仪》，王玉华老师的《名师是怎样炼成的》，王香芝老师的《一线教师怎样开展课题研究》等等。
每一次讲演都洗刷着我倦怠的心灵：他们结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，受益匪浅。
这对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位是非常重要的。
所以在这十天的时间，我自始至终都在努力学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的得与失。
通过风范服务培训段汉俊老师的授课，我首先认识到了教师礼仪的重要性，教师的衣着举止，言谈风度以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响，英国哲学家约翰·洛克曾说：“没有良好的礼仪，其余的一切成就都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。
”礼仪是一个人的安身立命之本。
一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对其发挥影响。
因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
”其次，我也认识到了有效教学的重要性。
河北大学王硕旺老师的讲演给我留下了深刻的印象，他说老师不但要知道钢铁是怎样炼成的，还要知道废铁是怎样炼成的。
现在教育最大的问题是主体性缺失以及割裂的教育体系。
课堂是学生表现的地方，而不是教师表演的地方，学生永远是课堂的主角。
要想实现有效教学，教师应做到德能兼备，师德为先。
要对教学充满热情，给予学生高期望，让学生产生可信任感。
教师只有不断地积累经验，不断地反思才能实现自我成长，才能实现有效教学。
2016年国培学习心得体会
国培计划（2016）湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工学习心得体会：通过这次“国培计划（2016）”湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的地理学科的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对地理教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的地理老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的地理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为地理老师的我更要关注的是蕴藏在地理课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节地理课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“地理大餐”!最后，我还认识到：一节好的地理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的地理课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
2016国培置换研修心得体会范文
2016国培置换研修心得体会范文导语：“国培计划”——农村中小学教师置换脱产研修项目，是学校承担的国家级中西部农村骨干教师培训项目，下面是收集整理的国培心得体会，希望对您有所帮助。
国培心得体会范文一：我带着领导沉甸甸的信任，带着教学的困惑，带着同事的期盼来到邯郸学院，参加邯郸学院脱产置换研修班的学习。
我感到十分的荣幸，同时也感谢我们学校的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。
所以这个任务既光荣又艰巨。
9月5日上午举行了开班仪式,下午开始上课。
在这近二个半月的培训生活中，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的教授、专家。
每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
此次培训，让我充分认识到国培的重要意义，国培计划是国家为提高我省农村中小学教师队伍整体素质、促进基础课程改革、推进义务教育均衡发展的重要举措。
项目的实施可以为我省农村地区培训一批在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用的骨干教师;促进我省师范专业人才培养模式的改革、教育实习基地的建设，提高师范生的教育实践能力;发展我省在教师教育改革、服务基础教育方面的引领作用。
一、教师应该接受新的理念教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。
即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
二、开阔了视野，拓展了思维中外教育教学目标和导向的不同，造成教育教学效果的极大差异。
例如在听了专家的讲座后，我深深体会到，要注重学生创新性与开放性思维的培养，教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
在强调提高学生学科成绩的同时，也应强调学生的价值观教育和道德教育.培训学生对真理、正义、诚信、责任感的追求。
教师要尊重学生经验，发展学生个性，因材施教。
三、教师要富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革、课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。
2016体育国培心得体会
2016体育国培心得体会摘要：这次国培行动使我受益匪浅，谢谢国培为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，让我的思想得到了升华。
以下是2016体育国培心得体味全文，欢迎阅读!1、从说台上走到学生中间。
教师别再以自我为中心，上面说，下面听，上面做，下面学。
而要走到学生中间做活动的参与者、观看者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的司令变成鼓舞和引导学生一起参与欢乐运动的政治委员。
教师别能在想让学生做什么，就让学生做什么了。
而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生欢乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的考官变成给学生总结学习和锻炼成果、分析别脚的教练员。
教师别再单一的给学生做定量性质的评价。
而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的别断进步起到推动和鼓舞的作用。
4、教师从抱着教学大纲给学生灌输动作要领的书匠变为给学生带来身心健康、社会习惯能力、终躯体育意识的朋友。
教师别再有现成的教学内容，别再在学生身上做无用功。
而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。
并且我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的随波逐流者变为有独立空间的运动者。
学生别再不过跟着全班同学一起做不少别喜欢的东西。
而是能够独立的考虑，独立的练习、独立的进步。
2、学生从被动的同意者变为主动的挑选者。
学生能够依照自身爱好和条件主动的挑选学习内容。
3、学生从样样通，样样松转变为可以展示自我特长的个性者。
学生经过选项学习能够集中的练习某项技术，该项技术水平必定得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。
小学体育教师国培心得体味成长记事我与国培在11月份，我有幸参加了吉林省的小学体育国培打算，重点是视频学习和直播互动指导现时期的小学体育教师。
经过一星期的学习和实践，让我从那个学习平台上收获良多，尤其是对我如此一具新教师来说，更为深刻。
国培总结与感悟：2016国培总结多篇
国培总结与感悟：2016国培总结多篇2016国培总结三篇2016国培总结一这次，我有幸参加农村中小学教师远程培训。
这次培训让我觉得充实而愉快。
我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅.一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与、案例大赛、阅读简报等等。
随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。
学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。
还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念2016年国培学习总结2016年国培学习总结。
培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。
通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通交流。
2016国培学习心得体会
2016国培学习心得体会户县草下小学朱再会回想2016年的国培，我受益匪浅，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益多多。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
2016国培学习心得
“2016国培”学习心得——做与时俱进的好老师通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
下面将我的学习心得小结如下：1、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法，感悟至深。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。
2016国培心得体会
2016国培的心得体会“师者,所以传道授业解惑也。
”老师，是传授道理、教给业务知识和技能、解释疑难问题的。
教师肩负着光荣而神圣的历史使命：培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才。
正如总理所说：“老师们承担着教育的重任。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。
国家的兴衰、国家的发展系于教育。
只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。
”一个国家要想屹立于世界民族之林必须加强对国民的教育，必须提高本国的教育质量。
作为一名教师，我对自己肩负的责任又有了一定体会。
百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。
教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
这就要求教师不断的学习、不断的进步、不断的提升自己各方面的能力以适应二十一世纪教师就承担的历史使命。
今年9月份，我有幸参加了“网络研修”教师培训，走进了国培学习课堂。
专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。
面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。
我可以随时欣赏专家的课，聆听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。
上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。
只有做好教学反思，才能促进专业成长。
在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。
下面谈几点自己的心得体会：1、没有爱，就没有教育。
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国培2016心得体会
青峰中学孙梦林
参加了“2016年国培计划房县送教下乡”活动，我作为农村基础教育的一
名普通教师，能参加这次培训学习，受益匪浅。
感谢国培给教师提供了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专
家共同交流、探讨、合作、学习。
聆听优质示范课，在收获中提高。
观看了名师讲课后，深刻体会到了“书
到用时方恨少”这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗。
他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，
我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。
参与教学研讨，在感悟中进步。
本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当
不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，
要注意效果。
有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再
慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。
也有的指出这
种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学
习功能，提高课堂教学效率。
大家各抒己见，这样的互动使我所得到的感悟是
深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。
所以我要说，没有
互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专
业技能。
因为交流我充实了自己;因为互动，我获得了进步。
相信通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。
在反思中提升。
加强学习，促进个人的专业发展。
通过学习和反思，我认
识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们
教育好是我们的责任和义务。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将
自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的
研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体
会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断
去研究，不断地去反思，不断地去提高。
惟其如此，我们才会在教师专业化成
长的道路上走得更快，走得更好!。