浅谈高校思想政治工作与管理工作的辩证关系
思想政治工作与企业人事管理的关系5篇
思想政治工作与企业人事管理的关系5篇篇1摘要：本文探讨了思想政治工作与企业人事管理之间的关系。
思想政治工作是党的优良传统和政治优势，企业人事管理是企业管理的重要组成部分。
两者在目标、内容、方法等方面存在密切联系，但也有所区别。
本文分析了思想政治工作的核心内容和原则，以及企业人事管理的任务和特点，探讨了如何将思想政治工作融入企业人事管理中，以推动企业的健康发展。
一、引言思想政治工作是党的优良传统和政治优势，在企业发展中发挥着重要作用。
企业人事管理是企业管理的重要组成部分，涉及人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、员工关系等多个方面。
思想政治工作与企业人事管理在目标、内容、方法等方面存在密切联系，但也有所区别。
本文将探讨思想政治工作与企业人事管理之间的关系，并分析如何将思想政治工作融入企业人事管理中，以推动企业的健康发展。
二、思想政治工作的核心内容和原则思想政治工作的核心内容是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养人们的爱国主义、集体主义和社会主义精神。
在工作过程中，应遵循以下原则：1. 坚持党的领导原则，确保思想政治工作的正确方向；2. 坚持以人为本原则，关注人的全面发展，注重人的需求和利益；3. 坚持实事求是原则，从实际出发，注重调查研究，尊重客观规律。
三、企业人事管理的任务和特点企业人事管理的任务是优化人力资源配置，提高员工素质，激发员工潜能，推动企业目标的实现。
其特点包括：1. 强调整体性，关注企业整体战略目标；2. 注重实用性，关注员工实际需求和企业实际发展；3. 强调动态性，注重市场变化和企业发展需求。
思想政治工作与企业人事管理在目标上具有一致性，都是为了推动企业的健康发展。
在内容上，思想政治工作关注人的思想观念和行为规范，而企业人事管理关注人的配置和使用。
在方法上，思想政治工作注重理论灌输和实践引导，而企业人事管理注重制度约束和激励。
因此，将思想政治工作融入企业人事管理中具有重要意义。
高校思想政治教育与社会管理辩证关系刍议
高校思想政治教育与社会管理辩证关系刍议
魏圆圆
【期刊名称】《安徽理工大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2012(014)004
【摘要】高校思想政治教育与社会管理有着密切关系，二者在人的全面发展理论、社会存在与社会意识关系理论基础上辩证统一，相辅相成，高校思想政治教育是社会管理的重要组成部分，是社会管理的有效补充；社会管理为加强和改进高校思想政治教育提供有益的借鉴。
【总页数】4页(P16-19)
【作者】魏圆圆
【作者单位】三江学院思政教研室,南京210012
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.高校思想政治教育与社会管理的关系浅析 [J], 魏圆圆
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3.党性教育与社会主义核心价值观教育辩证关系浅析 [J], 石宗鑫;吴虹;赵丹;赵立
刚
4.高校思想政治教育与社会工作结合的可行性分析 [J], 张艳;张雨洁;
5.谈谈高校思想政治工作与管理工作的辩证关系 [J], 蔺桂樽
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高职院校思政教育与学生管理工作的结合
高职院校思政教育与学生管理工作的结合随着社会的发展和变革，高职院校思政教育和学生管理工作已经成为学校教育工作的重要组成部分。
高职院校思政教育是培养学生的社会主义核心价值观和道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极培养学生的创新精神和实践能力。
学生管理工作是为了营造良好的学习与生活环境，促进学生成长和发展。
如何将思政教育与学生管理工作结合起来，使其相互促进，共同发展，成为了当前高职院校亟待解决的问题。
一、思政教育与学生管理工作的内在联系高职院校思政教育和学生管理工作有着内在的联系，它们都是教育工作的两个方面，都是为了培养学生全面发展的人格魅力和社会责任感。
思政教育注重从灵魂深处触及学生，引导他们理性看待世界，正确认识人生；学生管理工作则注重营造良好的学习与生活环境，保障学生的健康成长。
思政教育是学生管理的基础。
高职院校思政教育是为了引导学生明辨是非，树立正确的价值观，而学生管理工作正是要通过规范、引导、督促学生的行为，使他们养成良好的行为习惯和端正的学习态度，促进他们全面发展。
学生管理工作是思政教育的保障。
学生管理工作是为了营造良好的学习与生活环境，为学生的思政教育提供保障。
只有良好的学习与生活环境才能使学生的思想得到良好的熏陶，才能培养学生正确的人生观和价值观。
思政教育与学生管理工作是相辅相成的。
只有两者相结合，才能更好地实现对学生的教育引导，促进他们健康成长。
1. 增设思政教育课程高职院校可以增设思政教育课程，使思政教育有了明确的教育载体和课程体系。
在这些课程中，不仅可以重点引导学生树立正确的价值观和人生观，还可以通过案例分析、讨论等方式引导学生树立正确的世界观和价值观。
通过这些课程，学校可以更全面地培养学生的社会责任感和实践能力。
2. 强化学生管理的人文关怀学校在进行学生管理工作时，应该注重人文关怀，在严格管理的更要关心学生的成长，给予他们充分的关怀。
在校园生活中，学校可以设立心理咨询室，为学生提供心理辅导；可以组织各类丰富多彩的活动，让学生在学习之余能够放松自己，促进身心健康发展。
情感管理与思想政治工作关系的辩证思考
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情感 管理 与思想政治工作关系 的辩证思考
◎任 玉 芝
思想政治工作 离不开 情感 ，做思 想政治 工作 和情 感管理之 间有其 必然的辩 证关系 ，值得我们认 真研究 。
随着 改革开 放和市 场经 济体 制 的深入 发展 ，
思 政工 作 在 各个 领 域 正 面 临着 深 刻 变 化 ，出 现 了许 多 新 问 题 、新 矛 盾 和新 挑 战 。本 文 中 ，笔
在 新 形 势 下 ，如何 把 思 想 政 治 工 作融 入 日常 管 理 中 ，融 人 到项 目管 理 队伍 当 中 ，成 了一 个 紧 迫 而 又 急 需解 决 的 问题 。通 过 多 年在 基 层 工 作 的经 验 ，笔者 深 深 感 到 项 目管 理人 员 对 感 情 的 关 注 程度 非 常重 要 。 因为 他 们 有着 丰 富 的感 情 生 活 ，不 但 需要 一个 能 够 施 展 个 人才 能 ，价 值 的空 间 ，也 需要 一 个 能 够 得 到 理 解 、关 心 的环 境 。在 与他 们 沟 通 过 程 中 ，一 条 生 硬 的 规 定 ， 远 不 如 亲 切 的话 语 、温 和 的 笑 容 、善 良的语 调 更 能 起作 用 。思 想 政 治 工 作 者 不仅 要 做 到 以理 服 人 ，而 且还 要 做 到 以情 感 人 ，使 情 与理 有 机
干 部 自身 除 了具备 过 硬 的思想 素 质 ，广博 的智 、 识 结 构 ， 尚 的职 业 道 德 和人 格 修 养 外 ， 应 淡 高 还
化“ 威” 权 。优 秀的管理 者不 靠发 号施令 和权 威来 压制 人 ， 是 以人格折 服职 工 。 而
三 、做 好 感 情 管 理 有 利 于 提 高 思 想 政治 工作 水平
管理学与思想政治工作关系初探
管理学与思想政治工作关系初探作者：孔荣叶运峰来源：《中国市场》2008年第09期摘要：党的思想政治工作同现代管理科学是互相联系、相辅相成的，即有相同点，亦有不同点。
弄清二者之间的辩证关系，对进一步做好新形势下思想政治工作有很大的促进作用。
关键词：思想政治工作；管理学；关系随着社会主义市场经济体制的逐步完善，科学技术的创新发展，以及党中央树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的提出，给社会政治、经济、文化以及观念带来了重大变革，同时也给新时期党的思想政治工作带来了深远影响。
如何进一步适应新的形势，切实作好新形势下思想政治工作，探索新方法，寻找新途径，开拓思想政治工作新局面，成为我们关注的热点问题。
唯物辩证法告诉我们，物质世界是在普遍联系中存在的，而且在普遍联系和相互作用中构成运动和发展。
思想政治工作和管理学虽然是两个自成体系的领域，但它们是有联系、有共性的。
二者之间的联系与共性突出地表现在它们的研究对象和工作对象都是人与人的社会活动。
党的思想政治工作是用人类历史上最先进、最科学的世界观、方法论教育人、启发人、解决人的理想、立场和思想问题。
而管理学通过各种规章、制度、法律、法规来约束人，使人们按照正确的方向去学习、工作和发展。
二者的相同点有以下几方面：一是都以“人”为本，注重人的作用。
管理学认为，人是任何一个组织中最可宝贵的因素，怎样管理他们，是一个管理人员最关键的问题。
思想政治工作认为人是生产中最积极最活跃的因素，人民群众是推动社会发展的强大动力。
二是都注重人的心理需要。
管理者在管理实践中，应细致了解人们的种种需要，并把合理的需要和管理目标结合起来。
思想政治工作则变为人的心理需求具有二重性，即物质和精神需要。
三是都注重改善人际关系。
管理学认为管理者应当与被管理者友好相处以提高劳动生产率。
思想政治工作认为一个人的行为取决多种因素。
思想政治工作任务之一就是创造平等、团结、尊重、互助的同志式关系环境，提倡理论联系实际、密切联系群众，互相学习，同心同德共同构建社会主义和谐社会。
高校思想政治理论课教学要正确处理好的几个辩证关系
统一部署 ， 参加教师培训 ， 别使用“ 分 精彩－ Ｉ课 ” － ＂ 课件等 ， １ 高质
量实施新课程方案 。同时 ， 我们要根据本校的办学理念 、 学校精
神 、 战略 、 发展 学科布局 、 课程体系 、 制度规章 、 文化传统 、 园氛 校
围等 自己的特点努力培 育 、 守护和发展 自已的特色 、 自己的大学
结合 ， 有针对性 ， 最终落实到德行上 。这样 ， 思想政 治理论课教
学就会熔 知识传授 、 能力培养 、 思想 品德 教育于一炉 ， 收到事半
２ １ 年 ７ ８期 ０ １ —
功 倍 之效 。
嵌ａｎｘｉＪｉｏｖｕ・Ｇ ａｏｊａｏ 放唷． Ｉ 高教 Ｓｈ ａ ａ
新 的理 论 。
教 育 教 学 探 索
践的重要 指导作用 ，同时明确知道马克思主义是不断发展和创
思想 政 治 理 论 课 教 学 中 理 论 观 点 与 基 本材 料 的 关 系
高校 思想 政 治 理 论 教 材 引 用 的 材 料 较 多 ， 及 自然 科 学 、 涉 社 会 科 学 、 文 科 学 等 各 个 领 域 ， 的 是 从 基 本 事 实 出 发 ， 出 基 人 有 引
学 生 的需 求 ， 够 回答 大 学 生 关 心 的 问 题 ， 字 鲜 活 简 明 ， 有 能 文 具
思想政 治理论课在实 际教 学过程 中， 遇到现实思想 问题 比
较多 ， 须首 先处 理好 思想政治理论 课教学与学校整体思想政 必
治工作的关系 。学校德育一般 是指政治思想和道德 品质教育 ． 萁 目标 是培养有理 想 、 有道德 、 文化 、 纪律 的社会主 义“ 有 有 稠
它 明确指 出，加强 和改进 大学生思想政治 教育的主要任务 ， 一
谈谈思想政治工作与医院管理的关系
谈谈思想政治工作与医院管理的关系引言思想政治工作是中国特色社会主义的重要组成部分，也是医院管理工作的重要组成部分。
思想政治工作是一种指导、管理和组织社会成员思想和精神活动的工作，是人们对社会现实的主观认识和判断，是驱动人们行动的精神力量。
而医院管理工作主要是指负责管理医院的领导和管理人员，要求他们运用管理学、行政学等多学科知识，组织和协调医院中的各项工作，确保医院的健康运营。
本文将探讨思想政治工作与医院管理的关系。
思想政治工作促进医院稳定发展医院作为人们生命安全的守护者，必须保持良好的运营状态，为广大患者提供优质的医疗服务。
医院管理人员必须认识到自己的工作应该紧密围绕着社会主义核心价值观展开，鼓励医务工作者发扬中华民族的优良传统和优秀品德，遵循“医德为先”的原则，做到真正为患者服务。
如此一来，医院将会建立起崇高的社会形象，公众对医院的信任度将大大增加，医院的声誉也会水涨船高，从而加快医院的稳定发展。
思想政治工作促进医务人员提高自身素质医院作为特殊行业，对医务人员的要求特别高，不仅要求医务人员具备高超的医疗技能，更需要他们拥有一定的人文素质和思想深度。
思想政治工作可以在医务人员的工作和生活中，注重思想道德教育、职业道德教育和精神文明建设，提高医务人员自身的修养和素质。
在实际工作中，医务人员需要面对许多疑难杂症和面对众多病人压力，直接关系到医疗责任的履行，思想政治工作在此时候就能发挥作用，促进医务人员以更加乐观、积极的心态对待工作和生活，更加专业的服务患者。
思想政治工作助推医院管理人员实现联动式管理在实际工作中，医院管理人员的工作重点是维护医院内部要素的平衡和协调，使医院的各部门之间相互联动、相互配合，避免矛盾和冲突。
思想政治工作可以在医院内部形成正面的工作氛围，拉近医院各部门和个人之间的关系，使医院管理人员理解医务工作者的工作和生活困境，加强诚信和信任的建设，促进医院内部的稳定和和谐。
这种联动式管理，将会减少医院管理中出现的问题，提高医院管理效率，从而为患者提供更加优质的医疗服务。
高职院校思政教育与学生管理工作的结合
高职院校思政教育与学生管理工作的结合高职院校作为培养技术技能人才的重要阵地，对学生的思政教育与学生管理工作有着重要的责任和使命。
如何将思政教育与学生管理工作结合起来，为学生提供全面的教育与管理服务，是当前高职院校面临的重要课题之一。
本文将结合实际情况，探讨高职院校思政教育与学生管理工作的结合，以及如何实现更好的教育管理效果。
高职院校思政教育与学生管理工作的结合是紧密相连的。
思政教育是高职院校学生教育的重要内容，它主要包括思想道德教育、法制教育、职业道德教育等方面。
而学生管理工作则是对学生进行严密的管理和服务，包括学籍管理、奖惩管理、就业指导等。
思政教育与学生管理工作相辅相成，彼此之间存在着内在的联系和互动关系，需要密切结合起来，形成有机的教育管理体系。
只有在思政教育与学生管理工作相融合的统一体系中，学生才能得到全面的教育和管理服务，实现教育目标和学院使命。
高职院校思政教育与学生管理工作的结合需要立足于学生的实际需求与特点。
高职院校学生主要是以就业为目标，以培养技能为主，对于思政教育和学生管理有着自身的特点和需求。
结合思政教育和学生管理工作要以学生的实际需求和特点为出发点，根据学生的成长特点和需求，有针对性地进行教育和管理工作，做到因材施教，尊重学生个体差异，使学生能够得到更好的教育和管理服务。
高职院校思政教育与学生管理工作的结合需要强化教育管理力量和手段。
思政教育和学生管理工作的结合，需要有强大的教育管理力量和手段来支撑。
学校要建立健全的思政教育体系，制定科学的思政课程设置和教育教学计划，提供高质量的思政教育课程和教育资源。
学校还要加强学生管理队伍建设，培养一支专业化、精干化的学生管理队伍，提供更加细致、周到的学生管理服务。
学校还要运用现代化的信息技术手段，建立完善的学生管理信息系统，对学生的学籍、考勤、奖惩等进行科学管理和控制。
高职院校思政教育与学生管理工作的结合需要加强与社会的联系与合作。
高职院校作为培养技术技能人才的基地，应当加强与行业、企业、社会组织等的联系与合作，将社会资源和社会力量引入学生的思政教育与学生管理工作中，为学生提供更为丰富的思政教育资源和学生管理服务。
以人为本做好学校人事管理中的思想政治工作
价 ， 自己 的 短 处 比 别 人 的 长 处 ， 觉 得 确了以人为本的管理思想 。胡锦涛同志在讲话 中强 拿 总
辽
宁 大 连
●
自己不如别人 。 每个人都有 自己的长处和 调 ，强国必先强教 各级党委和政府要按照优先发 “ 短处 ， 在学 习中要扬长避短 。不要老是拿 展 、 育人 为本、 改革创新 、 促进公平、 提高质量 的工作
的评 价 自己 ， 觉得 不 如别人 ， 生 了恐 慌 、 总 产
黑
工作 ， 工作中难免遇到各种各样的学生。有 取向， 彰显了社会进 步与发展 的价值判断。 人事管理 的学生成绩优异 ， 有的学生成绩较差 ； 有的 是学校 管理的重要组成部分 ，而思想政 治工作则在 学生爱美 ， 有的学生爱唱 ； 有的学生性格开 学校发现 、培养 、留住和 用好人才 中具 有独特 的作 朗， 有的学生性格内向。 作为教师 ， 每天都要 用。 将思想政 治工作与人事管理有机结合 ， 采取有效
一
、
正 确 认 识 自己 ． 立 自信心 树
要。 并将每个教职工视为有价值 的人 ， 通过现单位效益最大 我认为有 自卑 心理 的学生 不要 总是 发人的积极性 、 化 ， 实现人的全面发展。在全 国教育工作会议上 最终 说 自己不 行 ， 过低估计 自己 ， 要总接 受 不
面对这 些个性 差异 的学生 。 子有个 性是 正 措 施充分发挥人事 管理 中思想政 治工作的优 势 ， 孩 能 常的 ，但是如果孩子有 自卑心就不正常了。 够为学校人事管理工作的顺利开展提供重要保 障。
关键词 ： 学校 ； 以人为本； 人事管理； 思想政 治工
浅谈高校思政教育与学生管理工作的有效结合
浅谈高校思政教育与学生管理工作的有效结合高校思政教育是指在高校教育过程中，通过传授马克思主义哲学基本原理和中国特色社会主义理论体系，培养学生正确的世界观、人生观、价值观等思想意识，引导学生树立正确的价值取向和社会责任感，培养他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合非常重要，一方面，学生管理工作可以为思政教育提供良好的外在环境和条件；思政教育可以为学生管理工作提供有效的理论指导和支撑。
下面我将从几个方面来谈谈高校思政教育与学生管理工作的有效结合。
学生管理工作应当设置以思政教育为核心的目标。
学生管理工作的目标是培养学生的全面发展，使其在学术、思想、品德、习惯、生活等方面得到提升。
而思政教育作为高校教育的重要内容，应当成为学生管理工作的核心目标。
学生管理工作要贯彻思政教育的内容和要求，以培养学生的社会责任感、公民意识、创新精神和创业能力为目标，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
高校思政教育与学生管理工作应当形成有机的结合。
思政教育不能仅仅停留在教室里的学术课程中，应当贯穿于学生的日常生活和学习中。
学生管理工作应当将思政教育与实际工作、社会实践相结合，通过组织各种形式的思政教育活动，使学生在实践中感受思政教育的重要性和实用价值。
学生管理工作也可以通过关注学生的思想动态、心理状况，对学生进行引导和帮助，提高他们的思想意识和应对能力。
高校思政教育与学生管理工作应当形成多方合作的格局。
学校、家庭、社会三者应当共同努力，形成合力，共同培养学生。
学校要加强与家庭和社会的联系，积极开展家校合作，共同培养学生的思想意识和道德品质。
家庭和社会应当关注学生的成长，在家庭教育和社会环境中传递正确的价值观和道德规范。
只有学校、家庭、社会三者共同努力，才能实现高校思政教育与学生管理工作的有效结合。
高校思政教育与学生管理工作的有效结合需要依靠优质的师资队伍和管理团队。
只有具备一流的师资力量和管理水平，才能有效地开展思政教育和学生管理工作。
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浅谈高校思想政治工作与管理工作的辩证关系
作者：梁方英
来源：《新教育时代·教师版》2016年第22期
摘要：针对高等学校思想政治工作和管理工作一手硬、一手软的状况，我们从思想政治工作与政治理论教育、思想政治工作与为人师表、思想政治工作与学生管理等三个方面，论述了思想政治工作与管理工作间相互渗透、相辅相成的辩证统一关系，提出了思想政治工作是教学工作和其他一切工作的生命线，只有抓好思想政治工作，才能把高校真正建成培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。
关键词：思想政治工作管理工作人才培养
一、引言
思想政治工作是我党的一个优良传统，也是政治优势，管理工作是一切社会组织系统所必须具有的一种基本技能。
这两方面的工作都是党的工作的重要组成部分。
然而在实际工作中常常听到这样一些议论：思想政治工作是虚的，管理工作是实的，思想政治工作是软指标，管理工作是硬任务，因而在某些部门和单位形成一手软，一手硬的状况。
我们认为，这种认识是片面的，是不符合实际情况的，也是非常有害的。
思想政治工作和管理工作本来就是相互渗透、相辅相成的辩证统一关系，只有把二者有机的结合起来，坚持两手抓，两手都要硬，才能创造良好的育人环境。
二、思想政治工作与政治理论教育的关系
思想政治工作的内容很广泛，但归结起来无非是政治理论教育和经常性思想教育两个方面，而政治理论教育则是政治教育的主要组成部分。
学校政治理论教育就是对青年学生进行比较系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育，在学生中进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，使他们了解并懂得辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，为树立正确的世界观、人生观、价值观奠定理论基础。
思想政治工作与理论教育有许多共同点，如共同的教育对象、培养目标、理论基础、正确灌输与启发诱导相结合的方针等等。
但是又都具有各自不同的内涵与外延，谁也不能代替谁。
要做好高校的思想政治工作，首先必须重点充实和改进政治理论课和思想品德课，必须把思想政治工作和理论教育有机结合起来。
这样才能把握青年学生的思想脉膊，达到理论灌输、行为调节和纪律约束的统一。
同时也有利于调动一切积极因素，做好德育工作，达到教书育人、服务育人、管理育人的目的。
现实中，政治理论教育常常处于受轻视、受冷落的地位，没有引起足够的重视。
而解决眼前的思想问题成了当务之急。
于是，带有治本性质的马列主义基本原理、世界观等方面的教育减少了，而带有“消防”、“补漏”性质的零敲碎打方式多了。
有时，思想政治工作常常被动地应付和附属于某一阶段的中心任
务，所起到的也只是“配合”、“呼应”的功能和作用，由此带来了思想政治工作的短期行为。
要解决以上问题，必须把德育放在学校教育的首位。
对学生进行系统的政治理论教育，紧紧围绕学校的中心任务，深人细致地开展思想政治工作，培养德、智、体全面发展的“四有”新人。
三、思想政治工作与为人师表的关系
江泽民同志曾指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
”这体现了党和国家对教师的基本要求。
历代教育家所倡导的“为人师表”、“以身作则”、“躬行实践”等，既是师德规范，又是教师良好人格的体现。
教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至会影响学生的一生。
因此，教师一定要在思想政治、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。
为此，高校的思想政治工作，必须动员所有教师来做。
学科教师不仅要成为学生知识的传授者，也应成为学生思想成长的引路人。
要注重教师队伍的建设，提高教师的政治理论素质、思想道德素质，增加他们的责任感和使命感，充分发挥为人师表的作用。
教师要重视自身的马克思主义理论学习，忠诚党的教育事业。
“为人师表”，教师首先要在坚持四项基本原则上成为学生的表率，其次要搞好马克思主义理论、毛泽东思想和邓小平理论的灌输和思想教育。
教师要热爱学生、关心学生、理解学生，做思想政治工作时要讲究方式方法，要尊重学生的人格，做到以情感人、以理服人、以诚待人，做学生的良师益友。
所以说，高素质的教师队伍在做好学生的思想政治工作中发挥着至关重要的作用。
四、思想政治工作与学生管理的关系
学生管理工作绝不是为管理而管理，而是通过严谨、科学的管理来培养学生良好的思想品质和行为习惯，这也就是为什么高校学生管理工作总是和思想教育联系在一起并成为思想政治工作的一部分的原因。
高校学生管理工作的真正价值在于它的教育性。
由于大学生们各自表现出的气质、性格、智力、意志、情感、兴趣有异，各自有各自不同的思维和行为方式。
在加强科学管理，进行卓有成效的行为导向的过程中，要求思想政治工作者必须认真对待不同问题，在坚持原则的前提下，注重灵活性。
但管理过程的实施却要体现出强制性，它以规章制度、行为规范为依据，运用行政手段来达到管理、教育的目的，从而形成完整的思想政治工作体系。
五、结论
总之，思想政治工作是教学工作和其他一切工作的生命线。
我们要防止和克服那种脱离学校教学质量提高的实际而单纯“为教育而教育”的思想政治工作，以强有力的思想政治工作去保证和促进教学质量的提高，从提高教学质量的显著成果中去显示思想政治工作的威力，把高校真正建成培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。
参考文献
[1] 靳诺. 开创高校思想政治工作新局面[J]. 求是， 2004（9）：54-56.
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[4] 于洪军，杜恒瑞. 坚持“四化”管理实现宣传思想政治工作有效落地[J]. 中国煤炭工业，2016（2）：41-43.
[5] 张莉莉. 谈创新体制机制提升大学生思想政治工作水平[J]. 辽宁师专学报：社会科学版， 2015（2）：90-91.。