[儿童歌曲小白船]小白船歌曲
读后感 《小白船》儿歌悠扬优美
读后感《小白船》儿歌悠扬优美《小白船》儿歌悠扬优美《小白船》是一首儿童歌曲，通过抒发对童年的美好回忆，唤起了人们对童年时光的眷恋之情。
这首歌以其悠扬优美的旋律，引起了无数人的共鸣。
在这首歌中，作者对童年令人难以忘怀的回忆进行了细腻而生动的描绘，让人们回味起那段无忧无虑的时光。
歌曲开头的旋律轻快而欢快，让人们仿佛置身于一个天真无邪的世界。
尽管悠扬的旋律简单优美，但是却能够深深地触动人们心灵深处的某个角落，带领人们进入童年时代的世界。
这首歌以小白船为代表，通过描述小白船在水上行驶的场景，勾勒出了儿童时代独特的快乐与幸福。
在歌曲的歌词中，作者以生动的笔触和细腻的情感，描绘了小白船在水面上舒展的身影，仿佛一只轻盈的大白鸟在天空中翱翔。
歌词中的每一个字都充满了生命力，每一句歌词都让人产生了很强的共鸣。
歌曲的旋律伴随着歌词的节奏起伏，仿佛小白船在水面上行驶的声音，给人一种美妙而轻盈的感觉。
这种感觉在听众的心中萦绕，仿佛置身于一方宁静而祥和的水域中，远离尘嚣和纷扰，享受着大自然的恩赐。
《小白船》这首儿歌，不仅仅是一首简单的歌曲，更是一种情感的表达。
从歌曲中所传递出的情感，我们可以看出作者对童年时光的眷恋之情，以及对那段美好时光的怀念。
这首歌不仅仅适合儿童，也能让成年人们回味起自己的童年，唤起他们心底深处的那份纯真和快乐。
歌词中的句句都是精心选取的词语，经过层层筛选，使得歌曲所表达的情感更加贴近人们。
每一个字词都承载着作者对童年时光的感慨和思念，每一个字词都带给人们一种独特的情感体验。
无论是歌曲的旋律还是歌词的内容，都给人一种儿时的感觉。
这种感觉让人追溯起童年时代的点点滴滴，仿佛还能感受到当时的喜怒哀乐。
这首歌曲唤起了人们对童年的回忆，让人们重新审视自己的人生。
在岁月的尘埃中，人们经历了太多的世事纷争，忙碌而疲惫。
然而，这首歌却能够唤起人们内心的宁静和舒畅，让人们暂时遗忘生活中的烦恼和困扰。
它将人们带回到那个快乐无忧的时光，让人们重新感受到了童年的美好。
歌曲《小白船》课件.
歌曲《小白船》课件.一、教学内容教材：小学音乐课程标准实验教科书章节：第三单元《小白船》内容：学习歌曲《小白船》，了解其背景、旋律和歌词，掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生了解《小白船》的歌曲背景，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 教授学生歌曲的旋律和歌词，提高学生的歌唱技能。
3. 通过学习《小白船》，培养学生的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲的高音部分和节奏的掌握。
重点：歌曲《小白船》的旋律、歌词和音乐知识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件学具：乐谱、歌词纸、笔五、教学过程1. 课堂导入：通过播放《小白船》的音频，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲欣赏：让学生聆听《小白船》，感受歌曲的美妙旋律。
3. 歌曲解析：讲解歌曲《小白船》的背景、歌词和旋律。
4. 歌唱练习：教授歌曲的旋律和歌词，指导学生进行歌唱练习。
5. 集体合唱：组织学生进行集体合唱，培养团队协作能力。
六、板书设计黑板上书写《小白船》的歌词，并在旁边标注重要的音乐知识点，如音阶、节奏等。
七、作业设计1. 请学生用笔在歌词纸上填写《小白船》的歌词。
答案：《小白船》的歌词。
2. 请学生用笔在乐谱上标出《小白船》的音阶和节奏。
答案：《小白船》的音阶和节奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对《小白船》的学习兴趣浓厚，课堂参与度高。
但在歌唱练习中，部分学生对高音部分和节奏的掌握仍有困难，需要在课后进行个别辅导。
下节课将继续巩固《小白船》的学习内容，并进行拓展延伸，让学生学习更多的音乐知识和歌唱技巧。
重点和难点解析一、教学内容《小白船》是小学音乐课程标准实验教科书第三单元的一首歌曲。
学习《小白船》，学生将了解其背后的文化内涵，学习歌曲的旋律和歌词，掌握基本的音乐知识和歌唱技巧。
二、教学目标教学目标包含三个方面：了解《小白船》的歌曲背景，培养学生的音乐欣赏能力；教授学生歌曲的旋律和歌词，提高学生的歌唱技能；通过学习《小白船》，培养学生的集体合作意识和团队精神。
唱《小白船》
真假声转换
真声运用
使用自然、松弛的真声，确保 声音的清晰和稳定。
假声运用
在歌曲的高潮部分或高音部分 ，运用假声使声音更加宽广、
富有张力。
真假声转换
熟练掌握真假声转换技巧，使 歌曲更加丰富多变。
音准节奏
01
02
03
音准把握
准确掌握歌曲的音高，避 免跑调和走音。
节奏感培养
通过节拍器练习和音乐理 论知识的学习，掌握歌曲 的节奏和韵律。
文化内涵
体现民族特色
歌曲以民族调式为基础，融入了民间音乐的元素，充分展示了中华民族的音乐特 色。
传承传统文化
歌曲中所蕴含的文化内涵，传承了中华民族的传统文化，弘扬了民族精神。
社会影响
激励人们积极向上
歌曲所传达的积极向上、勇于拼搏的精神，激励着人们在生 活中不断追求进步和成长。
促进文化交流
歌曲在国内外广泛传唱，成为不同文化之间交流的桥梁，让 世界更加了解中国文化和音乐。
情感表达
结合歌曲的节奏和音准， 合理运用气息和声音的变 化，表达出歌曲的情感内 涵。
04
《小白船》音乐风格
民歌风格
表达方式
多运用自然嗓音，即兴式 演唱
内容
歌唱人民生活和爱情
旋律
简洁，易于传唱
流行风格
表达方式运用电声乐器和流来自唱法内容关注现代都市生活和情感
旋律
具有现代感，容易跟唱
古典风格
表达方式
06
《小白船》的演唱形式
独唱
特点
独唱是由一个人单独演唱，通常在音乐会、比赛等正式场合中表演。
例子
《小白船》的独唱版本可以更加突出旋律和声音的表现力，适合在音乐会或 比赛中欣赏。
2024年音乐课件《小白船》公开课.
2024年音乐课件《小白船》公开课.一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《儿童歌曲》，具体内容为《小白船》歌曲的学唱与赏析。
本章主要介绍了儿童歌曲的演唱技巧和赏析方法，通过学习《小白船》这首歌曲，让学生掌握简单的音乐知识和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和鉴赏能力，了解音乐的基本要素。
3. 增进学生对我国民间音乐文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中音高的把握和节奏感。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词以及基本的音乐知识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小白船的故事，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学唱：a. 教师示范演唱《小白船》。
b. 学生跟随教师学唱，注意音高和节奏。
c. 分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 音乐知识讲解：a. 介绍歌曲的作者和创作背景。
b. 分析歌曲的旋律、节奏、歌词等音乐要素。
c. 举例说明音乐中的常见符号和术语。
4. 例题讲解：通过分析《小白船》中的节奏和音高，讲解音乐知识。
5. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲演唱。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
c. 学生展示，互相评价。
六、板书设计1. 《小白船》2. 歌曲旋律简谱、歌词。
3. 音乐知识要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 演唱《小白船》歌曲，并录制视频。
b. 分析歌曲中的音乐要素，用文字描述。
2. 答案：a. 视频要求音准、节奏准确，表情自然。
b. 歌曲分析要求条理清晰，语言通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和掌握程度。
2. 拓展延伸：a. 探讨其他儿童歌曲的特点和演唱技巧。
b. 布置课后实践任务，要求学生收集一首喜欢的儿童歌曲，下节课分享演唱。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析。
粤教花城版小学音乐 歌曲《小白船》 课件 (1)
提示： 1、请你说说歌曲的情绪？ 2、这首歌曲是几拍子？
提示： 1、你知道这首歌曲的演唱形式及速度 吗？ 2、是哪个民族的歌曲呢？
《小白船》是一首由尹克荣作词、作 曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。 歌曲描绘了对神秘宇宙的想像与探 求，以及对美好世界的追求。这首歌以 优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的 三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾 的生动景象。
飘 呀 飘 呀， 飘 向 西 天。
︵ ︵
︵
︵
5 - 6 | 5 - 3 | 5 32 1| 5 - - |
蓝 蓝的 天 空
︵
6 - 1|2 - 5|3 - -|3 - -|
.
︵
银
河 里，
.
有
只
小
白
船，
歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较 深沉、优美，第二乐段平稳、宁静，最后 一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮， 突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很 快的回到了宁静的气氛中去。
· ·
·
船
上 有棵桂花 树，白 Nhomakorabea兔在
游 玩。
3 - 3| 3 - 2| 3 - 6| 5 - -|3 - 2|3 – 6 | 5 - - | 5 - - |
桨 儿 桨 儿 看 不 见， 船 上 也 没 帆，
︵
︵ · 1 - - | 5 - 5| 3 - 5| 6 - -|5 3 1|5 ·- 2| 1 - - | 1 - -‖
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朝鲜民间音乐特点
朝鲜是一个具有悠久历 史和文化的古国，长期以来， 朝鲜人民在他们美丽的国土 上，创作了，许多优美动人 的民歌。朝鲜人民喜欢跳舞， 很多民歌的音调和节奏常常 和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密 结合，三拍子节奏与朝鲜的 语言也有关系，朝鲜语言的 重音安排往往形成前长后短 或前短后长的节奏型。朝鲜 民歌的曲调装饰音很多，这 也是朝鲜歌曲独特的唱法。
《歌曲《小白船》》课件安徽省县级优课
《歌曲《小白船》》课件安徽省县级优课一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材，以歌曲《小白船》为例，进行歌曲的学习和欣赏。
歌曲《小白船》是一首经典的儿童歌曲，歌词简洁易懂，旋律优美动听，富有诗意。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的词曲，能够熟练地演唱这首歌曲，并理解歌曲所表达的主题和情感。
2. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲《小白船》的学习，引导学生热爱生活，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小白船》的词曲学习，能够熟练地演唱这首歌曲。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对于音乐情感的理解和表达。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响设备、乐谱架、钢琴。
学具：乐谱、歌词卡片、三角板、砂纸。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《小白船》，让学生初步感受这首歌曲的美妙旋律。
然后，教师讲述一个关于小白船的寓言故事，引发学生对小白船的好奇和兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，让学生理解歌词的含义，感受歌词的节奏和韵律。
（2）教师教授歌曲的旋律，让学生跟随老师学唱，注意音高和音准的把握。
（3）教师引导学生进行歌曲的合唱练习，提高他们的合唱水平。
3. 歌曲欣赏：教师播放一些与《小白船》相似的音乐作品，让学生进行欣赏和比较，提高他们的音乐欣赏能力。
4. 实践环节：（1）教师将学生分成小组，每组选定一首歌曲，进行歌曲的演唱和表演。
（2）每个小组的表演结束后，其他小组和教师进行评价和反馈。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，主要包括歌曲《小白船》的词曲和一些关键的乐理知识。
七、作业设计1. 请学生回家后，复习歌曲《小白船》的词曲，并尝试进行演唱。
2. 请学生思考一下，歌曲《小白船》的主题是什么？他们可以从歌词、旋律、节奏等方面进行思考和分析。
2024年幼儿园大班音乐《小白船》标准教案
2024年幼儿园大班音乐《小白船》标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌学习与演唱。
《小白船》是一首富有童趣、旋律优美歌曲，旨在培养幼儿音乐节奏感和审美情趣。
二、教学目标1. 能熟练演唱《小白船》儿歌，掌握歌曲节奏与旋律。
2. 培养幼儿音乐表现力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对音乐兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：熟练演唱《小白船》，掌握歌曲节奏与旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片、节奏棒、小星星贴纸。
2. 学具：小白船手工材料、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察小白船模型，引导幼儿描述小白船形状和颜色，从而引出《小白船》儿歌。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小白船》，幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师分句教唱，幼儿跟学。
（3）针对难点节奏和音高，进行反复练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿认读歌词。
（2）用节奏棒敲击歌曲节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，每组轮流表演。
（2）评价每组表现，给予小星星贴纸奖励。
5. 歌曲演唱与表演（5分钟）（1）幼儿集体演唱《小白船》。
（2）邀请个别幼儿上台表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：分句展示歌词，突出难点节奏与音高。
3. 节奏棒：标注歌曲节奏，方便幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《小白船》，并将演唱过程录制下来。
2. 答案：演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对《小白船》掌握程度较好，但部分幼儿在节奏跳跃部分仍有困难，下节课需加强这部分教学。
2. 拓展延伸：组织幼儿制作小白船手工，培养幼儿动手能力和创造力。
同时，鼓励家长参与幼儿音乐活动，增进亲子关系。
2024版年度音乐课件《小白船》公开课PPT大纲
音乐课件《小白船》公开课PPT大纲目录•课程介绍•音乐作品赏析•音乐知识讲解•实践活动设计•课程总结与拓展01课程介绍课程背景与目的背景音乐课件《小白船》是小学音乐教学中的重要内容，旨在通过歌曲欣赏与学习，培养学生的音乐感受力和表现力。
目的通过本次公开课，使学生了解《小白船》的旋律、节奏和歌词，感受歌曲所表达的情感和意境，提高学生的音乐素养和审美能力。
教材分析与选用依据教材分析《小白船》是一首优美抒情的儿童歌曲，旋律流畅、节奏明快，适合小学生欣赏和学习。
歌曲内容富有诗意，描绘了孩子们对神秘宇宙的向往和探索。
选用依据根据小学音乐课程标准和教材要求，结合学生的年龄特点和认知水平，选用《小白船》作为本次公开课的教学内容。
知识与技能学生能够准确演唱《小白船》的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏和音准。
过程与方法通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，引导学生感受和理解歌曲的情感和意境。
•情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对宇宙奥秘的好奇心和探索精神。
重点准确演唱《小白船》的旋律和歌词，感受歌曲的情感和意境。
难点掌握歌曲的节奏和音准，尤其是歌曲中的高音部分和延长音。
教学方法与手段教学方法采用听唱法、视唱法、律动法等多种教学方法相结合，引导学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
教学手段运用多媒体课件、音响设备、乐器等教学工具，创设丰富多彩的音乐情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，通过小组合作、表演展示等方式，培养学生的团结协作精神和音乐表现力。
02音乐作品赏析《小白船》创作背景及作者简介创作背景该歌曲创作于20世纪初，是一首广为流传的朝鲜童谣。
作者以优美的旋律和诗意的歌词，描绘了孩子们对神秘宇宙的憧憬和想象。
作者简介歌曲的曲作者为朝鲜著名作曲家尹克荣，词作者为朝鲜诗人金子光烈。
尹克荣以创作儿童歌曲和民谣著称，他的作品风格清新、旋律优美，深受人们喜爱。
歌曲风格与特点分析歌曲风格《小白船》是一首具有浓郁民族风格的童谣，旋律悠扬、节奏明快，充满了童真和幻想。
幼儿园中班《小白船》音乐教案
幼儿园中班《小白船》音乐教案一、教学目标1.认识音乐《小白船》。
2.掌握歌曲的歌词和韵律。
3.发展幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
4.提高幼儿的听觉和语言能力。
二、教学准备1.音乐播放器和《小白船》的音乐录音。
2.幼儿园中班教室。
3.幼儿园中班的学生。
三、教学步骤步骤一：引入歌曲1.老师向幼儿介绍今天要学的歌曲《小白船》。
2.老师播放《小白船》的音乐录音。
步骤二：唱《小白船》歌曲1.老师和幼儿一起唱《小白船》。
2.老师可以先唱一遍，让幼儿们跟着唱。
步骤三：分析歌词和韵律1.老师让幼儿听歌词。
2.老师逐行解释歌词的意思，并教给幼儿。
3.老师让幼儿们一起念出每个词的韵律。
步骤四：互动活动1.老师和幼儿一起做动作配合歌曲，例如：划船的动作、海鸥飞翔的动作等。
2.老师让幼儿们分成小组，每个小组设计一个小表演，用《小白船》的音乐伴奏。
步骤五：音乐创作1.老师给幼儿们一个主题，例如：海洋、船、水等。
2.老师让幼儿们发挥想象力，自由创作一个和主题相关的歌曲。
3.老师可以提供一些音乐素材和韵律提示。
四、教学延伸1.老师可以组织幼儿们进行歌曲创作比赛或演出。
2.老师可以引导幼儿们对其他音乐进行欣赏，并帮助幼儿们发现音乐中的节奏和韵律。
3.老师可以和幼儿们一起尝试制作简单的乐器，如鼓、小木琴等，进行音乐合奏的活动。
五、教学评估1.观察幼儿在唱歌过程中的参与度和表达能力。
2.观察幼儿是否能够准确念出歌词并掌握歌曲的韵律。
3.观察幼儿在互动活动中的动作配合能力。
4.观察幼儿在音乐创作中的创新能力和想象力。
六、教学反思本节音乐教案以《小白船》为主题，通过唱歌、分析歌词和韵律、互动活动等多种教学方法，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
通过教学活动的设计，幼儿们不仅能够学会《小白船》的歌词和韵律，还能够发挥想象力，参与音乐创作，提高幼儿的听觉和语言能力。
此外，教师还可以通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估幼儿的学习情况，并及时调整教学策略，使教学更加有效。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
教材引入
在幼儿园大班音乐教学中，经常使用儿童歌曲来培养幼儿的音乐兴趣和认知能力。
今天，我们将学习一首儿童歌曲《小白船》。
学习目标
通过学习本节课，幼儿应当能够：
•熟练唱出《小白船》歌曲；
•认识歌曲中出现的音符；
•培养幼儿的音乐感知和创造能力，提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。
教学流程
第一步：展示教材
教师向学生展示教案中的《小白船》歌曲。
第二步：欣赏歌曲
教师播放《小白船》的音频，学生集中听觉注意力聆听歌曲。
第三步：四声分解唱歌
教师先演唱《小白船》歌曲，同时拍打节拍。
然后，教师鼓励学生一起跟唱，重点是分解唱出每一个音符和节拍。
第四步：观察教材
教师将《小白船》歌曲的歌词和音符展示在黑板上，让学生亲自观察并模仿。
第五步：合唱练习
教师指导学生进行小组合唱练习，在熟悉了歌曲的节奏和音符后，让学生自由发挥进行合唱表演。
第六步：音符游戏
为加强学生对歌曲中音符的理解和记忆，教师开展音符游戏。
教师分发手中的音符卡片，让学生根据卡片上的图案和颜色找出相应音符并进行合唱表演。
第七步：反思总结
学生进行反思总结，教师引导学生回顾本节课学习的内容并给出认可和鼓励。
反思
在本次教学中，教师通过多种互动方式加深了学生对《小白船》歌曲的理解，激发学生的学习兴趣和合作精神。
但是，在实际教学的过程中，还需要思考如何针对不同的学生进行个性化教学，更好地满足学生的学习需求。
未来，教师将在不断反思和实践中进一步优化教学方式，提升教学效果。
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[儿童歌曲小白船]小白船歌曲小白船歌曲篇1:幼儿园小白船课件[活动目标]:l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
[活动准备]:歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
[活动过程]:一、导入:请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开:(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同哪段音乐是三拍子的引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。
提问:这首歌曲叫什么名字歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样歌里还唱了什么3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱:我们还有那句唱得不够好，还需要再练练4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束:请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
小白船歌曲篇2:2022年六一儿童节精选歌曲大全《ABCD字母歌》《澳门小荷花》《编花篮》《拜年》儿童歌曲《一分钱》儿童歌曲《一双小手》儿童歌曲《中国少年先锋队队歌》儿童歌曲《我真棒》儿童歌曲《洗白白》儿童歌曲《小宝贝》儿童歌曲《小白船》儿童歌曲《小背篓》儿童歌曲《小白兔》儿童歌曲《小飞船》儿童歌曲《小蝴蝶》儿童歌曲《小海军》儿童歌曲《小花猫》儿童歌曲《香蕉船》儿童歌曲《小老鼠》儿童歌曲《小蜜蜂》儿童歌曲《星期名称》儿童歌曲《小兔子乖乖》儿童歌曲《小雪人》儿童歌曲《洗洗手》儿童歌曲《小小少年》儿童歌曲《小星星》儿童歌曲《小羊羔》儿童歌曲《小燕子》儿童歌曲《小鸭子》儿童歌曲《萤火虫》儿童歌曲《亚婆话我乖》儿童歌曲《雨前雨后》儿童歌曲《颜色名称》儿童歌曲《有只雀仔跌落水》儿童歌曲《做个好娃娃》儿童歌曲《嘀哩哩》儿童歌曲《最美的花》儿童歌曲《早上好》儿童歌曲《种太阳》儿童歌曲《只要妈妈露出笑脸》儿童歌曲《只要我长大》粉刷匠经典儿童歌曲卡通《一分钱》经典儿童歌曲卡通《一个师傅三个徒弟》经典儿童歌曲卡通《拔萝卜》经典儿童歌曲卡通《春天在哪里》经典儿童歌曲卡通《好爸爸坏爸爸》经典儿童歌曲卡通《虹彩妹妹》经典儿童歌曲卡通《猴哥》经典儿童歌曲卡通《黑猫警长》经典儿童歌曲卡通《鲁冰花》经典儿童歌曲卡通《人人叫我好儿童》经典儿童歌曲卡通《数蛤蟆》经典儿童歌曲卡通《我的朋友在哪里》经典儿童歌曲卡通《娃哈哈》经典儿童歌曲卡通《王老先生有块地》经典儿童歌曲卡通《我们是共产主义接班人》经典儿童歌曲卡通《蜗牛与黄鹂鸟》经典儿童歌曲卡通《小白船》经典儿童歌曲卡通《小螺号》经典儿童歌曲卡通《捉泥鳅》经典儿童歌曲卡通《种太阳》经典儿童歌曲卡通《走在铁路旁》《世上只有妈妈好》《小兔子乖乖》《小燕子》《祖国祖国我爱你》《祝你生日快乐》《找朋友》《种太阳》儿童歌曲《三只小猫》儿童歌曲《四海》儿童歌曲《五彩缤纷》儿童歌曲《五更调》儿童歌曲《七个小矮人》儿童歌曲《》儿童歌曲《ABC》儿童歌曲《不倒翁》儿童歌曲《北京小妞》儿童歌曲《拔萝卜》儿童歌曲《拔萝卜》儿童歌曲《扒龙船》儿童歌曲《表情歌》儿童歌曲《白榄仔》儿童歌曲《唱歌仔》儿童歌曲《聪明宝贝》儿童歌曲《采蘑菇的小姑娘》儿童歌曲《床前明月光》儿童歌曲《春天在哪里》儿童歌曲《草莓娃》儿童歌曲《大笨象会跳舞》儿童歌曲《打电话》儿童歌曲《大家来做广播操》儿童歌曲《哆来咪》儿童歌曲《动物词》儿童歌曲《当我们同在一起》儿童歌曲《动物园》儿童歌曲《放学歌》儿童歌曲《过家家》儿童歌曲《歌声与微笑》儿童歌曲《Happy 2022》儿童歌曲《哈巴狗》儿童歌曲《好孩子要诚实》儿童歌曲《狐狸先生几点钟》儿童歌曲《黑猫警长》儿童歌曲《海娃的歌》儿童歌曲《好娃娃》儿童歌曲《红星歌》儿童歌曲《海洋动物》儿童歌曲《健康歌》儿童歌曲《家庭称呼》儿童歌曲《今天我请客》儿童歌曲《讲卫生》儿童歌曲《郊游》儿童歌曲《课间十分钟》儿童歌曲《快乐的六一》儿童歌曲《快乐的猴子》儿童歌曲《快乐歌》儿童歌曲《科学小飞侠》儿童歌曲《鲁冰花》儿童歌曲《劳动最光荣》儿童歌曲《铃儿响叮当》儿童歌曲《落雨天》儿童歌曲《老鹰抓小鸡》儿童歌曲《妈妈好》儿童歌曲《牧童》儿童歌曲《母鸭带小鸭》儿童歌曲《妈咪亲亲》儿童歌曲《泥娃娃》儿童歌曲《拍拍手》儿童歌曲《排排坐》儿童歌曲《泼水歌》儿童歌曲《泼水歌》儿童歌曲《清洁歌》儿童歌曲《青苹果乐园》儿童歌曲《齐齐望过去》儿童歌曲《秋天多美好》儿童歌曲《庆祝六一》儿童歌曲《日日笑》相关文章推荐：1.六一儿童节歌曲大全2.六一儿童节合唱歌曲精选3.最新幼儿园六一儿童节节目单4.2022年六一儿童节晚会主持词范文5.2022幼儿园六一国际儿童节活动实施方案6.关于2022庆祝六一国际儿童节活动简报范文7.2022幼儿园庆祝六一儿童节的活动报道小白船歌曲篇3:叶圣陶童话选：小白船条小溪是各种可爱东西的家。
小红花站在那里，只是微笑，有时做很好看的舞蹈。
绿草上滴了露珠，好像仙人的衣服，耀人眼睛。
溪面铺着萍叶，矗起些桂黄的萍花，仿佛热带地方的睡莲--可以说是小人国里的睡莲。
小鱼儿成群来往，针一般地微细;独有两颗眼珠，大而发光。
青蛙儿老是睁着两眼，像看守的样子，大约等待他的好伴。
溪面有极轻的声音，--水泡破碎的声音。
这是鱼儿做出来的。
他们能够用他们的特别方法，奏这奇异的音乐。
“泼刺。
泼刺，”他们觉得好听极了。
他们就邀着小红花一起舞蹈;绿草因为夸耀自己仙人的衣服，也跟了上来;小人国里的睡莲，喜得轻轻地抖动;青蛙儿看得呆了，不知不觉，随口唱起歌来。
溪上一切东西，更觉得有趣，可爱了。
小溪的右边，泊着一条小小的白船。
这是很可爱的白船，船身全是白色，连舵，桨，篷，帆，都是白的;形状正像一支梭子，狭而长。
这条船不配给胖子坐的。
倘若胖子跨上去，船身一侧，就会掉下水去。
也不配给老人坐的。
倘若老人坐了，灰黑色的皮肤，网一般的额纹，同美丽的白色不配合在一起，一定使老人羞得要死。
这条小船只配给玲珑美丽的小孩子坐的。
这时候，两个孩子走向溪边来了。
一个是男孩子，穿的白色的衣服，面庞红得像苹果。
一个是女孩子，穿的同天一样的淡蓝色的衣服，也是红润的面庞，更显得细洁。
他们两个手牵着手，轻快的步子走过小林，便到了溪边，跨上小白船。
小白船稳稳地载着他们两个，仿佛有骄傲的意思，略微摆了几摆。
男孩子说，“我们且在这里坐一会罢。
”“好，我们看看小鱼儿。
”女孩子靠着船舷回答。
小鱼儿依旧奏他们的音乐，青蛙儿还是唱歌。
男孩子采了一朵萍花，插在女孩儿的发辫上，看着笑道，“你真像个新娘子了。
”女孩儿似乎没有听见，只拉着男孩子的衣，道，“我们来唱鱼儿歌，我们一齐唱。
”他们唱歌了:鱼儿来!鱼儿来!我们没有网，我们没有钩。
我们唱好听的歌，愿与你们同游。
鱼儿来!鱼儿来!我们没有网，我们没有钩。
我们采好看的花，愿与你们同游。
鱼儿来!鱼儿来!我们没有网，我们没有钩。
我们有快乐的一切，愿与你们同游。
歌还没唱完，大风起了，溪旁花草舞得很急，水面也起了波纹。
男孩子张起帆来，预备乘风游行。
女孩子放下了舵，一手按住，像个老舵工。
忽然两岸往后退了，退得非常之快，小白船像飞鱼一般地游行于溪上了。
风真急呀!两岸什么东西都看不清楚，只见一抹抹的黑影向后闪过。
船底的水声，罩住了一切声音。
白帆袋满了风，像弥勒佛的肚皮。
照这样的急风，不知小白船要被吹到那里去呢!他们两个惊慌了;而且行了好久，不知到了什么地方。
想要他停止，可又办不到，他飞奔得正高兴呢。
女孩子哭了。
她想起家里的妈妈;想起柔软的小床;想起纯黄的小猫。
今天恐怕不能看见了!虽然现在在一起的是亲爱的小伴，但对于那些也觉舍不得。
男孩子替她理被风吹散的头发，一壁将手心盛她的眼泪。
“不要哭罢，好妹妹，一滴眼泪，譬如一滴甘露，很可惜的。
大风总有停止的一刻，犹如巨浪总有平静的一刻。
”她只是哭泣，靠在他的肩上，像一个悲哀的神女。
他设法使船停止。
他叫她靠着船舷，自己站起来，左手按帆绳的结，右手执一柄桨。
很快的一个动作:左手抽结，右手的桨撑住岸滩。
帆慢慢地落下来了，小白船停止了。
便看两岸，却是个无人的大野。
他们两个登岸，风还是发狂的样子，大树都摇得有点疲乏了。
女孩子揩着眼泪，看看四面无人，又无房屋，不由得又流下泪来。
男孩子安慰她道，“没有房屋，我们有小白船呢。
没有人，我们两个很快活呢。
我想就在小白船里，住这么一世，也是很好。
你也这么想罢我们且走着玩去。
”她自然而然跟着他走了。
风吹来，有点寒意，使他们俩贴得愈近，彼此手钩着腰。
走不到几百步，看见一树野柿子，差不多挂的无数玛璃球，有许多熟透的落在地上。
她拾起一个来，剥开一尝，非常甘甜，便叫他拾来同吃。
他们俩于是并坐地上吃柿子，一切都忘记了。
忽然从一丛矮树里跑出一头小白兔。
他奔到他们俩跟前，就贴伏着不动。
她举手抚摩他的软毛，抱他在怀里。
男孩子笑道，“我们又得一个同伴，更不嫌冷静了!”他说着，剥一个柿子给他吃。
小白兔凑近来，红色的果浆涂了半面。
远远地一个人奔来，面貌丑恶可怖，身子也特别地高。
他看见小白兔在他们俩身边，就扳起面孔来，说他们偷了他的小白兔。
男孩子急辩白道，“这是他自己奔来的，我们欢喜一切可爱的东西，当然也欢喜他。
”那人点头道:“既如此，也不怪你们，还我就是了。
”她舍不得与小白兔分别，抱得更紧一点;面庞贴着他的白毛，有欲哭的意思。
那人那里管她，一抢就将小白兔抢了去。
这时候风渐渐地缓和了。
男孩子忽然想起，既然遇到了人，何不问一问此地离家多少远，回去应向那条河水走他就这样问了。
那人道:“你们的家，离这里二十里呢!河水曲折，你们一定不认识回去，可是我可以送你们回去。
”他喜极了，心想这么可怕的样子，原来是个最可爱的人。
她就央告道，“我们就上小白船去罢。