三年级下册英语试题-Unit 1 How are you单元测试卷湘少版(三起)英语含答案
湘少版（三起）英语三年级下册Unit 1 How are
you单元测试卷
一、选择题
1.t_ _（也） ( )
A.w o
B.o w
C.o o
2.n_w（现在）( )
A.e
B.o
C.u
3.s_ _（看见） ( )
A.e e
B.a t
C.o o
4.ag_ _n（又）( )
A.e i
B.a i
C.o a
5.ni_h_ （晚上）( )
A.e t
B.g u
C.g t
6.Class ______ ! ( )
A.begin
B.begins
C.begines 7.______ not very well. ( )
A.I'm
B.I
C.am
8.______ your mouth, please. ( )
A.Open
B.open
C.pen
9.I say," Good ______ !" ( )
A.a day
B.day
C.dayes
10.Good morning, boys ______ girls. ( )
A.an
B.one
C.and
11.-Good morning, ______ . ( )
-Good morning, Miss Li.
A.a class
B.class
C.classroom
给句子选择相应汉语意思。
12.I'm' fine. And you? ( )
A.我很好。
你呢？
B.我和你一起吗？
13.I'm glad to see you again. ( )
A.我又来见你了。
B.再次见到你我很高兴。
14.I'm very well, too. ( )
A.我的作业非常好。
B.我也很好。
15.This is our role-play. ( )
A.这是我的表演。
B.这是我们的角色表演。
16.A hen reads at the desk. ( )
A.一只母鸡在课桌旁读书。
B.一只母鸡站在课桌上跳舞。
二、连词成句
17.are How you (?)
________________________________________________ 18.now I'm well (.)
________________________________________________ 19.not well I'm very (.)
________________________________________________ 20.evening Good Peter (,)(.)
________________________________________________ 21.to be I'm you with glad (.)
________________________________________________
三、连线题
1. boy(同类词) A. good
2. fine（同义词） B. you
3. I'm（完全形式） C. girl
4. morning（对应词） D. I am
5. I（对应词） E. afternoon
四、匹配题
A. I'm fine, too.
B. Good night.
C. Good afternoon.
D. I'm not very well.
E. I'm glad to see you, too.
23.Good night. （_______）
24.Good afternoon. （_______）
25.How are you? （_______）
26.I'm glad to see you. （_______）
27.I'm fine. And you? （_______）
五、判断题
(T)否(F)相符。
28.Good evening.（_______）
29.Close your mouth.（_______）
30.Good afternoon, Anne.（_______）
31.-How are you? -I'm not well.（_______）
32.-Good morning, Jim. -Good morning, Tom.（_______）
六、情景交际
走进教室，她应该说：( )
A.Class begins.
B.Class is over.
34.询问朋友健康状况，你应该说：( )
A.I'm not very wel1.
B.How are you?
35.又一次与朋友相见，你应该说：( )
A.I'm glad to see you again.
B.Goodbye.
36.睡前应该对妈妈说：( )
A.Good evening.
B.Good night.
37.别人帮助了你，你应该说：( )
A.Sorry.
B.Thank you.
38.你想给Lingling一块糖，叫她张开嘴，你应该说：( )
A.Open your eyes.
B.Open your mouth.
参数答案
1.C
2.B
3.A
4.B
5.C
略
6.B
【解析】1.
略
7.A
【解析】2.
略
8.A
【解析】3.
略
9.B
【解析】4.
略
10.C
【解析】5.略
11.B
【解析】6.
略
12.A
13.B
14.B
15.B
16.A
略
17.How are you?
18.I'm well now.
19.I'm not very well.
20.Good evening, Peter.
21.I'm glad to be with you.
略
22.1-C 2-A 3-D 4-E 5-B
【解析】7.
略
23.B
24.C
25.D
26.E
27.A
略
28.F
29.F
30.F
31.T
32.T
略
33.A
【解析】8.略
34.B
【解析】9.略
35.A
【解析】10.略
36.B 【解析】11.略
37.B
【解析】12.略
38.B
【解析】13.略。
湘少版-有答案-(三起)三年级下册《Unit_9》单元测试卷
湘少版（三起）三年级下册《Unit 9 What’s the weather like》单元测试卷一、给单词选择相应的汉语意思．1. like（）A.湖B.像……C.退2. windy（）A.门B.窗户C.有风的3. snowy（）A.下雪的B.下雨C.下雪4. cloudy（）A.冷的B.多云的C.有风的5. weather（）A.好像B.晴天C.天气二、选出每组中不同类的一项．选出每组中不同类的一项（）A.theB.thisC.that选出每组中不同类的一项（）A.coolB.coldC.old选出每组中不同类的一项（）A.rainyB.snowyC.Lily选出每组中不同类的一项（）A.windB.windowC.windy选出每组中不同类的一项（）A.hatB.scarfC.weather三、判断图片与单词是（√）否（×）相符．判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ cloudy判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ hot判断图片与单词是（√）否（×）相符．________ rainy四、单项选择．What's the weather _____ ？（）A.lookB.atC.likeI _____ sunny days．（）A.likeB.likesC.amI _____ like the weather．（）A.aren'tB.isn'tC.don'tI _____ fly kites．（）A.doesB.canC.amLook at the big _____．（）A.a lionB.lionC.liones五、给句子选择相应的图片．It's snowy．________A． B．It's cloudy．________A． B．It's windy．________A． B．I like this weather．________A． B．I like a snowy day．________A． B．六、给句子选择相应的译文．有雨．________A．It's a rainy day． B．It's rainy．我现在很温暖．________A．I'm cold now． B．I'm warm now．也刮风．________A．It's cloudy， too．B．It's windy，too．天气怎么样？________A．How is the weather？B．What's the weather ？我不喜欢这种天气．________A．I don't like this weather． B．I don't like hot days．七、情景选择．Anne问你喜欢什么天气，你应该回答：________ A．I like ice cream．B．I like sunny days．你想告诉Lingling今天有雪，你应该说：________ A．It's windy today．B．It's snowy today．你告诉Peter今天很冷，你应该说：________ A．It's cold today．B．It's cloudy today．Tim问你想要什么，他应该问：________ A．What do you want？B．What do you like？你想知道今天天气怎么样，你应该问：________ A．What time is it？B．What's the weather like today？八、连词成句我最棒．连词成句a， It's ，cloudy， day （．）________连词成句How， the， is， weather （？）________连词成句I， like， don't， cold ， days （．）________连词成句weather， What's ，the ，like （？）________连词成句likes， Peter ，days， sunny （．）________九、根据短文，补全句子．根据短文，补全句子．The weather report says it's rainy in Hangzhou． It's cold in Harbin． It's snowy in Beijing． It's sunny in Changsha．It's cool in Chongqing． It's cloudy in Wuhan．（1）It's________ in Beijing．（2）It's________ in Hangzhou．（3）It's________ in Changsha．（4）It's________ in Chongqing．（5）It's________ in Harbin．参考答案与试题解析湘少版（三起）三年级下册《Unit 9 What’s the weather like》单元测试卷一、给单词选择相应的汉语意思．1.【答案】B【考点】单词、词组【解析】像…【解答】考查单词翻译．like喜欢、像…，lake湖，back退．故选：B．2.【答案】C【考点】单词、词组【解析】有风的【解答】考查单词翻译．windy有风的，door门，window窗户．故选：C．3.【答案】A【考点】单词、词组【解析】下雪的【解答】考查单词翻译．下雪的snowy，下雨rain，下雪snow．故选：A．4.【答案】B【考点】单词、词组【解析】多云的【解答】考查单词翻译．cloudy多云的，cold冷的，windy有风的．故选：B．5.【答案】C【考点】单词、词组【解析】天气【解答】考查单词翻译．weather天气，as if好像，sunny day晴天．故选：C．二、选出每组中不同类的一项．【答案】A【考点】词性分类【解析】the表特指；this这个；that那个．【解答】本题考查词性分类．A．the表特指；B．this这个；C．that那个．B和C选项是指示代词，A选项是定冠词．故选：A．【答案】C【考点】类别分类【解析】cool凉爽的；cold寒冷的；old年老的．【解答】本题考查类别分类．A．cool凉爽的；B．cold寒冷的；C．old年老的．A和B选项形容天气，C选项形容年龄．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】rainy有雨的；snowy有雪的；Lily莉莉．【解答】本题考查词性分类．A．rainy有雨的；B．snowy有雪的；C．Lily莉莉．A和B选项是形容词；C选项是名词．故选：C．【答案】C【考点】词性分类【解析】wind风；window窗户；windy有风的．【解答】本题考查词性分类．A．wind风；B．window窗户；C．windy有风的．A和B选项是名词；C选项是形容词．故选：C．【答案】C【考点】类别分类【解析】hat帽子，scarf围巾，weather天气．【解答】答案：C．该题考查类别分类．hat帽子，scarf围巾，weather天气．AB属于服饰，C是天气．故选：C．三、判断图片与单词是（√）否（×）相符．【答案】√【考点】看图识词【解析】多云的【解答】考查看图识词．图示表示多云的，即，cloudy，图示和单词意思相符．故答案为：√．【答案】×【考点】看图识词【解析】炎热的【解答】考查看图识词．hot炎热的，图示表示下雨的，图片和单词不相符．故答案为：×．【答案】×【考点】看图识词【解析】rainy下雨的【解答】考查看图识词．图示表示起风了，与rainy意思不符．故答案为：×．四、单项选择．【答案】C【考点】动词短语【解析】天气怎么样？【解答】考查短语．be like像…样子，是固定搭配，这里是句型What's the weather like？天气是什么样子的？故选：C．【答案】A【考点】系动词动词原形【解析】我喜欢晴天．【解答】考查动词．由题，句子时态是一般现在时，主语是I，谓语动词使用动词原形．根据句意：我喜欢晴天，用like．故选：A．【答案】C【考点】否定句【解析】我不喜欢这样的天气．【解答】考查否定句．分析所给句子，原句是一般现在时，且句子中有谓语动词原形like，主语是I，变否定句用助动词do，其后加not即可，do not可缩写为don't．故选：C．【答案】B【考点】情态动词【解析】我会放风筝．【解答】本题考查情态动词．does作，动词的第三人称单数，后接名词；can会，情态动词，后接动词原形；am是，系动词；一个句子中只能有一个谓语动词，题目中有谓语动词fly，所以横线处填写一个情态动词．故选：B．【答案】B【考点】可数名词及其单复数【解析】看那只大狮子．【解答】考查可数名词及其单复数．lion狮子，名词，其复数名词是lions．根据句意看那只大狮子，可知这里狮子用单数．A．a lion一只狮子，题干中已经用了the冠词了，不能同时使用a冠词．C．liones的复数是错的．故选：B．五、给句子选择相应的图片．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】天气是多雪的．【解答】考查看图完成句子．A．下雪天．B．下雨天．snowy下雪的．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】天气是多云的．【解答】考查看图完成句子．A．晴朗的．B．多云的．cloudy多云的．故选：B．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】天在刮风．【解答】考查看图完成句子．A．天气在刮风．B．天气很炎热，人在乘凉．windy有风的．可知，A符合题意．故选：A．【答案】A【考点】看图完成句子【解析】我喜欢这种天气．【解答】考查看图完成句子．A．阳光灿烂的天气．B．一头狮子．题意：我喜欢这种天气．可知，A与题干相符．故选：A．【答案】B【考点】看图完成句子【解析】我喜欢下雪天．【解答】考查看图完成句子．A．有风的天气．B．下雪的天气．a snowy day下雪天．故选：B．六、给句子选择相应的译文．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's rainy．【解答】考查汉译英．有雨，即，天气是下雨的．It's天气是，rainy下雨的．B符合题意．A译为：今天是一个下雨天．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】I'm warm now．【解答】考查汉译英．我I，是am，温暖的warm，现在now，结合要求，句子可以译为：I'm warm now．A译为：我现在很冷．故选：B．【答案】B【考点】汉译英【解析】It's windy，too．【解答】考查汉译英．刮风，讲的是天气，英语中常用it指代天气，系动词用is；刮风的译为：windy；也too，放在句末．"也刮风．"可以译为：It's windy，too．A中的cloudy译为：多云的．故选：B．【答案】A【考点】汉译英【解析】How is the weather？【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句为询问天气的特殊疑问句，是固定用语，译为：How is the weather？/What's the weather like？故选：A．【答案】A【考点】汉译英【解析】I don't like this weather．【解答】考查汉译英．分析汉语句子，本句是一般现在时的否定句，我I，做主语，放于句首；不喜欢don't like，做谓语，构成否定结构，放于主语后；这种天气this weather，做宾语，放于句末，结合整句及英语表达的习惯，此句翻译为：I don't like this weather．故选：A．七、情景选择．【答案】B【考点】喜好【解析】I like sunny days．我喜欢晴天．【解答】本题考查喜好用语．A．I like ice cream．我喜欢冰淇淋；B．I like sunny days．我喜欢晴天；因此，当Anne问你喜欢什么天气，你应该回答：I like sunny days．故选：B．【答案】B【考点】情景交际【解析】It's snowy today．今天有雪．【解答】本题考查情景交际．A．It's windy today．今天多风；B．It's snowy today．今天有雪；因此，你想告诉Lingling今天有雪，你应该说：It's snowy today．故选：B．【答案】A【考点】情景交际【解析】It's cold today．今天很冷．【解答】本题考查情景交际．A．It's cold today．今天很冷；B．It's cloudy today．今天多云；因此，当你告诉Peter今天很冷，你应该说：It's cold today．故选：A．【答案】A【考点】情景交际【解析】What do you want？你想要什么？【解答】本题考查情景询问．A．What do you want？你想要什么？B．What do you like？你喜欢什么？因此，当Tim问你想要什么，他应该问：What do you want？故选：A．【答案】B【考点】情景交际【解析】What's the weather like today？今天的天气怎么样？【解答】本题考查情景询问．A．What time is it？现在几点了？B．What's the weather like today？今天的天气怎么样？因此，当你想知道今天天气怎么样，你应该问：What's the weather like today？故选：B．八、连词成句我最棒．【答案】It's a cloudy day．【考点】连词成句【解析】是多云的一天．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．it's意思为：天气是，其后接a cloudy day，意思为：多云的一天．结合要求完成句子．故答案为：It's a cloudy day．【答案】How is the weather？【考点】连词成句【解析】天气如何？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．how提问，意思为：如何，其后接be动词is，意思为：是，the weather意思为：天气，结合要求完成句子．故答案为：How is the weather？【答案】I don't like cold days．【考点】连词成句【解析】我不喜欢寒冷的天气．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．I意思为：我，其后接助动词的否定形式don't；don't like意思为：不喜欢；cold days意思为：寒冷的天气．结合要求完成句子．故答案为：I don't like cold days．【答案】What's the weather like？【考点】连词成句【解析】天气如何？【解答】考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．What意思为：什么，用来提问．What's…like意思为：…怎么样？the weather意思为：天气．结合要求完成句子．故答案为：What the weather like？【答案】Peter likes sunny days．【考点】连词成句【解析】Peter喜欢晴朗的天气．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句．Peter是人名，做主语，其后接动词的第三人称单数形式likes，意思为：喜欢，sunny days意思为：晴朗的天气．结合要求完成句子．故答案为：Peter likes sunny days．九、根据短文，补全句子．【答案】snowy,rainy,sunny,cool,cold【考点】选词填空【解析】天气预报说，杭州在下雨．哈尔滨寒冷．北京下雪．长沙晴朗．重庆凉爽．武汉多云．【解答】考查阅读填空．（1）snowy．由关键句It's snowy in Beijing．推测，北京是下雪的．故填：snowy．（2）rainy．由关键句it's rainy in Hangzhou．推测，杭州是下雨的．故填：rainy．（3）sunny．由关键句 It's sunny in Changsha．推测，长沙是晴朗的．故填：sunny．（4）cool．由关键句It's cool in Chongqing．推测，重庆是凉爽的．故填：cool．（5）cold．由关键句It's cold in Harbin．推测，哈尔滨是寒冷的．故填：cold．。
三年级英语下册 Unit1 How are you课件(2) 新版(湘少版)
w are you?”
“I’m fine, thank you.”、 “No, I’m not very well.”
第五页，共12页。
重点 (zhòngdiǎn)解 释
fine和 very well都是好的意 思(yì sī)，都指身体好。
第十页，共12页。
学习新字母Oo，掌握字母 Oo的读音(dúyīn)和书写， 了解Oo在单词中的发音 。
Oo, Oo, Oo, box,
Oo, Oo, Oo, orange,
Oo, Oo, Oo, doll.
第十一页，共12页。
Thank you
第十二页，共12页。
第八页，共12页。
Let’s sing
Hello, Tom. Hello, Tom. How are you?
How are you?
I’m fine, thank you. I’m fine, thank you.
And you? And you?
第九页，共12页。
知道(zhī dào)怎么和 别人打招呼了吗？ Hello,how are you?
How are you?
第一页，共12页。
1、能听懂(tīnɡ dǒnɡ)、会 说本课会话。
2、能运用“How are you?”进 行(jìnxíng)问候，并对此做出 回应 。
第二页，共12页。
3、能掌握字母Oo的读音 (dúyīn)和书写，了解Oo在单 词中的发音 。
第三页，共12页。
新学期开始了，当你见到同 学和老师(lǎoshī)的时候知道 怎么问好打招呼吗？
第六页，共12页。
跟我读
Hello! How are you?
三年级下册英语教案-Unit1 Howareyou第一课时湘少版(三起)
三年级下册英语教案Unit 1 How are you 第一课时湘少版（三起）教学内容本节课为《湘少版（三起）三年级下册英语》Unit 1 How are you? 的第一课时。
教学内容主要包括问候语和基本日常对话，如“How are you?” “I'm fine, thank you.”等。
通过本节课的学习，学生将能够理解并运用基本的问候和应答用语，培养日常英语交流的能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常问候的基本交流能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强其开口说英语的自信心。
教学难点1. 正确发音和拼写本节课的关键词汇。
2. 理解并正确运用问候和应答的句型结构。
3. 在实际对话中灵活运用所学知识。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、教学录音带、单词卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程1. 课堂导入：通过播放英文儿歌或进行简单的日常英语对话，吸引学生的注意力，营造英语学习氛围。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示本节课的关键词汇和句型，配合录音带的标准发音，让学生跟读并模仿。
3. 互动练习：设计小组活动或角色扮演，让学生在模拟情境中练习问候和应答。
4. 巩固提高：通过课堂练习和小游戏，巩固学生对词汇和句型的掌握。
板书设计1. 关键词汇：How, are, you, fine, thank, you.2. 句型结构：How are you? I'm fine, thank you.作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本节课内容相关的练习题。
2. 口头作业：与家长进行简单的英语问候对话。
课后反思本节课后，教师应反思教学内容是否适合学生的接受程度，教学方法是否有效，以及学生的参与度和学习效果。
根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
此教案旨在为三年级下册英语Unit 1 How are you? 的第一课时提供一个详细的教学框架，确保教学内容丰富、教学方法多样，以及学生能够有效地学习和运用英语进行日常交流。
湘少版 三年级下册英语Unit 1 How are you？第一课时课件
睡觉前 Good night!
临睡前（一般指晚 上10点—午夜12点）
B Let’s Learn
Good morning, … Good afternoon, ... Good evening, … Good night, …
I’m fine today. How are you? I’m fine, thank you.
Game 句子接龙
I’m fine, How are you?
thank you.
活动1 Group-work
活动2 Pair-work
How are you? I’m fine. And you?
I’m fine, too.
活动2
Pair-work
A: How are you? B: I’m fine. And you? A: I’m fine, too.
一天中不同时间的问候用语： Good morning/ afternoon/ evening/ night. 再次相见的问候： I’m glad to see you again. 好久不见的问候及回答： How are you? I’m fine.
1.按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。 2.用今天所学问候用语和朋友相互问候。 3.预习 Unit1 PartC, PartD。
Look and answer
A Let’s Say
Read and underline
Lingling: Good morning, Peter.
I’m glad to see you again.
Peter: Good morning, Lingling.
Peter: How are you?
I’m glad to see you again.
2023年湘少版英语三年级下册 Unit 10 Is he a farmer？单元测试卷含答案
第 1 页 共 4 页Unit 10听力部分（60%）Ⅰ. 听录音，给图片排序。
（10 分）( )( )( )( )( )Ⅱ. 听录音，选择与录音相符的单词。
（10 分） ( ) 1. A. driver B. dress C. drive ( ) 2. A. doggie B. dinosaur C. doctor ( ) 3. A. paste B. please C. postman ( ) 4. A. touch B. teacher C. teach ( ) 5. A. familyB. fatherC. farmerⅢ. 听录音，选词填空。
（10 分） ( ) 1. She is a _____.A. driverB. nurseC. teacher( ) 2. _____ is he?A. WhatB. WhoC. How( ) 3. He can _____.A. drawB. readC. sing( ) 4. I’m a _____.A. farmerB. doctorC. postman( ) 5. You are a _____.A. dinosaurB. pupilC. sisterⅣ. 听录音，判断图片与录音内容是（T）否（F）相符。
（10 分）1. 2. 3.( ) ( ) ( )4. 5.( ) ( )Ⅴ. 听录音，给句子排序。
（10 分）( ) Is he a farmer?( ) Are you a postman?( ) How nice it is !( ) You are a pupil.( ) She is a nurse.Ⅵ. 听录音，选出正确的答语。
（10 分）( ) 1. A. No, he isn’t. B. No, he can’t.( ) 2. A. She can draw. B. She is my sister.( ) 3. A. Yes, I am. B. Yes, I do.( ) 4. A. Good evening. B. Good night.( ) 5. A. Yes, she is. B. No, it isn’t.笔试部分（40%）Ⅶ. 按英文字母书写规范抄写下列单词与句子。
2023年湘少版三起英语三年级下册Unit7 Is this an orange？单元测试卷含答案
U nit7单元测试卷时量：40分钟总分：100分听力部分（60%）Ⅰ.听录音，选出与录音内容相符的图片。
（10分）()1.A. B.( ()2.A.)3.A.B.B.( ()4.A.)5.A.B.B.Ⅱ.听录音，选出所听单词。
（10分）( ( ( ( ()1.A.ba l l)2.A.ha t)3.A.pear)4.A.marke t)5.A.lemonB.boyB.handB.penB.manB.legC.bi rdC.haveC.bearC.motherC.le tⅢ.听录音，给图片排序。
（8分）()()()()Ⅳ.听录音，判断下列图片与录音内容是（T）否（F）相符。
（10分）1.()2.()3.()4.()5.()Ⅴ.听录音，选出你所听到的句子。
（10分）( ( ( ( ()1.A.I s th i s an orange?)2.A.This is a lemon.)3.A.I t i sn’t a c lass room.)4.A.I t’s a marke t.B.Is tha t an orange?B.I t’s a lemon.B.I t i s a c lass room.B.This i s a marke t.B.I l ike pears.)5.A.I don’t l ike pears.Ⅵ.听录音，在对应的水果下打“√”。
（其中有一个为多余项）（12分）笔试部分（40%）Ⅶ.按英文字母书写规范抄写下列单词。
（10分）orange app le l emonpear bananaⅧ.根据提示，将下列单词分类。
（10分）l emon dress pear f i f t een sk i r t twenty coa t s ix teen apple orange水果：____________________________________________________________数字：____________________________________________________________衣服：____________________________________________________________Ⅸ.根据图片提示回答问题。
三年级下册英语教案Unit 1 How are you Period 1 湘少版
Unit 1 How are you?Period 1一、教学目的：1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“How are you?〞进展问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点：重点：自我介绍，运用“How are you?〞向别人询问情况。
难点：根据自身的实际情况答复“I’m fine, thank you.〞、“No, I’m not very well.〞三、教学步骤：Step 1 Warming up师生问候。
T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Jiang. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drill1．T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Jiang. 用动作帮助写生回忆、稳固“I am …〞的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?〞板书课题及主题句。
带读单词“unit〞、“one〞. 会话教学2．先教单词fine.老师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。
并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3．老师反复带读fine一词并检查学生的发音.4. 老师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生答复:I’m fine, thanks或I’m fine, thank you.5. 老师再和另一位学生重复刚刚的会话.6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: S: Hello, Miss…… How are you? T: Fine ,thanks.老师接着问候学生:How are you启发学生答复,同时教I’m fine, thank you.7. 老师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.8. 老师带读very well ,并检查学生发音.9. 师生之间进展打招呼问候,如T: Morning, boys and girls.Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?T: Fine, thanks. How are you?Ss: Very well, thank you.10. 同桌两人或前后两人进展会话练习.11. 听会话录音,模拟语音语调.。
三年级下册英语教案-Unit 1 How are you 第一课时 湘少版(三起)
三年级下册英语教案-Unit 1 How are you 第一课时湘少版（三起）引言本教案是针对三年级学生，教授Unit 1 How are you第一课时的课程内容。
本文档将介绍教学目标、教学重难点、教学步骤和教学评估等内容，旨在帮助教师更好地进行教学。
本教案基于湘少版（三起）教材。
教学目标本单元教学目标如下：1.通过学习本课，学生能够听懂并运用日常问候语；2.了解问候语的用法，能够用正确的方式进行问候；3.通过教师的引导，运用学过的问候语进行小组活动。
教学重难点1.教学重点：口头表达和听力理解2.教学难点：学生对于问候语的不同说法和用法的理解和能力。
教学步骤步骤1 情境导入教师先向学生问好，问学生们最近是否干了些什么，来引导学生用英语回答问题。
步骤2 预学习教师可以利用图片或多媒体展示不同的问候方式，来提高学生的学习兴趣。
步骤3 提出问题教师或学生提出一个问题，例如“How are you?”，并让学生回答。
步骤4 展示教师展示一些句子的问候语，让学生边听边跟随教师的读音来练习，建立学生对单词和短语的听力记忆。
步骤5 练习学生之间进行问候练习，例如A问B “How are you?”，B回答“I’m fine, thank you. And you?”步骤6 角色扮演学生两两进行角色扮演，模拟出不同的场景和问候语，例如在学校里遇到老师或同学等。
步骤7 小组合作学生分成小组，互相问候并表达自己的感受，例如“A: How are you today? B: I’m feeling happy because it’s my birthday.”步骤8 总结教师和学生一起总结今天学习的课程内容和学习方法。
教学评估学生评估：教师可以通过学生的听力和口语表达来对学生的学习情况进行评估。
教师评估：本节课的主要评估重点是评估学生在听力和口语表达方面的能力。
教师将进行一对一或多对一的评估，可以采用交际轮换、口语考试等方式进行。
湘少版-英语-三下--Unit 1 How are you？名师教案
Unit 1 How are you?教材：湘少版(三年级起始)第二册教学内容：Unit1 How are you? A/B部分一、教学目标1、语言目标：（1）能听懂、会说、认读问候语“How are you ?”。
（2）能用“How are you ?”问候他人并用“I’m fine. And you?”作出回应。
2、应用目标（1）指认并读出句型。
（2）能根据不同时段运用不同的问候语。
（3）能听懂会说A部分的对话和B部分的问候语。
二、教学重、难点1、重点：能用句型问候他人并作出反应。
2、难点：理解和朗读I’m glad to see you again.again的发音。
三、教学准备用于新授的句型条、自制教具、教学图片、PPT课件、视频。
四、教学过程Step 1 GreetingsT: Class begins. OK, follow me (带读begins , class begins.)Good morning boys and girls.Ss: Good morning Mr. Chang.T: Boys and girls, I’m glad to see you again.Today , let’s have a match. Group 1 , great. Group 2 , excellent. Group 3 , wonderful. Group 4 , fantastic.【设计意图：建立小组之间比赛，建立评价机制。
对学生的精彩回答，以及表现好的地方进行小组加分，激发学生学习兴趣。
老师也可以通过扣分来帮助自己控制课堂，随时反应并提醒学生们的课堂表现。
】Step 2 PresentationT: Now, boys and girls, let’s enjoy a song OK?(播放歌曲”How are you?”)【设计意图：歌曲导入。
所选歌曲与本课教学内容紧密相连。
湘少版小学英语三年级下册各单元知识点梳理
Unit 1 How are you?一、单词:how 怎样well 好glad 高兴的see 看见again 再次fine 好的too 也now 现在evening 晚上night 晚上begin 开始二、句型：1.Good morning, Peter. 早上好，彼得。
2.I’m glad to see you again. 很高兴再次看到你。
3.How are you? 你好吗？4.I’m fine.And you? 我很好。
你呢？5.I’m fine, too. 我也很好。
Unit 2 Are you Lingling?一、单词:boy 男孩girl 女孩baby 婴儿man 男人woman 女人二、句型：1.Here you are.给你。
2.Are you Lingling? 你是玲玲吗？3.No, I’m not. 不，我不是。
4.Yes, I am. 是的，我是玲玲。
5.Oh,thank you.噢，谢谢你。
Unit 3 What colour is this balloon?一、单词：colour 颜色balloon 气球red 红色；红色的blue 蓝色；蓝色的yellow 黄色；黄色的white 白色；白色的green 绿色；绿色的black 黑色；黑色的grapes葡萄grass草二、句型：1.What colour is this balloon? 这个气球是什么颜色的？2.It’s red. / It’s yellow. 它是红色的。
/它是黄色的。
Unit 4 Look at the T-shirts一、单词:look 看at 在；向T-shirt T恤衫they 他（她；它）们（主格）but 但是too 太big 大的shorts 短裤nice 好的trousers 长裤dress 连衣裙coat 大衣shirt 衬衫and 和二、句型：1.Look at the T-shirt s.They’re beautiful.看这些T恤衫。