外研版(新标准)英语八年级下册Module 8 Time off写作素养提升练
2021外研版英语八年级下册Module 8 Time off学案
Module 8 Time off
【语法】that引导的宾语从句
一、基本用法
概念：在句子中起宾语作用的句子叫做宾语从句。接宾语从句的三种情况：动词接宾语从句、介词接宾语从句和形容词接宾语从句。
I believe that we can win the football match .
He will give us some advice on how children learn English .
He is glad that his friends will come to his birthday party .
分类：可以分为三类
一是that引导的宾语从句 二是whether/if引导的宾语从句 三是特殊疑问词引导的宾语从句
They told me that they were doing some shopping at the supermarket .
He wants to know if he can go camping with us .
Do you remember when we’ll meet tomorrow .
That 引导的宾语从句
(1)That引导的宾语从句表示陈述一件事，即由陈述句转化而来。
He says ,“I am listening to the weather report .”
=He says that he is listening to the weather report .
(2)主句的谓语动词是
say，tell，think ,know ,see,
hear ,hope ,expect ,explain ,feel ,imagine ,promise ,wish ,remember ,forget ,guess等时，常接that引导的宾语 I hope that he will be fine soon .
外研版英语八下Module 8《Time off》(Unit 1)教学设计
外研版英语八下Module 8《Time off》（Unit 1）教学设计
一. 教材分析
《Time off》是外研版英语八年级下册Module 8的第一单元，主要讨论假期和休闲活动。本课通过介绍不同人的假期计划和休闲方式，让学生学会谈论自己的假期计划，并根据上下文正确使用一般将来时态。本节课的主要语言点是一般将来时态的构成和用法，以及如何用英语描述假期活动和休闲方式。
二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的话题有了一定的了解。但是，他们在使用英语表达复杂的情态动词和时态方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要帮助学生理解和运用一般将来时态，并鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。
三. 教学目标
1. 知识目标：
– 学生能够掌握一般将来时态的构成和用法。
– 学生能够用英语描述自己的假期计划和休闲活动。
2. 能力目标：
– 学生能够在日常生活中运用一般将来时态进行交流。
– 学生能够提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感目标：
– 学生能够了解不同的休闲活动，培养健康的生活方式。
– 学生能够在课堂上积极参与讨论，提高团队合作能力。
四. 教学重难点
1. 重点：一般将来时态的构成和用法。
2. 难点：如何用英语描述假期计划和休闲活动，以及一般将来时态的运用。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。 2. 交际型教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
3. 情境教学法：创设各种情境，帮助学生理解和运用英语。
六. 教学准备
1. 教师准备：提前准备好相关的教学材料和课件，熟悉教材内容。
2. 学生准备：学生需要预习本节课的内容，了解一般将来时态的构成和用法。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
– 教师通过提问学生关于假期的计划，激发学生的兴趣。
外研版八年级英语下册Module 8 达标测试卷附答案
1 外研版八年级英语下册Module 8 达标测试卷
时间：100分钟 满分：120分
第一卷 听力部分(25分)
一、听句子, 选择与其相符的图片。(共5小题, 每小题1分, 共5分)
A B C
D E
1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________
二、听句子, 选择正确答语。(共5小题, 每小题1分, 共5分)
( )6. A. Yes, I did. B. No, we didn't. C. Thanks.
( )7. A. Once a year. B. Last year. C. Next year.
( )8. A. Yes, please. B. Good idea. C. Of course, it is.
( )9. A. Next Monday. B. I'm not sure. C. For a week.
( )10. A. Please be quick. B. You're welcome. C. Have a good time.
三、短对话理解。(共5小题, 每小题1分, 共5分)
( )11. Why can't they swim in the lake?
A. It's dangerous.
B. There are lots of fish in it.
C. There is no water in the lake.
( )12. What's the park famous for?
A. The hill. B. The lake. C. The tree.
( )13. How is the weather at the top of the hill?
A. It's hotter. B. It's colder. C. It's cooler.
外研版英语八年级下册Module 8 Unit 1--unit2 质量检测题 附答案
Module 8 Time off
unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre
一. 基础知识梳理
1. 单词拼写
几乎不：_________, 风景：__________ 渴的：___________
浪费___________ 指向___________
2. 根据汉语意思写出下列短语:
因...而著名______________ 占用:___________
指出,指明:_______________ 在....的顶端:____________
来吧,加油.:___________
3. 根据句意及课文内容完成下列句子
①It’s _____quiet here _______I can even ______the birds________!
这里是如此安静，以至于我甚至能听见鸟儿在歌唱.
②_______ ________it’ll be ______ ________ ______ the city from the top.
我确信从山顶上俯瞰这座城市一定很好。
③________ ________ we _______for a swim ?
我们为什么不去游泳呢？
④I _________ ________they _________people ________ ________ in the lake.
我认为他们不允许人们在湖里游泳.
⑤let’s _________ _________any _______time.
咱们不要再浪费时间了.
二. 词汇运用
1. I can h__________her you. Would you please speak a little louder?
2. I’m so t___________. May I have something to drink .
外研版英语八下Module 8《Time off》(Unit 2)教学设计
外研版英语八下Module 8《Time off》（Unit 2）教学设计
一. 教材分析
《Time off》是外研版英语八年级下册Module 8的第二单元，本节课主要讨论关于假期的话题。通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时态的疑问句和否定句的构成及用法，以及与假期相关的词汇和表达方式。本节课的主要语言点是一般过去时态的疑问句和否定句的构成，例如：“Did you enjoy your holiday?”和“They
didn’t go to the beach.”。同时，学生还需要学会如何用英语描述他们在假期期间的日常活动，如：“I visited my grandparents.”和“We went to the mountns.”。
二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般过去时态有一定的了解，但可能对一般过去时态的疑问句和否定句的构成及用法还不够熟练。此外，学生对假期的概念和相关的词汇可能比较熟悉，但在英语表达上可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生巩固一般过去时态的疑问句和否定句的构成，并扩展与假期相关的词汇和表达方式。
三. 教学目标
1. 知识目标：
– 能够掌握一般过去时态的疑问句和否定句的构成及用法。
– 能够用英语描述假期期间的日常活动。
– 扩展与假期相关的词汇和表达方式。
2. 能力目标：
– 能够用一般过去时态的疑问句和否定句进行对话。
– 能够用英语描述假期期间的日常活动。
3. 情感目标：
– 激发学生对英语学习的兴趣。
– 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四. 教学重难点
1. 教学重点：
– 一般过去时态的疑问句和否定句的构成及用法。
– 用英语描述假期期间的日常活动。 2. 教学难点：
– 一般过去时态的疑问句和否定句的构成及用法。
– 扩展与假期相关的词汇和表达方式。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。
外研版八年级英语下册Module 8 达标测试卷附答案
1 外研版八年级英语下册Module 8 达标测试卷
时间：120分钟 满分：120分
第一部分 听力(共四大题, 20分)
一、短对话理解(共5小题；每小题1分, 满分5分) 1. How will the woman travel for her summer vacation?
2. Where did Lily go on vacation?
3. Where are they talking?
A. In the library. B. At the park gate.
C. In the park.
4. What was Judy doing last night?
A. Reading a book. B. Watching TV.
C. Doing her homework.
5. Where does Bill from?
A. From Canada. B. From America.
C. From Australia.
二、长对话理解(共5小题；每小题1分, 满分5分)
听下面一段对话, 回答第6、7小题。
6. Where is the girl spending her free time?
A. In a shopping mall.
B. In a museum.
C. In a park.
7. What is the place famous for ?
A. Strange shapes of tall rocks.
2 B. Strange shapes of trees.
C. Some old strange things.
听下面一段对话, 回答第 8至10小题。
8. Where did Tom's father go for travelling?
A. London. B. Beijing.
外研版八年级英语下册单元语法专练-Module8语法-由that引导的宾语从句
Module 8 Time off.
由that引导的宾语从句
（时间：60分钟，满分：100分）
一、单项选择(本大题共50小题，每小题2分，共100分)
1．I believe ________ my dream will come true one day.
A．what B．which C．that D．who
2．I believe ________ David will come to help me.
A．which B．that C．when D．if
3．The sportsman said ________.
A．who will be the best
B．he was going to be on the team the next week
C．where he would play the basketball
D．he will do exercise in the gym the next week
4．I hope Lucy ________ the exam.
A．to pass B．will pass C．passes D．passing
5．I don’t doubt ________ our company will play a more and more important role in the
world affairs.
A．whether B．that C．if D．how
6．I hope you ________ good results in the English competition this time.
A．to get B．can get C．getting D．got
7．He said ________.
A．if she could leave B．that she could leave
C．when she could leave D．how she left
外研版英语八年级下册《Module 8 Time off Unit 1》参考教学设计
外研版英语八年级下册《Module 8 Time off Unit 1》参考教学设计
一. 教材分析
外研版英语八年级下册《Module 8 Time off Unit 1》主要围绕着休息日的话题展开，让学生学会如何描述自己的休息日以及如何计划未来的休息日。本节课的主要语言点包括一般将来时态的运用、描述日常活动的词汇以及如何用英语制定计划。本节课的内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析
八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对生活话题比较感兴趣，能够积极参与课堂讨论。但是，一部分学生对于一般将来时态的运用还不够熟练，需要老师在课堂上进行有针对性的指导。
三. 教学目标
1. 知识目标：
– 学生能够掌握描述日常活动的词汇。
– 学生能够运用一般将来时态描述自己的未来计划。
2. 能力目标：
– 学生能够在日常生活中运用本节课学到的词汇和句型。
– 学生能够听懂、说清、写明关于休息日的计划。
3. 情感目标：
– 学生能够学会合理安排自己的休息时间，提高生活质量。
四. 教学重难点
• 描述日常活动的词汇。
• 运用一般将来时态描述自己的未来计划。
• 一般将来时态的运用。
• 如何合理安排自己的休息时间。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用英语。
2. 情景教学法：创设各种生活情境，让学生在实际情境中学习英语。 3. 小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备
1. 教学材料：教材、多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 教学环境：教室、投影仪、黑板、粉笔等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
老师通过提问学生“What do you usually do on weekends?”来引导学生谈论自己的休息日，从而引出本节课的主题。
新外研版八年级下册英语 Module 8 Unit 2 课前预习单
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Module 8 Time off
Unit 2 We thought somebody was moving about
Ⅰ. 新词自测：读写单词并熟记，看谁记得快。
1. 千米
2. 形状
3. 人类，人
4. wake
5. pull
6. path
Ⅱ. 短语考查：英译汉。
1. wake sb.up
2. have a wonderful time
3. the strange shape of its tall rocks
4. look like
5. pull off
Ⅲ. 阅读课本P66的短文，根据短文内容完成句子 (每空一词) 。
1. Betty is staying with Lingling’s uncle________ Hunan Province.
2. Zhangjiajie is a________ land of mountains, forests and rivers.
3. Last night, they heard a noise! It________ everybody up.
4. This morning they________ Mount Tianzi and then walked down the path,
2020年八年级英语下册 Module 8 Time off Unit 2&3课时训练 (新版)外研版
八年级下册——Module 8 Time off
Module 8 Unit 2第1课时检测卷
测试时间：10分钟
Ⅰ. 根据句意和汉语提示写出所缺的单词
1. —How far is it from here to the factory?
—It’s about five _______(公里).
2. I don’t know the _______(形状) of the stone.
3. Please ______(唤醒) me up at six o’clock in the morning.
4. Walk along the _______(小路) and turn right at the corner.
5. Don’t ______(拉) the door. You should push it.
Ⅱ. 单项选择
1. The boy sat on the sofa without ______ anything.
A. say B. saying C. said D. to say
2. —I have prepared a gift for you. Can you guess its _______?
—I guess it is round.
A. color B. kind C. size D. shape
3. I hoped ______ to the top of the mountain, but I was too tired to get to the top
of the mountain.
A. get B. getting C. to get D. got
4. Don’t make too much ______. The baby is sleeping in the next room.