三年级下册数学一课一练-5.3长方形的面积_北师大版(2018秋)(含答案)
三年级下册数学一课一练-5.3长方形的面积 一、单选题（共6题；共12分） 1.新疆农二师一粮食专业队原来的晒谷场长20米，宽15米．改建后长是原来的2倍，宽增加3米．改建
后，晒谷场的面积增加（ ）
A. 204平方米 B. 420平方米 C. 240平方米 D. 402平方米 2.用8个同样大的正方形拼成一个长方形，有（ ）种拼法。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.边长是1000米的正方形土地，面积是（ ） A. 1平方米 B. 1公顷 C. 1平方千米 D. 10平方千米 4.新疆建设兵团某团场一块长方形麦田，长3500米，宽320米，如果平均每公顷产小麦6500千克，这块
麦田可收小麦（ ）
A. 72800千克 B. 728000千克 C. 782000千克 D. 720800千克 5.边长4厘米的正方形，它的周长和面积（ ）。 A. 相等 B. 不能比较 C. 面积大 6.一个正方形的面积是1平方米，周长是( )。 A. 1米 B. 4米 C. 4平方米 二、判断题（共5题；共10分） 7.一个正方形，它的边长增加2厘米，面积也就增加2平方厘米。（判断对错） 8.10个1平方厘米的正方形，无论拼成什么图形，它的面积都是10平方厘米。 9.用两个大小相同的正方形，拼成一个长方形，长方形的面积与两个正方形的面积之和相等。 10.判断对错. 一块长2000米，宽600米的长方形草坪，面积是120公顷
11.正方形的边长扩大2倍，面积也扩大2倍。 三、填空题（共10题；共19分） 12.在横线上填上合适的单位。（请用“千米”“米”“分米"”厘米“和”毫米“的形式作答） 小江的身高是148________学校教学楼的高度是12 ________ 课桌的高度是8 ________北京到广州的空中航线长是1966 ________
13.在一块长8米，宽6米的花坛四周有1米宽的草地，草地的面积是________平方米．
14.110平方米= ________平方分米. 15.长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是________米，面积是________平方米。 16.用一根16厘米长的铁丝围成一个正方形，它的边长是________厘米。 17.用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是________平方厘米。 18.一块正方形木板周长是320厘米，这块正方形木板的边长是________厘米，面积是________平方厘米，
合________平方分米。
19.判断对错。 (i)长方形的长扩大到原米的3倍，宽不变，它的面积就扩大到原来的3倍。________ (ii)一个正方形的边长扩大到原来的2倍，这个正方形的面积也扩大到原来的2倍。________
20.用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形这个长方形的面积为________平方厘米，周长为
________厘米。
21.边长是1千米的正方形土地，它的面积是________平方米，也是________平方千米． 四、解答题（共2题；共15分） 22.计算下面图形的面积。 ①
② 23.有一块小麦实验田，长为10米、宽为50分米。 （1）这块实验田的面积是多少平方米? （2）如果每平方米收小麦12千克，这块小麦实验田一共收小麦多少千克? 五、应用题（共4题；共25分） 24.一块三角形麦地，底长375米，高80米，一共产小麦11250千克．平均每公顷产小麦多少千克？ 25. （1）农科站试种一种水稻新品种，每穴水稻平均占地0.015平方米，1.2公顷稻田要插秧多少穴？ （2）农科站试种一种水稻新品种，按照穴距0.1米，行距0.15米插秧，1.2公顷稻田要插秧多少穴？ 26.一块长方彤某地宽18米，宽比长少7米，如果每平方米可以种10棵白菜，这块菜地一共可以种多少棵
白菜?
27.李奶奶用长72米的篱笆靠墙围了一个正方形的鸡舍，这个鸡舍的面积是多少平方米? 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】(20×2)×(15+3)-20×15 =40×18-300 =720-300 =420(平方米) 故答案为：B 【分析】先根据长方形长与宽的变化情况计算出扩建后长方形的长与宽，然后用扩建后的面积减去原来的面积即可；长方形面积=长×宽.
2.【答案】B 【解析】【解答】据以上分析可知：用8个同样大的正方形拼成一个长方形的方法有2种，第一种是宽为1个正方形的边长，长为8个正方形的边长， 第二种是宽为2个正方形的边长，长为4个正方形的边长。 故选：B。 【分析】8的因数有1、2、4、8，所以8＝1×8，8＝2×4，所以用8个同样大的正方形拼成一个长方形的方法有2种，一种是宽为1个正方形的边长，长为8个正方形的边长，第二 种是宽为2个正方形的边长，长为4个正方形的边长。据此解答。
3.【答案】C 【解析】【解答】1000×1000=1000000(平方米)=1平方千米. 故答案为：C 【分析】根据正方形面积公式计算出土地面积有多少平方米，然后根据单位之间的进率换算单位后做出选择即可.
4.【答案】B 【解析】【解答】3500×320=1120000(平方米)，1120000平方米=112公顷，6500×112=728000(千克) 故答案为：B 【分析】用麦田的长乘宽求出麦田面积，把平方米换算成公顷，然后用每公顷小麦的产量乘公顷数即可求出可收小麦的总重量.
5.【答案】B 【解析】【解答】周长和面积无法比较大小 【分析】记忆，周长只能和周长比较，面积只能和面积比较大小
6.【答案】B 【解析】【解答】边长1米的正方形，面积是1平方米。 【分析】定义需记忆。
二、判断题 7.【答案】错误 【解析】【解答】因为增加部分由1个边长为2厘米的正方形和2个长为原正方形的边长，宽为2厘米的长方形， 而且小正方形的面积为2×2=4（平方厘米）， 所以增加的面积一定大于4平方厘米．因此题干的说法是错误的． 故答案为：×． 【分析】本题考点：长方形、正方形的面积． 解答此题的关键是：利用直观画图，看清增加部分的面积的组成，即可进行判断． 根据题意可知，一个正方形，边长增加2厘米，增加部分由3部分组成，即1个边长为2厘米的正方形和2个长为原正方形的边长，宽为2厘米的长方形，据此即可求解，进行判断．如图：
8.【答案】正确 【解析】【解答】10×1＝10（平方分米）故答案为：正确。 【分析】10个1平方分米的正方形拼成后的图形，无论怎样拼它的表面都是由10个1平方分米的图形，所以面积还是10个1平方分米，据此解答。 9.【答案】正确 【解析】【解答】两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积不变，原题说法正确． 故答案为：正确。 【分析】根据两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积不变来解答。
10.【答案】正确 【解析】【解答】2000×600=1200000(平方米)，1200000平方米=120公顷.原题计算正确. 故答案为：正确 【分析】根据长方形面积公式先计算出草坪的面积，再把平方米换算成公顷即可做出判断，1公顷=10000平方米.
11.【答案】错误 【解析】【解答】 2×2＝4倍， 故答案为：错误。 【分析】由正方形的面积公式可知：正方形的面积＝边长×边长，据此判断即可。
三、填空题 12.【答案】厘米；米；分米；千米 【解析】【解答】联系实际，选择合适的单位 【分析】区分清楚长度单位，如身高一百多的话，那肯定是厘米最合适，教学楼比较高，选米合适，课桌的高度接近一米，所以8分米最合适，航线的话，一般都很长，选千米比较合适。
13.【答案】32 【解析】【解答】(8+1+1)×(6+1+1)-8×6 =10×8-48 =80-48 =32(平方米) 故答案为：32 【分析】用原来的长加上2个1米就是现在的长，用同样的方法求出现在的宽，用现在的面积减去原来的面积即可求出草地的面积，长方形面积=长×宽.
14.【答案】11000 【解析】【解答】110×100=11000 【分析】100平方分米＝1平方分米，也可以这样在110后面再添上两个0
15.【答案】36；72 【解析】【解答】12÷2=6，（12＋6）2×=36,12×6=72 【分析】先算出宽，再根据面积公式，周长公式，分别求出周长和面积
16.【答案】4 【解析】【解答】16÷4=4 【分析】由边长×4=周长，推导出：周长÷4=边长
17.【答案】12 【解析】【解答】长方形的面积可以用数小方格的方法 【分析】方法
18.【答案】80；6400；64 【解析】【解答】320÷4＝80（厘米） 80×80＝6400（平方厘米） 6400平方厘米＝64平方分米 答：这块正方形木板的边长是80厘米，面积是6400平方厘米，合64平方分米． 故答案为：80，6400，64。 【分析】依据正方形的周长＝边长×4，用正方形的周长除以4即可求得正方形的边长，再利 用正方形的面积＝边长×边长，据此代入数据即可解答。
19.【答案】正确；错误 【解析】【解答】（1）因为S=ab，由积不变的规律可知：在乘法里，一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变． 故答案为：√． （2）因为正方形S=边长×边长，由积不变的规律可知：在乘法里，一个因数扩大若干倍，另一个因数扩大相同的倍数，积扩大那个数的平方倍． 故答案为：错误． 【分析】本题考点：长方形、正方形的面积．
三年级下册数学一课一练-5.3长方形的面积 北师大版(2014秋)(含答案)
三年级下册数数学一课一练-5.3长方形的面积一、单选题1.一块长方形菜地，长7米，宽9米，面积是（）平方米．A. 63B. 16C. 322.下图中长方形的面积与平行四边形的面积相比（）。
A. 长方形大B. 同样大C. 平行四边形大3.把一个边长是1米的正方形，切成100个大小相等的小正方形，每个小正方形的边长是（）。
A. 1米B. 1分米C. 1厘米4.在一个圆里面做一个最大的正方形，正方形和圆的面积比是( )。
A. 4：πB. 2：πC. π：2D. π：4二、判断题5.正方形面积与它的边长的比是4：1。
6.两个长方形的周长比是1：1，它们的面积比也是1：1。
7.两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。
（）三、填空题8.一个边长是1厘米的正方形，它的面积是________平方厘米。
9.如图是用四个1平方厘米的正方形拼成的图形，它的面积是________平方厘米，它的周长是________厘米．10.一个正方形的边长是米，则这个正方形的周长是________米，面积是________平方米．11.在长为10米，宽为8米的矩形空地中，沿平行于矩形各边的方向分割出三个完全相同的小矩形花圃，其示意图如图所示，则花圃的面积________平方米．四、计算题12.计算阴影图形的面积。
已知正方形的面积是16cm2。
五、解答题13.如图，一张正方形纸的边长是3分米，如果把这张纸剪成5个同样大的长方形，每个小长方形的面积是多少平方厘米？14.长方形ABCD被虚线分割成4个面积相等的部分（如下图，单位：厘米）．试求线段BE的长度.六、综合题15.下面的小学校园平面图是长方形，请根据这个平面图完成以下各题（1）量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）①校园平面图的长是________厘米，宽是________厘米．②校园实际长________米，宽________米，占地面积是________平方米．（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作．①教学楼在花坛的________面，校门在跑道的________面；校园的西北角有________．②如果在校园的东北角建一个长25米，宽10米的食堂，请在校园平面图上按比例画出食堂的位置．（3）校园的林地里一共有李子树、杏树和桃树64棵，它们的棵数之比依次是1：3：4校园里有李子树、杏树和桃树各多少棵？七、应用题16.人民医院用一块长60米，宽0.8米的白布做成底和高都是0.4米的包扎三角巾，一共可做多少块？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：7×9=63（平方米）故答案为：A。
三年级下册数学一课一练面积和面积单位2_北京版(含答案)
三年级下册数学一课一练面积和面积单位2_北京版（含答案）一、填空：1、物体的()或()的大小，就是它们的面积．常用的面积单位有（）、（）、（）。
2、铅笔盒宽10()；数学课本长19()；课桌高7()；一个钮扣的面积大约是1()；一块橡皮的面积是8()；一支钢笔长13()；学校操场的面积是720()；一棵大树高12()；一张邮票的面积是4()．3、长方形的面积=（）×（），长方形的周长=正方形的面积=（）×（），正方形的周长=4、边长是1分米的正方形，面积是()、周长是()．5、20分米=()米=()厘米．6、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。
7、正方形的面积是4平方分米，边长是（）分米，周长是（）分米。
8、一个长方形的面积是40平方分米，长是8分米，宽是（）分米，这个长方形的周长是（）。
9、一个正方形的周长是24厘米，它的边长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
10、一个长方形和正方形周长相等。
长方形的长是23厘米，宽是15厘米。
长方形的周长是（）厘米，正方形的周长是（）厘米，正方形的边长是（）厘米，正方形的面积是（）平方厘米。
二、判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)1、周长是4分米的正方形，面积是1平方分米．()2、正方形是特殊的长方形。
()3、8平方分米＋4平方厘米=12平方厘米．()用两根同样长的铁丝围成两个不同形状的长方形，它们的面积相等．(5、黑板的面积是4米。
（）6、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。
（）7、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。
（）8、正方形的边长增加3米，它的面积就增加9平方米。
（）三、选择题1、两个长方形的周长相等，它们的面积（）。
A 相等B 不相等C 不一定相等2、20平方米是（）计算的结果。
A 长度 B 面积 C 重量3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（），面积是（）。
A 16米B 8米C 16平方米4、铁丝的长度是（）。
三年级数学下册课件-5.3 长方形的面积(16)-北师大版
验证
每排摆3个
摆2排
①
3×2＝6（平方厘米）
验证
每排摆5个
摆2排
②
5×2＝10（平方厘米）
4厘米
迁移推导Biblioteka 4 厘5 厘米米4×4=16（平方厘米）
正方形面积＝边长×边长
学以致用
2.计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。 （单位：米）
学以致用
24×21＝504（平方米） 15×15＝225（平方米）
长方形的面积
温馨提示
1、看清：所补墙面是什么形状。 2、摆清：根据要求用不同颜色的小正方形 摆清每个墙面。 2、数清或算清：它们的面积分别是多少。 3、说清：你们的补法和算法。
探索新知
看一看，想一想，你发现了什么？
长/cm 宽/cm
面积 /cm2
图① 4
3
12
图② 5
4
20
图② 9
5
45
长方形面积＝长×宽
学以致用
5.要在右面的长方形纸 上剪下一个最大的正 方形，剩下的部分是 一个什么图形？剩下 的部分的面积是多少 平方分米？
3分米 3×5＝15（平方分米）
再见
三年级数学下册教案-5.3 长方形的面积(5)-北师大版
三年级数学下册教案-5.3 长方形的面积（5）-北师大版教学目标
1.通过观察，能够发现长方形的面积是长度和宽度的乘积；
2.能够运用长方形的面积公式计算面积；
3.能够通过练习题巩固所学知识。
教学重点
1.长方形的面积公式的掌握；
2.长方形的实际应用。
教学难点
1.长方形的实际应用；
2.环境问题在数学中的应用。
教学过程
一、引入新课
1.引导学生回忆上节课所学的内容；
2.引导学生发现周围生活中有哪些长方形的事物；
3.引入本节课内容。
二、授课过程
1.通过提问引导学生发现长方形的面积是长度和宽度的乘积；
2.教师板书长方形的面积公式；
3.带领学生练习计算长方形的面积；
4.通过幼儿园设计周边环境的实例，引导孩子们发现长方形在周边环境设计中的应用；
5.激发学生对环境问题的兴趣、并引导学生发现环境问题在数学中的应用。
三、练习课例
1.回归上节课所涉及到的问题，在黑板上练习计算长方形面积，提醒学生注意单位；
2.教师设计练习题，增强学生对于长方形面积计算的理解。
四、教材实例
本节课主要教授的教材实例是“一个长方形的长为13cm，宽为8cm，求面积”。
通过讲授，学生将理解到长方形的面积公式，并会通过计算得出答案，提高学生的思维能力。
教学后记
本节课主要讲授了长方形面积的公式和它的应用。
在教学过程中，我通过带领学生们去认识周围的事物中的长方形，引导学生发现长方形在实际生活中的应用，并引导学生了解环境问题在数学中的应用。
在引入新课和设计练习题的时候，我也注意到提醒学生关注单位问题，提高了学生的注意力和计算能力。
北师大版三年级数学下册第五单元《面积》5.3 长方形的面积(1)PPT课件
注意哦。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
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长方形的面积（1）
一块长80米、宽30米的长方形油菜地,去年每 平方米收油菜3千克,那么这块地去年收油菜多 少千克?
80×30=2400(平方米)
2400×3=7200(千克)
答：这块地去年收 油菜7200千克。
根据长方形的面 积公式求出长方形菜
地的面积。
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长方形的面积（1）
把一张边长是24厘米的正方形彩纸,剪成4个 相等的小正方形。每个小正方形的面积是多 少平方厘米?
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?
2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。
3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?
4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?
24×24=576(平方厘米)
576÷4=144(平方厘米)
答：每个小正方形的面 积是144平方厘米。
根据正方形的面 积公式求出正方形彩
纸的面积。
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长方形的面积（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
长方形的面积计算公式:长方形的面积=长×宽 正方形的面积计算公式:正方形的面积=边长×边长
三年级下册数学一课一练5.2长方形和正方形的面积 北京版(含答案)
三年级下册数学一课一练-5.2长方形和正方形的面积一、单选题1.边长是1米的正方形，面积是1平方米；边长是5米的正方形，面积是( )平方米。
A. 5B. 20C. 252.比较两池的拥挤程度，结果是（）A. 甲池拥挤B. 乙池拥挤C. 两池一样3.正方形的边长扩大2倍，面积就扩大（）倍。
A. 2B. 4C. 8D. 1二、判断题4.面积是4平方厘米的正方形，它的边长是16厘米（）5.一个正方形的边长是3分米，它的面积是12平方分米6.边长是100分米的正方形的面积是1平方米。
三、填空题7.一个长方形花坛，长4.5米，宽0.25米，面积是________平方米。
8.一个长方形的长扩大2倍，宽不变，则面积扩大________倍9.一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米，苗圃的面积增加________公顷。
10.一个正方形的边长扩大2倍，它的面积扩大________倍。
四、解答题11.淘气家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜?需要这种方砖多少块?12.黄瓜的种植面积比豆角多54平方米，黄瓜和豆角的种植面积各有多少平方米？五、作图题13.张大叔家有一个正方形的鱼塘（如下图阴影部分）．它的每个顶点处都种着一棵柳树。
张大叔想把鱼塘的面积扩大到原来的2倍．但又不想砍掉四角上的柳树，且养鱼塘仍然是一个正方形，你能帮他解决这个难题吗？请画出示意图。
（图中每个小格都是正方形）提示：根据题意，扩大后的鱼塘面积必须有8个小方格，且4棵柳树一定在四条边上。
六、应用题14.一块面积是72平方分米的长方形台布，长9分米，它的宽是多少分米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：边长是5米的正方形，面积是5×5=25平方米。
故答案为：C。
【分析】正方形的面积=边长×边长。
2.【答案】B【解析】【解答】甲池15×8÷30=4（人）；乙池40×25÷200=5（人）；所以乙池比较拥挤．故答案为:B【分析】要想知道哪个水池拥挤，应先分别求出两个水池的面积，再求每平方米拥有的人数，就可以比较出哪个水池拥挤.3.【答案】B【解析】【解答】正方形的边长扩大2倍，面积就扩大2×2=4倍。
北师大版三年级下册数学优秀课件-5.3《长方形的面积》(共14张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 5:15:39 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
A、6平方厘米
B、6平方分米
C、60平方厘米
（4）如下图，甲的面积和乙的面积相比，（ A ）。甲的周长和 乙的周长相比，（ B ）。
A、甲>乙
B、甲=乙
乙
C、甲<乙
甲
D、无法比较
四、画一画
1×3
5×5
3×6
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
三年级下册数学一课一练-5.2长方形和正方形的面积 北京版(含答案)
北京版三年级下册数学一课一练-5.2长方形和正方形的面积一、单选题1.边长是1米的正方形，面积是1平方米；边长是5米的正方形，面积是( )平方米。
A. 5B. 20C. 252.比较两池的拥挤程度，结果是（）A. 甲池拥挤B. 乙池拥挤C. 两池一样3.正方形的边长扩大2倍，面积就扩大（）倍。
A. 2B. 4C. 8D. 1二、判断题4.面积是4平方厘米的正方形，它的边长是16厘米（）5.一个正方形的边长是3分米，它的面积是12平方分米6.边长是100分米的正方形的面积是1平方米。
三、填空题7.一个长方形花坛，长4.5米，宽0.25米，面积是________平方米。
8.一个长方形的长扩大2倍，宽不变，则面积扩大________倍9.一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米，苗圃的面积增加________公顷。
10.一个正方形的边长扩大2倍，它的面积扩大________倍。
四、解答题11.淘气家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜?需要这种方砖多少块?12.黄瓜的种植面积比豆角多54平方米，黄瓜和豆角的种植面积各有多少平方米？五、作图题13.张大叔家有一个正方形的鱼塘（如下图阴影部分）．它的每个顶点处都种着一棵柳树。
张大叔想把鱼塘的面积扩大到原来的2倍．但又不想砍掉四角上的柳树，且养鱼塘仍然是一个正方形，你能帮他解决这个难题吗？请画出示意图。
（图中每个小格都是正方形）提示：根据题意，扩大后的鱼塘面积必须有8个小方格，且4棵柳树一定在四条边上。
六、应用题14.一块面积是72平方分米的长方形台布，长9分米，它的宽是多少分米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：边长是5米的正方形，面积是5×5=25平方米。
故答案为：C。
【分析】正方形的面积=边长×边长。
2.【答案】B【解析】【解答】甲池15×8÷30=4（人）；乙池40×25÷200=5（人）；所以乙池比较拥挤．故答案为:B【分析】要想知道哪个水池拥挤，应先分别求出两个水池的面积，再求每平方米拥有的人数，就可以比较出哪个水池拥挤.3.【答案】B【解析】【解答】正方形的边长扩大2倍，面积就扩大2×2=4倍。
三年级下册数学一课一练-5.4面积单位的换算 北师大版(含答案)
三年级下册数学一课一练-5.4面积单位的换算一、单选题1.1平方分米=（）平方厘米A. 10B. 100C. 10002.进率是100的两个面积单位是（）A. 平方米和公顷B. 公顷和平方千米C. 平方米和平方千米3.天安门广场的面积约是40( )。
A. km2B. 公顷C. m2D. dm2二、判断题4.判断对错2平方米5平方分米=25平方分米5.边长10厘米的正方形，它的面积是1平方分米6.一块试验田的占地面积约是1平方米。
7.一块玻璃长25分米，宽8分米。
每平方米要8元钱，买这块玻璃需要1600元。
三、填空题8.2.05平方米=________平方分米9.1平方米=________平方分米100平方分米=________平方米1平方分米=________平方厘米 200平方厘米=________平方分米7平方米=________平方分米 900平方分米=________平方米3500平方厘米=________平方分米50平方分米=________平方厘米10. 单位换算（1）0.9分米=________厘米（2）5.6 =________11.比较大小（1）1公顷________ 999平方米（2）5平方米________ 5.9平方分米12.5.2平方分米有________个1平方厘米的小方格四、解答题13.如图，汽车的前挡风玻璃是一个近似的梯形．如果这种玻璃的价格是每平方米600元．算一算这块挡风玻璃的价格大约是多少元？五、综合题14.填上合适的数．（1）605厘米=________米（2）400.5平方厘米=________平方分米15.选择合适的计量单位填空。
（1）我们学校的占地面积大约是5.5________。
（2）我国陆地总面积大约是9600000________。
（3）黑板的面积是3________。
六、应用题16.有一块长方形西瓜地，长60分米，宽2米，面积是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜3千克，这块瓜地共可收西瓜多少千克？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1分米=10厘米，1平方分米=1分米1分米，故1平方分米=10厘米10厘米=100平方厘米。
三年级数学下册课件-5.3 长方形的面积(11)-北师大版
估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际 量一量、算一算。
①
1平方厘米
②
估计教室的面积大约是多少。
3.先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。
1平方厘米
4.先估一估，再量一量，算一算。
长 数学书封面 教室的地面 家里一个房间的地面
宽 面积 周长
5.要在右面的长方形纸 上剪下一个最大的正 方形，剩下的部分是 一个什么图形？剩下 的部分的面积是多少 平方分米？
北师大版 三年级下册 第五单元 面积
每排摆3个
摆2排
①
3×2＝6（平方厘米）
②
③
① ②
③
长/cm 宽/cm 面积/cm2
图① 3
2
6
图② 5
2Hale Waihona Puke 10图② 43
12
长方形面积＝长×宽
1.用1平方厘米的纸片摆一摆，算一算附页3中图2 的面积，并与同伴说一说你的方法。
2.计算下面长方形草地的占地面积。（单位：米）
3分米
6.一块面积是72平方分米的长方形台布，长9分米， 它的宽是多少分米？
一个长方形画框，长是 50厘米，宽是30厘米，这个 画框的周长是多少？如果镶 上一块和画框同样大小的玻 璃，玻璃的面积是多大？
厘 米 50厘米
30