大学生素质拓展学分认证方案及流程文档
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大学生素质拓展学分认证方案及流程文档
Credit certification scheme and process document for quality development of College Students
编订：JinTai College 今泰学院推荐文档
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为使我校学生素质得到更好的更全面的提高，进一步完善xx学院大学生素质拓展认证工作，现将xx学院大学生素质拓展学分认证的方案拟定如下：
从xx级学生开始，院素质拓展学分认证将采取10分制，系级活动占6分，院级活动占4分。其中系级的6个素拓学分需参与相关的系级活动获得，由各系部素质拓展部监督完成，院团委素质拓展部将不定期对各系部各年级的系级素拓学分进行检查。院级的4个素拓学分将从两个大的方面进行具体加分:
1.各系部的同学可以踊跃的参与院级活动获取院级素拓学分。每个同学所参与的院级活动根据院团委素质拓展部拟定的院级活动加分一览表（附件一）进行具体加分。其具体流程如下： 今泰学院推荐文档
第 3 页 共 4 页 各团支部宣传发动，说明素质拓展学分的重要意义 —— 个人申报，填写“xx学院大学生素质拓展学分登记表”电子稿，并上交切实证明材料到团支部素拓委员 —— 各团支部素质拓展小组对本班登记表电子稿及证明材料进行初查 —— 各团支部召开支部大会，并公示 ——各团支部收集反馈意见，对申诉提出处理意见 —— 各团支部将登记表电子稿及证明材料上交到各系（部）素质拓展部—— 各系（部）素质拓展部对“xx学院素质拓展学分登记表”的电子稿进行审核，并将电子稿上交到院素质拓展部 —— 院素质拓展部对各系（部）上交的电子稿进行审核，对不符合标准的，予以打回重做 —— 各系（部）将经院素质拓展部审核完后的合格电子稿制成打印稿，并附注证明材料，一并上交到院素质拓展部 —— 院素质拓展部对各系（部）上交的“xx学院素质拓展学分登记表”的打印稿以及证明材料进行逐一审核 —— 院素质拓展部通知审核合格的系（部）填写证书——各系（部）按照各自备留的已通过院素质拓展部审核的登记表电子稿，如实填写证书 —— 院素质拓展部对各系（部）上交证书进行最终审核，盖章。
2.各系部的同学通过参与系部组织的公共能力培养与监控活动的相关培训获得院级素拓学分。各系部的同学需在“校今泰学院推荐文档
第 4 页 共 4 页 园文化艺术节”及“科技·读书节”的活动开展前参与相关比赛的培训，培训是为了提升同学们的信息处理能力、价值判断能力、身心调试能力及专业知识能力，每个同学每完成一个能力的培训即可获得1个院级素拓学分。其具体流程如下：
各系部按照系部上交的公共能力培养与监控的安排表如期举行每场培训——院团委素质拓展部根据安排表对每个系开展的培训进行随机抽查——每场培训开展时各系部需派一位素质拓展部干部在场，负责本系部培训的监察——各系部素质拓展部需在每场培训完成后的3天内将每场培训的参与人员名单上交至院团委素质拓展部，院部将根据系部上交的参与培训人员名单统计出参与人员参与培训所获得的院级素拓学分。
最后，每位同学的院级素拓学分是参与院级活动及参与“两节”活动相关比赛培训的总分。
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素质拓展学分认定办法
盐城工学院学生素质拓展学分认定办法
第一章 总 则
第一条 为主动适应经济社会发展对人才培养的要求，积极探索新的人才培养模式及其实现途径，提高大学生综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，培养学生的主动学习能力、实践能力和创新能力，规范学生素质拓展学分认定工作，特制定本办法。
第二条 素质拓展学分包括知识拓展学分和技能拓展学分。知识拓展学分是学校统一开设的校级选修课程；技能拓展学分是指学生结合理论学习、技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与科学研究、技术开发、技能培训、学科竞赛、文艺体育及各类社会实践，取得具有一定意义的成果，经学校审定批准给予认定的学分。知识拓展选修学分不得少于2学分，由学生在第二至第六学期开学前参照培养方案要求自行上网选课，不足学分可以由技能拓展学分替代，成绩以合格计；技能拓展学分不得少于2学分。
本认定办法所指的素质拓展学分主要针对技能拓展学分部分。
第三条 凡我校普通全日制学生在弹性学制年限内必须取得培养方案规定的最低素质拓展学分，方可向学校申请毕业，素质拓展学分与其他课程学分不重复计算，也不互换。
第二章 认定机构
第四条 学校成立校院两级学生素质拓展学分认定委员会。学校素质拓展学分认定委员会由分管教学工作的校领导任主任委员，教务处、学生处、团委等部门及各教学单位负责人为委员。学校认定委员会下设办公室，挂靠教务处，办公室主任由校教务处处长兼任，负责学生素质拓展学分认定的指导、项目审核及学分认定检查工作。各学院成立由院长、党总支书记、教学副院长、党总支副书记、学生科长、教务科长、专业系（课程组、实验中心）主任组成的学院素质拓展认定分委会，负责本单位学生素质拓展学分的规划指导、审查登记与录入。分委会下设办公室，办公室负责人由学院教务科长兼任，负责本单位学生素质拓展学分数据统计、分析、上报等工作。
第三章 认定范围与标准
第五条 学生素质拓展学分的认定范围：各级（指国家、省、部、市等政府或有关行政部门及学校）各类学科竞赛、大学生创新训练项目、发表学术论文和出版著作、主持或参与科研项目、获国家专利、各类职业技能证书、文化体艺及社会实践活动等。
大学生素质拓展认证流程
大学生素质拓展认证流程
2018-10-15为了进一步完善怀化学院政法系大学生素质拓展认证工作，我部门现特制定怀化学院政法系大学生素质拓展学分认证流程。
如下：系素拓部召集各班素拓认证小组开素质拓展动员大会——各班团支部在班里宣传发动同学，说明素质拓展学分的重要意义——系素拓部做一份素拓申请表发样本至各班，张贴在教室后的墙壁——个人申报，在班级素拓认证小组的帮助下填写怀化学院大学生素质拓展学分登记表电子稿，并上交切实证明材料到各班团支部素拓委员处——各班团支部素质拓展小组对本班登记表电子稿及证明材料进行初查——各班团支部召开支部大会，并公示——各班团支部收集反馈意见，对申诉提出处理意见——各团支部将登记表电子稿及证明材料上交到我系素质拓展部——我系素质拓展部对怀化学院素质拓展学分登记表的电子稿进行审核，对弄虚作假的同学在系内张榜公布——将电子稿上交到院素质拓展部——院素质拓展部对我系上交的电子稿进行审核，对不符合标准的，予以打回重做——系素拓部将院素拓部指出的错误告知当事人——系素拓部将经院素质拓展部审核完后的合格电子稿制成打印稿，并附注证明材料交由系主任助理黄少平老师审核——将黄老师审核后的表格、证明材料上交到院素质拓展部——院素质拓展部对我系上交的怀化学院素质拓展学分登记表的打印稿以及证明材料进行逐一审核——院素质拓展部通知审核合格的我系填写证书——系素拓部组织班级素拓认证小组按照已通过院素质拓展部审核的登记表电子稿，如实填写证书——系素拓部对证书进行审核——系素质拓展部将证书交至院素质拓展部，院素质拓展部对我系上交证书进行最终审核，盖章。
大学生素质拓展认证流程为使我校学生素质得到更好的全面的提高，进一步完善怀化学院大学生素质拓展认证工作。
院素质拓展认证将采取10分制。
其中院级活动占6分，每个栏目所修分数不低于1分；系级活动占4分，最少2个栏目所修分数不低于1分。
大学生素质拓展证书认证实施方案.doc
《大学生素质拓展证书》认证工作实施方案
《大学生素质拓展认证书》是推进“大学生素质拓展计划”的重要载体。“大学生素质拓展计划”是共青团中央、教育部、全国学联为进一步贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》而进行的一项计划。根据《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》（中青联发［2002］14号）文件精神，特制订湖南人文科技学院《大学生素质拓展证书》认证工作方法。
一、本证书用于记载在校一大学生对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历和取得的主要成绩，不包括课堂教学成绩。
二、本证书适用于普通高等院校和社会力量举办高校的本专科生。
三、本证书作为评价学生综合素质的重要依据，可用于学生毕业求职。
四、本证书所列大学生素质拓展的内容共分六个栏目：思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它。
“思想政治与道德素养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要活动及思想认识、道德品质等方面的表现。
“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生组织或参加社会实践、志愿服务等活的以及在活动中的表现和取得的成果。 “学术科技与创新创业”栏主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。
“文化艺术与身心发展”栏主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其他经历。
“社团活动与社会工作”栏主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。
“技能培训及其它”栏主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩。未能被上述所包括的其它重要经历重要经历或成果也可在这一栏里填写。
大学生素质拓展(全文)
1 大学生素养拓展
一、认证流程的规范
素养拓展认证工作的流程一般包括：素养训练项目凭证积存——学期末团支部发出认证通知——个人进行认证申请——自主选择填写内容(根据素养拓展认证的模块，每个模块4-5条)——基层团支部认证会进行认证(认证方式可以同学相互认证和原始凭证认匠相结合)——填写认证内容，进行公示——公示结束进行填写——院系认证中心——学校认证中心——形成XX络版，建立电子档案。
但是这里班级团支部参与第一层级把关值得讨论，支持者认为高校扩招后学生人数剧增，院系团总支书记可能不是很熟悉学生情况，如果认证时间是以一个月为一个阶段，要对全院系四个年级几百甚至上千学生进行认证，工作量非常大。反对者对班级团支部参与第一层级把关的权威性、效果、公正性、学生干部的工作时间如何保证提出质疑。
认证时间安排要科学化。班级认证、院系认证、校级认证的具体日期和时段要合理安排，不同层级的认证时间段和具体日期肯定不同，既要照顾到教学正常秩序的保证，又要充分考虑到学生干部和团总支的工作性质和工作特点，还要照顾到学生素养拓展活动的规律以及就业应聘的日期安排。
公示制度是一次性安排还是多级安排?一次性安排可能会存在着学生的自我保护或班级保护，因为这种认证是一个激励性认1 证，但又不一定是排它性的，可能最后导致平均主义的产生。因此，在构建多级公示和公示惩处制度的同时．还应该建立申诉制度，同意学生对认证中心的认证活动进行监督和申诉鉴定。
二、认证机构的设置
目前，某些高校现行的“大学生素养拓展计划”组织机构为二级体系设置，即学校“大学生素养拓展中心”(校级组织)和学院“大学生素养拓展中心”(院级组织)。这两级组织之间呈领导与被领导、指导与被指导、监督与被监督的关系。
然而，二级机构的设置忽略了最基层的强大力量——团支部，因而无法深入到基层中去，无法让广大同学都真正了解素养拓展的意义，认识素养拓展的重要性，未能有效地开展素养拓展的认证工作。笔者曾在某高校新生入学后组织了一次抽样调查，发放问卷460份，实收436份，回收率94.78％。结果显示，知道大学生素养拓展认证中心的同学有120人，占调查总人数的27.5％，不知道的同学有316人，占总人数的72.5％。此数据说明该校大学生对于素养拓展认证中心的知晓程度还是相当低的。组织机构的不健全势必影响到素养拓展计划的有效实施。
大学生素质拓展学分评定办法
大学生素质拓展学分评定办法
1 / 3 大学生素质拓展学分（校团委管理部分）评定办法
一、 评定项目
团委管理及评定的项目主要有：党团课程、先进个人、发表论文、实践活动、志愿服务、学生工作、社团活动、学科讲座、文体活动。具体的评定标准参看附件1。现以上项目均由校团委统一录入计分。
二、 评定方式
原来的评定方式：首先，学生网上申请；然后，院系审核小组通过；接着，院系审核；最后学校审核通过，予以给分。
现在的评定方式：团委根据各项目负责老师的名单，直接批量录入给学生计分。
三、 学生注意事项
1．学生参加校级和院系活动，务必带学生信息卡入场，以便主办单位签到处将你的信息扫描录入。一旦录入的学生信息，如无虚假，校团委会将其统一录入学分系统予以计分。
2．现学校素质拓展学分系统将全天候为学生开放，学生可以随时进入查看自己的学分情况。
3．素质拓展学分系统学分查看中增添了一项功能“下载已获学分信息”，学生可以点击下载评分细则表，查看参加项目的详细分类和学分。
大学生素质拓展学分评定办法
2 / 3 附件1：
团委管理项目及评定标准表
项 目 审核标准
思想政治与道德修养 思想政治
主题教育 党、团组织课程
学分（2、1） ①学生按要求参加党、团校培训，获得结业证书；
②校团委根据党、团校的培训结业名单，直接给合格的同学录入学分。
学生个人
评优评先 先进个人
（2、1、0.5） ①学生荣获校级先进个人、校级单项奖或院系个人先进奖等奖项；
②校团委每学年将根据学校和院系提供的表彰名单为获奖同学录入学分。
学术科技 论文、
作品编
注类 发表论文
（1） ①学生在《大学生学报》上发表文章；
②校团委素质拓展学分管理办公室直接根据《大学生学报》目录为相关学生录入学分。
社会实践与社会工作 实践活动（1） 假期社会实践 若为学校或院系统一安排的实践活动，参加不少于20学时为合格，由主办单位直接提供名单，校团委录入；若为学生自主参加的活动，由学生提供相关实践组织单位证明，经审核后，为学生录入学分。
武夷学院大学生素质拓展6学分实施办法 (试行)
武夷学院（筹）大学生素质拓展6学分实施办法 (试行)
第一章 总 则
第一条 为全面推进素质教育，更好发挥课外活动的育人功能，引导帮助学生完善智能结构，增强其创新意识和动手能力，培养适应时代发展需要的高素质人才，根据《武夷学院（筹）学分制实施办法（修订）》（南专校教字（2006）15号），制定本实施办法。
第二条大学生素质拓展学分为必修学分，属于实践课程模块，是学校学分制教学计划的重要组成部分。
第三条学生（下均指我校全日制专科生）在校学习期间，必须获得6个以上素质拓展学分（在思想政治与道德修养、学术科技与创新创业、社会实践与志愿服务、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作等方面分别获得1个以上学分），达到学分制的有关要求，方可毕业。
第四条校大学生素质拓展计划实施工作领导小组是学校施行素质拓展学分的领导机构，校大学生素质拓展认证中心是学校素质拓展学分的日常工作机构，负责
全校学生素质拓展学分的规划指导、认证监督等工作。
第五条 各系大学生素质拓展认证中心是素质拓展学分的基层组织实施单位，负责本单位学生素质拓展学分的规划指导、学分认证填写等工作。
第六条 学生在新学期初将个人上一（学期）学年素质拓展登记表（学分申请表）报班级素质拓展认证小组，系素质拓展认证中心指导班级召开素质拓展专题会议，参考个人申请，提出建议学分，报校素质拓展中心核准后，即为认可学分。
第七条 素质拓展学分原则上需在前4个学期内修满，因特殊情况未修满6学分的学生，需在第5学期初提出补修申请，经系素质拓展认证中心审批，报校素质拓展认证中心同意后，在第5学期补修未完成的学分。
第八条 校素质拓展认证中心会同教务处，于每年的四月对累计修满6个素质拓展学分的毕业生进行统一审核，确定无误后录入学生学籍总表，并通知学生本人。
第二章 细 则
第九条 学术科技与创新创业学分评分细则
1.学生在校学习期间，在学术科技与创新创业方面必须获得1个以上学分。在此前提下，学校鼓励学生多修学术科技与创新创业学分。
素质拓展与学分认证体系
湖南人文科技学院素质拓展教育学分实施办法
(讨论稿)
第一章 总 则
第一条 为全面推进素质教育，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，帮助和引导学生完善知识结构，增强创新意识和实践能力，培养适应时代发展需要的高素质人才，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，特制定本办法。
第二条 素质拓展学分化是根据高等教育人才培养目标和大学生成长成才的特点，制定科学合理的第二课堂培养计划，开展丰富多彩的第二课堂活动，并将学生素质拓展状况全面纳入学分制管理和学生综合评价体系。
第三条 素质拓展训练属于实践课程模块，是学校学分制教学计划的重要组成部分。
第二章 素质拓展教育学分体系
第四条 大学生素质拓展教育共计8个学分，其中4个为必修学分，4个为选修学分，与学校开设的其他课程学分效力相同。素质拓展学分包括思想政治与道德修养学分、社会实践与志愿服务学分、学术科技与创新创业学分、文化艺术与身心发展学分、学生服务与社团活动工作学分、职业技能训练学分六个个模块，学生可根据自身实际，至少在2个以上模块选修，且学生在同一模块所得学分累计不能超过4分（学生在学术科技与创新创业大赛中获得国家级一等奖的情形除外），要修满4个学分方可毕业，所修学分可以累计，但最高不超过8个学分。
第五条 素质拓展学分原则上要求在第七个学期前修完。
第三章 素质拓展教育学分评分标准 第六条 学生通过参加各种思想教育活动获得思想政治与道德修养学分。思想教育活动主要包括理论学习教育活动、以“爱国、成才、奉献”为主线的主题教育活动及突出时代主旋律，针对性、思想性强的特色团体活动。具体评定标准见表3-1。学生当年分别获得优秀党员、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、优秀社团干部等荣誉称号者，可以累积加分，但获得同一荣誉的不同层次奖励只取最高项计分，不再累计加分；学生凡有违反校级校规等行为，被学校给予通报批评以上处分者，当年不得申请思想政治与道德修养学分。
素质拓展学分认证流程
素质拓展学分认证流程
入团流程
学校公示 学校考核 支部讨论 个人申报 班级考核
学院公示 学院考核 学校审核 团的民主评议基本步骤
推荐优秀团员作党的发展对象主要步骤
第一步：团支部组织已递交入党申请书、并在学习、生活等方面表现优良的团员，进行党的基本知识的学习；
第二步：团支部对以上过程中表现优秀的同学进行全面考察，形成书面考察材料；
第三步：经团支部委员会研究后，提交支部团员大会民主评议加以酝酿讨论，进行表决；
第四步：根据支部团员大会决议，团支部填写《优秀团员作党的发展对象推荐表》，报送团总支；
第五步:学院团总支审查研究后并在推荐表上签署意见，报校团委审批后，将推荐表和有关材料送党支部；
第六步：党支部接到推荐表后，及时作进一步的考察,将表现突出的及时确定为入党积极分子。 学习教育
阶段总结
民主评议
总结表彰
定稿-电子信息工程学院学生素质拓展学分认定实施细则
电子信息工程学院学生素质拓展学分认定实施细则（试行）
第一章 总则
第一条 为深入贯彻落实“以人为本”的教育理念，推进学生工作创新，落实学校办学定位，培养具有学习能力、实践与创新能力的高素质应用型人才，促进学生全面发展和适应社会需要，促进良好校风和学风的形成，切实提高人才培养质量，根据《合肥师范学院大学生素质拓展教育实施方案（试行）》（院行〔2011〕39号）、《合肥师范学院大学生素质拓展学分认定办法（试行）》（院行〔2011〕40号），特制订《电子信息工程学院各专业素质拓展学分认定实施细则》。
第二条 素质拓展活动纳入人才培养方案，与第一课堂共同构筑大学生综合素质教育体系。素质拓展学分按照活动内容分类进行量化，活动围绕电子信息工程学院学生的专业技能培训考核和综合素质培养两个方面内容，按照A(校园文化与社会实践)、B(学术科技与创新创业)两大模块来进行。
第三条 素质拓展学分为必修学分，学生在校学习期间除修满通识教育与专业教育课程学分外，还必须取得8个素质拓展学分，方准予毕业并获得学位。
第四条 电子信息工程学院在校大学生在保证完成第一课堂学习任务的前提下，自愿参加各类素质拓展活动。学生素质拓展学分要均衡分布，其中校园文化、社会实践、学术科技、创新创业、社团活动均不得少于1学分，A、B模块分别不得低于5学分、3学分。
第五条 学生个人在国家级比赛中获得二等奖（亚军）以上奖项者，其素质拓展学分视为合格；因身体疾病等特殊原因而修不满素质拓展学分的，经本人申请、院系审批，学校备案，可视情况给予相应模块的学分减免。取得的学分累计超过8学分将作为各种评优、推优、奖励的重要参考。
第六条 素质拓展学分原则上需在前六个学期内修满，学院在三年级下学期末，对学生素质拓展学分进行统计汇总，并及时通知未完成总学分或单模块学分的学生在毕业学年上学期前两周内提出补修申请，并在该学期完成学分补修任务。
第七条 校级及校级以上学生素质拓展活动学分认定参照《合肥师范学院大学生素质拓展学分认定办法（试行）》（院行〔2011〕40号）执行。
【免费下载】素质拓展学分认定办法
盐城工学院学生素质拓展学分认定办法
第一章 总 则
第一条 为主动适应经济社会发展对人才培养的要求，积极探索新的人才培
养模式及其实现途径，提高大学生综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，
培养学生的主动学习能力、实践能力和创新能力，规范学生素质拓展学分认定工
作，特制定本办法。
第二条 素质拓展学分包括知识拓展学分和技能拓展学分。知识拓展学分是
学校统一开设的校级选修课程；技能拓展学分是指学生结合理论学习、技能训练，
根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与科学研究、技术开发、技能培训、
学科竞赛、文艺体育及各类社会实践，取得具有一定意义的成果，经学校审定批
准给予认定的学分。知识拓展选修学分不得少于2学分，由学生在第二至第六学
期开学前参照培养方案要求自行上网选课，不足学分可以由技能拓展学分替代，
成绩以合格计；技能拓展学分不得少于2学分。
本认定办法所指的素质拓展学分主要针对技能拓展学分部分。
第三条 凡我校普通全日制学生在弹性学制年限内必须取得培养方案规定的
最低素质拓展学分，方可向学校申请毕业，素质拓展学分与其他课程学分不重复
计算，也不互换。
第二章 认定机构
第四条 学校成立校院两级学生素质拓展学分认定委员会。学校素质拓展学
分认定委员会由分管教学工作的校领导任主任委员，教务处、学生处、团委等部
门及各教学单位负责人为委员。学校认定委员会下设办公室，挂靠教务处，办公
室主任由校教务处处长兼任，负责学生素质拓展学分认定的指导、项目审核及学
分认定检查工作。各学院成立由院长、党总支书记、教学副院长、党总支副书记、
学生科长、教务科长、专业系（课程组、实验中心）主任组成的学院素质拓展认定
分委会，负责本单位学生素质拓展学分的规划指导、审查登记与录入。分委会下设办公室，办公室负责人由学院教务科长兼任，负责本单位学生素质拓展学分数
据统计、分析、上报等工作。
第三章 认定范围与标准
第五条 学生素质拓展学分的认定范围：各级（指国家、省、部、市等政府或有