小学生看图写话
关于看图写话
常年的一线教学，我发现习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望；而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持，教师应有目的的创设情境，激发兴趣，带领学生走进生活，体验生活的乐趣，开展丰富多彩的活动，这是指导学生写话的突破口。那么如何在低年级进行说话写话的起步训练呢？我在教学过程中作了以下的探索。
一、拼音当拐棍提前写话
一年级新生识字不多，会说不会写，使表达能力受到了阻碍。为此，我教他们用汉语拼音做拐棍，要说的话用汉语拼音写下来，提高他们写的兴趣。首先介绍他们自己家庭的成员，在哪儿工作？家庭住址等等。班里很多同学都能介绍得很清楚。接着教他们讲心里话：“你喜欢我们学校和班集体吗？”“喜欢老师吗？”“你有什么话想对老师说？”等等。孩子们一看，汉语拼音用处真大呀！群情振奋，写的欲望强烈了，纷纷给老师写他们的心里话。我也顺着他们的情绪，因势利导，紧抓不放，也用拼音给他们写回话、评语等，促进了提前读写。别看他们小，写出的内容可丰富了。事实证明，这种做法为孩子们提前写话打开了闸门。
二、汉字夹拼音“扶”着写话
在孩子们学完拼音，利用汉语拼音识字教学时，为了巩固所学汉字，并同时巩固汉语拼音，我采取了这样的做法：用当堂学的生字先口头组词，再用组的词口头造句，然后将造的句子写出来。写句时，会写的、学过的字一定要使用汉字，不会写的字则用拼音代替。这种拼音夹汉字，汉字带拼音的方式孩子们很喜欢，写句的劲头很大，不但巩固了所学拼音和汉字，提高了造句能力，而且养成了学生动手、动脑的好习惯，为作文起步奠定了良好的基础。
三、激发兴趣爱说乐说
作文实际上就是写在纸上的话。因此，要想写好作文，首先得学会说话。对一个一年级学生来说，说话并非一件简单的事。有相当一部分孩子，怕在老师、同学面前讲话，声音小得几乎听不见，有的紧张得结结巴巴……。这就需要培养、扶植，给予引导。利用说话课，给孩子们提供说话的机会。例如让学生介绍自己身边发生的事。介绍时要求态度要大方，声音要响亮，要有条理。我班的小班长王雅琪同学人前不拘谨，讲话干脆、利落，我就让她先说。然后启发、调动不会说、不敢讲的学生，动员他们说。声音小的鼓励他放大声音重说一遍。第二遍明显就比第一遍声音响亮了，态度也大方了。这样，胆小的也敢说了，一个带动一个，课堂的发言逐渐踊跃起来。在此基础上，再紧紧抓装看图说话”等机会让学生练说，全班同学的说话水平便逐步提高了。对于说话有困难的学生，采取教师一句一句教的方法，让他们先敢说，学说，再自己练习说。
训练学生学会说完整的话。在培养学生说话能力的同时，要逐渐培养学生会说完整的话。低年级的孩子不懂语法，更不能过早地向他们讲语法，那么怎样才是一句完整的话呢？首先学习重复老师说的话，告诉他们这样的话就叫完整话，让学生从感性上知道。在学生们明白了“完整话”的概念后，我就让他们在课堂上，大量地反复练习，并放手让学生评议。经过一段时间的训练，学生的口语表达能力普遍提高。
四、常见的句式练习
1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁 在哪儿 干什么
“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么
“五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何） 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
2 练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：
（1） 山坡上有一片果树林。
（2） 同学们在操场上做游戏。
（3） 我听见了一阵敲门声。
（4） 我看见他把地上的纸捡了起来。
（5） 我是小学生。
（6） 老师把作业判完了。
（7） 艾乐乐没写完作业被老师批评了。
（8） 今天听写我全对，我感到很高兴。
（9） 我心想：我们班一定要的第一呀！
（10） 老师说：“咱们班的同学真棒！”
通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍旧进行强化练习，不操之过急。
五 提供丰富资料，创设直观情景。
一年级学生大都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学生创设一个直观的情景，才能启动学生的思维，诱发学生说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。由于图片能展示一定的生活场景，比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣，因此利用图片对学生进行说话、写话训练是一种简单易行的方法。我经常给孩子们搜集一些主题鲜明的图让他们进行说话写话训练。
六 充分利用教材，适时进行写话训练。
一年级的教学以识字为主，在识字的同时积累词汇，对于这些教学任务，我除了要求他们会读会写之外，还要求注意积累、运用，进行仿写训练，在仿写中提高学生运用语言的能力。刚开始学生不会，我采取在每课听写词的时候，先由老师用出现的词说一句话，学生写的方法，让学生体会如何运用这些词语。同时，我说的句子都与班中的人或事有关，让学生感受真实的话，写诚实的话，这是我们指导小学生作文的根本，也是作文教学的生命，应大力提倡。
七 鼓励学生写日记。
在班中开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事”活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小文。例如：
（1）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。
（2）今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！
（3）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我很为他们难过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子，我们现在能在舒适的家中，在父母的身边，真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。
总之，一年级学生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成，日积月累，循序渐进，长期坚持一定会收到好的效果。
小学生一年级看图写话训练(可打印)
一年级看图写话训练一起值日
图上的同学们在教室里干什么呢？他们会说些什么？想一想结果
会怎么样？打水、擦桌子、拖地、擦玻璃、表扬，试试把这些词用在文章里吧。一年级看图写话训练栽树苗
图上的两位小朋友在干什么呢？他们的动作和表情是怎样的呢？
他们还会说些什么？小心翼翼、挖坑、培土、盼望长大，试试用这些词写一写吧。一年级看图写话训练小木马
请结合特点给大家介绍一下小木马的特点。想象一下，它会和小
朋友说些什么？照合理的顺序写一写。棕黄色、粉色、斑点、缰绳、摇摇晃晃，试试用这些词写文章吧。一年级看图写话训练大大的棒棒糖
图上的棒棒糖是什么形状的？它有什么特点？试着向同学们形容
一下它的模样。当然也可以想象一下吃起来会有什么感觉。圆饼、风车、五颜六色、甜丝丝，试试看这些词你会用吗？一年级看图写话训练一起做家务
周末大扫除，爸爸妈妈在干什么？小乐为什么也要来帮忙？他都
做了什么？试着描述一下你的家里大扫除的样子吧。辛苦、齐心协力、美滋滋、夸奖，试试把这些词用在文章里吧。一年级看图写话训练吹泡泡
图上的小朋友在干什么？她的动作和表情是怎样的？观察一下泡泡飞向了哪里？阳光、五颜六色、轻飘飘、飞舞，试试用用这些词。一年级看图写话训练放风筝
图片里的小朋友在干什么？他们会说些什么？观察看看天气怎么样？晴朗、高兴、帮助、忽上忽下、美丽，试着用这些词写一写吧。一年级看图写话训练漂亮的蛋糕
描述一下这个蛋糕的样子吧，结合它的特点，快给大家介绍一下
吧。想象一下它的味道吧。超大、水果、蜡烛、香甜。这些词语能用到文章里吗？一年级看图写话训练聪明的小刺猬
秋天来了，这只聪明的小刺猬在干什么？小朋友们知道小刺猬为什么要这么做吗？快乐、办法、尖刺、储存，试着告诉大家吧。一年级看图写话训练一起去野餐
春天来了，小文一家要去野餐。想象一下他们去了哪里？观察一
下，他们的表情是怎么样的？他们会说些什么？蓝天、暖和、开心、美味，试着用这些词写一写吧。一年级看图写话训练快乐的游乐场
小学生一年级看图写话-清洁工
小学生一年级看图写话-清洁工
每天在学校门口都会看到她的身影，每天不管在哪个大街小巷都会都会看到她们，每天早起晚归，为了我们地球的环境做出贡献，你们能猜出她们是谁吗?下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!
辛苦的环卫工人
星期一，风和日丽。小明放学了，他一边走路，一边吃香蕉。他吃完香蕉后，就潇洒地随手乱扔香蕉皮，也不管是否扔进垃圾桶，就扬长而去。走着走着，他看见一位清洁工伯伯的脸上正流着豆大的汗珠、一丝不苟、辛辛苦苦地扫着地。只见尘土飞扬过后，路面十分干净。小明看着看着，想起刚才随手乱扔的香蕉皮，脸不由得红了。他转回身，连忙跑将香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶。清洁工伯伯见了，表扬了小明。小明高兴地笑了。
第二天，小明又一边走一边吃香蕉。可是，今天的他再也不乱扔垃圾了!小明吃完香蕉后，将香蕉顺手扔进垃圾桶里。这时，小明心理乐开了花。
乱扔垃圾
今天是个晴朗的日子，小明一边走路，一边吃着又大又甜的香蕉，准备到公园去玩。路上，他把吃完的香蕉的皮随手一扔，没有扔到垃圾桶里就走了。走着走着，小明看见一位环卫工人。环卫工人头戴一顶帽子，身穿环卫服，手拿着一把扫帚，左扫扫，右扫扫，扫得满头大汗。小明看着被环卫工人扫得干干净净的马路，摸摸脑袋，这才想起没有扔进垃圾桶的香蕉皮。他赶忙跑回去，捡起香蕉皮就扔进了垃圾桶。
小明觉得今天犯的错误真是不应该。“爱护环境，人人有责”!
环卫工人
一天，小明走在回家的路上，他吃了一个香蕉，把皮扔到了垃圾桶外面，走到前面看到一位劳动的环卫工人，小明想:“工人叔叔那么辛苦，我不该把香蕉皮扔到地上呀。”想到这儿，他知道错了，赶快回到刚才的地方，把躺在地上的香蕉皮扔进了垃圾箱里了。小明只要知错就改，还是好孩子。
小学生二年级报纸八看图写话小白兔小狗
小学生二年级报纸八看图写话小白兔小狗
有一天，下起了大雨。小兔子一边打着伞一边唱着歌开开心心的走在开满鲜花的路上。突然小兔子看见一只没有带伞的小狗在大树下避雨，小兔子连忙跑过去，对小狗说：“你快到我这里来，下雨天，在树下避雨很危险，如果有闪电的话会击在身上。“小狗听了吓一跳，赶紧跑到小兔子的伞下。并对小兔说：“谢谢你，小兔子！”小兔子说：“不客气，我送你回家吧！“
最后，小兔子打着伞跟小狗一路上说说笑笑，开心极了。小兔子先把小狗送回了家，然后自己再开开心心的回家去。
一天，乌云密布。小兔子拿着一把雨伞开开心心走在回家的路上，忽然下起了蒙蒙细雨。小兔子打开自己的雨伞，小兔子走着走着，看见小狗在大树底下，惊讶的看了一眼小狗。小兔子说：“小狗，不能躲在大树底下，如果有一阵雷电披下来那就糟了。”小狗听了用手摸了摸头说：“可是我没带雨伞。”小免子说：“没关系，我把你送回家。”说完，小兔子送小狗回家了。在半路上小兔子和小狗一边聊天，一边走路。没过一会儿，小狗到了家，对小兔子说：“谢谢你，要不是你，我就回不了家了。”小兔子说：“没关系，如果我没有带雨伞的话，小狗你也回不来了，那我就不多说了再见小狗，我先回家了。”小狗说：“好的。”小兔子高高兴兴地回家了。
小学生一年级看图写话-小动物
小学生一年级看图写话-小动物
动物们的音乐会都有什么精彩的表演呢?下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!
动物音乐会
一年一度的动物音乐会开始了，小动物们吹拉弹唱各显神通。
瞧，调皮的小猴在欢快地打鼓;可爱的小兔认真地吹着喇叭;胖乎乎的小熊吹着悦耳的笛子;活泼的小松鼠正熟练地拉着手风琴;金嗓子百灵鸟和迷人的孔雀正在表演双人唱，那悦耳动听的歌声让人听得陶醉极了。
大家都沉浸在这美妙的音乐声中。
森林音乐会
今天小动物们在森林里举行了一场别开生面的音乐会。小猴在打鼓,它摇头晃脑的，可陶醉了!小熊专注地吹笛子，声音悠扬。小松鼠在拉手风琴，嘴角露出一丝丝笑容。小白兔在吹喇叭，它开心地笑着，眼睛眯成了一条缝儿。孔雀和小鸟是歌手,孔雀优雅地开着屏，小鸟闭着眼睛，它们一起放声歌唱。
大家吹拉弹唱，乐器声和歌唱声交织在一起，悦耳动听。它们都愉快极了!
音乐会
早晨，阳光明媚，动物王国举行了一场音乐会。动物们都各显神通，展示出了自己的十八班武艺。小猴活泼地打起了鼓，小熊欢快地吹起了笛子，小松鼠陶醉地拉起了手风琴，小白兔得心应手地吹起了喇叭，它们欢快地演奏了起来。孔雀、小鸟唱起了悦耳动听的歌。这真是一场美妙的音乐会。
小学生一年级看图写话-夏日的荷花
小学生一年级看图写话-夏日的荷花
夏季里，池塘里的荷花真美丽!下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!
夏天的荷花
夏天的一个早晨，小胖、小美和小明相约要去公园里看荷花。 三个小朋友来到了小河边，坐在草坪上津津有味地欣赏着荷花。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花已经开了不少了，有的亭亭玉立，有的含苞欲放，还有的还是花骨朵儿呢!有一只小青蛙蹲在荷叶上，满脸微笑地唱着歌儿，它好似在唱：“夏天，夏天，我爱你。”
三个小朋友看完荷花，高高兴兴地回家了。
荷花
今天，晴空万里，蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，远处群山环绕，绿树成荫。小红、小军和小明三个好朋友一起到池塘边欣赏荷花。
清澈的水面上飘着一片片荷叶，荷叶大大的、圆圆的。像一个个碧绿的大圆盘，密密地排列在一起。几颗小水珠在上面调皮地滚来滚去。活泼可爱的小青蛙在荷叶上欢快地唱着歌儿。三只小鱼儿在荷叶下面自由自在地游着，美丽的蜻蜓在水面上翩翩起舞。粉红色的荷花在这些碧绿的大圆盘之间冒出来，有的全开着，有的半开着，有的含苞欲放，一阵微风，荷花散发出一阵阵诱人的清香。一个深绿色的莲蓬上有许多小孔，里面藏着几颗荷花的种子，过不了多久，美丽的荷花就会开满池塘。
啊，夏天的池塘真美啊!
美丽的荷花
夏天，荷花池中长满了绿绿的荷叶，好像一个个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见亭亭玉立的荷花。粉色的荷花千姿百态，各有不同。
一阵微风吹过，荷花象仙女一样在绿毯似的舞台上跳舞。同时她们还散发出阵阵的清香，让人心广神怡。
小学生一年级看图写话-互相帮忙
小学生一年级看图写话-互相帮忙
一天早上，小白兔和小刺猬想过河，没有小桥，大象和长劲鹿说：“我们帮你们搭座小桥吧!”大象伸出长长的鼻子、长颈鹿伸出长长的脖子搭起了桥，小白兔和小刺猬开开心心地过了桥。下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!
互相帮助
有一天，小兔子去找好朋友玩，走着走着就走到小河边，然后发现河边没有桥，很不开心。过一会儿，小刺猬从对面走过来，它看见前面没有桥就很着急，这时大象和长颈鹿看到它们很着急的样子，就走过来问：“你们怎么了?”小兔子和小刺猬异口同声地说：“我们想到对面去。”大象说：“我们有办法可以帮助你们。”大象伸出它的大鼻子，长颈鹿伸出它的脖子，形成了一座桥。小兔子和小刺猬一起从这座桥走了过去，它们就很开心地跟大象和长颈鹿说：“谢谢你们。”
小动物们
一天，森林里动物在小河边玩，小兔子想到长颈鹿那边玩，可是他在大象那边，大象和长颈鹿中间有一条小河，它过不去。小刺猬想到大象那去，但也是过不去。于是，大象和长颈鹿想了一个办法，大象用长长的鼻子跟长颈鹿的脖子连起来做成桥，不就能过去了。小兔子和小刺猬就可以过去了。
过河
今天早上，小兔想要去河对岸玩。小刺猬也想去对岸玩。可是没有桥，怎么过去呢?这时，一只大象和一只长颈鹿走过来说：“我们来帮你们搭桥。”小兔和小刺猬说：“谢谢。”
小兔和小刺猬开开心心地过了河。
一年级看图写话爷爷看报纸小明端水
一年级看图写话爷爷看报纸小明端水
《爷爷看报纸 小明端水》篇一
在一个阳光明媚的午后，爷爷像往常一样坐在那张老旧的藤椅上看报纸。那藤椅“嘎吱嘎吱”地响着，就像一个上了年纪的老人在轻声诉说着过去的故事。爷爷戴着他的老花镜，眼镜滑到了鼻尖上，他也顾不上推一推，眼睛紧紧地盯着报纸上的字，那认真的模样就像小学生在做最重要的考试呢。
小明呢，刚刚写完作业，一抬头就看到爷爷这么专注地看报纸。他心里想：“爷爷看报纸看了那么久，肯定口渴啦。”于是，他轻手轻脚地走进厨房，就像一个小老鼠似的，生怕打扰到爷爷。他拿起暖水瓶，小心翼翼地倒了一杯水。哎呀，这水倒得有点满，小明心里有点小紧张，“可别洒出来呀。”他端着水，慢慢地走向爷爷。
这时候，小明就像一个端着稀世珍宝的小卫士。他走到爷爷身边，轻声说：“爷爷，您看报纸看了好久啦，喝口水吧。”爷爷这才从报纸的世界里回过神来，抬起头，眼睛里满是惊喜。爷爷笑着说：“哟，我的乖孙子，真懂事啊。”爷爷接过水，喝了一口，那满足的表情就像喝到了世界上最美味的东西。小明看着爷爷，心里可高兴啦，他觉得自己做了一件特别了不起的事情。也许，这就是家人之间最简单也最温暖的时刻吧。就这么一个小小的举动，却能让爷爷这么开心，小明心里想：“以后我要经常给爷爷端水呢。”可是呢，他又有点小担心，要是下次倒水的时候再倒满了可咋办？不过，管他呢，只要爷爷高兴就好。你说，这是不是很温馨的画面呢？难道你不觉得家人之间这种互相照顾的小细节超级感人吗？
《爷爷看报纸 小明端水》篇二
今天啊，天气有点闷热，爷爷还是雷打不动地坐在客厅的角落看报纸。那报纸都快被爷爷翻烂了，他呀，对报纸上的那些事儿可着迷了。爷爷坐在那，背有点驼，就像一棵被风吹弯了的老树，不过这棵“老树”的眼睛可还是炯炯有神地盯着报纸呢。
小明在旁边玩着他的小玩具，时不时地瞅一眼爷爷。他心里琢磨着：“爷爷看报纸看得这么入神，是不是都忘记喝水啦？这大热天的，不喝水可不行呢。”小明这么想着，就扔下手里的玩具，像个小旋风似的冲进厨房。他看着那个大暖水瓶，心里有点犯嘀咕：“我能拿得动这个吗？管他呢，先试试再说。”他费了好大的劲儿才把暖水瓶抱起来，然后颤颤巍巍地往杯子里倒水。这水啊，倒得有点急，溅出了一些水花，就像调皮的小娃娃在杯子外面蹦跶。
小学生看图写话图片及范文：过独木桥
小学生看图写话图片及范文：过独木桥
【图片描述】
一座修长的独木桥横跨在两座山之间，桥的两侧是清澈见底的小溪流淌而过。桥的两端各有一名小学生，一个是男生，一个是女生。男孩踩着稳定的步伐正自信地朝桥的中间走去，而女孩脸上写满了紧张和不安，担心自己无法成功通过这座独木桥。
【范文】
小学生看图写话：过独木桥
今天，我来到了一座独木桥前，准备过桥。虽然这是第一次面对这么高的挑战，但我不会轻易放弃。我深吸了一口气，脑海中浮现出了爸爸告诉我的秘诀：“只要你相信自己，你就可以做到。”于是，我挺起胸膛，重重地踩在桥上，慢慢迈出了第一步。
桥板儿摇晃着，我感到了一阵恐惧。但我想起了妈妈对我说的：“人生就像过桥，总有很多困难和坎坷，但只要你勇往直前，坚持不懈，终有一天会成功。”我开始了慢慢稳定的步伐，脑海中一直想着：我可以做到！
在桥的中间，我感到了一种无比的喜悦和自豪。我站得更高了，看到了身后的山，看到了迎面而来的风，还看到了桥下流淌的溪水。我成功了，我真的成功了！我一直在鼓励自己，我相信自己，所以我成功了。
回过头来，我看到了另一位小朋友正犹豫不决地站在桥的一侧。我慢慢走到她身边，轻轻地说：“相信自己，你可以做到的。”她眼中的紧张逐渐消失，脸上露出了微笑。她鼓足勇气，稳步地踏上了独木桥，向着自己的目标前进。
面对困难，我们不能逃避，更不能轻易放弃。只有相信自己，坚持不懈，我们才能战胜困难，实现自己的梦想。无论独木桥有多长、多高，只要我们相信自己，我们都能勇敢地迈出一步，追逐属于自己的光辉未来。
最新小学生看图写话一年级上册精选5篇
最新小学生看图写话一年级上册精选5篇
篇一：快乐的秋游
秋高气爽，阳光明媚，我们一年级的小朋友们兴高采烈地去秋游啦！秋游的地点是美丽的郊外公园，那里树木葱茏，鲜花盛开，空气中弥漫着泥土的芬芳和落叶的清香。
我们排着整齐的队伍，跟着老师来到了公园的大草坪上。草坪绿油油的，像一块巨大的绿毯，柔软舒适。同学们有的在草坪上尽情地奔跑，欢快的笑声在空中回荡；有的在追逐嬉戏，快乐的身影在阳光下跳跃；还有的躺在草坪上，仰望着湛蓝的天空，数着朵朵白云。
老师组织我们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。一位同学当老鹰，我当鸡妈妈，其他的同学当小鸡。老鹰伸出锐利的爪子，想要抓住小鸡们，而鸡妈妈则张开翅膀，保护着小鸡们，不让老鹰抓到。我们玩得非常开心，笑声不断。
中午，我们坐在草坪上吃午餐。同学们拿出自己精心准备的美味佳肴，有香喷喷的鸡腿、甜甜的水果、还有各种各样的零食。我们一边吃着午餐，一边分享着彼此带来的美食，脸上洋溢着幸福的笑容。
下午，我们参观了公园里的动物园。我们看到了活泼可爱的猴子、憨态可掬的熊猫、威风凛凛的老虎等等。动物们千姿百态，让我们大开眼界。我们还喂了小鹿吃青草，小鹿吃草的样子非常可爱，让我们忍不住哈哈大笑。
时间过得真快，转眼间就到了回家的时间。我们依依不舍地离开了美丽的郊外公园，心中充满了快乐和回忆。这次秋游，不仅让我们欣赏了美丽的景色，还让我们体验到了集体活动的乐趣，增进了同学之间的友谊。我们期待着下次秋游的到来！
篇二：我的新书包
今天，妈妈给我买了一个漂亮的新书包！我高兴极了！
这个书包是红色的，上面印着我最喜欢的卡通人物——米奇老鼠。米奇老鼠戴着它标志性的帽子，咧着嘴笑着，看起来非常可爱。书包的拉链是金色的，闪闪发光，像一颗颗小星星。书包的两侧还有两个小口袋，可以放水杯和一些小零食。
书包的容量很大，可以装下我所有的课本和作业本。而且，书包的背带很宽，背起来很舒服，不会压肩膀。
我迫不及待地把新书包背上，感觉自己像个小学生一样，充满了自信和活力。我背着新书包去学校，同学们都羡慕地看着我的新书包，夸我的书包真漂亮。 放学回家后，我把书包轻轻地放在书桌上，小心翼翼地整理好书本和作业本。我爱我的新书包，它将陪伴我度过美好的小学时光。
小学生一二年级看图写话优秀范文大全
1 在看范文之前，先送各位家长练习看图写话的一个诀窍：“四看一想”，可以在辅导孩子的过程中提醒孩子。
四看：看题目、看时间、看地点、看人物
一想：展开联想
理思路：整理好思路
升华主题：从画面中总结中心
今天一共精选53篇范文，一年级各23篇，二年级30篇。
一年级看图写话大全
图中有什么人？在什么地方？干什么？
范文▼
夏日炎炎，小红来到爷爷的瓜地，一边大口大口地吃着又大又甜的西瓜，一边高兴地看着满地碧绿的大西瓜。
图中有什么人？在什么地方？干什么？
范文▼
春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小树浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
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图中有什么人？在什么地方？干什么？
范文▼
春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去。
图中有什么人？在什么地方？干什么？
范文▼
植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。”
图中有什么人？在什么地方？干什么？
范文▼
清晨，公园里有许多锻炼身体的人。小朋友们在欢快地跑步，叔叔们在练习唱歌，老爷爷们在打太极。真是热闹极了！
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图中有什么人？在什么地方？干什么？
范文▼
元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。
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图中有什么人？在什么地方？干什么？
范文▼
春天到了，小红推开窗户，高兴地看着外面翠绿的柳树，一根根柳条随风摇摆，小燕子在树枝上叽叽喳喳欢快地歌唱。
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图中有什么人？在什么地方？干什么？
范文▼
小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。