部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理
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第1课 古代埃及 一、尼罗河与古代埃及文明 1、古埃及文明的发源地：非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是 “尼罗河的赠礼” 2.起源时间：公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。 3.灭亡事件：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。 二、古埃及文明的代表 1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 2.象形文字是世界上最早的文字之一 3.金字塔是古埃及文明的象征。反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。 三、法老的统治 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”具有无上的权威。
第2课 古代两河流域 一、古代两河流域文明 1.发源地：两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2.起源时间：公元前3500年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 3.统一：古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。 二、古巴比伦王国 1.建立者：汉谟拉比 2.统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。在位时，是巴比伦王国最强盛的时期。 三、《汉谟拉比法典》 1.制定者：汉谟拉比在位时制定 2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 3.内容：主要是为了保护奴隶主的利益。从中可以了解古代巴比伦社会 4.意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课 古代印度 一、古代印度和流域文明 1.发源地：印度河流域 2.发源时间：发现公元前23世纪----公元前18世纪 的文明遗址。公元前1500年左右，雅利安人侵入，定居在此地。 3.鼎盛时期：孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一。 二。印度文明： 1.森严的种姓制度： 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度” (1)建立: 雅利安 人进入印度后,逐渐建立的严格的 社会等级 制度。 (2)主要内容 名称 从事职业 婆罗门 掌管 祭祀 刹帝利 掌管军事、行政权力
吠舍 从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 由被征服的居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务 最卑贱的“不可接触者”—— 贱民 (3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级 的人不得通婚。 2.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多 创立。 后来被称为“释迦牟尼”。 (2)教义:反对 婆罗门 的特权。提出“ 众生平等 ”。 (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。 (4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 3.阿拉伯数字 单元总结 亚非文明（发源于大河，属于大河文明）
文明名称 发源时间 文明发源地 文明象征 古代埃及 公元前3500年 尼罗河流域 ①太阳历②象形文字③金字塔 古代巴比伦王国 公元前3500年 西亚两河流域 ①楔形文字 ②汉谟拉比法典 古代印度 公元前23世纪 印度河流域 ①阿拉伯数字 ②种姓制度③佛教
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一. 希腊城邦 1.希腊最早文明产生于爱琴海地区。属于海洋文明 2.爱琴文明——荷马时代——城邦时期 3.希腊城邦出现于公元前8世纪，突出特点是“小国寡民”几百个城邦，最大的是斯巴达。 4.希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。 二. 雅典的民主政治 1.公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。 2.雅典的民主制度：伯里克利完善了民主机制。 ①他主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每个公民都有参政的机会。 ②公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能。 ③占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 三. 亚历山大帝国 1.公元前4世纪，希腊北部马其顿成为军事强国。 2.公元前334年马其顿国王亚历山大吞并波斯帝国，攻占地中海，灭埃及，攻占两河流域，历经十年征战，亚历山大建立了空前庞大的帝国。地跨欧亚非三洲。 3.亚历山大东征的评价： ①具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 ②但是，东征和帝国的建立，也促进了东西方文化的大交汇。
第5课 罗马城邦和罗马帝国 一.罗马城邦 1.发源：公元前1000年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦。 2.公元前509年，罗马建立共和国。统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 3.罗马颁布成文法——《十二铜表法》 使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要的里程碑。 4.公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区。 5.公元前2世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。大量战俘被掠为奴隶。 6.斯巴达起义；公元前73年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。最终失败。 二.罗马帝国 1.公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院。 2.公元前29年，屋大维掌握了统治实权，首创 “元首制”这一政治形式。公元27年，罗马共和国变为罗马帝国。罗马帝国进入和平发展时代。 3.2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横款欧亚非三洲。地中海成为罗马帝国的内湖。 三.罗马帝国的衰亡 1. 375年，日耳曼人大举入侵罗马帝国 2. 4世纪，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马。 3. 476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第6课 希腊罗马古典文化 一.文学和雕塑 1.希腊神话：特点“神人同形同性”代表作：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 2.希腊的人物雕刻艺术：达到了一种完美境界。作品：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作。 二.建筑艺术 1.希腊建筑主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是典型代表。 2.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。代表性建筑：有可容纳近8万观众的大竞技场；有引水道工程；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。 三.哲学和法学 1.古希腊哲学成就突出： 德谟克里特提出了“原子论” 苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出：求得知识的最好方法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”这对认识人的内心世界具有重要意义。 亚里士多德：是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科。 2.法学是罗马人最伟大的成就之一。代表：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 四.公历的缘起 1.我们今天使用的公历是古代罗马人创设的。 2.罗马历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督历法。 欧洲文明（发源于海洋，属于海洋文明） 文明名称 文明发源地 文明象征 文明的传播与扩张 古希腊文明 爱琴海地区 ①《荷马史诗》②《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术的杰作。 ③雅典帕特农神庙 ④古希腊哲学 亚历山大东征
古罗马文明 意大利半岛 ①《十二铜表法》 ②罗马历法 ③罗马建筑。代表性建筑：大竞技场；有引水道工程；凯旋门、方尖碑和万神庙。 罗马帝国的扩张
第7课 基督教的兴起和法兰克王国 一.基督教的兴起 1.时间：一世纪。 2.地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 3.创始人：耶稣。 4.信徒：最早是犹太人 5信仰：上帝 6.地位：4世纪，基督教被定为罗马国教。
二.法兰克王国 (1)建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。 (2)统治：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。 (3)版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 三.封君与封臣 (1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。 (2)关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 (3)特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织，带有一定的契约意义。 (4)影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。 四.查理曼帝国 (1)继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰 克国王。 (2)扩张：800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。 (3)统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税”。 (4)加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。 (5)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
第8课 西欧庄园 一.庄园经济 1.西欧中世纪乡村的典型组织是庄园，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 2.庄园出现：9世纪，11世纪遍布欧洲。 3.庄园统治者：领主。 4.庄园的居民：佃户（包括自由农民和奴隶，自由民土地权利受法律保护）。为领主提供劳役是佃户的基本义务。自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产
2019年部编人教版九年级历史上册复习提纲知识点归纳
2019年部编人教版九年级历史上册复习提纲知识点归纳第1课古代埃及目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用XXX责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域目标：通过《汉谟拉比法典》,开端了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王XXX完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,树立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(3)意义:法典内容十分广泛,能够清晰地了解古巴比伦社会。
法典中的划定说明商品经济在古巴比伦比较活泼。
(4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
九年级上册历史知识点提纲
部编人教版九年级上册历史基础知识复习提纲第一单元古代亚非文明单元要点：1.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。
2.亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。
3.古代亚非文明：古代埃及的象形文字和金字塔；古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》；古代印度的佛教等。
为世界文明的发展作出了杰出的贡献第1课古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明1、古埃及文明的发源地：非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”2.起源时间：公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。
3.灭亡事件：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。
二、古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一2.象形文字是世界上最早的文字之一3.金字塔是古埃及文明的象征。
反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。
三、法老的统治金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”具有无上的权威。
第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1.发源地：两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.起源时间：公元前3500年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
3.统一：古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
二、古巴比伦王国1.建立者：汉谟拉比2.统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。
在位时，是巴比伦王国最强盛的时期。
三、《汉谟拉比法典》1.制定者：汉谟拉比在位时制定2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.内容：主要是为了保护奴隶主的利益。
从中可以了解古代巴比伦社会4.意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
部编人教版《世界历史》九年级上册复习提纲
第4课：希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊城邦1〕希腊半岛〔古希腊主体〕特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原小耕地少，适宜航海业和海外贸易。
2〕希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。
之后，进入相对落后的荷马时代。
3〕城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。
希腊城邦特点：“小国寡民〞。
最大的城邦：斯巴达。
4〕希腊城邦居民权力：居民分为公民和非公民〔含外邦人和奴隶〕。
公民有土地，成年男性公民有参与统治的权利。
非公民中的外邦人是自由人，但没有政治权利，没有土地；奴隶没有任何政治权利和自由。
2、雅典的民主政治〔公元前5世纪〕——使雅典到达全盛，奴隶制民主政治开展到顶峰，成为200多个城邦的盟主。
创立人物：伯里克利。
改革后，把雅典变成了“全希腊的学校〞。
他还建立了津贴制度。
雅典奴隶制民主政治的实质：是少数奴隶主对奴隶的专政。
雅典最高权力机构是：公民大会。
3、雅典民主政治的利与弊：利：1〕它是古希腊城邦制社会中先进的政治制度。
2〕它扩大了公民权利，调动了公民的积极性和创造性，有利于推动经济开展和社会进步，促进雅典繁荣。
弊：1〕它是少数人的民主。
雅典的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
2〕它是直接的民主。
容易造成民主决策失误，成为个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。
4、亚历山大帝国：建立时间：公元前4世纪末。
人物：马其顿国王亚历山大。
帝国建立后，亚历山大被称为“亚历山大大帝〞。
5、亚历山大东征的影响：1〕具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。
2〕也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。
第5课：罗马城邦和罗马帝国1、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。
形成时间：公元前1000年。
2、罗马共和国建立时间：公元前509年权力分配：元老院〔300名贵族组成〕——2名，权力相等〕—主持政务；公民大会—2名，平民自己选出〕—3、?十二铜表法?〔罗马共和国的成文法，刻在12块青铜板上〕影响〔意义〕：1〕本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
人教版部编九年级上册历史第13课至21课知识复习提纲
第五单元 步入近代【思维导图】第13课 西欧经济和社会的发展课程标准:讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。
初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。
1、农业的新变化：（1）11世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动。
新开发地区地区也仿效自治城市，成为具有独立司法和行政自治权的地区。
（2）土地的经营方式的变化：领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。
出现租地农场。
（3）租地农场特点：农场主与农民之间形成了雇佣与被雇佣的剥削关系。
2、手工业新变化：出现集中手工工场；形成彻底的雇佣关系，体现了资本主义的生产关系。
3.土地关系的变化和手工业的发展推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
4.富裕农民和市民阶层出现：13、14世纪，欧洲农村的社会结构中富裕农民、骑士和乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
第14课 文艺复兴运动课程标准:知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。
理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
一、文艺复兴1.文艺复兴兴起背景：14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽。
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
2.兴起的时间、地点：14世纪 、 意大利3.核心思想：人文主义思潮4.性质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
5.方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，有继承，更有创新。
6. 意义或影响：（1）促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。
（2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、但丁1.文艺复兴的先驱是：但丁。
2.代表作：长篇诗作《神曲》。
（1）《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
（2）表达的思想： 描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶级的情感与理想。
2019部编人教版九年级上历史知识点总结梳理
2019部编人教版九年级上历史知识点总结梳理第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦(1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
部编人教版九年级历史上册第5—7单元知识梳理
世界近代史第五单元步入近代知识梳理一、资本主义萌芽的出现——西欧经济和社会的发展1.租地农场（1）背景：11世纪以后，欧洲农村兴起垦殖运动，新开发的地区拥有独立的司法权和行政自治权；庄园经济逐渐衰落，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权；14世纪中叶以后，领主出租直领地，不再参与生产管理。
富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场。
（2）性质：资本主义性质的农场（3）特点：租地农场的农产品和畜产品更多的进入市场，推动商品经济的发展（4）影响：封建土地所有制开始动摇2.手工工场（1）背景：手工业者脱离农业，更多地为市场而生产；随着分工细化，小型手工作坊得到发展；分散的手工工场逐渐转向集中过的手工工场（2）性质：资本主义性质的手工工场（3）特点：在手工工场内的工人与雇主之间形成了彻底的雇佣关系，资本与劳动分离。
3.租地农场和手工工场的影响土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
4.新阶级的出现——早期资产阶级（1）富裕农民：13、14世纪，富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，成为农村中富有生气的阶级力量。
（2）市民阶级：手工业者、商人成为城市居民，商人政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
13、14世纪，市民阶层作为第三等级出席议会。
二、文艺复兴运动（14——16世纪）1.背景：14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
2.核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
3.性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（资产阶级的思想解放运动）4.影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
5.代表人物评价代表作品作品特点但丁文艺复兴的先驱与彼得拉克、薄伽丘并称为文艺复兴《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想。
九年级上册历史知识点归纳整理
九年级上册历史知识点归纳整理一、古代亚非文明。
1. 古埃及文明。
- 地理位置：位于非洲东北部的尼罗河中下游流域。
尼罗河定期泛滥，为农业生产提供了肥沃的土壤。
- 文明成果。
- 金字塔：是古埃及法老的陵墓，是权力的象征。
它是古埃及人民智慧的结晶，如胡夫金字塔，规模宏大，建筑技艺高超。
- 象形文字：是世界上最古老的文字之一，由图形符号演变而来，多刻在神庙的墙壁、纸草上，对后来的字母文字产生了重要影响。
2. 古巴比伦文明。
- 地理位置：发源于西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）。
- 文明成果。
- 楔形文字：用削尖的芦苇杆或木棒在泥板上刻写，笔画形状像楔子，也是一种古老的文字，被西亚古代各民族所采用。
3. 古印度文明。
- 地理位置：起源于南亚的印度河流域，后来扩展到恒河流域。
- 文明成果。
- 种姓制度：把社会分为婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、武士等军事贵族）、吠舍（农民、牧民、手工业者和商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）四个等级，此外还有“贱民”。
各等级之间界限森严，职业世袭，不同等级的人不得通婚。
- 佛教：公元前6世纪由乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立。
佛教主张“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，对东亚和东南亚文化产生了深远影响。
二、古代欧洲文明。
1. 古代希腊文明。
- 地理环境：希腊半岛多山、多岛屿、多港湾，这种地理环境有利于航海业和海外贸易的发展。
- 城邦制度。
- 希腊城邦的特点是小国寡民，各城邦长期独立自治。
其中最著名的城邦是雅典和斯巴达。
- 雅典民主政治。
- 梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础；克利斯提尼改革确立了雅典民主政治；伯利克里当政时期，雅典民主政治达到顶峰。
- 雅典民主政治的特点是主权在民、轮番而治。
公民大会是最高权力机构，但是这种民主政治仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外。
- 文化成就。
- 建筑：帕特农神庙是雅典建筑的典型代表，多采用柱式结构，造型庄重和谐。
部编人教版2018-2019学年九年级历史上册1至21课知识点归纳
部编人教版2018-2019学年九年级历史上册1至21课知识点归纳XXX编九年级历史上册1至21课知识点归纳第1—3课1.四大文明古国比较简表古国古埃及时间大河流域文明象征金字塔、狮身人面像花园种姓制度分封制约公元前3500年尼罗河流域地”）XXX约公元前3500年两河流域（“新月沃《汉谟拉比法典》、空中古印度古中国约公元前2500年印度河、恒河约公元前2070年黄河、长江流域3.种姓制度建立者：雅利安人等级名称社会阶层职责与义务掌管祭司、掌握神权掌管军事和行政权力级从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个品级服务。
其他最卑下的“不可接触者”—贱民特点:各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。
4.XXX创立XXX（1）创立:XXX创立于公元前6世纪。
创始人是XXX,后来被称为“XXX”（2）教义:早期XXX反对第一等级XXX的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。
1.婆罗门祭司、贵族2.刹帝利国王、武士、官吏3.吠舍者、商人4.首陀罗被征服居民农民、牧民、手产业向国度纳税，向神庙上供，供给第一第二等5.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
第4课希腊城邦和XXX1.希腊最早的文明产生于爱琴海地域，爱琴文明包孕克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦的凸起特点：小国寡民。
2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。
4.XXX时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。
内容为：扩大公民权力——成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
5.XXX时期雅典繁华的表现：①政治上：奴隶制民主政治发展到颠峰；②经济上：奴隶制经济高度繁华；③文明上：文明兴盛。
6.XXX：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。
7.公元前4世纪，XXX继承马其顿王位，史称XXX，出兵东征，建登时跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。
九年级上册历史必备知识点
九年级上册历史必备知识点九年级上册历史必备知识点第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)2、背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
学好历史的方法一、端正态度，相信自己有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。
所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。
“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。
学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。
历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。
明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。
有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。
其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。
二、理清线索，把握整体结构学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。
九年级上册历史第1-9课知识点归纳整理
中世纪城市和大学的兴起
- 中世纪城市在10世纪开始出现复兴，城市中的市民阶层逐渐壮大，形成了市民文化- 大学在中世纪后期逐渐兴起，成为研究和传播知识的中心，如巴黎大学、牛津大学等
4
希腊城邦和亚历山大帝国
- 希腊城邦：发源地爱琴海地区，属于海洋文明，公元前8世纪进入城邦时代，典型城邦有雅典和斯巴达- 雅典民主政治：公民参政机会均等，公元前5世纪伯里克利执政时期发展到高峰- 亚历山大帝国：兴起于公元前4世纪的希腊北部马其顿王国，国王亚历山大大帝于公元前334年至公元前324年东征，版图地跨欧、亚、非三洲
2
古代两河流域
- 发祥地：西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），又称美索不达米亚- 诞生时间：约公元前3500年- 强盛时期：公元前18世纪，汉谟拉比在位- 统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定《汉谟拉比法典》- 成就：世界上第一部较为完备的成文法典- 文字：苏美尔人发明楔形文字- 历法：苏美尔人根据月亮盈亏制定阴历
5
罗马城邦和罗马帝国
- 罗马城邦：建立于公元前1000年，地点在意大利半岛中部台伯河畔- 罗马共和国：建立于公元前509年，民主制度决策权掌握在元老院手中，行政权由执政官主持，公民大会是最高权力机关- 扩张：公元前3世纪成为意大利半岛霸主，公元前2世纪成为地中海地区霸主- 罗马帝国：建立于公元前27年，由屋大维建立，2世纪进入黄金时期，版图地跨欧、亚、非三洲，4世纪末分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，476年西罗马帝国灭亡
6
希腊罗马古典文化
- 希腊文学：希腊神话特点“神人同形同性”，史诗代表作《荷马史诗》- 希腊雕塑：宙斯像、掷铁饼者，建筑主要体现在神庙上，如帕特农神庙- 罗马建筑：吸收了希腊建筑特点，有创新，如大竞技场、凯旋门等- 希腊哲学：德谟克利特提出“原子论”，苏格拉底、亚里士多德等- 罗马法学：成就《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源- 公历：起源于埃及人的太阳历，凯撒命人编制儒略历，4世纪成为基督教历法，是今天公历的基础