2017河南高考语文试卷讲评


20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使 整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过15个字。(6分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使 用不当, ① ,以口服药为例,药物进入胃 肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移, ② ,当药物浓度高于某一数值时就开始发 挥疗效,然而, ③ ,超过一定限度就可能 产生毒性,危害身体健康。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世 称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分) 答:①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声 响,生动贴切; ②动中见静,越发见出考场的庄严寂静; ③强化作者充满希望的喜悦之情。
怎样更好?为什么?
• 小说结尾分析答题角度

1、情节角度

①陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。

②与前文的内容/伏笔照应,使情节连贯/ 基调一致•2 Nhomakorabea主题角度

深化主题+结合内容具体分析(讽刺,揭露……)

3、手法角度

戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味。

4、情感角度

悲剧性结尾,(与……形成强烈的对比)震撼人心,
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
首联写试院现场情景,紫案焚香,群英毕集;颔联写士人笔试过程,用 “春蚕食叶”描摹静穆的试场内考生落笔纸上声响,形象贴切;颈联写乡 里贡举的标准和朝廷的期待,结联自谦。
文学。母忧去职。居丧以 生性谨严端方,举止必定遵循礼度,事奉
孝称,服阕逾年,菜蔬不 继父的亲族,恭敬小心,超过常人。太祖
改。兄曜历御史中丞,元 镇守江陵,以谢弘微为宜都王文学。谢弘
嘉四年卒。
微因为母亲去世离职,居丧期间以孝道着
称,除服后超过一年,仍旧素食不变。谢
弘微的兄长谢曜歷任御史中丞,元嘉四年
去世。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识 的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好 角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不少于800字。
• 【立意推荐】

立意角度之一:一带一路+高铁:

高铁中国近年来基础建设的最伟大成就,一带一路将带动以高铁
为代表的中国制造、技术、产业走向世界。考生可从高铁成就、影响,
谢弘微,是陈郡阳夏人。父亲叫谢思,任武 昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。 谢峻自己无子,就以谢弘微为继子,谢弘微本 名密,因为触犯了继母的名讳,所以就用字代 名。谢弘微孩童时期,风采充溢,但却端庄谨 慎,遇上适当的时机才説话,他继父的弟弟谢 混有知人之名,见到谢弘微,认为他不同于寻 常之人,谢混对谢思説:“这个孩子深沉早慧, 将成为才行出众之人,有这样的儿子,满足 了。”谢弘微自己家里一向贫寒,而继父産业 却很丰盈,他却只承继接受了继父的几千卷书 而已,遗産俸禄,一概不加过问。谢混的风格 高尚峻洁,很少同人交往。只同他的族子谢灵 运、谢瞻、谢翟、谢弘微等人因赏析文义而聚 会,曾经一同游宴歇息,居住在乌衣巷,所以 称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢,机智善 辩,文辞流畅,谢弘微每每以简约的言语使众 人信服,谢混特别敬重他这一点,称他为微子。
• 弘微蔬食积时,哀戚过 礼,服虽除,犹不啖鱼肉。 弘微少孤,事兄如父,兄 弟友穆之至,举世莫及也。 弘微口不言人短长,而曜 好臧否人物,曜每言论, 弘微常以它语乱之。九年, 东乡君薨,资财钜万,园 宅十余所,奴僮犹有数百 人。弘微一无所取,自以 私禄营葬。曰:“亲戚争 财,为鄙之甚。今分多共 少,不至有乏,身死之后, 岂复见关。”十年,卒, 时年四十二,上甚痛惜之, 使二卫千人营毕葬事,追 赠太常。 (节选自《宋 书·谢弘微传》)
有极大的感染力。

喜剧性结尾,符合主人公的意愿,给人以愉悦、和谐
之感。
9.根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频 道开播初期与美国国家地理频道在直播运营模 式方面的不同。(4分)
答:①中央电视台记录频道在开播初期采用的是 频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基 地;
②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模 式,节目的制作与播出相对分离。
• 立意角度之三:高铁+移动支付

当前,移动支付已经遍及中国的各个角落,大到企业合作,小到
衣食住行。考生可从,随着“时尚、便捷、安全”的高铁移动支付服
• 谢弘微,陈郡阳夏人也。 父思,武昌太守。从叔峻, 司空琰第二子也,无后, 以弘微为嗣。弘微本名密, 犯所继内讳,故以字行。 童幼时精神端审时然后言 所继叔父混名知人见而异 之谓思曰此儿深中夙敏方 成佳器有子如此足矣,弘 微家素贫俭,而所继丰泰, 唯受书数千卷,遣财禄秩, 一不关豫。混风格高峻, 少所交纳,唯与族子灵运、 瞻、曜、弘微并以文义赏 会。尝共宴处,居在乌衣 巷,故谓之乌衣之游。瞻 等才辞辩富,弘微每以约 言服之,混特所敬贵,号 约微子。
①不是只有学了工科才能激发好奇心。




【答案】②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。 ③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应 社会需要。
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为 关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、 广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、 空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动 支付。
2017河南高考语文试卷讲评
选择题答案
• 1-3 BBC 4 D 7D 8 C D • 10-13BBC 14 B D 17-19 CCD
5.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好 处?请简要说明。(5分)
答: ①省去许多不必要的叙述交代,使情节更 简洁;
②集中描写人物在特定环境下的状态与感受,使 主题更突出。
(2)而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它 语乱之。(5分)
译文:而谢曜喜好褒贬人物,谢曜每每发表议论, 弘微常常说其他的事岔开话头。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
贡院里香烟缭绕,春天的和风又暖又轻,宽阔的庭 中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃 穆地战斗,如同衔枚疾走的士兵,只听见笔在纸上沙 沙作响,仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都 献上贤才,首先重视的是品德操行,朝廷中分等授予 官职,依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心 神已尽,选拔超群的英才,全仗诸位来识别辨明。
结合一带一路的重要意义,向外国青年介绍中国制造的辉煌成果及美
好前景。

立意角度之二:中华美食+移动支付

移动互联时代颠覆了桌面互联网时代的生活方式,创造了新的信
息传播模式和商业模式,以前想都不敢想的事情——不带钱就能买东
西,现在却变成了现实,这也中国技术发展的结果,考生可从文化交
流角度,介绍中华美食派系及当前美食行业的移动支付情况。
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)曹操《观沧海》中“


两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如 果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧 接着说:“___ _,_______,________?”
16.(1)水何澹澹 山岛竦峙
(2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为 君 谁得而族灭也
• 【备考策略】分析小说“谋篇布局”的好处属于分析文章的结构,把握文 章的思路。分析文章的结构这类问题提问的方式有 :(1)结合文章内容 具体说明结构是如何安排的?(2)这样安排文章结构有什么特点?(3) 文章是怎样谋篇布局的?
• 【答题模式】 • 1、由浅入深,由表及里,由现象到本质,符合人们的认识规律; • 2、前后照应,使得文章首尾勾连,结构圆合,浑然一体; • 3、衔接紧密,环环相扣,有很强的条理性和逻辑性;
【答案】①就有可能对人体造成伤害(2分) ② 血液中的药物浓度会渐渐上升(2分) ③药物 浓度不是越高越好(1分)
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式。 说明另外两处问题。(5分)
高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如
果有机会,我们要选择工科方面的专业,因为只有学 了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的 兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后 也就一定能很好地适应社会需要。
• 义熙八年,混以刘毅党 义熙八年,谢混因为是刘毅的同党被诛,
见诛,妻晋陵公主以混家 公主便把谢混家事托付给谢弘微。谢弘微
事委之弘微。弘微经纪生 为谢混家经营生计,管理産业,办事如同
业,事若在公,一钱尺帛 在官府办公一般,一枚钱一尺帛收入支出,
出入,皆有文簿。高祖受 都有账册记载。谢弘微调任通直郎。高祖
命,晋陵公主降为东乡君。 登上帝位之后,晋陵公主降为东乡君,因
自混亡,至是九载,而室 为谢混在前一朝代获罪,东乡君节义可嘉,
宇修整,仓廪充盈,门徒 高祖允许她回归谢氏。从谢混死,到这时
业使,不异平日,田畴垦 已有九年,但谢混家屋宇整齐,仓廪充盈,
辟,有加于旧,中外姻亲, 仆人听从使唤,各有所业,和平常没有什
6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾, 这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行 分析。(6分)
答:①小说人物“他”所知有限,这样写很真实; (视角)
②故事戛然而止,强化了小说的神秘氛围;
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2017语文全国I卷【解析版】好用

2017语文全国I卷【解析版】好用
题,先明确结尾的形式,再从结尾的技巧本身的 作用、情节、情感、主旨等几个角度答题。
2017高考评讲PPT
【答案】 (1)以得瓜解渴的“美好的谜”为结尾,使情节翻转, 出人意料,增强小说的戏剧张力。 (2)以这个未解的“美好的谜”为结尾,留有想象空间 ,引发读者的想象。 (3)以美好圆满的“美好的谜”为结尾,突出了帮助别 人就是帮助自己的这一温暖主旨,因为听不懂蒙古族群 众的话所以成了谜,深化了各族人民支持祖国科研工作 这一主题。
二、古代诗文阅读(35分)
于旧【比原来更有增加】,中外姻亲【本族外姓的亲戚】, 道俗义旧【朋友故旧】,入门莫不叹息,或为之涕流,感 弘微之义【深为谢弘微的德义所感动】也,性严正【谨严 端方】,举止必循礼度,事继亲之党【事奉继父的亲族】, 恭谨过常【恭敬小心,超过常人】。
2017高考评讲PPT
二、古代诗文阅读(35分)
二、古代诗文阅读(35分)
第一部分翻译 谢弘微,陈郡阳夏人也。父思,武昌太守。从叔(堂叔)峻,司 空琰第二子也,无后,以弘微为嗣【就以谢弘微为继子】。弘微 本名密,犯所继内讳【指的是对家中祖母的名字不能提及或者小 辈起名字的时候不能使用其中的字等规定,实际上也是家讳】, 故以字行【立行于世,所以就用字代名】。童幼时,精神【风采 充溢】端【端庄】审【谨慎;慎重】,时然后言【遇上适当的时 机才说话】,所继叔父混名知人【善于辨识人才,有知人之名】, 见而异【意动,认为他很特别】之,谓思曰,此儿深中【深沉】 夙敏【早慧】,方成佳器【大器】,有子如此,足矣。 谢弘微是陈郡阳夏人,父亲名叫谢思,官至武昌太守。谢弘微的 堂叔谢峻是司空琰的第二个儿子,因为谢峻无后,所以谢峻以谢 弘微为继子。谢弘微本命叫谢密,叫密的话,就犯了忌讳,所以 他用字自称。他幼年时性格稳重谨慎,观察场合之后才说话。他 继父的弟弟谢混因为善于辨识人才而闻名,见到谢弘微,认为他 很特别,说:“这个孩子内心沉着稳重聪明早慧,将来一定会成 2017高考评讲PPT 为出色的人才,有一个像这样的孩子,可以心满意足了啊。”

2017届河南省郑州市高考语文三模试卷(解析版)

2017届河南省郑州市高考语文三模试卷(解析版)

2017届河南省郑州市高考语文三模试卷(解析版)题号一二三四五六得分注意事项:1.本试卷共XX页,六个大题,满分159分,考试时间为1分钟。

请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、单选题(共9分)评卷人得分1.下列各句中加粗成语的使用,全部正确的一项是( )①这座城市夜景很迷人,华灯初上时,万家灯火,流光溢彩,观景台上影影绰绰,人们在争相拍照,看来这里的夜景吸引了不少游人。

②严谨的章法与雄悍的笔墨相为制驭,使潘天寿先生的作品郁勃着一股巨大的生命张力,而其技法的登峰造极和作品的壮美崇高,又给人以惊心动魄之感。

④一名身着熊猫服的游客从围栏外观察园中的熊猫,熊猫单手抓盆喝水、吃苹果的萌态令他乐不可支,而在其他人看来,围栏内外这两只“熊猫”相得益彰。

④回顾“森友学园”丑闻,由“地价门”到“捐款门”,安倍政府本打算息事宁人,却没料想弄巧成拙,安倍的谎言一个接一个地被日本国民揭穿。

⑤《傅雷家书》的字里行间,流露出的是浓浓的爱和感天动地的亲情,而其真诚的告诫,殷切的期待,拳拳的叮咛,浩阔的思念,无不力透纸背。

(3分)A. ②④B. ①③C. ②⑤D. ①⑤2.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)A. 《朗读者》采用“明星结合素人”的嘉宾阵容,知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合,用最平实的情感读出文字背后的价值.B. 雄安新区作为北京非首都功能的集中承载地,将在优化以首都为核心的世界级城市群的布局和京津冀空间结构中起到关键作用.C. 水下滑翔机这种新型的水下机器人可以对特定海域进行高精度大范围的水体观测,能够有效扩大海洋环境的空间和时间测量密度.D. 除了要在食品安全方面继续细化监管,对于如何保证网上订餐平台所掌握的大量用户信息,也是加强网络餐饮监管所应该关注的问题.3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )人们相信伪科学和谣言的另一个重要原因是人类个体的“偷懒”习惯﹣﹣我们在认如上的“吝啬”,会让我们通过捷径来处理信息。

2017届河南省高考语文模拟试卷(解析版).

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2017年河南省高考语文模拟试卷一、现代文阅读(共3小题,满分35分)1.(9分)论述类文本阅读,阅读下面的文字,完成下列各题。

儒家最关心的是群体生存秩序问题。

群体生存秩序在观念领域中的反映。

即所谓的“人伦”或广义的“伦理”,其实就是一套社会规范及其制度。

这套制度规范,儒家称之为“礼”。

一部《周礼》,其实就是一整套社会规范建构和制度安排。

在这个意义上,儒学就是“礼学”。

对于儒家的“礼”,社会上甚至儒学界内部都存在着认识上的严重误区,这导致当前儒学复兴中普遍存在着严重的问题,就是往往用前现代的社会规范及其制度来评判现代性的社会生活方式和现代人的行为方式。

这是由于人们未能明白,在周孔孟荀的原典儒学中,作为社会规范及其制度的“礼”既具有普遍性和永恒性,又有特殊性和变动性。

一个简单的事实是,任何社会群体都需要一套社会规范及其制度,都需要一套“礼”,就此而论,“礼”是普遍的、永恒的。

孔子指出:“无礼则乱。

” 荀子讲得更为具体:“人生而有欲,欲而不得,则不能无求,求而无度量分界,则不能不争,争则乱,乱则穷。

先王恶其乱也,故制礼义以分之”。

因此,孔子要求人们“克己复礼” ,即克制个体的情欲、而遵守社会群体的规范及其制度。

“不学礼,无以立” ,即是说,一个人如果不遵守社会规范及其制度,就无法在社会上立足,必定为这个群体所不容。

这一点直到现代自由社会依然是成立的,因为自由的保障是法治,而法治意味着作为一种社会规范的法律及其制度成为社会的最高规则,即没有任何人或组织可以凌驾于法律之上。

如果仅仅这样理解“礼”,那还是偏颇的,因为不同历史时代的不同生活方式需要不同的社会规范及其制度,这就意味着“礼”具有特殊性和变动性。

《论语》记载,子张问:“十世可知也?”子曰:“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知也;其或继周者,虽百世可知也。

”孔子的意思是说:夏、商、周三代的“礼”有所不同;都是根据当时的实际情况进行增加或删减的。

2017年高考语文全国I卷试卷评析

2017年高考语文全国I卷试卷评析

2017年高考语文全国I卷试卷评析I 总体评析2017年高考语文全国I卷终于在大家的企盼中露出了真容,纵观整个试卷我们不难发现其所考察的内容和设置的题型,依据2017年考试大纲的修订与调整,在试卷文字总量保持稳定的前提下,做了不少的调整和变化。

因此,想从“稳”和“变”两个维度来谈谈今年的语文试卷。

从“变”的方面来看,最大的变化莫过于现代文阅读中,相较于以前来说,实用类文本和文学类文本均成为必考的内容。

当然这在2017年考纲中有明确规定,但是因为考生阅读量的增大,必然要对整个试卷题型和题目数量做出相应的调整,比如:文学类文本减少一道主观题,实用类文本增加一道客观选择题,只保留一道问答题。

当然,实用类文本一摆往年人物传记类的考察,改为在比较中认识中国电视纪录片运用和发展的话题,同时采用多篇非连续文本的组合也是较往年明显不一样的。

这种变化虽然只是一个局部调整,但盘活了现代文阅读考查的全局,既扩展了调整客观题与主观题比例的空间,也利于命题在考查方式上更为灵活多变,从而提升试题的实用性、针对性、科学性与区分度。

古诗文阅读这块,诗歌鉴赏以一道客观题和一道在主观题呈现,名句名篇默写上也做了适当的调整,今年是两道题共计5分。

虽然高三复习中针对这一方面考生早已熟悉,但是客观上来讲,对学生的临场考试或多或少会产生一些影响。

另外,语言文字运用这方面,第19题和第21题也是近几年没有出现的题型,特别是第21题比较新颖,通过寻找“推断中存在的问题”对考生实际语言运用能力。

从“稳”的方面来看,虽然2017年语文试题因为存在预期的变化,大家也充满着期待,但是仔细阅览也会发现,“变”的更多的只是形式,而对考生的语文运用能力和素养、语文这一人文性和工具性学科的考察的依然是整个试卷的着眼点。

比如社科类文本《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》选段,考察的是学生对于气候与环境、气候与社会、气候与人类等的关系,文学类文本考察的是永恒的人性美以及相应的人生道理等。

2017年高考语文III卷文言文题评讲(许将)+课件16张

2017年高考语文III卷文言文题评讲(许将)+课件16张

9.下列对文中画浪线部分的断句,正确的一项是 A.初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又 不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ B.初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又 不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ C.初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又 不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/ D.初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又 不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
2017全国卷3
许将传
许将字冲元, 召对:君主召见臣下令其回答有关政事、经义等方面
福州闽人。举进士 的问题。
第一。神宗召对, 同知:宋以来“知某官”、“知某事”之官的佐官称
除集贤校理、同知 同知。管理,掌管。
礼院,编修中书条 编修:编写,编订。
例。初选人调拟先 条例:泛指分条订立的章程、规则。
南曹次考功综核无 拟:初步定下来。
召为兵部侍郎。上疏 兵部侍郎:兵部副长官,相当于 言:“治兵有制,名 今天的国防部副部长。 虽不同,从而横之, 治兵:1、古指在秋季进行的练兵 方而圆之,使万众尤 仪式,后泛指练兵或治军,指挥 一人。”及西方用兵, 军队; 2、出兵作战。 神宗遣近侍问兵马之 从:(通“纵”) 数,将立具上之;明 尤:(通“犹”,好像) 日,访枢臣,不能对 枢臣:宰辅重臣。 也。绍圣初,入为吏 吏部尚书:吏部最高长官。 部尚书,章惇dūn为 肆:肆意。 相,与蔡卞同肆罗织, 罗织:网罗罪名。 贬谪元祐诸臣,奏发 发:打开。 司马光墓。
法吏得缘文为奸选 南曹:尚书省吏部、兵部下属机构。
者又不得诉长吏将 考功:按一定标准考核官吏的政绩。

注重能力考查彰显时代精神——2017高考语文(全国卷1)试题评析

注重能力考查彰显时代精神——2017高考语文(全国卷1)试题评析

◦语文教学与研究注重能力考查,彰显时代精神—2017高考语文(全国卷1)试题评析马绪霞(安黴省临泉第二中学,安黴临泉236400)摘要:2017年课程改革进入新的时期,考试大纲进行了调整。

207年高考语文(全国卷1)文学类文本阅读和实用类文本阅读由选考改为必考,满分150分。

试题的知识面、覆盖面注重基础,科学规范,符合中学语文教学实际,可以较好地检验学生的语文水平和语文素养。

试题试卷所使用的阅读材料和作文材料体现了理性思考,重在对学生思维、核心素养的考查,对中学 语文教学有了良好的导向,同时也使得高考能够平稳过渡。

关键词:理论类;文学类;实用类总体来说,207年高考语文(全国卷1)试题特点一、从文体类型考查阅读能力在考试大纲中把文本分为:文学类文本、理论类文本、实 用类文本。

这三种文本,由于文本特性不同,所蕴含的考查点、测试点自然而然就有差异。

要深入文本,研究考点与设计题目的关系,理解命题人的命题意图,把命题思想、知识 点、考查方式等紧密联系起来,以指导我们今后的备考。

1理论类文本207年的高考试题,选用了比较规范的议论文作为考查知识点的载体,同时在第二题,密切联系教材内容,考查了 与论证的相关知识点,这一点的考查保持了语文基质,拒绝 各学科阅读的共性异化,体现了语文学科独有的特性。

所设 置的题目,既考查了学生对基本概念的理解(B级)归纳要 点,筛选整合信息,主要信息的推断,作者在文中的观点和态度(C级)该阅读材料的题目设计的能力考查点分布比较均衡,把学生的思维与能力筛选出来。

2.文学类文本207高考语文(全国卷1)用散文化的小说《天嚣》作为 语言材料考查学生阅读能力。

散文化小说,我们学生曾学过 鲁迅的《故乡》《社戏》。

这种散文化小说没有激烈的矛盾冲突,但是能贴近生活,而且兼具了散文和小说的主要特点,从 故事和意蕴的角度入手,它有很大的延展性,从命题便利上来说,散文化的小说是最适宜的命题材料。

以前曾有呼声,要“保持语文的基质,体现语文的个性,拒绝各学科阅读的共性异化”,就是让高考语文阅读测试回归到体现语文本质属性的一种状态。

2017河南成人高考高起点语文考试真题和答案解析

2016年河南成人高考高起点语文考试真题及答案解析第1卷选择题一、语文知识与语言运用。

(共24分。

每题4分)1.下列词语中划横线字的读音全都不相同的一组是()A.诀窍抉择决一死战B.霹雳譬如穷乡僻壤C.脐带跻身光风霁月D.姣美皎洁狡兔三窟答案:C2.下列各组词语中,有错别字的一组是()A.酬劳莅临巧言令色B.通谍矜持进退维谷C.诠释琐议文过饰非D.就绪会晤卧薪尝胆答案:B3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是()生命一旦__________就无法停止,只能按照既定__________不回头地走到底,中途停止就是夭折。

种子是一轮生命周期后的“暂停”,它__________地等待着新一轮生命的开始。

A.启发顺序清晰B.启动顺序清醒C.启动程序清醒D.启发程序清晰答案:C4.下列各句中划横线的成语的使用,不正确的一项是()A.水稻栽培、劳动保障、小额贷款是农民最感兴趣的问题,咨询台被围得水泄不通。

B.这里的葡萄因皮薄、色艳、肉厚闻名遐迩,既可生吃又能酿酒,深受消费者青睐。

C.在网络空间里,众星捧月式的文化不一定是美的,曲高和寡式的文化不一定是丑的。

D.近来,移动电源突然冒烟爆炸的事件屡试不爽,一些劣质充电宝俨然成了“小炸弹”。

答案:D5.下列各句中,有语病的一项是()A.由于近岸海水受到有机物污染而变得富有营养,夜光藻得以大量繁殖,从而造成了“蓝色荧光海”。

B.这次展出的数千幅摄影作品,定格了许多人与环境、人与动物和谐相处的美好瞬间。

C.大量出土的稻作遗存、彩陶器皿表明,长江中游流域的屈家岭文化属于农耕文明。

D.互联网已经深刻地构建了中国的商业,带来了电商的高速增长,改变着中国的金融。

答案:D6.依次填入下面横线处的句子,顺序最恰当的一项是()左边是园,右边是园。

是塔是桥,是寺是河,是诗是画,是石径是帆船。

左边的园修复了,__________ 。

有客自海上来,__________。

塔更挺拔,__________,寺更幽凝,__________,__________,__________。

2017届河南省郑州市高考语文三模试卷(解析版)

2017年河南省郑州市高考语文三模试卷一、现代文阅读1.论述类文本阅读,阅读下面的文字,完成下列各题。

“驼铃古道丝绸路,胡马犹闻唐汉风。

”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁,对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。

古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。

除了汉族,北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者,他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。

他们的迁徒浪潮、相互交往以及游牧经济特点,使其自然而然地成为古代丝绸之路上的重要角色。

继月氏、匈奴之后,鲜卑、吐谷浑、吐蕃、回纥、党项等民族,都曾和丝绸之路结下不解之缘,有的甚至一度控制了草原道和绿洲道,成为经营东西方贸易的主角。

公元439年,鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方,使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。

北魏、西夏占据河西走廊后,吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。

因此,“青海道”又称“吐谷浑道”,“青唐道”又称“吐蕃道”。

再看回纥,其与唐朝贸易换回的绸绢,除了供贵族享用,还通过“草原道”大量转输到西方。

“安史之乱”后,吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地区,传统的丝绸之路东段受到阻遏,唐朝和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。

因此,这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。

在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣做出重要贡献的同时,更要充分认识中原王朝的主体作用。

张骞出使西域之后,汉、唐、元、明各朝代为了经营西域,保障丝绸之路畅通,在丝绸之路沿途设置馆舍以提供食宿,建立都护府、都督府等以加强治理。

这些措施对保障丝绸之路的畅通和安全具有决定性作用。

丝绸之路密切了我国古代民族关系,也密切了东西方关系。

中原、江南以及巴蜀的名茶不仅输入西域、青藏高原与漠北,也输入西方。

在西夏与宋朝的贸易中,“惟茶最为所欲之物”。

同时,西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地,今天内地随处可见的石榴、葡萄、大蒜、菠菜等,都是汉朝时从西域传入内地的。

2017高考全国I卷语文解析.ppt

2017高考全国I卷 真题讲解
龙文
谭晶 陈奕迅
一弹戏牡丹 一挥万重山
读懂千年金钩银画样
一横长城长 一竖字铿锵 习惯故乡白米面或汤
一画蝶成双 一撇鹊桥上 一杯清茶道汉唐
一勾游江南 一点茉莉香 妙笔丹青画平安
洒下床前明月光
宫商角徵羽 琴棋书画唱
上下千年一梦长
孔雀东南飞 织女会牛郎
古今如一龙凤凰
深爱这土地 丝路到敦煌
文章叙述了主人公�一伙人在遭受风沙灾害和极度干渴的情况 下,不顾个人安危 救了一个蒙古族同胞,而蒙古族同胞带来 的西瓜拯救了主人公�一伙人的故事。
文章所有情节都因为“渴”而展开,所以“渴”是文章的线索, 同时也使情节更简洁,“求水——救人——得瓜解渴”顺承而 下,没有不必要的铺垫描写。
同时通过集中的描写刻画,突出“渴”的严重状况,表现“渴” 对他们的威胁, 强调形势之严重。主人公�一伙人在自身非 常危险又非常渴的情况下,还救别人, 而不是抛下不管,彰 显了人性之美,突出了文章的主题。
D项,根据原文第③段,“至少从我们当代人已有的科学认识来 看”,这就提示:已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响 我们对气候正义内 涵的理解。选项理解和分析正确。
本题要求选择理解和分析正确的项。
综上,本题答案为D项。
2.【答案】C 【解析】 A项,根据原文②③段,文章从“空间”和“时间”两个维度上
5.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说 明。(5分)
【答案】①省去许多不必要的叙述交代,使情节更简洁; ②集中描写人物在特 定环境下的状态与感受,使主题
更突出。
【解析】本题考查对文本的理解和分析能力。解答时,阅读原 文,分析文章的行文思路,可从线索、情节、主题等方面作答。

2017年高考语文全国2卷简析.ppt

情景默写6’ 文学类、实用类选作
(客5’+6’+6’+8’)
成语、病句、连贯(选择9’)
补写、文本阅读(选择9’) 文学类阅读(客观3 主观5+6) 实用类阅读(客观3+5 主观4)
文言文阅读(客观9’+翻译10’=19)
诗歌鉴赏(客观5’+选择6’)
情景默写5’ 成语、病句、得体(选择9’)
补写、仿例改写5’+6’
作文60
第2页,共7页。
第3页,共7页。
II采用了名句组合求立意的形 式,①至⑥,正好是从古至今的 时间为序排列,也体现了传统文 化的一脉相承,六大名句虽出自 「①不③同⑤组时合代求,同」但从都不拥同有角度共阐同释的了文人才化成 长的基必因需品。质这,类或者题说型人并格塑不造新的颖不,同境跟界之。 ①的包懂能括前 理得力了常 ,自;文强③化考 也,学自的 可学会信多适会自,独信在材用立,发料“,内展作存包心的括强征文异独大途审求立才中题同生是,立”活强文与者化意的思,自同审考也信 是心题灵方的基法石。,比于自如己,国①家文⑤化组、合传求统文同化,中 找到我归们属,发继现往“才能责开任来与;⑤担责当任、与自担当强。与若 说自奋强斗、自”信蕴更含侧重其个中人,角度可,以那此么作责任文与;担 当更④侧⑤重社组会合或求国家同角,度走,是出人“才小成我长过”程,中 必需成要就懂得“并大练我就的”重,要展品质现,我是们考青量一年个人人 能否心真中正顶的天家立国地的情基怀本,要求体,现也我是们一个青人年从 “有担小一当人 人我个的的 应”自人走强才文 有向不可化 的“息能认责大、走我充出同任”满自和感的自我归和必信的备、一属使品有方感命质责小,感。任天用来综感地上、,青提,敢走年升只于进 更加作广文阔的的大格世调界,。实现个人对社会对国家甚
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