人教版小学六年级上册美术教学计划
人教版小学六年级上册美术教学计划
一、学情分析
六年级共XX人，男生XX人，女生XX人。本年级学生对美术
课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其
中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、
立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有
较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，
对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。经过了五
年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较
丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能
力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一
学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同
的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术
文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带
来的乐趣。
二、教材分析
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有
美术带来的有趣的惊喜。
本册美术教材一共分为15课。每一课都侧重于“造型·表现” 、
“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的
一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非
常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例
学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主
动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了
人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学
生学习兴趣的培养等特点。
三、教学重点、难点：
重点：
1、在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习
兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
2、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩
的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
3、让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种
工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作
能力，传递自己的思想和情感。
4、运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了
解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，
美化身边的环境。
难点：
1、发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，
提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和
合作能力的培养。
2、欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通
过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单
的美术术 语，表达自己对美术作品的感受和理解。
3、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知
识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与
环境及传统文化的关系。
四、教学目标
1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种
工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多
样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术
学习的持久兴趣。
2、熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思
想，美化环境与生活。
3、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形
成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五、教学措施
1．教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改
的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，
根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2．在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机
会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导
学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极
为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话
等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓
励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4．创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习
加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确
的文化价值观，涵养人文精神。
5．注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6．重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、
表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7．以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、
故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，
激发学生学习美术的兴趣。 五、教具学具准备 每一课都要准备一
些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是
网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。
六、教学进度安排
周次 内 容 课时安排
1 第一课：基本形体切挖 2
2 第二课：点的集合 2
3 第三课：远去的路 2
4 第四课：线与造型 2
5 第五课：风景写生 2
6 第六课：让剪影动起来 2
7 第七课：漂浮的画面 2
8 第八课：山山水水 2
9 第九课：彩墨的家园 2
10 第十课：我做的乐器 2
11 第十一课：废旧的“新生命” 2
12 第十二课：保护文物 2
13 第十三课：古建筑的保护 2
14 第十四课：电脑美术 2
15 第十五课：中国画与油画的欣赏 2
六年级美术教学计划(精选3篇)
Mistakes occur in the details, and success depends on the system.勤学乐施积极进取（页眉可删）六年级美术教学计划(精选3篇)六年级美术教学计划1一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、班级学情六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不同，有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。
这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
三、教学目标注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。
四、主要措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望。
3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、鼓励学生开展综合性与探究性学习。
7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。
六年级美术教学计划2学生知识能力学习习惯分析：六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
最新人教版小学六年级上册美术教学计划
六年级上册美术教学计划一、教学目标知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学措施1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
人教版六年级上册美术教学计划 [人教版美术教学计划]
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人教版六年级上册美术教学计划 [人教版美术教学计划]人教版六年级上册美术教学计划1. 教学目标- 培养学生的美术兴趣，提高其审美能力和创造力。
- 培养学生的绘画技能和表达能力。
- 了解和欣赏不同时期、不同风格的艺术作品。
- 培养学生的团队合作和交流能力。
2. 教学内容第一单元：色彩与画具的认识- 通过课堂教学和实践活动，让学生了解基本的颜色概念，并掌握色彩的混合与运用。
- 引导学生认识常用的绘画工具和材料，如画笔、颜料等，并进行实践操作。
第二单元：线条与形状的练- 通过观察和练，培养学生对线条和形状的观察能力，并进行绘画实践。
- 引导学生体验线条和形状的表现力，并在创作中运用。
第三单元：静物的描绘- 通过观察不同的静物，培养学生的观察力和表现力。
- 引导学生研究描绘静物的基本技巧，如留白、透视等，并进行绘画实践。
第四单元：风景的表现- 通过欣赏和研究不同类型的风景画，让学生了解风景画的特点和表现手法。
- 引导学生研究绘画风景的技巧，如运用色彩、透视等，并进行创作实践。
3. 教学方法- 教师讲授与学生实践相结合，注重培养学生的观察和创作能力。
- 创设情境，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 鼓励学生合作研究，进行小组练和创作活动。
- 提供艺术展览和参观机会，拓宽学生的艺术视野。
4. 教学评估- 通过课堂观察和作品展示评价学生的研究情况。
- 鼓励学生相互评价和分享创作心得。
- 定期组织综合性评价，如绘画比赛、艺术展示等。
5. 教学资源- 人教版六年级上册美术教材- 绘画工具和材料- 艺术书籍和艺术品展览6. 教学安排- 每周一节美术课，每节课45分钟，共12周。
- 每个单元包含教学内容、教学方法和教学评估。
7. 教学重点- 培养学生的美术兴趣和创造力。
- 掌握基本的绘画技巧和表达能力。
- 了解和欣赏不同风格的艺术作品。
8. 教学难点- 引导学生在绘画创作中表达自己的想法和情感。
- 培养学生的观察力和感知能力。
2023人美版六年级上册美术教学计划（精选17篇）
2023人美版六年级上册美术教学计划（精选17篇）2023人美版六年级上册美术教学计划篇1一、全册教学理念：【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。
【欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
【综合·探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、全册重难点：（一）重点：1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。
2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。
3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。
4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。
（二）难点：1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。
2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。
3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。
三、教学情况分析：该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。
存在问题：1、基础知识薄弱，想象力下降。
2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。
四、措施：1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
六年级上册美术教学计划（通用5篇）
六年级上册美术教学计划（通用5篇）六年级上册美术教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的学习内容，我们要好好计划今后的教育教学方法。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的六年级上册美术教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级上册美术教学计划1一、学情分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解美术作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为19课。
每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
6年级上册美术教学计划样本(4篇)
6年级上册美术教学计划样本一、课标要求通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
二、教材分析（一）、全册教学理念：【造型？表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
【设计？应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。
【欣赏？评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
【综合？探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
（二）、全册重、难点：重点：1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。
2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。
3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。
4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。
难点：1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。
2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。
3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。
三、学情分析该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。
人教版2023年六年级上册美术教学计划
人教版2023年六年级上册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和创造力，欣赏和品味美术作品。
2. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技巧。
3. 提高学生的观察力、想象力和表现力，培养他们的艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作意识和审美意识，培养他们的创新思维和审美能力。
二、教学内容1. 素描基础训练- 学会使用铅笔、炭笔等工具进行基本素描练。
- 研究绘制简单的几何体和常见的物体，加强对形状和比例的准确把握。
2. 色彩运用和调配- 研究基本色彩知识，了解主要的色彩搭配原则。
- 进行色彩调配实践，掌握不同颜色的混合与搭配技巧。
3. 手工创意制作- 研究利用纸张、剪刀、胶水等材料进行手工创意制作。
- 培养学生的创意思维和动手能力，鼓励他们设计并制作自己的艺术品。
4. 人物肖像画- 研究人物肖像画的基本构图和技法。
- 创作自己的人物肖像作品，表达对他人的情感和想法。
5. 艺术赏析与评价- 介绍著名艺术家及其代表作品，让学生了解不同艺术风格和时代背景。
- 引导学生欣赏和评价艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范教学：老师进行艺术技法的示范和讲解，帮助学生理解并掌握绘画技巧。
2. 实践体验：通过大量的实践活动，让学生亲自动手进行创作，提高他们的动手能力和艺术表达能力。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，促进团队合作和交流，培养他们的合作精神和创新思维。
四、教学评价1. 观察评价：观察学生在课堂上的表现，包括注意力集中、参与度和实际操作运用能力。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，包括创意、技法运用和表达能力。
3. 口头评价：鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供具体的建议和肯定。
五、教学资源1. 美术教材：使用人教版六年级上册美术教材作为主要教学资源。
2. 艺术绘画工具：准备铅笔、炭笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 艺术书籍和图片：收集相关的艺术书籍和图片资料，用于展示和示范。
六年级美术上册教学计划15篇
六年级美术上册教学计划15篇六年级美术上册教学计划15篇日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的六年级美术上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级美术上册教学计划1一、教材分析：建模和演示运用形状、色彩、肌理、空间等艺术语言，通过描写、立体造型等手段，选择自己的工具和材料，记录和表达自己所见、所听、所感、所思，发展意境和创造能力，传达自己的思想感情。
设计和应用运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解一些简单的媒介材料的思路、设计方法和加工方法，进行设计与装饰，美化周边环境。
欣赏和评论欣赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式、内容，通过描述、分析、讨论了解艺术表达的多样性，用一些简单的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解。
综合探索结合学校和社区的活动，通过结合艺术与科学课程等课程的知识和技能进行策划、制作、表演和展示，实现艺术与环境、传统文化的关系二、教学难点：(1)要点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括能力2、继续教授国画技法，学生练习彩色水墨；欣赏现代中国画大师的作品，培养民族自豪感。
3、学习简单的手工技巧。
(2)困难：1、培养学生在实物中运用抽象思维和抽象尺度透视的能力。
2、提高学生的彩色水墨画技能和概括能力，能够独立完成自己想画的东西。
3、手工培养学生的耐心和细致能力。
三、学生情况分析1、从学生的学习习惯分析：这个年级的学生表现力强，有自己独到的见解，在生活习惯上更注重自我能力，不敢落后于他，所以学习主动性强，在班级纪律上更积极。
2、从老师的教学分析，每个学生都有不同的优缺点。
每个学生在了解了班级之后，都有自己独特的特点。
根据情况不同，针对性的教学方法也不同。
每个学生都应该掌握艺术技能的基本功，让他们看到更多优秀的作品，接受更多鼓励的评论，充分发挥自己的能力，展示自己的特色。
2023年人教版小学六年级美术上册教学计划
2023年人教版小学六年级美术上册教学计划教学计划：2023年人教版小学六年级美术上册一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和创造力，提高其审美能力和艺术表达能力；2. 通过学习六年级美术上册的内容，使学生能够掌握几种基本的美术表现手法和技巧；3. 培养学生的观察力、想象力和思维能力，提高其艺术创造能力和综合运用能力；4. 培养学生的团队合作意识和良好的审美品味，培养其对美的感受和理解能力。
二、教学内容：1. 单元一：线条表现2. 单元二：色彩运用3. 单元三：立体造型4. 单元四：素描5. 单元五：综合运用三、教学步骤：1. 单元一：线条表现a. 学习线条的基本种类和表现形式；b. 学习线条的运用方法和技巧；c. 绘制简单的线条画作品；d. 分享作品并互相欣赏。
2. 单元二：色彩运用a. 学习色彩的基本特点和分类；b. 学习色彩的运用原理和技巧；c. 进行简单的色彩混合实验；d. 绘制色彩丰富的作品；e. 分享作品并互相欣赏。
3. 单元三：立体造型a. 学习立体造型的基本原理和技巧；b. 利用不同的材料进行立体造型实验；c. 创作具有形状和质地感的立体作品；d. 分享作品并互相欣赏。
4. 单元四：素描a. 学习素描的基本技法和表现方法；b. 练习物体的线条描绘和明暗处理；c. 绘制具有立体感和层次感的素描作品；d. 分享作品并互相欣赏。
5. 单元五：综合运用a. 运用前面学过的线条、色彩、立体造型和素描技巧进行综合创作；b. 利用各种材料和媒介进行多种表现形式的创作；c. 分享作品并互相欣赏。
四、教学评价：1. 通过观察学生的作品，评价其对美术基本知识和技巧的掌握程度；2. 评价学生的艺术创造能力和艺术表达能力；3. 评价学生的观察力、想象力和思维能力的发展程度；4. 评价学生的团队合作意识和审美品味的培养情况。
五、教学资源：1. 视频教学资源；2. 图片资源；3. 统一版的教材教辅资料；4. 各类美术作品和范例。
人教版小学美术六年级上册教学计划
人教版小学美术六年级上册教学计划重点：在学习中逐步体会美术的学习特徵，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行製作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学措施1．教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2．在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展**性的学习，发表自己独特的见解。
4．创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5．注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6．重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7．以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录影、範画、故事、游戏、**等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。