统编版小学语文五年级下册一课一练测试卷 9.古诗三首(有答案)
部编版小学语文五年级下册一课一练
9.古诗三首
一、看拼音写词语。
wèi chéng qiān rèn mó cā wǔ yuè yí mín
二、
多音字组词。
huán ( ) zhāo( ) shè( ) jìn( )
还 朝 舍 尽
hái( ) cháo( ) shě( ) jǐn( )
三、给加点词选择正确的解释。(填字母)。
1．不破楼兰．．终不还 ( )
A．楼上的兰花 B．西域地区少数民族政权
2．秋夜将晓．．出篱门迎凉有感 ( )
A．快要天亮 B．想知道
3．五千仞岳上摩天．． ( )
A．碰到天 B．摩天轮
4．渭城朝雨浥．轻尘 ( )
A．湿润，沾湿 B．城池
四、把古诗句补充完整。
1. 黄沙百战穿金甲， 。
2. ，西出阳关无故人。
3. 遗民泪尽胡尘里， 。
五、阅读《从军行》，回答问题。
1．王昌龄的《从军行》是一首( )
A．边塞诗 B．田园诗 C．山水诗
2．描写戍守之地环境的诗句是：_________________________________
这两句诗写了三个地名，分别是__________、__________、__________，说明地域
广阔。
3．“黄沙百战穿金甲，________________。”中体现战斗频繁、激烈的词是______、
_______。“________________________”是身经百战的将士豪壮的誓言。这两句诗的意
思是：_____________________________________________________________
4．下列关于《从军行》艺术手法的分析，错误的一项是( )
A．前两句描写壮阔悲凉的环境，很好地烘托了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”。用倒装句是为了突出孤城戍守
的悲凉。
C．本诗结尾融情于景，气象雄浑，含蓄丰富地表达了边塞将士的豪情壮志。
六、阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。
1．理解“迎凉”，判断正误。
(1)“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉爽。 ( )
(2)“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。 ( )
2．诗中的“河”指___________，“岳”指_________。“三万里”言河之_______，
“五千仞”言岳之_________。
这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
3.遗民泪尽_________，南望____________又一年。
(1)补充句子。
(2)对“遗民”理解正确的是( )
A.感到遗憾的人民。 B.指在金统治地区的原宋朝老百姓。
(3)这两句诗的意思是：______________________________________________
4.本诗与陆游的《__________》一诗主题基本相同，表达了作者对__________的同
情，对_______________的期盼，同时暗含着对____________________的不满。
七、阅读短文，回答问题。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
1．这首诗写的是什么？
___________________________________________________
2．写出前两句诗的意思。
___________________________________________________
3．这首边塞诗，不写______，而写______，表现了边塞将士的豪放、开朗，兴奋的
感情和视死如归的勇气。
A．激烈的战争场面 B．将士的开怀畅饮
4．这首《凉州词》与王之涣写的《凉州词》有什么异同？
答案：
一、渭城 千仞 摩擦 五岳 遗民
二、归还 还有 朝阳 朝向 宿舍 舍得 尽力 尽管
三、1． B．2．A．3．A 4．A．
四、1.不破楼兰终不还
2. 劝君更尽一杯酒
3.南望王师又一年
五、1．A．
2．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 青海 雪山 玉门关
3．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 百战 穿金甲 不破楼兰终不还
黄沙万里，频繁的战斗磨穿了将士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。
4．C．
六、1．× √
2．黄河 华山 长 高
3. 胡尘里 王师 B.
在金统治地区的原宋朝老百姓，在金人的暴政下，眼泪都哭干了，一年又一年地
盼望着南宋朝廷的军队能收复河山。
4.示儿 百姓 王师 统治者
七、
1．写的是边塞的将士在开怀痛饮，尽情酣醉。
2．精致的酒杯盛满甘醇的葡萄美酒，正要开怀畅饮，马上的琵琶声响起，仿佛在催
人举杯痛饮。
3．A． B．
4．这两首诗都属于边塞诗。王之涣的《凉州词》写的是戍边将士的思乡之情。而王
翰的《凉州词》以豪迈旷达之笔，表现了将士们视死如归的勇气。
一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃．（juān jiān）
笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫．（duān diàn）着手，顿
了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，
登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:
“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该
多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不
放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西
洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰．（jiāo jiǎo）断， 笑道:“这一
去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，
展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 照样子，写词语
例：笑嘻嘻（ABB）
例：飘飘摇摇 （AABB）
例：各式各样 （ABAC）
3.“飘飘飖飖”是什么意思？把这个词语换成“飘飘荡荡”好不好？为什么？
______________________________________________________________________
4.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了
什么？
______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
答案：1. juān diàn jiǎo
1. 白花花 红扑扑 黄澄澄 干干净净 安安全全 安安静静
百发百中 活龙活现 自言自语
3.“飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。不好。“飘飘飖飖”写出了风筝在
天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。
4.“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越
高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。
5.这段话中描写时间变化的词语有“一时”“展眼”、“一会儿”。从这些表示时
间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。
部编版语文五年级(下册)9古诗三首-课时同步练习题(含答案)
9 古诗三首-课时同步练习题第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
【精品整理】部编版五年级下册语文9 古诗三首课时练测评卷含答案
9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
【精品整理】部编版五年级下册语文9 古诗三首课时练测评卷含答案
9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
最新部编版(统编版)小学五年级语文下册《9古诗三首》课时练(含答案)
9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
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1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
部编版语文五年级下册：1 古诗三首 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：1 古诗三首一课一练同步练习（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1.。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
【精选】部编人教版小学五语下《9 古诗三首》课时练(含答案)
9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。
人教部编版五年级语文下册全册一课一练同步练习册（有答案）
人教部编版五年级语文下册同步练习目录1 古诗三首 (3)2 祖父的园子 (6)3*月是故乡明 (10)4*梅花魂 (15)5 草船借箭 (19)6 景阳冈 (24)7*猴王出世 (28)8*红楼春趣 (31)综合性学习:遨游汉字王国○汉字真有趣 (37)○我爱你,汉字 (41)9 古诗三首 (45)10 军神 (48)11 青山处处理忠骨 (53)12*清贫 (57)13 人物描写一组 (61)14 刷子李 (65)15 自相矛盾 (69)16 田忌赛马 (73)17 跳水 (77)18 威尼斯的小艇 (81)19 牧场之国 (85)20*金字塔 (89)21 杨氏之子 (93)22 手指 (97)23童年的发现 (101)人教部编版五年级语文下册一课一练1.古诗三首一、看拼音写词语。
zhîu yâ yún tián sāng shù fú xiǎo二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼．（zhîuzîu）出耘田夜绩．（jī jì）麻。
2.彩丝穿取当．（dāng dàng）银钲．（zēngzhēng）。
3.草满池塘水满陂．（bēipō）。
三、形近字组词。
昼（）耘（）桑（）晓（）供（）但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）四、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
五、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
部编版语文五年级下册：1 古诗三首 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：1 古诗三首一课一练同步练习（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1.。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
五年级下册语文一课一练-1.古诗三首-人教部编版(含答案)
《古诗三首》同步练习一、带着问题来读书。
1．本课的两首古诗都选自______(朝代)诗人__________的________________组诗，他的诗作大部分反映____________。
2．《四时田园杂兴》共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
本课选的两首诗都是描写农村________的景象。
二、诗句接力赛。
1．____________________，村庄儿女各当家。
2．梅子金黄杏子肥，______________________。
三、课外类文阅读。
四时田园杂兴(八)新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
1．给加点的字注音。
筑( ) 霜( ) 枷( )2．知词义，解句意。
场：打谷场。
霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：________________________________________________________________________________________________________3．按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。
例如：新筑/场泥/镜面平。
4．这首诗所写的季节和表现的主题是( )A．春日，农民忙着耕种播种。
B．夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。
C．秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。
趣味古诗。
宋代文学家苏轼和秦观是好朋友。
一次秦观出游，给苏轼写了14个字组成一圈的信。
苏轼拿着信看了很久，才看出是一首诗，诗中写出了秦观在外的心情和情趣：赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
苏轼连声道：“好一首回环诗！”参考答案一、1.南宋范成大《四时田园杂兴》农村生活 2.夏天二、1.昼出耘田夜绩麻 2.麦花雪白菜花稀三、1.zhùshuānɡjiā 2.新铺的打谷场地面平得像一面镜子，家家都趁下霜后的晴天打稻谷。
4.C类文阅读-溪居即事【唐】崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
(精编版)部编版五年级语文下册同步练习：9 古诗三首课时练及答案
9 古诗三首课时练第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。
从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
，。
1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。
2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。
【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。
三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。
【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
将晓出门感到一阵凉风。
篱门快要天亮。
迎凉篱笆的门。
三万里河指华山。
五千仞岳指黄河。
摩天远眺南方。
南望指宋朝的军队。