部编版三年级下册语文类文阅读训练-4昆虫备忘录(含答案)
类文阅读-4昆虫备忘录
螳螂（节选）
法布尔
螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。
生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。
而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。
除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。
但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。
它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。
2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。
A.强壮
B.锋利
C.坚硬
D.巨大
3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
1.金针剪刀
2.B
3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。
松鼠（节选）
布丰
松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。
1.为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“”在短文中画出来。
2.下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。
A.敏捷
B.警觉
C.漂亮
D.聪明
（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。
（）
（2）一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
（）
（3）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
（）
（4）只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
（）3.根据短文内容填空。
短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。
第一自然段抓住了松鼠的特点来写，第二自然段抓住了松鼠的特点来写。
1.画：它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
2.（1）C（2）A（3）D（4）B
3.外形生活习性
结束--------。
部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》练习(带答案)
部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》练习（带答案）一、拼一拼，写一写。
jīng yàn shèjìkuàyuèxíng zhuàng qiān xūjiāo huàn chéng xiàn xìng géyuān yāng wēi wǔ二、照样子，写三个词语。
气喘吁吁（ABCC）：___________、___________、___________自作自受（ABAC）：：___________、___________、___________鼎鼎大名（AABC）：___________、___________、___________三、给形近字组词。
耍（_________）诚（_________）纪（_________）抡（_________）要（_________）城（_________）记（_________）抢（_________）四、先把词语补充完整，再选择词语填空造句。
目（___）口（___）（___）三（___）四恍（___）（___）悟呢喃（___）（___）又松（___）（___）窗（___）几（___）（___）颜（___）色一本（___）（___）走进小树林，踩着_____________，听着_____________，我陶醉（táo zuì）在_____________。
五、选择合适的词。
轻轻悄悄1.秋雨（______）地打开了秋天的大门。
2.部队在深夜里（_____）地出了村。
留意在意3.这些小事，他是不大（______）的。
4.秋天的雨，趁你没（______），把秋天的大门打开了。
六、根据课文内容填空。
（1）《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。
（2）《昆虫备忘录》一文写了_______ 、_______ 、_______ 和_______ 四种昆虫。
小学语文人教部编版三年级下册4 昆虫备忘录练习卷（
4*昆虫备忘录1. 读拼音，写词语。
sī chóu fán shì jù lí xiā huàxíng tài jì lù yì chù kūn chóng【答案】丝绸凡是距离瞎话形态记录益处昆虫【解析】【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“绸、离、瞎、录、益”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2. 把正确的读音圈出。
捉摸．（mō muō）丝．（sī shī）绒蚂蚱．（za zha）把握．（wù wò）眼瞎．（hā xiā）斑．马（bāng bān）【答案】mō sī zhawò xiā bān【解析】【详解】此题考查生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：mō；sī；zha；wò；xiā；bān。
3. 比一比，组词语。
磨（）蝇（）蚜（）膜（）魔（）绳（）讶（）摸（）【答案】(1). 琢磨(2). 苍蝇(3). 蚜虫(4). 薄膜(5). 魔鬼(6). 绳子(7). 惊讶(8). 摸索4. 选词填空。
灵巧灵敏灵活1．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。
2．她有一双（）的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。
3．张老师的教方法（）多变，课堂气氛很活跃。
【答案】(1). 灵敏(2). 灵巧(3). 灵活【解析】【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
灵敏：指感受外界变化的敏感能力，能够感觉细小差别，通常形容机械仪器灵敏。
部编版三年级下册语文一课一练-4 昆虫备忘录(含答案)
【课堂作业新设计】
1.为加点字选择正确的读音。
目录．（lùlǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiāxā）
2.形近字组词。
昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）
晃（）稠（）膜（）割（）盎（）
3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。
参考答案
1.为加点字选择正确的读音。
目录．（lùlǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiāxā）2.形近字组词。
昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）
晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角。
部编版三年级语文下册课时训练：昆虫备忘录(含答案)
部编版三年级语文下册课时训练：昆虫备忘录（含答案）螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面.还生长着一些大齿。
生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。
而且.小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子.这些小钩子就像金针一样。
除此以外.锯齿上还长着一把有着双面刃的刀.就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时.在它休息、不活动的时候.螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处.看上去.似乎特别的平和.甚至会让你觉得.这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。
但是.它可不总是这样的.只要是有其他的昆虫从它们的身边经过.无论是什么样的昆虫.也无论它们是无意路过.还是有意地侵袭.螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物.立刻便伸展开它身体的三节.于是.那个可怜的路过者.还没有完全反应过来.便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间.移动不得。
然后.螳螂很有力地把钳子夹紧.一切战斗就都结束了。
无论是蝗虫.还是蚱蜢.或者甚至是其他更加强壮的昆虫.都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。
它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动.比如本文中.他就运用了打比方的方法.把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了 .把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。
2.读了短文.我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。
A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物.立刻便伸展开它身体的三节.于是.那个可怜的路过者.还没有完全反应过来.便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间.移动不得。
然后.螳螂很有力地把钳子夹紧.一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和.实际是一个了不起的杀虫机器的形象。
新版部编版三年级语文下册一课一练-4 昆虫备忘录(含答案)
【课堂作业新设计】
1.为加点字选择正确的读音。
目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）
2.形近字组词。
昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）
晃（）稠（）膜（）割（）盎（）
3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。
参考答案
1.为加点字选择正确的读音。
目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）2.形近字组词。
昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）
晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）
3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角。
部编版三年级语文下册昆虫备忘录训练及答案
部编版三年级语文下册昆虫备忘录训练及答案一、拼一拼，写词语。
zhōng duàn chǔjiāng zhìcǐgūfān yǐn jiǔchūqíng jìng zi wèi móyáo wàng yín pán二、照样子，写词语。
1．匆匆忙忙（AABB式） _________ _________ _________ 2．2．闪闪发光（AABC式） _________ _________ _________ 3．一摇一晃（含数字的） _________ _________ _________4．摇头晃脑（含身体部位的） _________ _________ _________三、比一比，组成词语。
漂（_____）遥（_____）惜（_____）妙（_____）饮（_____）飘（_____）谣（_____）借（_____）抄（_____）软（_____）四、把下面的词语补充完整，再完成练习。
（______）五车（______）闻名双龙（______）名扬（______）形态（______）来来（______）1．这些词语中的一对近义词是：（________）——（________）2．选词填空。
（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。
（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。
五、选择恰当的词语填空。
（填序号）①耿耿于怀②忙忙碌碌③奔流不息④一无所为⑤争奇斗艳⑥走南闯北1．公园里的牡丹花开了，千姿百态，（_____），吸引了许多游人观赏、拍照。
2．爷爷年轻时（_____），见过许多新奇有趣的事情。
3．马小虎上次把足球踢进了自家的球门，他一直对这件事（_____）。
六、根据课文内容填空。
（1）《荷花》的作者是叶圣陶爷爷，文章描写了夏日公园里_________ 的情景，表达了作者_____________ 的感情。
2020新部编本三年级语文下册4昆虫备忘录(教案+反思+课时练习及答案)
4昆虫备忘录教学导航[ 教学目标 ][ 教学重难点 ]1.学会文中的生字新词。
1.默读课文，说说你最感兴趣的内2.默读课文，说说你最感兴趣的内容。
容。
2.用喜欢的方式做一份自己的昆3. 用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。
虫备忘录。
3.培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。
4.培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。
[ 教学课时 ]2课时[ 教学准备 ]多媒体课件教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题。
1. 写几个自己熟1. 观察图片，谈话导入：同学们喜欢昆虫吗？你知道哪些悉的昆虫名称。
昆虫？了解它们的什么？（课件出示多种常见的昆虫图片。
）2.小组同学交流组内同学普遍感兴趣的昆虫，教师巡视，参与交流。
3.小组派代表发言，全班交流。
4.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都非常喜欢昆虫，这节课我们就通过学习汪曾祺的《昆虫备忘录》，进一步了解几个昆虫。
（板书课题，学生齐读。
）二、自主读文，培养自主学习能力。
2. 给加粗字选择1. 用自己喜欢的方式默读课文，学会文中的生字新词，读正确的读音。
通句子，读懂课文，看自己通过读课文能了解到些什么。
记录（l ù l ǜ）有不懂得问题可以随时询问老师。
款款（ ku ǎ n2. 学生自由默读课文，教师巡视，随即解决学生提出的疑qi àn）难问题。
丝绸（chóu 3. 分节指名读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
zhóu）三、互相交流，学习第一部分“复眼” 。
1．学生自由读课文第一部分，看作者主要介绍了昆虫的什么？2.小组交流，小组长做好记录。
3.小组派代表参与全班交流。
4.教师评议，随机小结。
（1）蜻蜓有复眼。
（板书：复眼）（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（板书：视觉灵敏）5.查字典了解什么是复眼？（学生发言，教师小结，课件出示：节肢动物的一个典型的眼 , 尤其在昆虫和节肢动物内 , 而主要包括大量的 ( 有时几千个 ) 小单眼 , 密集在一起 ,但是视觉上由暗色细胞分开 , 在凸出的基底膜上排列 , 而在外部遮盖着一个几丁质的角膜。
部编人教版三年级语文下册第4课《昆虫备忘录》同步练习(含答案)
1 2 3 4第 1 单元4* 昆虫备忘录课堂同步练习姓名：班级：基础碰碰车1.给下面加点的字注音。
琢．磨( ) 距．离( ) 款．款( ) 益．虫( ) 膜．翅( ) 黑斑．( )2.指出下面词语的近义词。
琢磨—( ) 灵敏—( ) 收拢—( )秘密—( ) 可能—( ) 讨厌—( )3.解释下列词语的意思。
( ) 从那以后,( 我) 就一直在琢磨复眼是怎么回事。
琢磨:( ) 凡是有复眼的昆虫, 视觉都很灵敏。
凡是:( )( 瓢虫) 收拢硬翅, 严丝合缝。
严丝合缝:( ) 这家伙, 是昆虫里的霸王。
霸王:4.指出下面句子使用的修辞手法。
(1)瓢虫款款地落下来了。
( )(2)( 瓢虫) 折好它的黑绸衬裙——膜翅, 顺顺溜溜。
( )(3)( 土蚂蚱) 色黑如泥土。
()5.指出下面句子中破折号的用法。
(1)今天好热啊! ——你什么时候去上海? ( )(2)( 瓢虫) 折好它的黑绸衬裙——膜翅, 顺顺溜溜。
( )(3) 吃晚饭的时候, 呜——扑! 飞来一只独角仙。
( )提升跷跷板课内阅读瓢虫款款地落下来了, 折好它的黑绸衬裙——膜翅, 顺顺溜溜; 收拢硬翅, 严丝合缝。
北京人把瓢虫叫“ 花大姐”, 好名字!瓢虫, 朱红的、瓷漆似的硬翅, 上有小圆点, 特别漂亮。
圆点是有定数的, 不能瞎点。
小圆点, 叫作“ 星”, 有七星瓢虫、十四星瓢虫…… 星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫, 是益虫; 有的瓢虫吃马铃薯嫩叶, 是害虫。
我说, 吃马铃薯嫩叶的瓢虫, 你们就不能改改口味, 也吃蚜虫吗?6.请用简洁的语言概括选段的主要内容。
7.作者介绍了几类瓢虫? 它们各有什么特点?8“. 吃马铃薯嫩叶的瓢虫, 你们就不能改改口味, 也吃蚜虫吗”一句是对谁说的话? 使用了第几人称? 有何作用?课外阅读蝈蝈蝈蝈, 我们那里叫作“ 叫蛐子”。
因为它长得粗壮结实, 样子也不大好看, 还特别在前面加一个“ 侉”字, 叫作“ 侉叫蛐子”。
这东西就是会呱呱地叫。
【最新】部编版三年级语文下册一课一练-4 昆虫备忘录(含答案)
【课堂作业新设计】
1.为加点字选择正确的读音。
目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）
2.形近字组词。
昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）
晃（）稠（）膜（）割（）盎（）
3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。
参考答案
1.为加点字选择正确的读音。
目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）2.形近字组词。
昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）
晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）
3.根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓吐出一泡褐色的口水
独角仙朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱长了一对复眼
4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角。
三年级下册语文试题-昆虫备忘录 人教部编版(含答案)
人教部编版语文三年级下册第一单元第4课《昆虫备忘录》同步练习一、为加点字选择正确的读音画“”。
目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）二、形近字组词。
昆（）绸（）摸（）瞎（）晃（）稠（）膜（）割（）三、选字填空。
膜摸漠抚（）（）翅沙（）路陆录马（）大（）目（）句距具（）子（）离工（）稠绸愁（）密丝（）（）闷四、根据意思写词语。
1.思索、考虑。
（）2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。
（）3.缝隙严密闭合。
（）五、在下面括号里填入合适的量词。
一( )书一( )画一( )复眼一( )小车一( )距离一( )口水六、选择加点字的正确解释,将序号填入后面的括号里。
款:A.数目较大的钱;B.缓,缓慢;C.样式;的著D.真心实意。
1.今天中午,王阿姨热情款．待了我们。
( )2.这是一件新款．时装。
( )3.瓢虫款款．．地落下来了。
( )4.妈妈去银行汇款．去了。
( )顶:A.物体的最上部;B.面对着,迎着;C.极,非常5.寒冬腊月里我们顶．着风雪坚持上学。
( )6.当太阳升起的时候,我们正好爬上了山顶．。
( )7.这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶．讨厌。
( )七、课文整体梳理。
本文我们认识了长着一对复眼的（），视觉非常灵敏，头上长着一只犀牛一样的角的（），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（），是益虫；还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（）。
八、课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?1.根据意思,在文中找出相应的词语。