三年级语文期末复习计划
小学三年级语文期末复习计划
一、复习目标：
在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。
并对上册重点知识点进行巩固加深，以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求
学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
二、复习内容：
1．字词。 2．句子、标点。 3．课文重点内容。 4．课内外阅读。 5．习
作。
三、复习具体安排：
1．每课的生字、词语听写过关。 2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4．多音字的复习。 5．近义词、
反义词，一词多义等词语的运用。 6．句的练习：造句 排列句子的顺序 在
句子中正确地运用标点 “被”字句 “把”字句
7．指导阅读一定数量的课外习作。
8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
四、练习类型
（一）汉语拼音
a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音
（二） 字
1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
（1）、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 （辫、瓣）
（镜、境）
（2）、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 （即、及）（状、壮）
（3）、拼读时容易混淆的字。（视线、试验）
（三）词语
1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
（四）句子
1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。
4、体会同一个意思不同的说法。陈述句与反问句之间的互改。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
阅读部分
（一）课内阅读
课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形
式检测学生对字词句段的掌握情况。
古诗
题型主要有：
默写诗句
解释重点字词的意思
体会诗句表达的思想感情
（二）课外阅读
1、 联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能
用比较准确的语言概括和表达；
2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想
感情。
3、解释词语
4、按要求标画或仿写词语或句子
5、加标点
6、写出文章的叙述顺序
7、找出短文的中心句
8、写出读了短文后的心情或感受
9、选择正确的字音或字词
10、写近反义词
11、补充词语
12、根据词意写词语
13、写出对重点词语或句子的理解和感悟
14、概括一段话的意思
15、体会文中人物的内心活动
（三）积累
复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。
习作
1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请
选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件
事想清楚，再动笔写。
2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故
事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
五、复习方法，采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点
有目的的练习。
六、补充措施：
1．加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
2．在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
3．提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。
舍姑小学 李传任
2018年5月29日
2024年三年级上册语文复习计划范例（三篇）
2024年三年级上册语文复习计划范例一、复习目标1、旨在通过复习，深化理解教材中的关键点和难点，强化语文实践，系统性地提升学生的听说读写技能，强调语言的感知、积累与应用，以及基本技能的训练，以全面提升学生的语文素养。
2、指导学生对课文的重点知识进行有条理的梳理和分类，通过规范的教学策略和方法，培养学生的自主复习能力和良好的复习习惯。
3、针对学生在学习过程中掌握不充分的知识点进行查漏补缺，确保学生牢固掌握新学内容。
4、结合讲练，精讲精练，确保低负担、高效率。
注重能力的塑造，激发学生对学习语文的兴趣和自主性。
5、面向全体学生，适时进行优生提升和后进生辅导，使优秀学生更优，后进生有显著进步。
复习内容：1、掌握____个生字，能准确读音，识别字形，理解字词在语境中的含义，并能正确书写，会认____个生字。
2、能根据上下文或查阅字典理解词句的含义，大部分学过的词汇能在口头或书面表达中运用。
3、能准确、流畅、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，能用简洁的语言概括课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》中的成语、名言警句，以及课外的相关知识。
7、能独立阅读适合的课外读物，理解主要内容，按要求完成相关题目。
8、能理解并回应适合的听力材料，按要求完成相关题目。
9、能用普通话清晰地表达，提升双向交流中的口语交际能力。
10、关注周围环境，初步养成观察思考的习惯，乐于写作，能在观察基础上撰写具体内容，确保语句通顺，情感真实，熟练运用标点符号。
二、复习要点1、全面掌握本学期要求书写的____个字和要求认识的____个字，能用这些字组成词汇，构建句子。
2、初步理解文章的主要内容，初步领悟作者表达的思想情感，积累课文中的优美词汇和精彩片段。
3、结合《语文园地》中的思维训练，进行针对性的知识梳理和拓展练习，以达到触类旁通的效果。
4、总结并拓展阅读和写作的训练方法，培养学生的阅读和写作能力。
三年级期末语文复习计划
三年级期末语文复习计划一、复习目标：1、识字写字。
正确书写、默写生字，学习写好钢笔字。
2、口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能表达课文的故事。
能在看图或观察事物后说一段意思完满、连结的话。
能就所听所读的内容会回答以下问题，做到语句完满，意思连结。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
3、阅读。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。
学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。
能联系语言环境和生活本质理解常用词语的意思。
能依赖语言文字理解课文内容。
学习课文中常有的构段方式。
学习解析自然段，初步学习概括课文的主要内容。
想像课文所描绘的情境，知道课文的马虎。
4、习作。
留神周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写理解。
学会写留言条、请假条。
可以使用“，。
?! ”，初步学习冒号、双引号。
二、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，浸透学生的思想训练。
不让学僵直性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
三、复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，认识阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能依照句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《补充习题》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养优异的阅读习惯。
5、标点练习：逗号、句号、惋惜号、问号。
6、段的阅读。
( 有中心句的片段 ; 围绕一个意思写的片断 )7、片段的习作或单幅图、多幅图的写话。
8、请假条、留言条。
四、复习措施：1.拟定好的确有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时研究过去期末试卷，从形式与内容上相一致。
2.狠抓基础知识和语言积累。
要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。
小学三年级期末复习计划（语文、数学、英语）
【导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级期末复习计划（语⽂、数学、英语）》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级期末复习计划（语⽂） ⼀、指导思想： 以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精⼼复习，充分准备，迎接调考。
⼆、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容： （⼀）基础 1、会认、会写⽣字表中的⽣字，能读准⾳、认清字形，了解在具体语⾔环境中的字义，并能灵活应⽤。
2、课本中出现的多⾳字，⽆遗漏地全部梳理，要能分辨⾳义，在具体的语⾔环境中能会应⽤和选择。
3、会使⽤字、辞典，联系上下⽂，结合⽣活实际理解句或段中词语的意思。
4、⽤钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5、学过的词语，常⽤的'标点，⼤部分能在⼝头或书⾯灵活运⽤。
（组词、造句、填空、选择、判断） 6、能够积累课⽂中的好词好句，能够熟练的找出错别字并加以改正。
（⼆）阅读 1、浏览。
带着⽬的浏览读物，根据需要搜集信息。
2、阅读说明⽂。
①能抓住要点，概括段意。
②认识“两举两⽐”四种说明⽅法。
3、阅读叙事性作品。
能简单概括⾃⼰影响最深的场景，重点⼈物，细节，能描述事件的梗概。
4、阅读诗歌散⽂作品，能读懂诗句意思，体会诗⼈的情感。
5、阅读课外读物。
①能借助字词典联系上下⽂理解关键词意思，体会表达效果。
②能联系上下⽂和⾃⼰的积累，理解有内涵的句⼦的含义。
6、积累。
①能积累、背诵课本优秀诗⽂，教材中的古诗、对联、名⾔警句、成语、谚语及经典篇⽬中的诗句 ②能填写课⽂中要求背诵的内容中的关键词句。
③熟读课本中的精美段落。
④熟悉、积累课本中的好词佳句。
（三）习作 1、能写简单的纪实⽂和想象⽂，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2能抓住重点内容缩写。
三年级语文期末的复习计划
三年级语文期末的复习计划三年级语文期末的复习计划1一、学生学习情况分析:三年级从这一学期的学习情况和对学生的了解来看, 学生活泼、好动, 学生间的差距不是很大。
大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉, 不需要督促, 有良好的学习习惯。
对本册知识中的基础知识掌握较好, 阅读能力、作文能力也较强。
但也有七、八位学生（占全班学生的三分之一）学习浮躁, 学习态度不太端正, 随波逐流, 良好的学习习惯还没有养成, 学习中没有自觉性, 需要督促。
但在本学期的教学中, 也发现很多问题。
由于课程多, 时间紧, 一部分学生基础不扎实, 生字词不过关, 积累也少, 训练量、训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作练习, 大部分学生还没有成就感, 还存在畏惧心理, 学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱, 甚至看不懂题意, 不知如何下笔的现象。
因此, 在复习中要加大训练力度, 注意复习的方式、方法。
二、复习目标1.继续巩固汉语拼音, 利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
2.能准确认读本册教材中所学的生字及多音字, 并能按笔顺正确书写、默写生字, 能按字的结构把字写端正、匀称, 能正确理解、运用这些生字3.掌握所学的词语, 认读并听写词语, 会造句, 找出部分近义词和反义词, 给词语归类, 排列词语, 搭配词语。
正确填写量词。
4、句子:（1）能区分句子是否完整, 把不完整的句子补充完整。
（2）能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
（3）会判断句子的意思是否正确, 能修改问题明显的病句。
（4）能按要求把句子写具体。
（5）复习学过的句式。
能把叙述句改为“被”字句。
会把反问句改为陈述句。
（6）养成文必加点的习惯, 会按句子的语气和停顿, 正确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5.口语交际: 能认真听别人讲话, 听懂别人说的一段话和一件简单的事, 能转述其基本内容, 能较完整的复述课文内容, 做到语句完整, 意思连贯；能在看图或观察事物后, 用普通话说几句意思完整、连贯的话。
三年级语文下册期末复习计划
三年级语文下册期末复习计划
以下是一个可能的三年级语文下册期末复习计划：
第一周：
1. 复习课文：阅读下册所有课文，重点关注课文的内容和主题。
2. 复习词语：回顾和复习下册出现的生字词语，对不认识的词语进行识别和解释。
3. 复习文言文：回顾并复习下册学习的一些常见的文言文，如《望江南》、《朱子治家格言选》等。
第二周：
1. 复习语法知识：回顾下册学习的一些基础语法知识，如句子的主谓宾结构、形容词和副词等基本概念。
2. 复习字词运用：写几篇文章，要求运用下册所学的字词进行写作，并注意运用正确的语法和句子结构。
3. 知识点梳理：整理和总结下册所学的重点知识点，包括课文内容、生字词语、语法知识和写作技巧等。
第三周：
1. 复习阅读理解：做下册所有的阅读理解题，注意理解题干要求，正确理解和回答问题。
2. 练习作文：完成下册最后几个作文题，注意要求文字流畅、句子通顺、表达清晰。
3. 自主复习：回顾整个下册学习的知识点，复习重难点内容，并做好知识点的梳理。
第四周：
1. 再次复习课文：回顾和再次复习下册所有课文，重点关注重要知识点和难点部分。
2. 知识点串讲：将下册所学的知识点进行串讲，对重难点进行集中复习和讲解。
3. 模拟测试：进行一些模拟测试，检查知识的掌握情况和对题型的熟悉程度。
在复习过程中，可以结合课本、练习册、习题集等学习资料进行辅助复习。
同时，要合理安排时间，合理分配复习内容，注重查漏补缺，把握重点难点，有针对性地进行复习和强化练习。
三年级下册语文期末复习计划
三年级下册语文期末复习计划
目标
本次复计划的目标是帮助三年级学生复下册语文知识，巩固所学内容，提高语文能力。
时间安排
共计划复时间为两周，按照以下时间表进行分配：
- 第一周：每天复1-2个单元的内容，每天约2小时；
- 第二周：每天复1-2个单元的内容，每天约2小时。
复内容
下面给出了每个复日的具体内容：
第一周：
- 复日1：第1单元、第2单元
- 复日2：第3单元、第4单元
- 复日3：第5单元、第6单元
- 复日4：第7单元、第8单元
- 复日5：第9单元、第10单元
第二周：
- 复日6：第11单元、第12单元
- 复日7：第13单元、第14单元
- 复日8：第15单元、第16单元
- 复日9：第17单元、第18单元
- 复日10：第19单元、第20单元
复方法
在每个复日，学生可以按照以下步骤进行复：
1. 阅读教材，复相关知识点；
2. 完成练题，检验自己的掌握程度；
3. 记录错误的地方或模糊的知识点，随时提问老师或同学解答。
小结
这份复计划将帮助三年级学生高效复下册语文知识，提升语文
能力。
学生可以根据自己的实际情况，调整复进度和时间安排。
记
得及时解决遇到的问题，享受研究的过程！
祝学习顺利！。
小学三年级学生期末的复习计划
小学三年级学生期末的复习计划小学三年级学生期末的复习计划（精选5篇）小学三年级学生期末的复习计划1一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容：（一）基础1、会认、会写生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解在具体语言环境中的字义，并能灵活应用。
2、课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义，在具体的语言环境中能会应用和选择。
3、会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。
4、用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5、学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。
6、能够积累课文中的好词好句，能够熟练的找出错别字并加以改正。
（二）阅读1、浏览。
带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。
2、阅读说明文。
①能抓住要点，概括段意。
②认识“两举两比”四种说明方法。
3、阅读叙事性作品。
能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
4、阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。
5、阅读课外读物。
①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。
6积累。
①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。
②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
③熟读课本中的精美段落。
④熟悉、积累课本中的好词佳句。
（三）习作1、能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2、能抓住重点内容缩写。
能运用删、减、改、概括等方法。
3、写读后感。
要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。
4、四十分钟内完成不少于400字习作/ 5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。
四、复习方法：1、分成基础、阅读、作文三个板块复习。
2、对基础部分，又分为字（识字、写字、用字）、词两个专题来复习。
三年级下册语文的复习计划
三年级下册语文的复习计划三年级下册语文的复习计划（通用5篇）怎样进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
那么应当如何写复习计划呢？下面是小编为大家整理的三年级下册语文的复习计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册语文的复习计划1一、指导思想：１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。
二、学生情况分析:本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。
从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。
三、语文知识复习总目标：（一）汉语拼音目标继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。
（二）识字与写字目标1、复习本册认识的200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
（三）阅读目标1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。
4、复习略读的方法，粗知文章大意。
5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。
6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
小学三年级语文复习计划_小学三年级语文复习计划总结
小学三年级语文复习计划_小学三年级语文复习计划总结期末考试将至，三年级的孩子应该做好复习，作为教师应该准备好完善的复习资料提供给孩子们进行有效的复习。
下面就让店铺给大家分享几篇小学三年级语文复习计划吧，希望能对你有帮助!小学三年级语文复习计划篇一一、学生情况分析三年级是学习英语的起步阶段，它关系到学生后面三年的英语学习效果，而三年级的孩子比较小，还没有形成一定的学习能力，对学习的关注点多在兴趣方面，三年级(的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些最基础的内容，要让学生在运用中复习，效果会好一些。
三年级的学生中下游学生较多且自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。
二、关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。
一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。
查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。
(一)复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1、字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2、词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个3、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues。
熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
(二)复习课时注意事项:1、教学内容以学过的语言材料为主 (总结、归纳、应用训练)2、重温已学内容(回忆、强化)3、弥补不足(教与学的不足)4、归纳总结，发展技能 (整理、归纳、概括、运用、发展)5、课堂教学形式以训练活动为主 (学生语言训练活动，有层次性的活动安排)(三)复习方法：1、注意复习的横向和纵向的交叉;归类复习和课本复习结合进行。
小学三年级语文期末总复习计划范文
小学三年级语文期末总复习计划范文一、复习要求：全面复习, 了解学生在拼音、识字、写字、阅读、口语交际、综合实践等诸方面的情况, 查缺补漏, 使学生全面掌握语文基础知识, 促进学生情感、态度、价值观的健康进展。
二、复习原则：1.全面复习本册语文知识。
2.面对全体学生进行复习。
3.以学生为本, 从实际出发, 处理好整体知识与个体学习难点的关系。
4.评价内容与形式：口试（40分）与笔试（60分）相结合。
三、复习内容：（一）拼音部分：1.正确抄写声、韵母、音节, 巩固标调规则。
2.能读准音节, 能完成“读拼音, 写词语。
”练习。
3.能把音节和相对应的汉字或图画连起来。
（二）汉字部分：1.能听写本册会写字, 掌握汉字基本笔画和笔顺规则。
2.掌握本册6个偏旁部首, 能灵活更换合体字偏旁, 组合新字。
能将两个独体字变成一个合体字, 并知道独体字的一些变化。
3.辨别同音字、形近字、多音字（7个）。
4。
掌握难字的书写笔顺。
（三）词语部分：1.常用的汉字能组词。
2.掌握本册中的反义词。
3.填空或连线完成搭配词语：（形╋名）、（动╋宾语）、（数量词╋名词）（四）句子部分：1.掌握语文天地中出现的简单句子。
2.在句子中选择合适的词语填空。
（如“什么”、“怎么”）3.连词成句。
4.看图写句子。
5.掌握句式：（1）谁, 在什么地方, 干什么？（2）什么地方, 有什么？（五）阅读部分：1.正确流利地朗读本册课文, 并背诵课题下画横线的课文。
2.会数自然段, 能正确标出段号。
3.完成不低于1万字的课外阅读量。
4.读懂简单的儿歌, 能根据短文内容回答简单的问题。
四、复习题型：（一）拼音部分：1、看拼音, 写词语。
2、听写词语。
3、正确连线：（汉字——音节——图画）（二）汉字部分：1、写出带有规定偏旁的字。
2、把相同偏旁的字归类。
3、形近字组词。
4、多音字组词。
5、合体字的拆分。
（三）词语部分：1、词语搭配。
（形╋名）（动╋名）（数量词）2、写出反义词。