小学四年级英语上册期末复习计划
小学四年级英语上册期末复习计划
平阴县玫瑰学校 谭相燕
一、复习指导思想：
本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学
们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是
最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使
学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时
也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总
复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使
复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因
地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习目标：
1、按要求听说认读每个单元的单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知
识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
3、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
三、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时
又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法
知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较
复杂的英语短文。
三、复习方法及原则：
1、加强单词的朗读和书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己
最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、
词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系
起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英
语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读
写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，
因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次
考试中不至于束手无策。
3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有
些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，
控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的
兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不
同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就
要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等
基础知识上。
5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行
有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给
于适当的压力。
四、应注意的问题：
1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，
这是不可或缺的。因为学生课后没有时间进行口头练习，而且上课时，
也没有多余的时间给学生记忆单词
2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，
只要学生能够会运用，这就达到了目标。
3、课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。
4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给
学生进行复习,对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学
生掌握为止。
五、综合模拟练习
根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实
战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不
足，迎接考试！
复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主
要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语
法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们
体会成功的快乐，并对考试充满信心。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以
求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试
中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
小学英语五年级期末复习计划
平阴县玫瑰学校 谭相燕
一、 班级情况分析
五年级三个班班有学生94人，有部分学生学习态度比较端正，平
时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完
成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，
作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。如：
任广双、刘祥瑞、刘建旭、刘庆营等，对于他们只能是从最基本的单
词，句子着手。
二、复习目标
1、通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句
型，能灵活地运用所学知识。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知
识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
3、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 4、
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识
点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
1、单词，词组的复习
A按词性归类复习单词
B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 按词汇表复习单词。
2．句子的复习
句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用
场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3、课文的复习。
(1) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词
(2) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文
(3) Read and Write 中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、
写)学生能够独立完成相关练习
4、音标的复习。
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其
规律。例如: y,ee\ea,ow,oo,ou,„„
5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。
四、具体措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点
单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7、 及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
无锡市东亭中心小学四年级英语复习计划与策略
无锡市东亭中心小学四年级英语复习计划与策略2008．12 学期临近结束，本学期的英语教学相较于三年级来说，有了一个很大的跨度。
四会单词有76 个，四会句型有近三十个。
学生开始迈进简单语法的门槛，进行句子及简单语篇的学习。
我们在学期末要求所有的英语老师扎扎实实打好基础，为进入五年级铺好基石。
期末考试即在眼前，我们四年级英语老师应当利用最后的一段时间进行有效地复习。
一、各单元的单词和句子Unit1四会单词：a pen, a ball pen, a pencil, a book, I, yes, a, this, is, for, you 四会句子：May I have…..? This…is for…..相关练习: 1. 英汉互译2. 连词成句3. 选择4. 选择填写“an”, “a”Unit2 四会单词：a dog, a cat, a tiger, a lion, it, it’s=it is, that, no, isn’t=is not, my, your, his, her四会句子：What’s this/that? It’s a ……This is /That’s my/your/his/her ……, I think.Y es, it is./No, it isn’t.相关练习:1.判断每组单词划线字母发音是否相同，“S”表示相同，“D”不同2.连词成句3.完成对话Unit3 四会单词：a key, a purse, a fan, a tape, where, she, an, he四会句子：Is this/that my/your/his/her……? Y es it is./No, it isn’t.相关练习:1.翻译词组2.根据提供的情景完成句子3.阅读理解Unit4 四会单词：a car, a bike, a bus, a kite, English, in English, do,don’t=do not, love, OK, That’s OK.四会句子：What’s this/that in English? It’s a ……..Do you like ….? Y es ,I do./No, I don’t.相关练习:1.中英互译2.判断每组单词划线字母发音是否相同，“S”表示相同，“D”不同3.排序4.匹配Unit6 四会单词：a pair of shoes, a sweater, a jacket, big, small, long, short 四会句子：Whose ….is this/are they? It’s/They’re …..The … is/are too …..相关练习:1.看图写单词。
部编人教版小学四年级上册英语期末复习计划
部编人教版小学四年级上册英语期末复习计划一、复内容1. 单词复- 复本学期所学的所有英语单词，包括拼读和词义。
2. 句子复- 复本学期所学的句子结构和用法，重点练日常对话和常用句型。
3. 听力复- 收听本学期所学的听力材料，理解并回答相关问题。
4. 写作复- 练书写英语字母和单词，提高书写准确性和速度。
二、复步骤1. 制定复计划- 确定每天的复时间和内容，合理安排复进度。
2. 分段复- 将复内容分段进行，每天专注于几个相关知识点的复，避免过于杂乱。
3. 多维度训练- 复时结合听、说、读、写等多个方面进行综合训练，提高英语综合能力。
4. 查漏补缺- 对于不熟悉或不理解的知识点，及时查阅教材和参考资料进行补充研究。
5. 练评估- 定期进行练和测试，评估复效果，并根据反馈情况进行调整。
三、复建议1. 规划合理时间- 分配每天的复时间，确保有足够的时间进行复和练。
2. 多种复方式- 利用不同媒体和资源进行复，如教材、录音等，提高研究效果。
3. 每日总结- 每天复结束后，做简要总结，巩固所学知识。
4. 寻求帮助- 如有疑问或困惑，及时向老师或同学请教，搞清楚问题并及时解决。
5. 自我激励- 设定研究目标，制定奖励机制，激励自己积极主动地进行复。
四、复计划安排复时间段五、复目标- 熟练掌握本学期所学的英语单词和句子结构。
- 提高听力理解和口语表达能力。
- 增强对英语字母和单词的书写准确性和速度。
通过合理安排复习计划，多维度训练，查漏补缺，对复习过程进行评估和调整，并遵守复习建议，相信你能够顺利完成小学四年级上册英语期末复习，取得好成绩！加油！。
小学英语PEP-四年级上册期末复习计划
小学英语PEP 四年级上册期末复习计划张东莲一、复习安排1、课堂串讲，每课时复习一个单元，共用六课时，课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。
课堂剩余10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况。
2、课前提前复习，课后继续查漏补缺。
每个优生帮助一个学困生，利用课间十分钟听写单词或默写字母表。
3、测试与讲解，每天让孩子回家抄写带星号单词，检测自己的掌握情况。
每节课听写一次。
4、最后讲解学生易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复习。
二、复习内容1、课文(1)学生能熟练地掌握，默写26个英语字母大小写形式（读、书写以及书写体与印刷体的区别）(2) 学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思并会默写。
(3)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义。
（4）Read and write中的单词会拼背及知道含义。
2、指导学生初步阅读短文3、能够审题并根据题型进行专项复习三、复习重点一、单词：1、36个“四会”单词pen 、pencil，bag，book, pencil-case, ruler, teacher, studentfarmer, boy, girl, friend, home, room, school, classroom, door ,driverwindow, desk, chair, bread, egg, milk, water, rice .nurse, beeffish, chicken ,bed, father, mother, sister, brother ,doctor2．会听、说、认读84个单词二、15段对话。
１．What’s in the classroom? A board, two lights , many desks and chairs.2.Where’s my seat? It’s near the door.3.How many books do you have? I have 6.4.What colour is it? It’s black and white.5.May I have a look? Sure. Here you are.6.Who’s your best friend?She has long hair, big eyes and ears.7.What’s his name? His name is Zhang Peng.8.What’s 10 plus 10 ? 20.9.Is this your bedroom? Yes, it is.Is she in the study? No, she isn’t.10.Can I have some noodles? Sure. Here you are.11.What would you like for dinner? I’d like some fish and vegetables.12.Mom,can I help you? Yes. Pass me a plate, please.13.How many people are there in your family? Three.14.What’s your father ? My father is a doctor. He’s tall.15.Who’s this man ? He’s my uncle.三、10个重要句子１．Let’s go and have a look. 2. We have 6 new lights.3. Let me clean the .4. My schoolbag is heavy.5. Put your pen near your book.6. My friend is strong.7. She speaks English well. 8. Welcome to my home.9. Everything is ready. 10.I can use chopsticks. Let me try.。
鲁教版四年级上册英语期末复习计划
鲁教版四年级上册英语期末复习计划第一篇：鲁教版四年级上册英语期末复习计划四年级上册英语期末复习计划一、指导思想本学期四年级英语教材为鲁教版三起点第三册。
教学效果的好坏，除了知识的传授，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
二、复习目标认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型。
三、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
3、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
四、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对不同层次的学生提出不同的要求。
对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找含义，并独立完成课文的翻译。
增加学生的词汇量。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
2023秋最新人教版四年级上册英语期末复习计划
2023秋最新人教版四年级上册英语期末复习计划概述这份复计划旨在帮助四年级学生复并巩固2023秋最新人教版四年级上册英语课程内容。
通过按照计划有目的地进行复，学生能够更好地掌握所学知识。
时间安排复计划将在期末考试前两周进行。
每天安排合理的时间来复各个单元的主要内容。
复内容下面是每个单元的复重点：Unit 1: My School- 单词：school, classroom, teacher, student, desk- 句型：What's in the classroom? There is/are...Unit 2: My Family- 单词：family, father, mother, brother, sister- 句型：How many people are there in your family? There are...Unit 3: My Friends- 单词：friend, boy, girl, name, favorite, game- 句型：What's his/her name? His/Her name is...Unit 4: My Day- 单词：get up, go to school, have breakfast, have lunch, have dinner- 句型：What time do you...? I...Unit 5: My Toys- 单词：toy, car, robot, ball, doll- 句型：Do you have any toys? Yes, I have...Unit 6: My Food- 单词：apple, banana, cake, ice cream, chocolate- 句型：What's your favorite food? My favorite food is...复方法1. 阅读教材中每个单元的课文，并理解核心词汇和句型。
四年级英语上学期复习计划
四年级英语上学期复习计划一、复习重点1.单词：回顾上学期的重点单词，包括动物、颜色、数字、家庭成员、食物、学校、动词等。
2.语法：复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本结构及用法。
3.句型：巩固疑问句、否定句、祈使句和感叹句的结构。
4.听力：加强听力训练，提高对日常对话的理解能力。
5.口语：练习日常交流用语，提高口语表达能力。
6.阅读：回顾上学期的故事书和绘本，提高阅读理解能力。
7.写作：复习和巩固写信、写日记的基本格式和技巧。
二、复习计划1.第一周：复习单词和简单的句型。
每天挑选几个重点单词，通过卡片、游戏等形式进行复习。
同时，结合句型练习，巩固语法知识。
2.第二周：重点复习听力。
每天听一则日常对话，学会预测、听懂关键信息，并回答问题。
3.第三周：加强口语练习。
每天模拟日常对话，学会用英语进行简单交流。
可以邀请同学、家人一起参与，提高口语表达能力。
4.第四周：阅读理解训练。
每天阅读一篇故事或绘本，学会找出主题、预测情节、理解大意。
5.第五周：写作练习。
每天练习写一篇小短文，如写日记、写信等。
注意语法、拼写和标点符号的正确使用。
6.第六周：综合复习。
结合前面几周的学习内容，进行全面的复习和巩固。
三、注意事项1.制定合理的学习计划，确保每天都有时间复习。
2.注重孩子的兴趣培养，尽量选择有趣的学习方式，如游戏、歌曲、动画片等。
3.家长要积极参与，关注孩子的学习进度，适时给予鼓励和表扬。
4.定期进行模拟测试，检查孩子的学习效果。
让我们携手共同努力，帮助孩子们度过一个充实、愉快的暑假，为下学期的英语学习打下坚实基础！祝愿孩子们在英语学习的道路上越走越远，收获更多的知识和快乐！四年级英语上学期复习计划补充点一、复习资源1.单词卡片：制作或购买单词卡片，方便孩子随时随地复习。
2.电子资源：利用网络资源，如英语动画、教学视频等，提高孩子的学习兴趣。
3.故事书和绘本：挑选适合孩子年龄段的英语故事书和绘本，增强阅读兴趣。
PEP四年级英语上册期末复习计划
PEP四年级英语上册期末复习计划PEP四年级英语上册期末复习计划一、复习指导思想：在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
三、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的'重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
四、复习具体措施1、单词复习A按词汇表复习单词。
B分类归类复习单词。
C按相似单词复习。
2．动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
五、具体复习资料略。
小学四年级上册英语期末复习计划(完美版)
（2）加强听力；口头和笔头练习 .
（ 3 ）每复习一个单元；及时做报纸和习题进行巩固；以便
查漏补缺；发现问题及时解决 .
六、复习时间安排 .
七、应注意的问题
1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词
.
2、课文中的句子；学生要知道其汉语意思 .
总之；紧张的复习工作已经全面展开；这期间主要是补差 工作；我们要以学生为主体；以求从实际出发；让所有的学
Unit1
课本、报纸、新方 案、 AB 卷
Unit2
课本、报纸、新方 案、 AB 卷
Unit3
课本、报纸、新方 案、 AB 卷
Unit1-3 Rec
课本、报纸、新方 案、 AB 卷
Unit5
课本、报纸、新方 案、 AB 卷
Unit6
课本、报纸、新方 案 AB 卷
的基础 . 因此对于老师和学生来说；最后总复习显得尤为重
要； 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂；使复习失
去真正的意义而变得枯燥乏味；复习应从学生实际出发；因
材施教；有的放矢 .
二、复习时间： 12 月 5 日 ----1 月 5 日
三、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词；能完成单词默写；分类
生都获得一定的提高和进步；不但在考试中取得好成绩；也
为以后的学习打下坚实的基础 .
复习进度与安排
形式
时间
内容
复习资料
3/4
分单元复习 分项复习
12 月 5 日-6 日 12 月 7 日-8 日 12 月 9 日 、12 日 12 月 13 日-14 日 12 月 15 日-16 日 12 月 19 日-20 日 12 月 27 日-28 日 12 月 29 日- 31 日 12 月 21 日-22 日 12 月 21 日-22 日
鲁教版四年级上册英语期末复习计划
四年级上册英语期末复习计划 一、指导思想 本学期四年级英语教材为鲁教版三起点第三册。教学效果的好坏，除了知识的传授，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。 二、复习目标 认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。 三、复习内容及要点 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。 2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。 2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 3、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 四、复习方法及原则 1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。 2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。 3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对不同层次的学生提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。 4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。 五、课时安排 第一课时 复习Unit1 第二课时 复习Unit2 第三课时 复习Unit3 第四课时 复习Unit4 第五课时 复习 Unit5 第六课时 复习 Unit6 第七课时 复习 Unit7 第八---十课时 综合测试练兵。 第十一课时 自由复习