裹足不前的意思及故事
十大经典哲理小故事
十大经典哲理小故事一、断箭不相信自己的意志，永远也做不成将军。
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。
父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。
又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。
父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。
”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。
一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。
果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。
骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
“我一直带着只断箭打仗呢！”儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。
”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
二、生命的价值不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
而后他拾起那张又脏又皱的钞票说：“现在谁还要？”还是有人举起手来。
关于动物的寓言故事四字成语有哪些
关于动物的寓言故事四字成语有哪些1、叶公好龙读音：[yègōnghàolóng]释义：叶公：春秋时楚国贵族，名子低，封于叶（古邑名，今河南叶县）。
比喻口头上说道嗜好某事物，实际上并不真嗜好。
2、守株待兔读音：[shǒuzhūdàitù]释义：株：露出地面的树根。
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
原文：汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之苍；藏身破置之路也。
”3、井底之蛙读音：[jǐngdǐzhīwā]释义：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。
比喻见识狭窄的人。
原文：《庄子·秋水》：“井蛙不容语于海者；拘（局限）于虚（所定居的地方）也。
”4、狐假虎威读音：[hújiǎhǔwēi]释义：假：借。
狐狸假借老虎的威势。
比喻依仗别人的势力欺压人。
原文：《战国策·楚策一》：“虎求百兽而甲壳类之；得狐。
狐曰：‘子无敢甲壳类我也；天帝并使我长百兽……子随其我后；观百兽之见到我而敢不走乎？’虎以为然；故遂与之行。
兽见之皆跑；虎无人知晓兽畏己而跑也；以为畏狐也。
”5、画蛇添足读音：[huàshétiānzú]释义：画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
也比喻虚构事实，无中生有。
造句：1、小狗看见主人在身边，马上狐假虎威地对大狗吠出来。
2、他只是董事长身边的司机，却常狐假虎威地发号施令。
3、这幅画已经很轻松了，你就不要再画蛇添足了。
4、每次考试他总要画蛇添足般多写很多无用的话，让原本简洁明了的作文显得冗杂累赘。
5、干警们隐密在犯罪嫌疑人寓所周围，守株待兔，只等他发生。
狐假虎威、亡羊补牢、守株待兔、叶公好龙、画龙点睛1、狐假虎威我听说北方地区的诸侯都惧怕昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。
江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。
捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不敢吃我，上天派我做各种野兽的首领，如果你吃掉我，就违背了天帝的命令。
成语故事 寓言故事 成语大全及成语解释
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由我而死鞭长不及马腹不打不成相识拔赵帜立赤帜远水不救近火小鹿儿心头撞狗鼠不食汝余一代不如一代远水不解近渴敬鬼神而远之国人皆曰可杀老死不相往来三折肱为良医卧榻岂容鼾睡贫无立锥之地掷地作金石声妍皮不裹痴骨行不由西州路一马不跨两鞍风马牛不相及过五关斩六将扶不起的阿斗挂羊头卖狗肉二者必居其一使功不如使过三月不知肉味有眼不识泰山杀鸡焉用牛刀三寸不烂之舌有志者事竟成不可同日而语百闻不如一见疾雷不及掩耳出污泥而不染六字以上成语故事半部论语治天下不见棺材不下泪不识庐山真面目置之死地而后生醉翁之意不在酒柳暗花明又一村画鬼容易画人难宰相肚里好撑船挟天子以令诸侯身在曹营心在汉山雨欲来风满楼人心不足蛇吞象识时务者为俊杰千里姻缘一线牵貂不足，狗尾续解铃还须系铃人蜚鸟尽，良弓藏画虎不成反类狗初生之犊不畏虎黑云压城城欲摧一夜夫妻百日恩生子当如孙仲谋听其言而观其行皇天不负有心人英雄无用武之地别有天地非人间嫩草怕霜霜怕日无颜见江东父老死诸葛走生仲达不为五斗米折腰决胜于千里之外狡兔死，良狗烹近水楼台先得月车如流水马如龙拒人于千里之外赔了夫人又折兵上梁不正下梁歪冒天下之大不韪老而不死是为贼多行不义必自毙丁是丁，卯是卯今朝有酒今朝醉言必信，行必果不以一眚掩大德歌于斯，哭于斯乌头白，马生角名不正，言不顺一不做，二不休强龙不压地头蛇不怕官，只怕管三过其门而不入不敢越雷池一步一日夫妻百日恩无面目见江东父老是可忍，孰不可忍糟糠之妻不下堂死诸葛能走生仲达死诸葛吓走生仲达十年树木，百年树人不知人间有羞耻事道不同，不相为谋朝闻道，夕死可矣贪天之功以为己力人而无信，不知其可青出于蓝而胜于蓝己所不欲，勿施于人鞠躬尽瘁，死而后已茕茕孑立，形影相吊失之毫厘，差之千里饱食终日，无所用心一人飞升，仙及鸡犬翻手为云，覆手为雨机不可失，时不再来烈士暮年，壮心不已螳螂捕蝉，黄雀在后。
弗朗兹的故事好词好句
弗朗兹的故事好词好句摘抄：
好词：
清晰可见一言不发无泪可流晕晕乎乎一无所知清清楚楚
破涕为笑哼哼唱唱勉为其难裹足不前满面通红无以复加
价格不菲许久许久颇感惋惜不以为然追根究底不予回答
无地自容艳羡不已百无聊赖无暇顾及颇为自豪不顾一切
气急败坏叽叽喳喳夺眶而出目瞪口呆劈头盖脸扬长而去
不理不睬黯然神伤千好万好乏味之极无聊透顶七嘴八舌
乐此不疲悄无声息大功告成妙不可言深感自豪
好句：
这辆童车还是簇新的，红色的油漆亮得耀眼，龙头上还安着一个老大的橡皮喇叭。
这时佳碧才一正眼看着弗朗兹，一开始她两眼凶巴巴的，不过马上就有了笑意，可是笑容十分恶毒。
他忽然看到了一个男孩，一个未在院子里出现过的男孩。
这个陌生的男孩在院子里转悠，闲适地吹着口哨。
后来他又踢铁皮罐玩儿，一脚把空罐子踢得老远，然后跑过去，又是一脚。
冉伯牛小故事
冉伯牛小故事【篇一：冉伯牛小故事】冉耕。
字伯牛。
鲁人。
孔门弟子。
以德行称古时候，冉伯牛害了奇怪的病（不能好了）他的老师孔子叹气说这样的人，而有这样的病治不了了提问者评价谢谢!【篇二：冉伯牛小故事】本章纪实了孔子在民间的一种言表，在官方又是有一种言表。
有人认为孔子怎么会这样做为？既实这是一个误会，孔子作为政治大明星他必须要这样作为。
他在民间的一种言表，是为了证明他放下身段，不被政治大明星的光环套牢，与民间老乡是促膝交谈、平易近人，能与老乡拉家常，谈天说地，并从老乡那里可以获取更多第一手的智慧和材料，同时他也可以享受家乡和民间的天伦之乐。
他在官方的一种言表，是为了证明他有文化礼议的实力，他想用他的政治实力和理性的思想光环去影响朝廷。
朝廷应该是什么样子？诸候应该有什么样的礼态？孔子不必也不好公开教使他们，君臣有别，官民有别这是一般常识，孔子作为臣民在诸候面前不过尽到了国家规定的礼制。
他这样做作可以给朝廷的诸候增加一种无形的压力，就是说作为一国之君是否尽到了国家的礼制？做臣的尽到了吗？孔子在官方的言表实质是对诸侯的一种礼制的示范教育，体现孔子的一种政治责任。
如果孔子的言表，把民间与官方的位置调过来，在民间很严肃，在官方很随和，这样孔子会在百姓中产生反感，谁也不愿意去接近孔子。
如孔子在官方很随和，那末天下的各国诸候能会见孔子吗？即使会见了他们会产生强烈的不满。
孔子在乡党是群众工作，孔子在宗庙朝廷是政事活动。
在《论语》中的不叫政治，只叫政事。
政治是近代以来从外国引进的词汇，古时中国人只有政事概念，没有政治概念。
政治与政事是两个概念，是有区别的，但又有一定的联系性。
《论语》中提到的政事，就是指国家的重大事件，它的内涵要比政治少。
政治是指国家的政治制度、国家的法规、法令及其政策的总和。
国家的灵魂就是政治，国家的规范就是法规。
我们说孔子是政治圣人，因为孔子的言行举止会直接影响国家的政治制度和礼仪规范。
孔子一生厉害得很，当时天下有那么多诸候，少则有几十个，多则有上百个，可是没有一个诸候成为当时天下的大的政治明星，几个大国的诸候只会打打闹闹，也没有哪一个成为像样的政治明星。
最新部编版人教版三年级语文下册第二单元集体备课 教案含教学反思
第二单元集体备课本单元以“寓言故事”为主题，编排了4则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。
这4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，也有诗歌。
单元语文要素在课文中的梯度序列内容 课时 教学要点守株待兔 2 1.会认27个生字，读准4个多音字，会写32个字，正确读写29个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵《守株待兔》。
3.能借助注释读懂文言文。
4.能结合相关语句，体会人物不同的性格特点。
读懂故事，明白道理。
5.能结合生活实际，对故事发表自己的看法。
陶罐和铁罐 2 鹿角和鹿腿 2 池子与河流 1 口语交际 2 1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。
2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。
能尊重不同的想法。
习作 2 1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。
2.能把自己看到的、想到的写清楚。
3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。
语文园地 2 1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认识。
2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。
3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。
4.能按照正确的格式写一个通知。
5.知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”等8个字。
5守株待兔▶教学目标1.会认“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。
3.能说出“阅读链接”中乘车人所犯的错误。
▶教学重难点有感情地朗读课文，背诵课文。
能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。
▶教学策略1.识字写字识字：本课要求会认的字有4个，可以在读文的过程中相机学习，也可以把有关联的字联系起来，如，“耒”和“耕”两个字，农夫用耒来耕田，就是“耕”的意思。
写字：本课要求会写的字有9个。
教学时，指导学生注意笔画要穿插、避让的字，注意横画较多的字，提醒学生注意横画的长短和距离，避免拥挤。
端午节的其它传说故事简短概括
端午节的其它传说故事简短概括端午节，是中国传统节日之一，一般在农历五月初五庆祝。
它源于纪念古时候的伟大诗人屈原，也有其他的传说和故事。
在这里，我将为您介绍几个这样的端午节传说故事。
1. 狄仁杰出征救援相传，唐朝宰相狄仁杰最后一次出征是在端午节。
为了抢救被贪官毒害的万民，狄仁杰带领士兵和百姓一起冲向黄河，摆脱了恶劣的东风。
这次胜利被视为端午节的一个神话。
2. 大块头哪吒关于哪吒，它是一个神话人物，被称为“大块头”。
相传，哪吒出生时就已经有了很高的运动能力，因此可以在水中迅速游动、腾空跳跃。
一次，他前去救援受难的渔民，结果在水中遭到海龙的攻击，而他也因此被打败。
后来，哪吒得到了真父太上老君的帮助，借助“九转还魂丹”复活，并于端午节跟海龙一战，取得了胜利。
3. 韩非子和屈原在许多端午节民间传说故事中，韩非子是一位重要人物。
它被认为是端午节的神话背景之一。
相传，在一次韩非子到河边游玩的时候，他遇到一位年近八旬的老先生，他自称是屈原。
老人告诉韩非子，他几乎成功了，只是因为一些恶劣的官员而裹足不前。
通过这个故事，人们再次感受到了屈原人物的伟大和崇高。
随后，在端午节中，人们都会吃粽子来纪念这位千古传奇人物。
4. 一切为了家园在端午节的另一则故事中，发生了一段无上的牺牲。
相传，南朝宋时年，南海地区经常遭到侵袭，在此处举行防守活动，头号将士屈铸鉴于此决定自杀，把他的身体分成了五个部分，分别挂在五座山上壮嗟楼上，以慰冤魂。
这次祭孔活动着实震惊了人们，也让屈铸成为了端午节的又一个传奇。
端午节是一个非常重要的传统节日，不仅有着丰富的风俗和文化活动，还有各种传说和神话故事。
以上仅仅是其中的几个故事呈现，它们都以其不同的角度描述了中国民间人物的八面神话形象，同时也展示了中华民族的传统美德和文化特质。
调虎离山的故事
调虎离山的故事1.东汉末年，军阀并立。
孙坚的儿子孙策，年仅十七岁，年少有为，继承了父业，势力渐强。
公元199年，孙策欲北进，准备夺取江北庐江县。
庐江县南有长江，北有淮河，易守难攻。
占据卢江的军阀刘勋势力强大，野心勃勃。
孙策知道，如果硬攻，取胜的机会很小。
他和众将商议，定出了一条调虎离山的妙计。
针对军阀刘勋，极其贪财的弱点，孙策派人给刘勋送去一份厚礼，并在信中把刘勋大肆吹捧一番。
信中说刘勋功名远播，今人仰慕，并表示要与刘励交好。
孙策还以弱者的身份向刘勋求救。
他说，上缭经常派兵侵扰我们，我们力弱，不能远征，请求将军发兵降服上缭，我们感激不尽。
刘勋见孙策极力讨好他，万分得意。
上缭一带，十分富庶，刘勋早想夺取，今见孙策软弱无能，免去了后顾之忧，决定发兵上缭。
部将刘晔极力劝阻，刘勋哪里听得进去?他已经被孙策的厚礼、甜言迷惑住了。
孙策时刻监视刘勋的行动，见刘勋亲自率领几万兵马去攻上缭，城内空虚，心中大喜，说：“老虎己被我调出山了，我们赶快去占据它的老窝吧!”干是立即率领人马，水陆并进，袭击卢江，几乎没遇到顽强的抵杭，就十顺利地控制了卢江。
刘勋猛攻上缭，一直不能取胜。
突然得报，孙策已取卢江，情知中计，后悔已经来不及了，只得灰溜溜地投奔曹操。
2.东汉末年，北方羌人造反。
朝廷派徐雨去平定叛乱，他的军队在陈仓谷被羌人截住了。
此时羌人士气正旺，占据有利地形。
徐雨不能强攻和迂回。
真的是左右为难。
徐雨决定诱骗羌人离开坚固的堡垒。
他命令部队停止前进，就地扎营。
向国外扩散的进军受阻，请朝鲜派援军。
当羌人看到徐雨停止前进，等待援军时，他们放松了警惕，纷纷离开他们的据点，抢劫附近的财产。
看到敌人离开了据点，徐雨命令部队紧急行军，日夜兼程，每天穿越山谷一百多里。
他下令在急行军途中增加沿途炉灶的数量，今天增加炉灶，明天增加炉灶。
敌人误以为朝廷援军已到，己方兵力已散，不敢轻易进攻。
徐雨顺利通过陈仓谷，转入外线作战。
羌人在时间和空间上转入被动局面，很快羌人的叛乱被平定。
关于勇气的励志小故事_关于勇气的故事
关于勇气的励志小故事_关于勇气的故事十几岁的时候，有一天，我忽然特别想见阿拉法特。
我不是特别了解阿拉法特，只是发现这个头上总是缠着黑白或红白相间方格头巾的巴勒斯坦领导人的新闻出镜率很高。
我想不出想见他的理由，也想不出不想见他的理由，也没有人告诉我可不可以见到他。
我没想那么多，要是知道那个时候整个以色列都找不到他，估计我也会打退堂鼓。
我只是背起了背包，出发了。
到了阿拉法特家门口，正好碰上他和以色列及美国总统克林顿开商讨会议。
我见到了阿拉法特，可是却发现自己不知道该跟他说些什么，似乎没什么可说的。
于是，我在阿拉法特家的院墙下站着照了张相。
回家了，我告诉别人我见过阿拉法特，他看上去就是个普通人。
二十几岁时，有一天，我在报纸上读到一条新闻。
一对年轻情侣结伴横渡了撒哈拉沙漠。
我觉得好浪漫，忽然也好想去看看撒哈拉沙漠，像那对情侣一样。
于是，我又背起包出发了。
到了撒哈拉，我跳上一辆卡车。
看见了好多沙子，我的前后左右都是沙子。
车子在沙漠里开了一天一夜，看到的还是沙子。
我问司机，前面是不是还有很多沙子司机点头，还有很多很多。
我觉得看够了，就下了车，背着包又回来了。
有一年，我去欧洲旅行。
没带多少钱，没带换洗衣服，身上穿的一件白T恤已经脏得看不出颜色了。
走到巴黎卢浮宫附近的一条商业街时，我被一家西装店橱窗里的西服吸引住了。
我走进店里，试穿了这套西服，并搭配了衬衫、领带和腰带。
穿戴完毕后，我走出了试衣间冲镜子里一看：“哇，眼前这个小伙简直帅呆了!”我立刻下决心要穿着这套西装走出这家店。
可是当我看了一眼吊牌，情不自禁地倒吸了一口冷气，这套西装折合成韩元大约要120万，我身上刚好只有120万，要是买了这套西装，我就身无分文了，而接下来我还打算在欧洲各国游历两个月。
可是这套西装实在太好看了，仿佛就是为我量身定做的，它在橱窗里翘首以盼的就是我这个主人。
我坐在那里，经历了一番激烈的思想斗争。
我最终决定，将镜子里那个穿着西装的帅小伙带出去，不能让他留在店里。
部编新人教版小学语文三年级下册《守株待兔》教案（详细解析）
部编新⼈教版⼩学语⽂三年级下册《守株待兔》教案（详细解析）《守株待兔》教案（详细解析）教学⽬标：1.会认“宋、耕”等4个⽣字，会写“守、株”等9个字。
2.正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
能借助注释读懂课⽂，说出农夫被宋国⼈笑话的原因。
3.能说出“阅读链接”中乘车⼈所犯的错误。
教学重难点：有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
能借助注释读懂课⽂，说出农夫被宋国⼈笑话的原因。
教学策略：1.识字写字识字：本课要求会认的字有4个，可以在读⽂的过程中相机学习，也可以把有关联的字联系起来，如，“⽾”和“耕”两个字，农夫⽤⽾来耕⽥，就是“耕”的意思。
写字：本课要求会写的字有9个。
教学时，指导学⽣注意笔画要穿插、避让的字，注意横画较多的字，提醒学⽣注意横画的长短和距离，避免拥挤。
2.朗读教学本课是⼀篇要求背诵的⼩古⽂，在教学时要充分引导学⽣运⽤多种⽅式反复朗读课⽂，感受⽂⾔⽂的韵味，并熟读成诵。
教师要注重范读引导，指导学⽣正确停顿。
借助课⽂的注释和插图，帮助学⽣疏通⽂义。
教学准备：1.预习提纲：完成《状元⼤课堂·好学案》对应课⽂预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
教学课时： 2课时第⼀课时课时⽬标：1.会认“宋、耕、释、冀”4个⽣字，会写“守、株、待、宋”4个字。
2.正确、流利、有感情地朗读古⽂，背诵古⽂。
3.多维度理解⽂意，探索学习古⽂的⽅法。
教学过程：板块⼀猜图激趣，指导书写1.谈话激趣。
今天⽼师要给⼤家介绍⼀位会讲故事的⼈，哪位同学愿意起来读⼀读呢？课件出⽰韩⾮⼦的资料。
课件出⽰：韩⾮⼦（约公元前280年—公元前233年），战国末期哲学家，法家代表⼈物。
出⾝韩国贵族。
与李斯同师承荀⼦。
2.看图猜故事。
韩⾮⼦写了很多我们⽿熟能详的寓⾔故事，让我们⼀起来看看。
课件出⽰《⾃相⽭盾》《滥竽充数》《郑⼈买履》《⽼马识途》《守株待兔》的故事插图，让学⽣对照插图猜故事。
3.板书课⽂题⽬，齐读课⽂题⽬。
《守株待兔》就是我们这节课要学习的寓⾔故事。
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裹足不前的意思及故事
导读： 【成语】：
裹足不前
【拼音】：
[guǒzúbùqián]
【解释】：
包缠住脚。好像脚被缠住了一样，不能前进。形容有所顾虑而止
步不敢向前。
【出处】：
战国·秦·李斯《谏逐客书》：“使天下之士退而不敢西向，裹
足不入秦。”
【举例造句】：
如果被杀就会让天下有志于助秦的人裹足不前。
【成语典故】：
李斯是秦始皇时期的宰相。不过，他刚到秦国时，仅仅是一个客
卿，还不是宰相。所谓客卿，就是从别的国家来为秦国服务的人。那
个时候，秦始皇也刚即位，还没有统一天下，号称始皇帝。
这个时候，有一位水利家，叫做郑国，从韩国来到了秦国。他向
秦王赵政建议说：“秦国想不想发展壮大呀?如果想的话，您首先得
在国内富国强民。秦国有辽阔的土地，但是水利不足。我是搞水利的，
我愿意尽一份力量，给您修一道渠，这道渠可以灌溉四万顷良田。这
四万顷良田如果都能打出粮食，您粮库的粮食就积累得多了，这样的
话您就有力量向外扩张。”赵政觉得他讲的有理，就说：“那好吧，
就听你的。”
于是，郑国当了总指挥，带着人在泾水边开出一条渠来。这条渠
开了三年，秦国出动了不少人力、物力、财力。渠修成后，秦国果然
受益，延伸三百里，能灌溉四万顷良田。这渠就被称为郑国渠，又叫
郑渠。按理说这是好事，但是后来在秦国却有人说，郑国其实是一个
间谍。因为秦国当时太强大，郑国所在的韩国感到受威胁，就把郑国
派来帮秦国修渠，而且一修就是三年，目的是为了耗费秦国的人力、
财力和物力。这样秦国就没有力量兴兵侵略别的国家，就可以让别的
国家缓口气。
赵政知道后，非常生气。有的大臣就建议应该把其他国家在秦国
的人全部驱逐出去。赵政真的采纳了这种建议，下了逐客之令，要把
所有客卿都赶走。李斯是楚国人，自然在被驱逐之列。李斯于是写了
一封信给秦始皇，这封信就是《谏逐客书》。
他在信里说：“我觉得您这样做不妥，错误很严重。一个国家要
想有个大国的样子，就应该能容纳人才。江河之所以大，是因为引入
了很多细流;高山之所以高，是因为容纳了很多沙土。俗话说，国富
则民强，地广才粮多。您因为这一件事就把所有他国来的贤士都驱赶
走了，后果难以设想。将来这些人去外面说，秦国不任用他本国之外
的人。那么，所有贤士听了，就都裹足而不前，都不往秦国来了。您
不能广纳天下贤士，将来怎能建立大业呢?”赵政看完李斯的信后，
觉得他说的有理，于是就收回了逐客令。
“裹足不前”这条成语，意思是好像脚被缠住了一样，不能前进;
形容有所顾虑而止步不敢向前。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢