读书班会总结报告
读书主题班会总结5篇
读书主题班会总结5篇篇1在金秋十月，我们班级举办了一场别开生面的读书主题班会。
这次班会的目的是激发同学们的阅读兴趣，交流读书心得，营造良好的班级阅读氛围。
通过精心策划和充分准备，我们成功举办了一场有意义的活动。
在班会开始，我们通过PPT展示了各种书籍和阅读活动，让同学们了解阅读的多样性和趣味性。
接着，我们邀请了几位同学分享他们的读书心得。
同学们热情高涨，纷纷踊跃上台分享自己的阅读体验。
他们不仅介绍了自己读过的书籍，还分享了从书中获得的知识和感悟。
这些分享不仅丰富了班会的内容，也启发了其他同学的阅读兴趣。
在读书心得分享环节之后，我们进行了“书海拾贝”游戏。
同学们需要在规定时间内从书架上挑选出自己感兴趣的书籍，并回答出关于书籍内容的问题。
这个游戏不仅考验了同学们的阅读广度，也锻炼了他们的快速反应能力。
在轻松愉快的氛围中，同学们进一步感受到了阅读的乐趣。
此外，我们还设置了读书小报制作环节。
同学们根据自己感兴趣的书籍制作读书小报，通过绘画、剪贴、书写等方式，将自己的读书感受和书籍内容展现出来。
这些读书小报不仅展示了同学们的创意和才华，也反映了他们对阅读的热爱和投入。
通过这次读书主题班会，我们不仅营造了良好的班级阅读氛围，也激发了同学们的阅读兴趣。
同学们纷纷表示，他们将在未来的学习和生活中更加注重阅读，不断提升自己的阅读素养。
同时，这次班会也增进了同学之间的交流和理解，增强了班级凝聚力。
在总结这次班会的成功经验时，我们认为精心策划和充分准备是关键。
在策划阶段，我们充分考虑了同学们的兴趣和需求，以及活动的可行性和趣味性。
在准备阶段，我们积极调动同学们的参与热情，鼓励他们大胆展示自己的才华和阅读成果。
此外，我们还注重活动细节的把控，确保了整个班会的顺利进行。
然而，我们也意识到在这次班会中存在一些不足之处。
例如，有些同学表示他们在“书海拾贝”游戏中感到压力较大，说明我们在活动设计时未能充分考虑到所有同学的个性差异和需求。
读书活动班会总结5篇
读书活动班会总结5篇读书活动班会总结（精选篇1）在平时的教学中，我一直重视对学生进行阅读引导，注重对孩子阅读兴趣和阅读习惯的培养，教给他们读书的方法，开展各种有意义的读书活动，逐步让学生养成读好书、好读书的习惯。
一、营造读书氛围为了让孩子们感受到家的温暖，我发动家长一起布置教室。
家长们纷纷出谋划策，通过群策群力，我们班有了自己的名字“小荷班”，我们的小荷公约是：“行动快一点，做事细一点，嘴巴甜一点，双手勤一点，脑筋活一点，效率高一点，胆量大一点，动作柔一点，公约记一点，习惯好一点。
”我们的班诗是杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
”寓意尖尖角就是可爱的孩子们，而蜻蜓就是伯乐-赏识他们的角色。
我们还亲手制作了墙体格言：“读书就是进步的阶梯”、“不读书则愚”等等，给孩子们精心营造了阅读的氛围，让每个孩子都热爱读书，从书中感受到快乐，让书香伴随孩子们成长。
二、快乐读写绘孩子们对绘本故事都很感兴趣。
一年级的时候，由于孩子们识字量很少，除了给孩子们读带拼音的书籍，我还充分利用学校为我们配置的多媒体教学设备，带着孩子们一起欣赏绘本故事，通过读写绘的方式，丰富同步阅读内涵，扩大学生识字量，让孩子乐于阅读、快速识字，感受阅读的乐趣。
让孩子们每周都做一次读写绘，绘本做得好的在班里展出，这个活动一直坚持到现在，孩子们都能用自己的话完整地对故事进行描述。
我们的读写绘故事有《好饿好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《犟龟》、《我爸爸》、《胆小的猫头鹰》、《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《石头汤》、《带来幸福的酢浆草》，包括语文课文《美丽的小路》、《四个太阳》等等。
三、师生共读乐无穷1、晨诵、午读、暮醒一直以来我们班认真实践着晨诵、午读和暮醒，让书籍真正走进孩子的世界。
每天早上利用早读时间，指导孩子们背诵新课标推荐的古诗和《三字经》、《弟子规》。
诵读古诗和国学经典不但提高了学生普通话水平，增长了不少知识，还培养了学习语文的兴趣。
大学读书主题班会活动总结报告5篇
大学读书主题班会活动总结报告5篇第1篇示例：大学读书主题班会活动总结报告一、活动背景为了激发同学们的阅读兴趣，提高阅读理解能力，促进学生之间的交流和分享，本学期我们班级组织了一场以读书为主题的班会活动。
活动旨在通过共同阅读、讨论和分享，提升同学们的综合素养，增加对知识的积累和理解。
二、活动准备为确保活动的顺利进行，班会组织者提前做了充分的准备工作。
首先确定了活动的主题和内容，选择了一本适合大家共同阅读和讨论的书籍。
在班级群中发布了活动通知，让同学们提前了解活动安排并做好准备。
在活动当天，组织者准备了相关的活动材料和道具，确保活动的进行顺利。
三、活动流程活动当天，同学们按时到达活动地点，活动正式开始。
班会组织者做了简单的开场介绍，向同学们介绍了本次活动的目的和内容。
然后，大家开始进行共同阅读，每个人有20分钟的时间阅读书籍，并在心中做好阅读笔记。
接着，同学们分成小组进行讨论和分享，交流彼此的理解和感悟。
每个小组向大家展示了他们的讨论成果，分享了自己的阅读体会。
四、活动效果通过这次读书主题的班会活动，同学们不仅增加了对书籍的理解和掌握，还提高了自己的阅读能力和思维能力。
在和同学们的讨论交流中，大家深入探讨了书中的主题和意义，拓宽了自己的视野，开拓了自己的思维。
活动也增进了同学们之间的交流和沟通，增强了班级的凝聚力和团队合作意识。
五、活动总结通过这次读书主题的班会活动，我们不仅丰富了课堂教学内容，提高了同学们的综合素养，还培养了同学们的阅读习惯和批判性思维。
活动的成功举办离不开同学们的积极参与和组织者们的精心策划，希望在今后的活动中能够继续保持这种良好的氛围和热情。
希望同学们能够在阅读中不断成长，不断探索，不断提高自己的综合素养，为将来的发展打下坚实的基础。
以上是本次大学读书主题班会活动的总结报告，谢谢大家的支持和参与。
愿同学们在阅读的路上越走越远，不断成长，不断进步！第2篇示例：近日，我们班级组织了一次以“大学读书”的主题班会活动，旨在推广阅读的重要性，激发同学们对知识的渴望，提高自身的文化素养。
读书班会活动总结范文
读书班会活动总结范文读书班会活动总结范文1一年来，与孩子们漫步书林，徜徉在书的海洋，收获了很多。
我们班读书如；一、兴趣，读书之动力我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。
所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，坚持以书为伴。
我将自己喜爱看的书推荐给大家，将自已欣赏的作家介绍给大家，并在课堂之余，见缝插针与同学们聊聊这些作家的生平事事，此举极大地激发了学生的好奇心与求知欲。
当我夜晚在灯下读完林海音的《城南旧事》，第二天结合课文中正要学的《童年。
冬阳。
骆驼队》加以叙述分析，同学们听得是那样认真投入。
二、方法，读书之关键“授之以鱼，不如授之以渔”。
教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。
上学期，在语文课本的.第一单元，主题就是“徜徉书海”。
该单元的课文不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。
我特意结合此单元，专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。
在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
三、时间，读书之保证读书是要花时间的，时间是最珍贵的，但为读书而花时间是值得的。
为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。
我把每周二下午的第三节课定为阅读课，雷打不动。
要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，每人每天必带一本好书。
想看就看，能看则看。
除此以外，每周还利用综合实践课时间进行阅读交流，及时将读书后的心得体会与同学分享。
四、成果，读书之收获。
有付出必有收获。
本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了。
雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。
读书主题班会总结5篇
读书主题班会总结5篇篇1在金秋十月，我们班级举办了一场别开生面的读书主题班会。
这次班会的目的是激发同学们的阅读兴趣，分享阅读心得，增进彼此之间的交流与理解。
通过精心策划和充分准备，班会取得了圆满成功，给每位参与者留下了深刻的印象。
班会开始，由班长向同学们介绍了本次活动的背景和意义。
她强调了读书的重要性，鼓励大家多读书、读好书，通过阅读拓宽视野、增长知识。
随后，班长向同学们推荐了几本值得一读的书籍，并简要介绍了书籍的主要内容和特点，为同学们提供了参考和引导。
紧接着，进入自由交流环节。
同学们纷纷发表自己的阅读感受和心得。
有的同学分享了自己阅读经典文学作品时的震撼和感悟，有的同学则讲述了自己通过阅读科普书籍增长见识的经历。
在交流中，同学们不仅展示了自己的阅读成果，还相互启发、相互学习，营造了良好的阅读氛围。
此外，我们还邀请了两位同学进行阅读汇报。
他们分别介绍了自己近期阅读的一本书籍，并详细阐述了书中的主要内容和个人感悟。
通过他们的分享，同学们对不同类型的书籍有了更深入的了解，也激发了大家对阅读的浓厚兴趣。
在班会的最后，我们进行了互动环节。
同学们围绕“我最喜欢的书籍”这一主题展开讨论，纷纷表达自己的观点和理由。
在讨论中，同学们不仅锻炼了自己的表达能力和批判性思维，还增进了彼此之间的友谊和信任。
本次读书主题班会取得了显著成效。
同学们通过交流和分享，不仅提高了自己的阅读素养和表达能力，还营造了积极向上的学习氛围。
同时，班会也促进了同学们之间的互动和合作，为班级的团结和发展奠定了坚实基础。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，有些同学由于性格内向或准备不充分，在交流环节中显得有些拘谨或沉默。
因此，在今后的活动中，我们需要更加注重引导和鼓励这些同学积极参与，让他们充分展示自己的才华和潜力。
总之，本次读书主题班会为我们提供了一个难得的学习和交流机会。
通过共同努力和积极参与，我们不仅丰富了自己的阅读体验，还增进了彼此之间的友谊和信任。
班级读书会活动总结8篇
班级读书会活动总结8篇篇1一、背景与目标本次班级读书会活动旨在提高同学们的阅读兴趣，培养大家的良好阅读习惯，同时促进班级内部的交流与合作。
通过本次活动，我们设定了以下目标：1. 提升同学们的阅读积极性。
2. 增进同学们之间的交流与讨论能力。
3. 营造班级书香文化氛围。
4. 推动阅读文化的普及和传播。
二、活动内容本次读书会活动自XXXX年XX月XX日开始筹备，至XXXX年XX 月XX日圆满结束，历时一个月。
活动内容包括但不限于以下几个方面：1. 书籍推荐与选择：由班级图书管理员提前一个月进行书籍推荐，并在班级内收集同学们的书籍推荐意见，最终确定本次读书会的主题书籍。
2. 阅读计划安排：制定详细的阅读计划表，确保每位同学都有充足的时间进行阅读，并预留时间进行交流讨论。
3. 交流讨论会：每周组织一次读书交流会，分享阅读心得和读书笔记，进行书籍内容的讨论和探讨。
4. 朗诵与分享活动：选择书中的精彩段落进行朗诵分享，激发同学们的读书热情。
5. 知识竞赛环节：围绕所读书籍组织知识竞赛，加深同学们对书中内容的理解和记忆。
6. 撰写读书笔记：鼓励同学们撰写读书笔记，记录自己的阅读感受和收获。
三、活动效果经过本次活动的开展，我们取得了以下明显的效果：1. 同学们的阅读兴趣得到明显提高，主动参与阅读活动的积极性显著增加。
2. 班级内部的交流氛围更加浓厚，同学们在讨论交流环节表现出极高的热情。
3. 通过知识竞赛环节，同学们对所读书籍的内容有了更深入的了解和掌握。
4. 班级的图书借阅率显著提高，图书管理员反映图书借阅量明显增加。
5. 通过撰写读书笔记，同学们的阅读理解和反思能力得到了锻炼和提升。
四、问题与建议尽管活动取得了显著成效，但在过程中我们也发现了一些问题：1. 部分同学对于阅读的重要性认识不够深刻，需要进一步加强引导。
2. 在交流讨论环节，部分同学发言较少，需要提高参与度。
针对这些问题，我们提出以下建议：（一）加强阅读宣传，通过举办讲座等形式提高同学们对阅读重要性的认识。
读书班会活动总结范文(五篇)
读书班会活动总结范文(五篇)读书班会活动总结范文篇一读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。
为进一步促进教师的专业成长，我校经过行政研究，确定了读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪智慧”，努力打造书香校园。
旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助教师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改进课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。
一、宣传发动重落实。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。
领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有计划、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。
每个学期都有读书节活动方案，主题鲜明，详实可操作，并得到有效落实。
各项活动形成了传统和特色，校园的文化底蕴得到了丰富，教师的综合素养得到了提升，学生的素质也得到了全面的发展。
在校园网开辟读书专栏，及时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展示学校窗口，扩大影响。
再者，校领导高度重视，教师培训活动的经费得到有效保障。
二、教师读书荡涤智慧。
根据教研员的学科推荐以及适合学校教师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了推荐两本好书《如何评课》、《教师的智慧》；启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》，分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。
数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校专门添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》，以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂提供借鉴，原来数学也可以这么简单。
要求教师上传校园网及博客交流至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔；每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推荐各级各类征文活动，定期编辑教师集，展示教育科研成果，本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇，教育案例不下百篇。
读书班会主题活动总结5篇
读书班会主题活动总结5篇读书班会主题活动总结篇1人间四月芳菲天，正是读书好季节。
4月xx日上午，活着界读书日来临之际，xx幼儿园举办了以“书香诗韵沁心扉，经典诵读润成长”为主题的第四届读书节庆典活动。
在本届读书节上，该园通过阅读签名、书史起航、阅读影像、好书共享、一路书香、馨香悦读、书香传爱、经典诵读等展现活动，把一个个书香家庭、一段段亲子共读时间、一位位书香家长、一个个阅读小童星、一篇篇亲子阅读美文等汇聚在幼儿园，让幼儿园书香四溢。
庆典活动在老师配乐诗朗诵《梅兰竹菊》中拉开帷幕，接着孩子们用稚嫩的童音，吟诵圣人的篇章，《童声诵国风》《明日歌》《三字经》《弟子规》《唐诗联唱》《满江红》，一段段经典诵读，把传承祖国丰富文化珍宝的真、善、美的种子，撒播到孩子们的心田，展现了孩子们自信的风采。
最终，幼儿园还为12个“书香家庭”、2个“书香班级”、12名“阅读小童星”、2名“书香老师”、30名亲子共读征文获奖者颁发了荣誉证书及奖品。
通过本次读书节系列活动的引领，xx民族幼儿园的全体老师、幼儿及家长携手行走在“为有进展潜力的幼儿、为有进展眼光的幼儿园、为有充足活力的家庭”的书香之旅。
读书班会主题活动总结篇2为了丰富同学生活，提高同学写作本领、文学鉴赏本领，培育同学阅读的好习惯。
我校利用暑期深入开展中同学“读好书、做文明同学”为主题的读书节活动。
1、引导全体同学积极参加全国“阅读”杯“我的成长充足阳光”读书征文活动。
依据活动的实在要求和规定，人人撰写读书体会。
2、组织全体老师以及同学积极参与“我爱图书馆、我爱阅读”网上主题征文活动。
依据网上活动的实在要求和规定，上网阅读书籍，并在网上撰写读书体会。
3、开展以革命传统教育为重要内容的“红色的丰碑”参观寻访活动，发动同学参观烈士陵园、观看革命烈士网站，参与“龙华魂”上海市中同学征文活动；结合纪念周树人先生逝世七十周年系列活动，开展“我读周树人”征文比赛，弘扬周树人精神，激发广阔同学的爱国主义情感。
大学读书主题班会活动总结报告5篇
大学读书主题班会活动总结报告5篇篇1一、活动背景与目的本次大学读书主题班会活动，旨在通过分享读书心得、交流阅读体验，激发同学们的阅读兴趣，拓展知识视野，培养形成良好的阅读习惯和人文素养。
通过本次班会活动，我们希望能够建设书香校园，推动校园文化的蓬勃发展，并为同学们提供一个互相学习、交流思想、共同成长的平台。
二、活动筹备与实施1. 活动筹备在活动筹备阶段，我们充分利用网络资源与图书馆资源，策划了一系列书籍推荐和阅读活动。
通过问卷调查、访谈等形式了解同学们的读书偏好与需求，制定了详细的读书主题班会活动方案。
同时，我们积极联系图书馆工作人员，争取更多的图书资源支持。
在宣传方面，我们通过班级微信群、海报等多种渠道进行广泛宣传，确保每位同学都能及时获悉活动信息。
2. 活动实施活动当天，我们按照预定的流程进行了安排。
首先，由班主任致辞，强调了读书的重要性以及本次活动的意义。
接着，同学们依次上台分享自己的读书心得和体验，讲述了自己喜爱的书籍以及阅读过程中的收获。
随后，我们组织了书籍互换环节，同学们带来了自己珍藏的图书，与他人进行交换，增进了资源共享与交流。
最后，我们组织了读书辩论环节，围绕热门书籍展开辩论，活跃了现场氛围，激发了同学们的思考能力。
三、活动效果与收获本次大学读书主题班会活动取得了圆满成功。
通过活动，同学们的阅读热情得到了极大的激发，对读书的热爱和追求得到了进一步升华。
以下是具体的收获：1. 知识视野得到拓展：通过分享和交流，同学们了解到了更多的书籍和阅读资源，拓展了知识视野。
2. 阅读习惯得到培养：同学们在分享中感受到了阅读带来的乐趣和价值，意识到阅读的重要性，有利于形成长期的阅读习惯。
3. 人文素养得到提升：通过读书分享和辩论环节，同学们的语言表达能力、思考能力和人文素养得到了提升。
4. 班级凝聚力得到增强：活动为同学们提供了一个互动交流的平台，增进了彼此的了解和友谊，增强了班级的凝聚力。
四、存在问题与建议尽管本次大学读书主题班会活动取得了显著成效，但也存在一些问题。
读书主题班会活动效果总结5篇
读书主题班会活动效果总结5篇读书主题班会活动效果总结篇1为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。
这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的新课程理念。
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选。
通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
读书主题班会活动效果总结篇2在院团委的领导下，在院学生会自律部检查中心的策划下，我院“读书月”活动已在本月有序开展。
为了响应院团委和院学生会的'号召，宣传读书月以让我系的同学了解和参与“读书月”活动，我们系在12月13日上午召开了“读书月”活动主题班会。
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读书班会总结报告
读书班会总结报告五篇
读书人有着向阳而生的样貌，即便凋零，也有读书的气质风骨所在，同学们读书的话也能培养这种气质。
下面给大家分享一些关于读书班会总结报告五篇，希望能够对大家有所帮助。
读书班会总结报告（篇1）
为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
“营造书香班级，让好书陪伴学生。
”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。
做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。
班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读氛围
班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书—师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事—教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样—树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
读书班会总结报告（篇2）
时光如梭，转眼间读书社本学期的活动即将结束，本学期社团会员的积极参与配合下，读书社的工作取得了较大的成绩。
自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高，我们社团的整体面貌也都有了很大的进步和提高。
总的来说可谓是成绩显著。
现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下：本学期我们做
的好的地方：
1、社团社干和社员很支持社团的工作。
2、社团活动能尽己所能的调动大家的积极性。
3、活动的前期准备和活动中的准备相对充分。
4、在对大家的鼓励上，社团付出很多。
5、分散与集中相结合，活动形式多种多样。
为了不影响老师的正常上课和教学工作，教师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平时的分散读书相结合来展开的。
我们不搞形式主义，我们要的是老师们能真正的静下心来读书。
本学期我们做的不好的地方：
1、沟通交流不够。
社团中的各成员间的沟通交流不够，导致社团没有达到的凝聚力。
2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。
相信局直二小读书社团的老师们一定会在阅读中滋养提升自己的人格与智慧，并成为优秀的教育者。
读书班会总结报告（篇3）
自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者”一直在各班火热进行着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的群里发送录音，每天评选小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展情况。
今天下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先欣赏了准备参加区里朗读复赛的四个学生的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的辅助，给前来参加展示的同学们树立了良好的榜样和目标。
接下来是各班选手的展示，有了榜样的作用，他们也在尽量的学习模仿，每一个选手展读完毕，指导老师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和不足之处。
最后几个参加这次活动的老师一起交流讨论，大家一致对学生的朗读的给以肯定，并对我校下一步对学生的朗读指导工作进行了研讨。
这二十多个同学的朗读都特别流利，证明了我校各班的朗读指导的开展已经
落到了实处。
在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低年级的孩子比高年级的孩子更好，更能放得开，他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意，另外，他们善于模仿指导老师的语气和语调和动作，而中高年级学生相比而言则有些含蓄含羞，有顾忌不敢表现，所以低年级的朗读效果明显高于中高年级。
回想我们平时的语文课堂，总是引导学生通过反复地朗读体验作者的情感、领悟语言的内涵。
然而，要想使学生真正把书读好、读出语言的滋味、读出语言的神韵，就要引领学生入境如情，体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、音韵美，丰富自己的语言储备和语感经验。
只要我们在日常的朗读教学中，认真总结、循序渐进，学生的朗读水平一定会有所提高。
读书班会总结报告（篇4）
作为一个从小在城市里长大的女子，我异常向往田园牧歌般的乡村生活。
最近拜读了沈从文先生的《边城》，大师笔下那个小小的边城水乡让我迷恋不已。
《边城》讲述了湘西小镇上一对相依为命的祖孙平凡宁静的人生，以及这份平凡宁静中难以抹去的寂寞与淡淡的凄凉。
小说的主人公翠翠有一段朦胧可是没有结局的感情，可是感情不是这本小说的全部。
大师用他清淡的笔调娓娓讲述了湘西小镇上纯朴的风土人情，原始单纯的生活，以及那如诗如画的景致。
湘西的生活是清苦而艰辛的。
大师却让我明白，一个人对一片土地的热爱，是懂得它的残酷以后去心疼那背后醉人的风光。
读完全文，我就开始向往那个远在湘西边境的小镇。
木制的吊脚楼，摇曳的红灯笼，潮湿的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，还有那升起在旧村庄上的青炊烟。
这一切，构成一幅年代久远的画，在我的想象里千遍万遍地被描摹。
在那片游离世外的土地上，时间仿佛是静止的。
女主人公翠翠像湘水一样温婉清澈，歌声悠扬清亮，老爷爷慈祥又宽厚，船夫们浪漫又豪爽，就连生活的无奈，在这个地方，都带着诗意的色彩，完美地令人不忍亵渎。
大师用他的故事让我们看到湘西人在命运面前的无助与忧伤，却也让我们产生对生命的悲悯，对完美人性的信仰。
我最向往《边城》里那些淳朴善良的乡亲们。
翠翠与祖父去看龙舟比赛，当地的龙头大哥顺顺送他们很多吃的。
有人家娶新娘，翠翠的祖父送他们过河不收渡船钱。
翠翠的祖父去世，周围的乡亲都来帮忙。
他们虽然生活很清苦，却能够
互相帮忙，像一家人一样生活在那个偏僻的小镇。
相比之下，我们每一天生活在钢筋水泥的城市里，人与人之间人情淡漠，有时候，甚至邻居之间都互不相识。
这不得不让人遗憾。
我期望，有那么一天，我们的城市也能变得温暖和谐。
每一个人都有宁静的梦想，人与人之间没有私心，爱护着我们生存的环境，彼此互帮互助，共同建造一个家一样的世界。
而这一切，都需要我们像《边城》中的人一样拥有一颗善良的心去生活。
读书班会总结报告（篇5）
我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下：
本次读书节的主题为“营造书香校园，共享读书之乐” ，儒雅人生，从阅读开始。
同学们在年级主任、班主任以及语文老师的指导下开展了读名人传记的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与伟人碰撞，激励自己前行。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
一、深入宣传，营造良好氛围
根据学校工作计划，在郝主任的统筹安排下，办公室制定了读书节的具体方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各年级各部、还有语文组，依托学生民主自治管理委员会，尤其是学习部和宣传部，强势营造了读书氛围，并在__月x 日的“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传动员工作，向全校各班级发出了倡议，要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了基础。
二、全员参与，彰显特色
本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求，在宣传部的具体落实下，通过班主任和语文老师的指导和建议，班主任根据自己班的实际情况作出了具体阅读任务，语文老师则对阅读方法以及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的帮助。
基本上实现了让全体学生动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。
另外，本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记，从成功人士的身上找成功的理由，并以此为动力，用榜样的力量激励自己，寻找通往成功的各条途径。
这是这次活动的特色。
三、开展读书交流与展示活动
月底在学生民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进行了读书交流与展示活动。
学生就本月自己的读书情况尤其是阅读的名人传记写了不少于800字的感悟，并在班级作了汇报展示。
学习部和宣传部进行了评比和存档。
通过阅读与交流，同学们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中汲取了榜样的力量，不仅开拓了视野，而且提升了自我的精神风貌。
四、展望，将读书进行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。
当然，由于本次读书活动是首次开展，而且本月周期较短，同时也包括一些主观因素，使得这次活动存在很多诸如活动形式比较单一，力度尚不够大等不足。
我想通过以后不断累积经验，并及时总结，我校的校园文化节会越办越好。
虽然读书节和我们暂时告一段落了，但我们有理由相信，同学们与书交友的行动不会就此中断。
那就将读书进行到底吧!。