课堂评价学生的评语
评价学生的评语
评价学生的评语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老师评教评语大全
1. 老师严于律己，宽以待人，关心学生，为人师表，深得学生爱戴。
2. 老师言传身教，言行一致，为学生树立了良好的榜样。
3. 老师尊重学生，积极引导学生，对学生进行爱心教育，深受学生尊敬。
4. 老师以身作则，言传身教，带给学生积极向上的正能量。
5. 老师爱岗敬业，师德高尚，得到学生和家长的一致好评。
老师评教评语大全
评语一：教学方面
1. 学识渊博，深入浅出，讲解清晰，深受学生喜爱。
2. 思路清晰，课堂氛围活跃，注重互动，学生学习积极性高。
3. 课堂内容丰富多样，引导学生进行思考，培养学生的创新意识。
4. 知识点讲解透彻，擅长激发学生学习兴趣，深受学生欢迎。
5. 学生对老师的教学感到满意，综合评分优秀，对教学工作有显著贡献。
5. 老师言传身教，严格要求自己，用心教育学生，受到学生的一致好评。
评语三：工作态度
1. 老师工作勤勉尽责，认真对待每一次评估，对学生的评价负责到底。
2. 老师带着对学生成长的责任心工作，对学生的个性爱好尊重，并加以引导。
3. 老师吃苦耐劳，富有奉献精神，为校作出了积极的贡献。
4. 良好的职业道德和敬业精神值得大家学习，是学生和同事心目中的楷模。
5. 希望老师以后能够继续保持这样的工作热情，为教育事业不断贡献自己的力量。
评语五：学术研究
1. 老师积极参与学术研究，不断提高自身教学水平，为学生营造良好的学习环境。
2. 老师引导学生积极参与科研诣，对青年教师进行悉心指导，有着丰富的教学经验。
4. 老师教学经验丰富，对班级学习情况把握得很准，带领学生成长成才。
5. 老师是学科骨干教师，多次获得学校表彰，对学科建设有着积极的贡献。
老师课上针对学生发言的评价语(分类)
老师课上针对学生发言的评价语（分类）表扬类1.你真棒，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问，希望你继续保持下去。
2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，做一个学习好榜样。
4.你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像智多星一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5.通过你的发言，就可以看出你不仅认真听，而且在积极动脑思考，加油哇!6老师觉得你的回答太棒了，语言组织能力很强，还运用到了成语。
大家的掌声就是对你的肯定，期待你继续发言哦，请坐。
7.同学们平时的积累真丰富，语言表达能力也很强，都请坐。
8.同学们思维真敏捷，一点就通!9果然，理解得到位，朗读都不一样了。
10.回答问题完整，为你点赞!11你真会学以致用!为你点赞!12.声音洪亮，字正腔圆!13.哇，有理有据的表达自己的观点，你真棒!14.对，孩子们眼光真独到!15.让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!16.老师觉得你的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害!17.你能大胆提出自己不懂的地方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你!18.回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。
提醒类1，你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!2.老师真想在下节课看到你更出色的表现一更踊跃，更大胆，更自信!3.你的声音真好听，大声朗读那样，你会获得更热烈的掌声。
4.这道题，你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。
5.如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。
6.你回答的很正确，多角度思考一下，就更全面了。
发言类1.你真有勇气，第一个举手，请你!2.看你充满自信的样子，请你。
3.你的发言简直让人刮目相看，太精彩了了。
4.回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。
5.能从多个角度来阐明你的观点，真棒!6.你表达得这么清晰流畅，真棒!7.旁边的同学你也说说。
讲课评价评语
讲课评价评语
1. 老师讲课生动有趣，深入浅出，思路清晰，我们听得津津有味。
2. 老师对课程内容非常熟悉，能够灵活运用相关理论和方法，帮助我们更好地理解和掌握知识点。
3. 老师的表达能力非常强，语言简洁明了，易于理解，使我们受益匪浅。
4. 老师认真负责，关注学生的学习情况，能够耐心解答我们的疑问，提供有效的指导和建议。
5. 老师的课堂氛围轻松愉快，使我们感到愉悦和舒适，能够更好地投入学习。
6. 老师的授课内容丰富多样，不仅涵盖了教材上的知识点，还引入了许多实用的案例和资料，扩大了我们的视野。
7. 老师的教学态度认真严谨，注重培养学生的思考能力和实践能力，使我们能够更好地适应未来的学习和工作。
8. 通过老师的讲解和指导，我们不仅学到了知识，还学会了如何思考问题、解决问题的方法和技巧。
9. 老师的授课风格独特，能够吸引我们的注意力，激发我们的学习兴趣和动力。
10. 非常感谢老师的耐心指导和帮助，使我们取得了很大的进步和成长。
辅导员评价学生的评语简短
辅导员评价学生的评语简短1、思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
2、该生本学期表现优异，成绩稳定，积极参加课堂讨论和校园活动，展现出了良好的团队协作能力和沟通能力。
3、该生能很好地履行中学生行为规范。
是一位品学优良的学生，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
4、你是我心目中比较认真、善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。
愿你执着、上进！5、成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。
懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。
6、该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级、学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。
7、该生在校期间表现出色，成绩优异，具备扎实的专业知识和优秀的综合素质，在团队协作中展现出出色的领导才能。
8、该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，学习目的明确，态度端正，善于钻研。
班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。
有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。
是一名优秀的当代大学生。
9、该生思想端正，严格遵守校规校纪，坚持参加活动。
在学习、工作和人际交往中表现出主动性，逐步脱颖而出。
10、该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。
缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。
希望在以后的生活中能以更加平和的心态积极追求进步。
老师对学生的评语(精选220句)
老师对学生的评语（精选220句）1、你是一个非常出色的孩子，你做任何事都很认真，课堂总是积极思考，踊跃发言，作业更是一丝不苟。
愿你坚持不懈，努力去实现自己美好的理想。
2、你是一个聪明活泼的好孩子，不仅成绩优异，而且能力较强，班干部工认真负责，是老师的好助手，同学们的好伙伴。
以你的聪明才智加上勤奋，你一定会成功。
3、你是一个思维敏捷的好孩子，你爱好数学，成绩优异，在数学竞赛中为班级争的荣誉。
你守纪律，与同学友好相处。
你知道吗，学习上来不得半点马虎，希严格要求自己，认真完成作业。
4、你知道吗，所有老师非赏喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。
这学期在学习上爱思考，能专研，愿你继续进取，成功一定属于你。
5、你是一个聪明而顽皮的男孩，你很有个性，爱好广泛，成绩优秀。
当你认真完成作业时，不仅书写很漂亮，而且一周没有错误。
愿你从各方面严格要求自己，争取不断进步。
6、你太出色了，不仅作文得了特等奖，而且字漂亮画美舞动人。
同学们都很敬佩你，老师为有你这样的学生而感到骄傲。
愿你不懈努力，向更高的目标奋进。
7、你是一名文静的好女孩，守纪律，与同学友好相处。
这学期你学习有很大进步，老师真为你高兴。
如果你学习上再刻苦些，你一定会有更大进步。
8、你真了不起，校运动会上你一人为班级得了两个第一名，作文竞赛中又得了一等奖。
你对班级工作认真负责，是个品学兼优的学生。
愿你课外多读数学方面书，争取数学与语文一样出色。
9、你思维敏捷，回答问题非常准确，学习勤奋而踏实，成绩优异。
你有很强的进取心，你在各方面都力争做的最好。
只要你不懈努力，一定能实现自己的远大的理想。
10、你是一诚实而稳重的好孩子，学习认真，课堂专心听讲，积极发言，成绩优异。
你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。
希再接再厉，向更高的奋进。
11、你是一个文静的好孩子，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。
你总是努力做好每件事，老师和同学都喜欢你。
教师对学生的评语（3篇）
教师对学生的评语作为一名教师，对学生的评语是十分重要的。
评语不仅仅是对学生在课堂中的表现的总结，更是对学生个性、能力和发展潜力的正确认识和评价。
它既是一种激励和鼓励，又是一种指导和改进的方向。
以下是对学生的评语：1. 学习态度和努力程度：- 你对学习充满热情，积极主动参与课堂讨论，并乐于接受新的知识和挑战。
- 你在学习上付出的努力是可圈可点的，你对自己的要求很高，经常自主学习和独立思考。
- 你在课堂中专注听讲，积极思考问题，积极回答老师的问题并积极与同学交流。
- 你在学习方面的认真态度值得表扬，但我希望你能更加注重细节和提高学习的效率。
2. 学业成绩和知识掌握：- 你在本学期的学习成绩是非常出色的，你能熟练掌握各门学科的知识，并能运用灵活。
- 你在数学方面的成绩非常优秀，你的逻辑思维和问题解决能力很出色，希望你能在其他学科上继续保持努力。
- 你在语文方面的理解能力很强，你的作文水平非常不错，细节的把握和表达方式都非常出色。
- 尽管你在某些学科上存在一些困难，但是你的努力和对知识的渴望使你能够克服困难并取得进步。
3. 学习能力和潜力：- 你具有很强的学习能力和潜力，你善于分析问题和提出解决方案，你的创造力和创新思维值得鼓励。
- 你在学科学习方面的理解能力和记忆力非常好，希望你能更加深入地学习，挖掘自己的潜力。
- 你在某些学科上的表现仍然需要进一步提高，但是你的学习态度和努力给我留下了深刻的印象，我相信你一定能取得更好的成绩。
- 尽管你有一些学习上的困难，但是你的努力和积极性使你在学习上有了很大的突破和进步。
4. 课堂表现和参与度：- 你在课堂上表现积极活跃，不仅能够积极回答问题，还能与同学积极讨论和交流，充分展示了你的思维能力和口头表达能力。
- 你在课堂上的发言和问题的提出非常有价值，你的观察力和思维活跃度使你在课堂上成为一个重要的参与者。
- 尽管你在课堂上的表现有时有些保留，但是你的思维逻辑清晰，你在问题解决上的思考方式和方法值得称赞。
学生课堂表现评语通用五篇
学生课堂表现评语通用五篇学生课堂表现评语 1__同学在校表现尚可，基本上能遵守各项规章制度。
在学*方面抓得较紧，能以积极的态度来学*是件好事。
但你不应该止步不前，要知道学*就要不断进取，头脑灵活，思维敏捷是你的优点;学*积极也是你的优点。
但是你也有没有做好的地方，那就是在*时表现上过于“安静”，对班级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。
要知道我们学*是要做到德智体全面的发展，光学*好可不是真正的好。
希望以后能积极参加各种有益的文体活动!你的成绩很好，这是大家公认的。
老师知道这和你的努力是分不开的。
不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。
我们在学校学*，班里学*，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好!__:你的英语成绩一直很稳定，我很高兴，希望今后再接再励，不断努力;你的数学成绩就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦;你热爱集体，团结同学，若能多参加班级各项活动，定能锻炼自身的能力，你何乐为何不为呢?__同学基本上能遵守学校的各种规章制度，上课较为认真，学*上有进步的潜力。
为人乐观但对集体不够关心，有时我行我素，不敢发挥自己的特长，望今后能在这方面有所改变。
表现一般成绩一般:不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师同学热情。
你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。
和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一这会很快的。
该同学在校表现一般。
能遵守校规校纪尊敬师长团结同学劳动积极性高。
但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学*的成绩。
要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。
该生学*认真，作业也能及时完成，态度端正，学*成绩较好。
【老师对学生课堂评价语】老师对学生的评价语精选
【老师对学生课堂评价语】老师对学生的评价语精选又到了学期末了，老师们对同学有什么评价呢？作为老师，你会不会写评语呢？以下是我整理的老师对同学的评价语精选，欢迎阅读！1.你性格沉静，经常不拘小节，待人接物却稳重大方。
平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。
你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我进展的机会。
在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的胜利!2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与才智的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。
你从稚嫩的孩童成长为有抱负有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远将来才会更美妙!3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和和善。
你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的同学是老师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。
在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者!4.你思维灵敏，接受力量较强，课堂上总是很快把握新知;你喜爱学习，总是很快完成作业。
你酷爱篮球运动，布满了活力。
但你不擅长珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。
学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。
今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学学问的海洋中去。
唯有如此，你方可到达抱负的彼岸!5.聪慧伶俐用在你身上一点也不夸张，纯洁活泼是你可爱的内在因素。
你喜爱学习，敬重师长，劳动乐观，对一切新事物布满了奇怪，剧烈的求知欲为你打开了宽阔的学问世界，在浩瀚的学问海洋里，我信任你会用抱负为舵辛勤做桨，划向胜利的彼岸!6.你稳重大方，为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的力量和艺术，是同学和老师信任的班长;你喜爱学习，勤于思索，学习主动乐观，始终处以优秀。
学生课堂评价语大全简短
序号
评价语
适用场景
1
你的回答真令人高兴，我们大家都愿意听你的回答。
学生给出准确回答时
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你非常善于提问题，老师非常佩服你！
学生主动提问时
3
你今天表现得真好！
学生整体表现良好时
4
你这个想法太奇妙了，长大了一定能成为国家的栋梁之才。
学生提出创新想法时
5
你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言，真不错！
11
你真是个细心的孩子，这个细节都被你发现了！
学生注意到细节时
12
你的思维真敏捷，很快就找到了解决问题的方法！
学生快速解决问题时
13
你真是个小天才，这个问题都能解决！
学生解决难题时
14
你对待学习的态度非常认真，值得大家学习！
学生表现出认真学习态度时
15
你的回答条理清晰，逻辑性强，真不错！
学生回答条理清晰时
学生课堂表现积极时
6
你真是个爱动脑筋的孩子，同学们要向他看齐哦！
学生表现出思考精神时
7
你的观察力真不错，能够发现这么多细节！
学生观察细致时
8
你能够积极发表自己的想法，老师要给你一个大大的赞！
学生主动分享观点时
9
你进步很大，老师为你感到骄傲！
学生取得进步时
10
你的作业字迹工整，完成得非常认真！
学生作业完成得好时
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课堂评价学生的评语
课堂评价学生的评语
【版本一：课堂评价学生的评语】
XX:看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态
度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你?如果能把
这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看，那时的你一
定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。
xx：能坚持参加晚自修这点做很好，积极参加各项集体活动，这也做的不
错。不过你身上也有很严重的错误：上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。这个坏毛
病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼
中的形象，更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好!
XX：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级
争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要
原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个
品学兼优的你!
能坚持参加晚自修这点做很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。
不过你身上也有很严重的错误：上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。
课堂上的不注意听课，时常做小动作。作业没能认真对待，简单的字都写
错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。同时你听不进别人的劝告，性格过于
固执。课间你常和同学打闹，多危险啊!多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同
学努力学习。
xx运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却给
表现不大好，有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过
错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好
思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好?好好努力吧!
【版本二：教师对学生课堂表现评语】
听
1、 大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。
2、 大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。
3、 你们专注听讲的表情，给我鼓励。
4、我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗?我想为你服务。
5、 我不知道我这样说你是否明白。
6、 不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗?
7、 我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗?
9、 “听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。
10、 从听课的情况，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。
说
1、 你说的很正确，很清楚，我听明白了。
2、 虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。
3、 你很有创见 ，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗?
4、 ××说得还不完全，哪一位能补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系，我帮你把意思
说出来，你听听是否与你的意思差不多。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚。想好
了再说，把自己要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。
7、对!说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识!
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你
们感到骄傲的。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别
人听得明白吗?
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视
对方。对!就是这样!人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到
“眼到，口到，心到”。我看，你们今天就达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神
情让我感受到什么叫“认真”。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。
4、请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给
我们再读一遍吗?
6、读应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具
读准字音。其次是理解地读。
7、听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。
8、默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考
吆。
9、默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思
考……
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂
它的意思。
问
1、“学贵有疑”，问题是学习、思考的结果。你们的问题提得很有水
平。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。
4、你们现在真能问，能问在点子上了。
5、你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验
证。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等
的活跃。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，
让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的`?
9、有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决?
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是
我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。
写
1、同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习
惯，我很高兴。
2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学，你猜，
这里会有你吗?
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我想念
给大家听，可以念吗?
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，
让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流，看完后
将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策、鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享。请大家出出主意，如
何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学从中得益。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较
好，他的作文虽然有的语句不太通顺，但字里行间给人一种真诚的感受。
7、 “有纳才能吐”，有积累才能有表达。那些作文中词语丰富的，课外
肯定有很大的阅读量。
8、 ××同学能从生活中捕捉写作材料，即使一件不起眼的小事，他也能
留心观察，作为原始材料积累起来。
9、刚过了××节，同学们有印象深刻的事例吗?请就“××节”为题，写
一遍作文，有什么困难?
10、文章写完了，自己应该读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏
的字，这是对看你的文章的读者负责。