人教版数学三年级下册_第二单元除数是一位数的除法
三年级数学下册《第二单元 除数是一位数的除法》练习题
第 1 页 共 10 页 三年级数学下册《第二单元 除数是一位数的除法》练习题
(含答案)
学校:___________姓名：___________班级：____________
一、口算和估算
1．直接写得数。
1600÷4＝ 255×0＝ 26＋35＝ 58－19＝
480÷6＝ 96－59＝ 100×100＝ 400×50＝
25×40＝ 200×300＝ 600×600＝ 450×20＝
二、填空题
2．□34÷7，如果商是三位数，方框里最小填__________，如果商是两位数，方框里最大填__________。
3．30×26的积末尾一共有( )个0，576÷6的商是( )位数，商的最高位是( )。
4．÷8＝9……，余数可能是( )，其中最大的是( )。
5．408除以8的商是( )位数，商的最高位在( )位上。
6．口65÷7，要使商是两位数，口里最大应填( )。
7．□24÷5，□里最小填( )时，商是三位数，□里最大填( )时，商是两位数。
8．一串彩灯按照红、黄、黄、蓝、红、黄、黄、蓝……的顺序排列，第23盏灯是( )色，前50盏灯里有( )盏是黄色。
三、判断题
9．一个三位数除以3的商是三位数，那么被除数的百位不可能是2。( )
10．余彬4次跳绳的总成绩是500下，付峰3次跳绳的总成绩是390下，余彬的跳绳成绩好。( )
11．用一堆小棒摆五边形，如果有剩余，可能会剩5根小棒。( )
12．在笔算除法时，要从被除数的最低位算起。( )
四、选择题
13．被除数的末尾没有0，商的末尾（ ）。
人教版数学三年级下学期数学下册典型例题系列之第二单元除数是一位数的除法应用题提高部分(原卷版)
2021-2022学年三年级数学下册典型例题系列之
第二单元除数是一位数的除法应用题提高部分
（原卷版）
编者的话：
《2021-2022学年三年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
本专题是第二单元除数是一位数的除法应用题提高部分。本部分内容主要是除数是一位数除法的应用题，考试多以应用题型为主，建议作为重点内容讲解，一共划分为七个考点，欢迎使用。
【考点一】较复杂的倍数问题。
【方法点拨】
较复杂的倍数问题，关键在于求出一倍数是多少，对于多出的数量就先减去，对于不足的数量就先加上，然后再求一倍数。
【典型例题】
果园里有苹果树210棵，比桃树的2倍多38棵，果园里有苹果树和桃树共多少棵？
【对应练习1】
姚明的身高比小刚的2倍还多8厘米，姚明的身高是226厘米，小刚身高是多少厘米？
【对应练习2】
果园里有李树365棵，比桃树的3倍少25棵，果园里有李树和桃树一共多少棵？
【对应练习3】
西红柿有180千克，比黄瓜的3倍少12千克，比茄子的2倍多30千克。三种蔬菜一共有多少千克？
【考点二】双归一问题。
【方法点拨】
双归一问题，运用连除的方法解决问题。
【典型例题】
有一种碗，8个碗装一盒，6盒装一箱。720个碗可以装多少箱？
【对应练习1】
6只猩猩一个星期（7天）吃了168千克水果，每只猩猩每天平均吃多少千克水果？
【对应练习2】
一瓶降压药有372片，王奶奶每天吃3次，每次吃4片。这瓶药够王奶奶吃多少天？
【对应练习3】
货场有840千克货物要运走，用3辆汽车2次才能运完，平均每辆车每次运多少千克？
【对应练习4】
人教版三年级下册数学第2单元《除数是一位数的除法》测试(含答案)
第1页（共6页）
人教版三年级下册数学第2单元《除数是一位数的除法》测试
一.选择题（共5题，共10分）
1．（3分）864÷8＝（ ）
A．104 B．105 C．106 D．108
2．（3分）648÷8的商的个位上是（ ）
A．1 B．9 C．0
3．（3分）4800里面有（ ）个8。
A．6 B．60 C．600
4．（3分）除数是6的算式，余数可能是（ ）
A．1，2，3，4，5 B．0，1，2，3
C．1，2，3，4，5，6
5．（3分）从90里面连续减去（ ）个5，结果是0。
A．17 B．18 C．20
二.判断题（共5题，共10分）
6．（3分）540÷6读作6除540。（ ）
7．（3分）61×（78﹣78÷6）
＝61×（0÷6）
＝61×0
＝0。（ ）
8．（3分）231除以7的商与11乘3的积相等。（ ）
9．（3分）231除以7的商与11乘3的积相等。（ ）
10．（3分）被除数末尾有0，商的末尾一定有0．（ ）
三.填空题（共5题，共16分）
11．（3分）要使□64÷5的商是两位数，“□”中最大能填 ；要使664÷□的商是三位数，“□”中最大能填 ．
12．（3分）□25÷5要使商是两位数，□里最大能填 ；要使商是三位数，□里最小能填 ．
13．（3分）☆÷6＝18……△，△最大是 ，此时☆是 。
14．（3分）595÷5的商是 位数，商的最高位在 位上。
第2页（共6页）
15．（3分）一个数除以6，商是32，余数最大时这个数是 。
四.计算题（共3题，共26分）
16．算一算。
90÷9＝ 27÷9＝ 99÷9＝ 54÷9＝
81÷9＝ 45÷9＝ 64÷8＝ 9÷3＝
18÷3＝ 0×7＝ 3×5＝ 3+8＝
17．脱式计算
32+（76﹣45）
58÷2×16
三年级数学下册期末总复习《2单元除数是一位数的除法》必记知识点
三年级数学下册期末总复习《2单元 除数是一位数的除法》 必记知识点
一、基础知识
1. 除法概念：
1. 只要是平均分就用除法计算。
2. 顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。
2. 竖式除法法则：
1. 从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。
2. 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。
3. 每求出一位商，余下的数必须比除数小。
3. 被除数与商的末尾0的关系：
1. 被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。例如：30÷5=6。
二、口算与笔算除法
1. 口算除法：
1. 整十、整百、整千数除以一位数的口算方法：用被除数中0前面的数除以一位数算出结果后，看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后面添上几个0。
2. 几百几十或几千几百除以一位数的口算方法：用被除数中0前面的数除以一位数，算出结果后，看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后面添上几个0。
3. 两位数除以一位数的口算方法：把两位数分成一个整十数和一个一位数，用整十数和一位数分别除以一位数，最后把除得的两个商相加。
2. 笔算除法：
1. 一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。 2. 一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来再继续除。
三、除法的验算
1. 没有余数的除法：验算方法为商×除数=被除数。
2. 有余数的除法：验算方法为商×除数+余数=被除数。
四、易错点
1. 商与余数的关系：每次除得的余数必须比除数小。
2. 被除数末尾0与商末尾0的关系：被除数末尾的0不一定会影响到商末尾的0的数量。
新人教版三年级下册第二单元除数是一位数的除法教案(新)
新人教版三年级下册第二单元除数是一位数的除法教案(新)
本单元的主要内容包括口算除法和笔算除法。这些内容是在表内乘、除法和一位数乘多位数的基础上进行教学的，为学生掌握除数是两位数的除法和研究除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。本单元的编排遵循学生研究除法计算的认知规律，凸显计算是解决问题的工具，加强估算，注重培养学生估算意识，逻辑地呈现知识要点，精心构建认知结构。
本单元的目标包括学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数及一位数除几百几十，经历一位数除多位数的笔算过程，掌握方法，会用乘法验算除法，能在具体的情境中进行除法估算，会表达思路，形成估算的惯，感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
本单元的教学重点是让学生经历一位数除多位数的笔算过程，会表达估算的思路，并运用所学知识解决日常生活的简单问题。教学难点是掌握口算除法的思维方法，理解算理。
第一课时的教学目标包括使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算，引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力，培养学生的语言表达能力。教学重点是能正确进行口算，教学难点是掌握口算除法的思维方法，理解算理。
教学过程中，首先进行了口算和口答的练，然后引入了教材中的例1，通过提问的方式引导学生理解平均分给几人的概念，并进行口算练。接着进行了动手操作，让学生拿出小棒进行分组，加深了对除法的理解和应用。最后让学生交流口算的过程和方法，指导有困难的学生。
一、口算除法的教学
教师在板书上写下600÷3=，并向学生提问如何思考这道题。接着，教师鼓励学生尝试口算600÷3=，并询问有哪些学生能够说出口算方法。然后，教师引导学生研究教材第12页的例2，让学生理解如何求平均每班用了多少张彩色手工纸，并如何列式。
二、课堂作业的新设计 教师要求学生完成教材第11页“做一做”和第13页练三的第1-3题。在完成作业之前，教师先带领学生观察每组中上下两题的异同，找出其中的运算规律。然后，学生独立完成作业，并验证其运算规律是否正确。最后，教师要求学生认真独立理解题意，独立完成第2题，并对比每组有什么不同。
第二单元除数是一位数的除法易错题(试题)三年级下册数学人教版
第二单元易错题
一、填空
1、从455里连续减5，减（ ）次后还剩0。
2、（ ）÷5=134......（ ），余数最大是（ ），此时被除数是（ ）。
（ ）÷6=124......（ ），余数最大是（ ），此时被除数是（ ）。
（ ）÷（ ）=230......5，除数最小是（ ），此时被除数是（ ）。
（ ）÷（ ）=105......5，除数最小是（ ），此时被除数是（ ）
3、吃完晚饭后，小明和妈妈一起散步，沿着一条路走了两个来回。一共走了246m，这条小路长（ ）米。
4、要是9
8÷3的商的中间有0，并且没有余数， 里可以填（ ），要使5 2÷7的商的末尾有0， 里 可以填（ ）。
5、要是3 7÷3的商的中间有0，并且没有余数， 里可以填（ ），要使3 2÷8的商的末尾有0， 里 可以填（ ）。
6、有329人在排队乘坐空中缆车，每辆缆车限乘4人，至少需要（ ）辆缆车才能把这些人全部装完。
7、一副扑克牌共54张，如果按照龙一明，涛涛，平平的顺序发牌，第34张发给了（ ）。
8、
43÷6，如果商是两位数， 里可以填（ ），如果商是三位数， 里可以填（ ）
9、 26÷7，如果商是两位数， 里可以填（ ），如果商是三位数， 里可以填（ ）
二、判断题
（1）被除数末尾有0，商的末尾一定有0.（ ）
（2）0÷5=5÷0 （ ）
（3）0不能当除数。
（4）被除数中间有0，商的中间一定有0. （ ）
三、解决问题
1、一个皮球158元，六一儿童节商场搞活动，所有商品第一件原价，第二件半价。李老师这时买了2个皮球，要付多少钱？
2、李老师为幼儿园买下面玩具中的一种，用去228元，买下面文具中的一种用去150元。李老师买了哪种玩具？哪种文具？各买了多少？
三年级数学下册2《除数是一位数的除法》笔算除法例3教案新人教版
三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》笔算除法 例3教案
新人教版
作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面我将根据您提供的，详细描述我对于三年级数学下册《除数是一位数的除法》笔算除法例3的教案。
一、教学内容
本节课的教学内容涉及到新人教版三年级数学下册第二单元《除数是一位数的除法》中的例3。具体内容包括如何利用乘法口诀进行除法笔算，以及如何理解和掌握除法笔算的步骤和技巧。
二、教学目标
通过本节课的教学，我希望学生们能够掌握除数是一位数的除法笔算方法，能够独立完成相关的除法笔算题目，并理解除法笔算的内在逻辑和规律。
三、教学难点与重点
本节课的重点是让学生掌握除数是一位数的除法笔算方法，难点在于如何让学生理解除法笔算的步骤和内在逻辑。
四、教具与学具准备
为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔等教具，同时要求学生们准备好笔和纸，以便于他们跟随我一起进行除法笔算的练习。
五、教学过程
1. 实践情景引入：我先给学生们展示一些实际生活中的情景，比如分配物品，让学生们感受到除法的重要性。 2. 例题讲解：接着，我会在黑板上写出例3，并详细讲解如何利用乘法口诀进行除法笔算。
3. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们一些类似的练习题目，让他们独立进行笔算，并指导他们如何检查自己的答案。
4. 小组讨论：我会让学生们分组讨论，分享他们笔算的心得和经验，以便于他们相互学习和提高。
六、板书设计
板书设计主要包括除法笔算的步骤和乘法口诀，我会用清晰的文字和图表，让学生们能够一目了然地理解除法笔算的方法和步骤。
七、作业设计
答案：25÷5=5，36÷6=6，48÷8=6。
八、课后反思及拓展延伸
课后，我会反思自己的教学，看学生们是否掌握了除法笔算的方法和步骤，同时我也会给学生们提供一些拓展延伸的题目，让他们能够更好地巩固和提高除法笔算的能力。
重点和难点解析
一、实践情景引入
在教学的开始，我通过展示一些实际生活中的情景，比如分配物品，让学生们感受到除法的重要性。这个环节是至关重要的，因为通过实际的情景引入，学生们能够更好地理解除法笔算的应用和意义。
小学数学新人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》 单元测试题(包含答案解析)
小学数学新人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》 单元测试题（包含答案解析）
一、选择题
1．学校买来188个气球，每9个扎成一束，最多可以扎（ ）束。
A. 20 B. 21 C. 22
2．346÷6商的最高位是（ ）。
A. 百位 B. 十位 C. 第二位
3．从630里连续减去（ ）个6得0。
A. 105 B. 15 C. 150 D. 3780
4．下面的算式中，商是三位数的是（ ）。
A. 211÷3 B. 458÷4 C. 598÷7
5．648>（ ）×8，括号里最大填（ ）。
A. 79 B. 80 C. 81
6．有一根192米长的绳子，每5米剪一根跳绳，最多可以剪（ ）根。
人教版三年级数学下册第2单元《除数是一位数的除法》单元测试卷(含答案解析)
第2单元《除数是一位数的除法》单元测试卷
一、填空题（共7题；共16分）
1.595÷5的商是________位数，商的最高位在________位上．
2.三位数除以一位数，商可能是________位数，也可能是________位数．
3.________除以任何不是0的数都得0．
4.6除120的算式是________ ，表示把________平均分成________份，每份是________；也可以表示________里面有________个________，还可以表示________是________的________倍．
5.口算120÷3时想________个________除以3是________个________，就是________．
6.917÷7所得的商是________位数．213÷5所得的商的最高位是________位．
7.78÷3这个算式可以读作________，也可以读作________．
二、判断题（共4题；共8分）
1.0除任何数都得0．
2.一位数除以三位数，商一定是三位数．
3.被除数的末尾有几个0，商的末尾就一定有几个0．
4.905÷5的商中间有一个0．
三、单选题（共5题；共10分）
1.346÷6商的最高位是（ ）
A. 个位 B. 十位 C. 百位
2.果园里有桃树68棵，梨树是桃树的一半，梨树有多少棵？列式为（ ）
A. 68×2 B. 68+68 C. 68÷2
人教版三年级下册数学 第二单元 除数是一位数的除法 单元测试卷
人教版三年级下册数学
第二单元 除数是一位数的除法 单元测试卷
一.选择题（共10题，共30分）
1. 256÷5=50⋯⋯6，下面验算方法正确的是 ( )
A．5×6+50 B．50×5+6 C．50×5
2. 妈妈买两箱同样的牛奶，付出70元，找回6元．一箱牛奶可能是多少元？( )
A． 32 元 B． 76 元 C． 64 元
3. 琪琪和婷婷共有 88 本课外书，婷婷比琪琪多 28 本，婷婷有 ( ) 本课外书．
A． 55 B． 58 C． 30
4. 526÷7，商和余数分别是 ( )．
A． 74 、 8 B． 75 、 1 C． 76 、 6
5. 把50本书平均分给4个班，要想没有剩余，至少应先拿出 ( ) 本．
A． 10 B． 2 C． 6
6. 如图所示的算式，▲ 位置的数表示 ( )
A． 3 乘 5 是多少 B． 3 除以 5 C． 500 除以 3
7. □÷8=15⋯⋯△，当余数最大时，□应是 ( )
A． 120 B． 121 C． 127
8. 估一估，下面算式中：410÷6，318÷2，707÷7，618÷3，商是三位数的算式有 ( ) 个．
A． 1 B． 2 C． 3
9.一部 6 集的动画片播放时间共 237 分钟．平均每集播放时间大约是 ( ) 分钟．
A． 20 B．40 C． 50
10.要使 □21÷5 商的十位上是“0”，□里可以填 ( )
A． 4 B． 5 C． 6 D． 7
二.填空题（每空1分，共14分）
11. ☆÷7=15⋯⋯△，△最大是 ，这时☆是 ．
12. □21÷4，如果商是三位数，□中最小填 ，如果商是两位数，□中最大填 ，如果商中间有0，□中可以填 ．
13. 计算 84÷4 时，可以先算 ÷4= ，再算 ÷4= ，最后算 +