初中数学组教研工作复习总结
初中数学组教研工作复习总结
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四道河子镇中心学校2012-2013学年第二学期
初中数学教研组工作总结
在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体教师的共同努力下，
数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了及时总结经验，不断提高我组教师
的教育教学水平和工作能力，更好地做好教育教学工作，现将本学期我校初中
数学组教研工作总结如下：
一、取长补短，共同进步。
我们初中数学组每位教师都有强烈的责任感和使命感，不仅担任我校七至
九年级十二个班级的数学教学工作，而且全部都是班主任。在平时的工作中，
大家不仅善于钻研、教学严谨，而且为人师表，注重培养学生的综合素质。虽
然任教的年级不同，但是遇到教学中的问题，我们总是共同探讨，经常互相交
流，取长补短，一起研究提高我校初中数学教学质量的方法和措施，使我组逐
渐成为一个团结勤奋、锐意进取的集体。特别是我组的魏祯忠、杨有才、李吉
琴三位老教师，他们在做好自己本职工作的同时，积极发挥对年轻教师的“传、
帮、带” 作用，在他们的努力下，我组马小芳、张彩姣、赵丽等几位年轻教
师迅速成长，现都已成为我校初中数学教学的骨干教师。李吉琴和钟小红两位
老师担任我校九年级数学教学工作，为了保证全体九年级学生顺利参加中考，
并取得优异成绩，他们更是投入了比别人更多的时间和汗水，对于如何进行中
考复习，他们总是进行深入细致的分析，并及时制定、调整复习方案，经常交
流复习效果。在他们的努力下，我校九年级学生在学校组织的四次模拟考试中，
数学成绩稳中有升。
在我组教师的共同努力下，我们数学组教师之间互相合作、取长补短、共
同进步，确保了本学期我组各项工作的顺利开展。
二、教研活动注重实效。
积极参加和开展教研活动，改进教学方法，是提高课堂教学效率的有效方
初中数学组教研工作复习总结
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法。本学期，我们数学组除了组织全体组员认真参加学校和本组组织的政治理
论和业务学习以外，在做好教育教学常规工作的前提下，开展了形式多样的教
研活动，取得了良好的效果。
1、精心备课、上好每堂常规课，积极参加组内公开课评比。
在平时的学习中，我组每位教师都已深刻认识到：只有深入钻研教材，精
心备课，认真上好每一节课，才能真正提高课堂教学效率。为此，我组每位教
师在每次教研活动时，都能根据自己在教学中的实际情况，将自己在教学中遇
到的问题与大家进行积极有效的探讨、交流，在备课中不仅注重知识的传授，
更注重培养学生学习的方法和能力。在平时的校领导听推门课时，我组的魏祯
忠、钟小红、马小芳等教师的数学课多次受到领导及其他教师的好评。本学期，
我组每位教师都上了公开课，每次上完课后，我们全组教师都要进行深入的研
讨，除了进行评课以外，还交流了自己的听课感受。在这种浓郁的教研氛围中，
我组教师的教学水平也得到了显著提高。
2、数学精英挑战赛，展示数学精英的风采。
根据七、八、九年级数学学科的不同特点及学生的认知水平，我组在上半
学期举办了一次由我校七至九年级50多名同学参加的“数学精英挑战赛”。学
生积极参加，教师认真评阅。经过紧张激烈的比赛，我校七年级的许振宇、张
晓敏、八年级邹睿、王苑、九年级刘娟、赵文芝、魏江鹏等十余名同学获奖，
被评为我校的“数学精英”。这项活动的开展，不仅丰富了数学学科的学习方式，
而且极大的激发了学生学习数学的积极性和主动性。特别是对“数学精英”的
表彰活动，更是在全校树立了良好的学习榜样，营造了浓郁的学习数学氛围。
2、“送教进城”获得好评。
在以往由县教育局举办的“送教下乡”活动中，我们从中受益匪浅。本学
期，我校初中数学组有幸选派教师参加全县的“送教进城”。从得到通知的那天
起，我组全体教师九非常重视本次活动，根据县教育局的安排，我组每位成员
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通过深入研究，决定选派担任七年级数学教学工作的赵丽老师去讲课。在备课
时，我组教师积极参与、深入研讨、献计献策，通过大家集思广益，赵丽老师
于5月19日到沙湾四中参加了本次“送教进城”活动，我组全体教师都前去听
课。赵丽老师在讲课中不但体现了年轻教师充满热情、富有朝气的一面，而且
教态自然、大方，重难点讲解清晰、透彻，与学生互动效果也非常好。赢得了
上级领导和全体听课教师的一致好评。
3、积极参加外派学习，不断提高教师教学水平。
在认真做好教学常规工作的同时，学校还积极为我们创造外出学习的机会。
5月中旬，我组全体教师与我校其他学科教师一起前往121团中学参观、学习。
我们在121团中学一共听课3节课，并与121团中学数学组教师就初中数学教
学中遇到的问题进行了深入的研讨，学到了他们在数学教学方面一些先进的经
验和方法。在121团中学相关领导的带领下，我校一行人还参观了121团中学
的教学楼、实验室、操场等，了解了121团中学在校园文化建设方面和学生常
规管理等方面的特色。121团中学教师朴素扎实的教学风格，科学严谨的管理，
井然有序的教学秩序，这些都为我组教师做好数学教学工作和班主任工作提供
了宝贵的经验。
总之，一学期的教育教育教学工作即将结束了，我们初中数学组既积累了
一些经验，也存在一些不足。在今后的工作中，我们初中数学组的全体教师将
继续深入加强学习，进一步转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，
为提高我校教育教学质量作出一份贡献。
四道河子镇中心学校初中数学组
2013年7月2日
初中数学组教研工作复习总结
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2012-2013学年第二学期
初中数学教研组
工
作
总
结
四道河子镇中心学校
2013年7月2日
中学数学教研工作总结和反思5篇
中学数学教研工作总结和反思5篇中学数学教研工作总结和反思5篇数学教学教研很有意义的。
20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，如何展现那些辉煌的科技成就呢？下面小编给大家带来关于中学数学教研工作总结和反思，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
中学数学教研工作总结和反思（篇1）时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。
今年上半年本人担任高二班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。
备课量大，任务繁重自不必多言。
虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着，快乐着!我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了!下半年本人担任高二班主任，担任__、__个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本护士年度思想工作总结人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。
通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。
初中数学教研组总结主题(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已经接近尾声。
在这段时间里，我校初中数学教研组在全体成员的共同努力下，紧紧围绕教育教学中心工作，以新课程改革为契机，以课堂教学为主阵地，深入开展教学研究，取得了显著的成绩。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教研组整体素质本学期，我们教研组认真组织学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《初中数学新课程改革实施指南》等文件，使全体成员对新课程理念有了更深刻的认识，为教学实践提供了理论指导。
2. 深入开展教学研究，提高课堂教学质量（1）开展集体备课活动。
本学期，我们教研组共进行了20余次集体备课活动，针对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行深入研讨，形成了具有针对性的教学方案。
（2）组织教学观摩课。
本学期，我们教研组共组织了8节观摩课，通过观摩、研讨、反思，促进了教师之间的相互学习和共同提高。
（3）开展课题研究。
本学期，我们教研组申报了1项区级课题，目前已进入中期阶段。
课题研究有助于教师将理论与实践相结合，提高教育教学水平。
3. 关注学生差异，实施分层教学针对学生个体差异，我们教研组在教学中实施分层教学，关注每个学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 开展教学反思，促进教师专业成长本学期，我们教研组要求每位教师认真撰写教学反思，通过反思自己的教学实践，不断改进教学方法，提高教学效果。
三、教研成果1. 课堂教学质量显著提高。
本学期，我校初中数学成绩在全区名列前茅，部分班级平均分超过90分。
2. 教师队伍建设取得新进展。
本学期，教研组共有3位教师获得区级优质课比赛一等奖，2位教师获得二等奖。
3. 课题研究取得阶段性成果。
本学期，我们教研组申报的区级课题已通过中期评估，取得了阶段性成果。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程理念的理解还不够深入，教学方法有待改进。
（2）课题研究过程中，部分教师对研究方法掌握不够熟练。
初中数学教研工作总结范文十六篇
初中数学教研工作总结范文十六篇数学教研工作总结一学期的教学教研工作已经结束。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概。
本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、教学常规工作管理：从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，各备课组至始至终都能认真执行，各教师的教案都较为规范，质好量足。
全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。
二、教研组建设：根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。
为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学。
组内教研气氛浓厚，每位教师听课都在20节以上。
组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。
全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。
我们的具体作法如下：1、集体备课、资源共享：为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：（1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
(2)、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
2、认真上好每一节课：为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，每位老师都制作了课件，为了上好一节课，每位老师都准备了学案。
初中数学教研工作总结(5篇)
初中数学教研工作总结（5篇）学校数学教研工作总结1一、工作目标：开学初，依据学校的工作打算，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：〔1〕组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素养。
〔2〕抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节〔备课、上课、作业、辅导、考查〕的管理，提高课堂教学效率。
〔3〕主动开展教学科研，用教育科学指导教学。
〔4〕协作校教学能手评比活动，开展听课和评课活动。
〔5〕为减轻同学课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”基础教学，培育数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。
围绕目标，教研组有打算，有内容主动绽开工作。
二、组风建设：我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
我们每位老师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。
大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。
激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。
培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。
教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
初三数学教研工作总结6篇
初三数学教研工作总结6篇篇1本学期初三数学教研工作紧紧围绕“核心素养”下的课堂教学，通过开展集体备课、课堂教学研讨、学困生转化、作业批改调研、学科竞赛辅导、专题学习等系列活动，优化了教学环境，提高了教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、强化常规教学，提高课堂效率初三数学组全体成员能认真领会学习初中数学课程标准，学习先进的教育教学理论，学习优秀教师的经验，学习《考试说明》，研究历年中考试题，把握中考方向。
在充分学习讨论的基础上制定切实可行的教学计划，并按计划实施。
本学期以来，初三数学组全体成员能认真扎实地做好教学常规工作，积极进行课堂教学改革，优化课堂教学结构，切实提高课堂教学效率。
能自觉地加强集体备课，坚持进行同伴听课、评课，互相学习，取长补短。
在个人备课和集体备课的基础上，充分利用多媒体进行课堂教学，优化了课堂结构，提高了教学效率。
二、加强初三数学组教师队伍建设抓好理论学习，更新教育观念。
初三数学组的全体成员都能认真阅读学习《初中数学课程标准》和《考试说明》，并能在教学中认真贯彻新的教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重培养学生的数学素养。
通过开展听课、评课活动，加强评课与反思，努力提高课堂教学效率。
本学期初三数学组共进行了八次集体备课活动，每次活动都做到主题明确，准备充分，积极参与，效果显著。
每位成员都能认真总结自己的教学成果，不断反思和提高。
三、加强学困生转化工作初三数学组一直把学困生转化工作作为一项重要工作来抓。
每个教师都建立了学困生档案，制定了切实可行的转化措施。
学困生在转化后有明显的进步。
四、抓好课堂练习和作业落实初三数学组全体成员能精心设计作业，加强作业批改的调研力度，发挥教研组的作用。
通过听评作业批改情况，及时调整教学策略，使数学教学更加有实效。
同时加强同伴听课评课活动，通过互相听课评课，及时发现问题，及时解决问题。
五、开展丰富多彩的数学活动为了提高学生的数学素养和能力，初三数学组开展了丰富多彩的数学活动。
初中数学教研反思总结(3篇)
第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在初中教育中占有重要地位。
为了提高初中数学教学质量，提升学生的数学素养，我校数学教研组积极开展教研活动，总结经验，查找不足，不断改进教学方法。
以下是本学期初中数学教研活动的反思总结。
二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们围绕“提高初中数学教学质量，培养学生数学素养”这一主题，开展了多次教研活动。
通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和业务能力。
2. 教学研讨活动教研组定期组织教师进行教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行深入剖析，共同探讨解决方法。
通过研讨，教师们对教材、教法有了更深入的理解，教学效果得到明显提升。
3. 教学反思活动教研组鼓励教师认真撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
教师们积极参与，撰写了大量有价值的反思文章。
4. 教学公开课活动本学期，教研组组织了多节公开课，邀请其他学科教师听课、评课，共同探讨教学策略。
公开课活动促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效果。
三、教研活动取得的成果1. 教师教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们对教材、教法有了更深入的理解，教学技巧和课堂管理能力得到提高。
教师们在教学实践中不断摸索，形成了自己独特的教学风格。
2. 学生数学素养得到提高教研活动的开展，使学生在数学学习过程中受益匪浅。
学生在课堂上的参与度、作业完成质量、考试成绩等方面均有明显提升。
3. 教研氛围浓厚本学期，教研组积极开展教研活动，教师们积极参与，形成了浓厚的教研氛围。
教师们在教研活动中相互学习、取长补短，共同提高。
四、存在的问题及改进措施1. 教研活动形式单一部分教研活动形式较为单一，缺乏创新。
针对这一问题，我们将在今后的教研活动中尝试新的形式，提高教研活动的吸引力。
2. 教研成果转化率不高部分教研成果未能及时转化为教学实践，影响了教学质量的提高。
针对这一问题，我们将加强教研成果的推广和应用，提高教研成果的转化率。
2024年初中数学科组工作总结（3篇）
2024年初中数学科组工作总结随着第一学期的圆满落幕，我校初中数学组已圆满达成既定计划任务，并在初一至初三各年级成功推行了课堂教学模式革新举措。
尽管尚处于探索阶段，我们满怀信心，定能找到契合我校数学教学实际的最佳路径。
现将本学期工作要点总结如下：一、严格执行计划工作1. 集体备课制度化：本学期，我们坚持每周一次的集体备课制度，共计____次，确保备课内容详实且具针对性，有效解决了教学过程中的疑难问题。
2. 周周清测试实施：为强化教学效果，各年级于每周三早晨开展____分钟的周测，此举措为本学期新增亮点，体现了学校对数学学科的重视与支持（以往为隔周一次）。
3. 常规管理强化：定期检查备课与作业完成情况。
坚持集体备课，促进教学资源共享。
实施“五统一”原则：统一教案（课件）、学案、作业（含周末作业）、周周清测试及单元测试，作业布置注重精选与分层，确保针对性。
鼓励听课学习与交流，促进教师共同进步。
针对周周清测试，加强对优秀学生的辅导与提升。
二、深化教研教改1. 常规教研实效化：我们精心组织常规教研活动，积极参与上级部门组织的教研活动，汇聚教师智慧，逐步构建具有我校特色的数学教学课件与优质资源库。
2. 竞赛课研讨深入：围绕李奥林老师与徐学文老师的竞赛课，我们组织多次集体讨论，最终确定教学方案。
李奥林老师荣获校园“十大教学能手”称号。
3. 教材研究与创新：通过集体备课，我们针对教材中的困惑点进行集体讨论，形成共识后实施改进方案。
如七年级几何部分，我们提前引入推理方法，强化学生几何解题能力；八年级针对改版内容，紧扣中考要求设计教学；九年级分层教学成效显著，一模成绩显著提升。
三、多措并举提升数学成绩1. 月考制度优化：充分利用月考检测学生学习成效，反馈教学情况。
我们特别关注重点学生的拔高培养，以适应中考需求。
第二次月考中，七、八年级试卷难度提升，正是基于这一理念。
2. 兴趣小组激发潜能：成立数学兴趣小组，培养学生学习兴趣，为学有余力的学生提供更高平台。
初中数学教研组工作总结优秀5篇
初中数学教研组工作总结优秀5篇一学期的教学教研工作已经结束。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。
在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。
教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、从思想、理论着手，实践课程。
思想不到位的课程实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。
因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程实质内容的进一步领悟，利用学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。
三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。
教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
初中数学教研组工作总结最新(10篇)范文
初中数学教研组工作总结最新（10篇）范文初中数学教研组工作总结最新篇1本学期的教研工作即将结束，透过全组教师的共同努力，教研工作取得了必须的成效。
一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，用心参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了必须的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学潜力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、开展教研活动，提高教学质量1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定资料、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
每位教师都能加强自我研修，努力提高业务潜力。
加强课堂教学，提高课堂效率。
各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。
2、进一步完善群众备课制度。
倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目的。
数学教研组工作总结(3篇)
数学教研组工作总结忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织“讲学稿”模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。
现将本学期开展的工作做如下总结：一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。
在____月____日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。
本学期用心组织全体教师参加____国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。
二、抓好教学常规，全面提高教学质量1.认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。
2.提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。
课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;解题格式进行纠正和示范;让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。
在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
很多教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。
像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。