【人教部编版】七年级上册语文第一单元第三课《雨的四季》晨读晚练(含答案)
训练3 快乐晨读
诗海漫步
诗词在线
过 湖
俞 桂
舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅.
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来.
诗句大意
小舟离开岸边荡起波纹，阳光温暖风中含香正是梅花凋落的时节.若隐若现的山色像一幅画横在天地间的卷轴上，白鸥飞过增添了画面的诗意.
作者简介
俞桂，字希郄，仁和(今浙江杭州)人，生卒年不详.绍定五年(1232)进士，一作端平二年(1235)进士.曾在滨海地区为官，做过知州.他与陈起友善，有诗文往还.他的诗以绝句最为擅长，往往带着平静的心境观察自然，而时有独到的发现.文字清畅，亦富于诗情画意.
诗词赏析
这是首写景诗，描写在湖上荡舟时所看到的美丽景色.前两句写近景，扣题交代过湖的时令，渲染香暖和悦的氛围；三、四句写远景，远处若隐若现的山色如同水墨画横在天地间，一只白鸥由远处飞来，增添了画面的诗意.远近结合，使画面层次分明，富有情趣.
经典美文
美文在线
王积薪①闻棋
王积薪棋术功成，自谓天下无敌.将游京师，宿于逆旅②.既灭烛，
闻主人媪③隔壁呼其妇④曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺.”媪曰：“第几道下子矣?”妇曰：“第几道下子矣.”各言数十.媪曰：“尔败矣!”妇曰：“伏局⑤.”积薪暗记.明日复其势，意思皆所不及也.
词语注释
①王积薪：唐朝著名围棋手.②逆旅：旅店.③媪：老妇人.④妇：指媳妇.⑤伏局：这局棋认输.
点滴积累
我国的围棋，早在春秋时就流行，久盛不衰.《学弈》中说到的“弈秋”，就是著名的围棋手.到了唐朝，围棋已定型为今天的纵横19道，361个点.它最初叫“弈”，“围棋”这个名词在西汉时出现.到魏晋南北朝时期，上至帝王、贵族，下到平民百姓，都喜爱下围棋，因此高手辈出.当时已实行九等品级制，是今天围棋九段等级制的雏形.
参考译文
王积薪的棋术高超，自己认为天下没有对手.打算去京城闯荡，在一家旅店借宿.熄灭蜡烛后，听见隔壁年老的主妇招呼她的媳妇说：“夜晚难以打发，能下一局棋吗？”妇人说：“好的.”老妇人说：“第几道下子了？”妇人说：“第几道下子了.”各自说了几十次.老太太说：“你输掉了.”妇人说：“我认输了.”王积薪暗暗记住，第二天复验那盘棋的过程，发现自己的棋艺及不上她们.
轻松晚练
1. 将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的一项是（ ）
博览群书是读书的一大要诀. ，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念； ，
可以让我们了解名人身处逆境奋发图强，振作自己的志气； ，可以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑的演变，增加自己的阅历； ，可以让我们怡情养性；读歌赋，可以让我们思想高尚……
①读小说 ②读诗词 ③读历史 ④读传记
A．①③④② B．③④①② C．③①④② D. ④①②③
2．仿照下列句子的格式，再续写两句.
科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门.科学是什么？科学是一盏盏明灯，为你照亮黑夜的行程.科学是什么？ ， .
3．春回大地，万物复苏.此时正是郊游的好时候，同学们都很想出去踏青，开阔一下视野，关注一下社会生活，但你们的班主任兼语文老师仍有顾虑，想一想：作为班长兼语文科代表的你，该怎么对他说，才能让他打消那些顾虑，愉快地接受你们的提议？
4．下面是某同学的作文片段，内容上有一些小毛病.仔细阅读，用规定的符号在原文上直接修改.（符号不必全使用）
换用号: 增补号: 删除号: 调位号:
夕阳西下，蝉叫声渐渐地停了下来，远方那色彩斑斓的晚霞，尽情地装饰着天空，颇有贵妃醉酒之态，使天空更加炫丽多彩.忙碌了人们的一天，开心地往家赶，玩耍的儿童也飞一般地溜回了家，以免把父母发现自己溜出去玩.我依旧走在绿阴小道间，成对的蝴蝶翩翩起舞，幸福在它们之间萦绕，好不羡慕，瞧着瞧着，似乎想起些什
么……于是，我赶紧踏着晚霞向家中走去！
5．阅读下面两段材料，从中你有什么发现？写出你的探究结果.
材料一 提到食品垃圾，首先冲入大脑的便是垃圾桶中那些令人作呕的“残羹剩饭”，它们不仅污染环境，还是老鼠、蟑螂等疾病传播者的美味佳肴.然而美国科学家的一项最新研究为食品垃圾“平了反”，使之摇身一变成为环保“新宠”.据英国《新科学家》杂志介绍，夏威夷自然能源研究院的生化学家们将食品垃圾制成一种可生物降解的聚合物，研究人员们风趣地称之为“完美塑料”.这种可在短时间内被降解的塑料应用广泛，不仅可用来制造瓶子、袋子等包装物，还可制成药物的胶囊外衣.
材料二 希蒙得木是生长在沙漠中的一种灌木，其结出的坚果含油量高达５０％.最新研究发现，从希蒙得木果实中提炼出的油如果在机动车引擎中燃烧，残留废物更少，噪音更小，持续时间更长，能效比柴油还高，同时希蒙得木果油不含硫磺，因此不仅不会释放有害的氧化硫，而且不会产生腐蚀汽缸的硫酸，可以大大延长引擎的寿命.另外，由于希蒙得木果油燃点更高，其储存和运输时也不容易爆炸，更加安全.当然，如果真的要用希蒙得木替代石油，必须大规模种植这种植物，以获得足够的果实.希蒙得木对环境的适应力极强，适合种植在气候炎热的地区、盐碱地和沙漠中.在沙漠面积大的国家，大量种植这种植物不但不会占用耕地和其他经济用地，还可以起到环保和提供能量的双重作用.
训练3
1. B
2．示例：科学是一只只指南针，为你指明一条条前行的道路.
3．合情合理，语言形象生动即可.
4．①“炫丽”改为“绚丽”；②“忙碌了人们的一天”改为“忙碌了一天的人们”；③“以免把父母发现自己溜出去玩”改为“以免被父母发现自己溜出去玩”；④最后的“！”改为“.”.
5．示例：（1）科学家将食品垃圾制成为“完美塑料”；（2）大量种植希蒙得木可以起到环保和提供能源的作用.
第3课《雨的四季》同步练习（解析版）
人教部编版七年级上学期语文第3课同步练习
一、基础知识积累（共7题；）
1.下列加点字的注音、字形全对的一项是（ ）
A. 萌．发（méng） 棱．镜(léng) 粗犷．(guǎng) 迫不急．待(jí)
B. 静谧．(mì) 凄．冷(qī) 莅．临(lì) 咄．咄逼人(dūo)
C. 池畦．(qí) 冷冽．（liè） 干躁．(zào) 绿茵．菌(yīng)
D. 高邈．(miǎo) 湛．蓝(zhàn) 姿．容(zī) 痒．嗦嗦（yǎng）
2.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（ ）
A. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。（攀附：依赖）
B. 羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了．瞬间石子般掉在地上。（倏忽：忽然，很快）
C. 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。（刹那：极短的时间，瞬间）
D. 水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状）
3.下列句子有语病的一项是（ ）
A. 哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。
B. 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。
C. 市新华书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D. 近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
4.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（ ）
A. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。”
B. 公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼！”
C. 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，多多大声叫喊道：“喂，排后面去！”
D. 一位中学生向一位老人问路时说：“老大爷，请问到移民小学往哪儿走？”
七年级初一上册语文部编版课时练第3课《雨的四季》03 试题试卷 含答案
《3 雨的四季》课时练
一、基础积累
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．屋檐．（yán） 花苞．（bāo） 棱．镜（línɡ） 睫．毛（jié）
B．干涩．（sè） 静谧．（mì） 粗犷．（kuǎnɡ） 高邈．（miǎo）
C．莅．临（lì） 吝啬．（sè） 漾．出（yànɡ） 池畦．（wā）
D．淅．沥（xī） 湛．蓝（zhàn） 草垛．（duò） 咄．（duō）咄逼人
2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．斗笠 淹饰 挖墙角 争先恐后
B．宣染 海绵 绿茵茵 干净利落
C．冷冽 化妆 痒嗦嗦 先发治人
D．草垛 黎明 水银柱 刻不容缓
3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥．．．．的大雨下起来了。
B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人．．．．。
C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后．．．．地去报名。
D．每当收到一本好书时，我常常会迫不及待．．．．地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
B．教育局在全县范围内推动了“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的人文素养。
C．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
5．下列句子的排序最恰当的一项是（ ）
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
部编版语文七年级上册3.雨的四季同步练习(附答案)
初中语文 七年级 上册
1 3 雨的四季
考点1 景物特征
分别概括四季的雨各有什么特点。
春：温柔而娇媚；
夏：热烈而粗犷；
秋：端庄而沉思；
冬：自然而平静。
考点2 分析标题
能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。
不能替换。《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。
考点3 品味修辞
赏析下列句子的表达效果。
1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累
1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是( )
A．静谧．(mì) 彩棱．镜(líng) 花苞 绿茵茵
B．草垛．(duò) 咄．咄逼人(duō) 姣媚 睫毛
C．粗犷．(guǎng) 吝啬．．(lìng sè) 高邈 铃铛
D．莅．临(lì) 淅淅沥．沥(lì) 化妆 凄冷
2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是( )
(1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。
(2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 初中语文 七年级 上册
2 (3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。
A．热烈 静谧 莅临 B．激烈 静谧 来临
C．热烈 安静 莅临 D．激烈 安静 来临
3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )
人教部编版七年级(上)语文 雨的四季 同步练习题(含解析)
初中语文知识积累
1 人教部编版七年级（上）语文 雨的四季 同步练习题
一、积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.娇媚（mèi） 甘露（lù） 斗笠（lì） B.粗犷（kuànɡ） 一脉（mài） 绿茵茵（yīn）
C.冷冽（liè） 诱惑（huò） 彩棱镜（línɡ） D.浆汁（jiānɡ） 草垛（duò）
咄咄逼人（chū）
【答案】A
【解析】B项，“犷”应读ɡuǎnɡ；C项，“棱”应读lénɡ；D项，“咄”应读duō。
2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。()
(2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。()
(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。()
(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。()
【答案】(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙
【解析】注意形似字，字形的异同。
3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。
修改意见：__________________________________________________________________
(2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。
修改意见：__________________________________________________________________
初中语文知识积累
2 【答案】(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。(2)把“改进”改为“提高”。
【解析】(1)成分残缺。(2)搭配不当。
4．指出下列句子所用的修辞手法。
部编版七年级语文(上)第3课《雨的四季》知识点+同步练习
知识点
一、作者简介
刘湛秋，男，1935 年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在 20 世纪 80 年代中期，他就被一代大学生誉为 “抒情诗之王”。他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
二、理解词语
静谧：安静。谧，安宁、平静。
高邈：高而远。邈，遥远。
造访：拜访。多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
莅临：来到；来临 (多用于贵宾)。莅，到。
粗犷：粗野豪放。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
三、问题解疑
1.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。” 这句话运用了什么修辞方法？有何表达效果？
本题运用比喻修辞表达效果分析法和拟人修辞表达效果分析法。这句话运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了树以人的神态和动作，把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪，生动形象地描绘了一幅生机勃勃的景象。
2.“真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。” 这段文字是直接描写还是间接描写？是如何写春雨的？
是间接描写。这段文字实际上写的是万物经雨洗淋后的情态。确切地说，这应该是一幅 “春雨初霁” 图，因为它展现的是春雨过后万物生机盎然的景象。作者的笔墨主要放在了春雨给万物带来的变化上。3. 结合第③段，说说本段首句的 “别有一番风情” 指的是哪些方面。
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
4. 古人有 “秋风秋雨愁煞人” 的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？
因为秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情， 能纯净人的灵魂。
5. 秋雨观景图在语言表达方面有怎样的特点？
部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)
七年级语文上册3. 雨的四季
基础闯关全练
1．阅读下面的文段，完成(1)—(5)题。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或浙淅沥沥，它显出一种______、____。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷liè的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）
(1)给文段中的加粗字注音，根据拼音写汉字。
莅临( ) 冷liè( )
咄咄逼人( )池 qí( )
(2)文段中的一个错别字是____________，它的正确写法是_____。
(3)解释文段中画线的两个词：
①造访：____________________
②吝啬：____________________
(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词：______、______。（用原文词语）
(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。
2．选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。
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第三课《雨的四季》
练习题及答案（基础与拓展）
一、基础练习
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，用它们写一段连贯合理的话。
1. 下列划线字的注音或字形有误的一项是（ ）
A．花苞（bāo） 绿茵茵（yīn） 衣裳（shang） 棱镜（léng）
B．睫毛（jié） 淅沥（xī） 静谧（mì） 吝啬（lìn sè）
C．粗犷（kuǎng） 造访（zào ） 斗笠（lì） 铃铛（dang）
D．咄咄逼人（duō） 高邈（miǎo） 池畦（qí） 莅临（lì）
2．指出下列句中运用的修辞手法。
（1）那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（ ）
（2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。（ ）
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。（ ）
（4）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（ ）
3．整理句序。下面4句填在划线处，正确的语序应该为 （填序号）。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌， 。 。 。 。
①一切都毫不掩饰地敞开了。
②而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
③花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
④大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
二、阅读课文，完成下列习题。
4．本文是一篇活泼优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行生动地描绘，展现了春雨的温柔与纯净、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了作者对______的______，也间接体现了作者对______的热爱与追求。
人教部编版七年级上册1.3《雨的四季》课后练习
人教部编版七年级上册1.3?雨的四季?课后练习
、单项选择题〔共6题；共12分〕
1.以下划线字注音有误的一项为哪一项
A.花或〔b ao 绿茵ifL〔 y
C.睫毛〔ji 〕e 静暹〔mi〕 B.粗〞k 〔 ku a ng 斗筐〔l 〕i
D高邈〔mi 4 0H临〔l 〕i
2.以下句子有语病的一项为哪一项〔〕
A.哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来,清清楚楚看见了里边的房舍,墙头.
B.一个鸟巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了.
C.市新华书店开启的 不打烽书店〞,成为人们夜间休闲阅读的主要方式.
D.近年来,全省各中小学建立和完善了校园平安工作机制.
3 .以下词语中划线字的注音有误的一项为哪一项〔〕
A.匿大〔ru 0蘑苑〔gu〕赴那〔ch. 1 B.蜷曲〔qu a i〕 屋 J!〔yaD点缀〔zhu 1
C.倏忽〔sh⑪级被〔r 6 ng 雏形〔ch « 1 D.僵直〔ji a ^g模样〔m6〕断茎〔j i ng
4 .以下词语中划线字词的读音全都正确的一项为哪一项〔〕
A.花盘〔b a o〕娇SL〔m e i〕铃包〔d a ng应l临〔w e i〕
B.掩i1〔sh〕 i〔du a n股犷〔ku a ng腱毛〔ji e 〕
C.透惑〔y o u〕静流〔m 〕 干迎〔s e 〕乱盏〔l n is e 〕
D.高！L〔mi a o〕屋檐〔y a n〕曙光〔sh u 〕啜泣〔tu o 〕
5.说话要文明得体,下面说得比拟得体的一句话是〔〕
A.病人出院了,医生边送边说：请走好,欢送再次光临.〞
B.公共汽车上,甲踩了乙一脚,甲说：对不起,我不是成心的.〞乙说：什么对不起,你知道我有多
疼！〞
C.人们正在排队买车票,一个后来的同志忽然插到队伍的前面,多多大声叫喊道：喂,排后面去！ 〞
D.一位中学生向一位老人问路时说：彩大爷,请问到移民小学往哪儿走〞
6 .对以下句子中划线的词语的解释错误的一项为哪一项〔〕
七年级语文上册第一单元第三课《雨的四季》练习题新人教版
第三课《雨的四时》
练习题及答案（基础与拓展）
一、基础练习
0. 选出本课中让你印象最深刻的3-5 个好词，用它们写一段连接合理的话。 1. 以下划线字的注音或字形有误的一项为哪一项（）
A．花苞（ bāo） 绿茵茵（ yīn） 衣裳（ shang） 棱镜（ l éng）
B．睫毛（ ji é） 淅沥（ xī） 静谧（ mì） 小气（ l ìn s è）
C．粗暴（ kuǎng） 拜访（ zào ） 斗笠（ l ì） 铃铛（ dang）
D．盛气凌人（ duō） 高邈（ miǎo） 池畦（ qí） 光临（ l ì）
2．指出以下句中运用的修辞手法。
（1）那萌生的叶子，几乎就像起伏着一层绿茵茵的波涛。 （ ）
（2）呼吸变得痛快，空气里像有无数芳甜的果子，在迷惑着鼻子和嘴唇。 （ ）
（3）大雨剧烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激感人心的乐章。 （ ）
（4）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四时常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你
给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。 （ ）
3．整理句序。下边 4 句填在划线处，正确的语序应当为 （填序号）。 假如说，春雨给大地披上漂亮的衣裳，而经过几场夏季的透雨的浇
灌， 。 。 。 。 ①全部都绝不掩盖地敞开了。
②而荷叶铺满了河面， 急不可待地等候着雨点， 和远方的蝉声， 近处的蛙鼓一同奏起了夏季的雨的交响曲。 ③花朵绽放着， 树叶鼓着浆汁， 数不清的杂草你追我赶地成长， 暑气被一片绿的海绵汲取着。
④大地就以自己的丰满而展现它所有的迷惑了。
二、阅读课文，达成以下习题。
4．本文是一篇开朗优美的抒怀散文，作者抓住了四时的雨的不一样特色进行生动地描述，展
现了春雨的温柔与纯净、夏雨的 _________ 、秋雨的 _________、冬雨的 _________，抒发了
作者对 ______的 ______，也间接表现了作者对 ______的热爱与追求。
【人教部编版】七年级上册语文第一单元《雨的四季》学练考
3 雨的四季
刘湛秋,男,1935年出生,安徽省芜湖市人,当代诗人、翻译家、评论家,中国散文诗学会副会长.他的散文有一种田园美,他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走到底,因此,他被誉为“当代抒情诗之王”.主要作品有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》,散文诗集《遥远的吉他》等.
1．给下列加点字和多音字注音.
粗犷．( ) 高邈．( )铃铛．( )端．庄( )
静谧．( )吝啬．．( )干涩．( )淅沥．．( )
草垛．( )池畦．( )
脉 （脉脉含情） （山脉） 降 （降落） （投降）
累
（长年累月） （劳累）
（果实累累）斗 （斗笠） （斗争）
2．根据拼音写出相应的汉字.
花bāo( ) 诱huò( )lì( )临化zhuāng( )
zhàn（ ）蓝难kān（ ）绿草如yīn（ ）细jūn（ ）
léng（ ）镜红líng（ ）xī（ ）沥清xī（ ） fú（ ）面fù（ ）本凛liè（ ）liě（ ）嘴
3．请把下列词义或词语补充完整.
(1)吝啬：______________________________________________
(2)莅临：______________________________________________
(3)争先恐后：__________________________________________
(4)咄咄逼人：__________________________________________
(5)________：拜访.多用于书面.
(6)________：急迫得不能再等待.形容心情急切.