部编版语文三年级下册课件2.燕子【第2课时】

课文2《燕子》第二课时课件(新部编人教版三年级语文下册)

课堂展示
找出来课文中优美的句子，试着仿写一下。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
课堂展示
用自己喜欢的词语和句子说一说喜欢的一种小动物。
注意使用形容性词语。
休憩中的燕子是怎样的姿态呢？
说知识
休憩中的小燕子是一种静态美。哪些词语可以体现出来呢？
闲散
停着
静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。
春光美
朗读第二自然段，体会春日美景。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
教育部审定
三年级语文下册
2《燕子》
第二课时
复习生字
凑（凑成）拂（吹拂）揍（挨揍）佛（佛像）
比一比，组词。
掠（掠过）纤（纤细）凉（凉水）迁（迁徙）
复习生字
xíng：形行型刑
形状行为模型刑法
同音字组词我最棒！
复习生字
扌：掠把把亻：偶倦停
根据偏旁学生字。
写字导入
看拼音，写词语。
作业布置
观察一种植物或者小动物，然后把观察到的写清楚。
细心观察
认真组织语言
春天里的景物有哪些？都有哪些特点呢？
课文朗读
朗读第二自然段，感受春日里的燕子。
那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

第2课燕子(课件)三年级语文下册(部编版)

讲授新知
注意聚的第九笔平撇压横中线，第十笔竖压竖中线。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
想想赶集似的聚拢来是怎样的画面呢。
讲授新知
比喻
赶集的人很多
春天的花草到处都是
这样的景色真让人感到热闹和欢喜啊。
突出小燕子特点，有节奏感。
讲授新知
词语辨析凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
“凑”字可以换成“组”吗？为什么？不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸
上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。
讲授新知
看图，试着背一背。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
情境导入
猜谜语
小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。
燕子
讲授新知
作者简介郑振铎：福建长乐人，现代作第家一、课文时学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，贡献颇多。代表作品：《中国文学史》《山中杂记》等。
讲授新知
作者简介郑振铎：福建长乐人，现代
湖面羽毛小燕子
第二课时
字词听写
都说小燕子是报春的使者。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。
讲授新知
整体感知
课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。齐读下列词语，说说你“看到”了哪几幅画面？给每幅画面起个好听的名字吧！
讲授新知
乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴
燕子外形图
下面的词语提示，用自己的话概括一下。

部编版三年级语文下册《燕子》公开课课件(第二课时)

你能想象出 “赶集似的聚拢来”的景象吗？
2 燕子
2 燕子
句子品析:
……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。赶集的人很多热闹春天的花草到处都是
拟人
展现出春天的繁荣景象
2 燕子
飞行美
默读第三、四自然段，思考：燕子是怎
么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出写
飞：不能说明燕子的轻快灵活
掠：速度快、灵活
沾：轻轻点一下水面贴：接触水面面积大。
活泼机灵的小燕子
2 燕子
歇息美
齐读第五自然段，说说哪些语句给你留下了深刻印象，画一画。
2 燕子
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。
2 燕子
课堂演练
一、在括号里填上恰当的量词。
一（片）羽毛一（条）尾巴一（首）歌曲一（对）翅膀一（场）春雨一（根）细线
通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子
的？表现了燕子怎样的特点？外形飞行停歇活泼可爱
轻快灵巧
娴静优雅
2 燕子
朗读、背诵指导（课后第一题）
朗读时要定准轻松欢快的基调，感情要饱满，语速要根据内容的变化时缓时急。背诵时，可按“外形——赶来— —飞行——休息”的顺序理清课文思路，借助重点词语背诵。
似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的膀，凑成了那样可爱的活泼的

三年级语文下册课件《燕子》(第二课时)部编本

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
这段话描写了春天的哪些景色？仔细读一读相关的句子，边读边想象。
2.燕子
空白演示（第二课时）
在此输入您的封面副标题
版本：教育部审定2018义务教育教科书小学语文章节：三年级下册第一单元第二课
学习目标：
1. 学习课文第2-5自然段。 2.感受燕子的活泼可爱和春天的美好。 3.激发热爱大自然的思想感情。
回顾第一自然段
一身乌黑的羽毛一对轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了可爱的活泼的小燕子
学习第二自然段
认真听并思考：这段话主要讲了什么？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
品读第五自然段
自由朗读，思考这一段写了什么？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩 –––嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
休憩时的静态美
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩– ––嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩”运用了什么修辞手法？有什么作用？

部编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀课件

轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒
落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青
的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了
烂漫无比的春天。
你能想象出这个画面吗？
围绕图中的景物，试着一起来想象画面。
雨
什么样的雨？
细雨
什么样的细雨？
如毛的细雨
如毛的细雨怎么样？
如毛的细雨由天上洒落
用“加一加”的方法可让画面更加具体生动。
互动课堂
课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。齐读下列词语，说说你“看到”了哪几幅画面？给每幅画面起个好听的名字吧！
乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴
轻风吹拂如毛细雨青的草绿的叶
烂漫无比伶俐可爱
1 燕子外形图
2 _春__光___燕子图
斜飞横掠沾了一下
3 燕子飞行图
飞倦了休憩几痕细线
4 燕子休息图
下面我们就通过这几幅图来欣赏一下美丽的小燕子吧。
1 燕子外形图
这是一群怎样的小精灵？让我们拉近镜头，仔细欣赏这幅“燕子外形图”，边读边想象，感受燕子的外形美。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
哪些词语让你眼前浮现了画面？
乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀
可爱活泼
请你用自己的语言描述一下浮现在你眼前的画面吧。
1 我想到了乌黑的羽毛在阳光下闪闪发光。 2 我想到活泼可爱的小燕子在蓝色的天空下飞来飞去。 3 我想到小燕子张开轻快有力的翅膀，在地面滑翔。 4 我想到……
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

部编版三年级语文下册第2课《燕子》优秀教学课件

我会写
juàn
飞倦倦
结构：左右音序：J 部首：亻组词：厌倦诲人不倦造句：跑了一圈后，我感到特别
疲倦。
书写指导：卷字中间是两横，中间一撇起笔要高，右边捺在下横处起笔，下边横折钩不封闭。
我会写
xiān
纤细纤
结构：左右音序：X 部首：纟组词：纤小纤尘不染造句：小丽用纤细的双肩背起了
稻田上
高柳下
内容品析
是轻轻擦过的意思，可以体现出燕子飞行时轻快、姿势优美，就像蜻蜓点水一样，一下子就飞过去了，看不见了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
读一读，比一比
形容生活的状态。细微，细小。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆趣之的间一，幅线图上画停呀般形着！持容几续心的个境时小，间黑而不且点长一，。那便是写远，出燕看了子上电。去线多淡很么淡高有的很，
书写指导：左窄右宽，京字上横要长、口窄小，小字稍扁、左撇和右点宽展、要有力。
我会写
ǒu
偶尔偶
结构：左右音序：O 部首：亻组词：木偶无独有偶造句：小芳取得这么好的成绩绝
不是偶然的。
书写指导：右上边日字扁窄，下框要扁宽，中间一竖在日字上横处起笔、下边一提、提末端有一点。
我会写
ěr
闲散
xián
闲
闲散闲情雅致
闲散
sǎn
散
散漫一盘散沙
我会认
纤细
xiān
纤
纤巧纤尘不染
木杆
gān
杆
杆子竖旗杆
我会认
几痕
hén
痕
痕迹踏雪无痕

人教部编版三年级语文下册燕子第二课时名师教学PPT课件

课外作业
1.背诵第1-----3自然段。 2.找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
用自己喜欢的方式读第三自然段，圈出描写小燕子飞行时的词语，抓住这些词语展开想象，说说你体会到了什么。
学习第四自然段
运用学习第三自然段的方法，自由学习第四自然段。
圈出燕子在湖面上飞行的词语。
景物特点
拓展延伸
春天是美的，燕子也是美的，春天有了燕子的到来，更增添生机和活力，而燕子有了春天的衬托，更加伶俐可爱。春天还有哪些美丽的景象，用语言把自己眼中的春景描述出来。
板书设计
总结课文
同学们，这篇课文从燕子的外形写到从春天飞来了，接着写到燕子的飞行美，休憩美。春天是美的，燕子也是美的，春天有了燕子的到来，更增添生机和活力，而燕子有了春天的衬托，更加伶俐可爱。抒发了作者对春天的热爱和对燕子的喜爱之情。通过学习这课文，希望同学们也像郑爷爷那样用一双善于观察的眼睛把周围美好的事物描绘出来，做一个美的发现者，传播者。好吗？
波光粼粼：形容波光
明静。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪
尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
横掠”“沾”飞行动词，体现小燕子的迅
捷轻盈。
描绘出水纹慢慢扩散的轻柔，侧面突出了小燕
子动作的轻巧。
学习第五自然段
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
2 燕子第二课时

统编版三年级语文下册《2 燕子》课件

横钩的横要长、钩要短。
“小”字的竖钩在竖中线上。
教学课件
新知讲解
zhān
沾
结构：左右部首：氵笔画：八组词：沾地沾水
“占” 的上部竖长横短。
下部“口” 略扁。
教学课件
新知讲解
juàn
倦
左窄右宽，大致等高。
结构：左右部首：亻笔画：十组词：厌倦诲人不倦
长撇和捺要写得舒展。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
教学课件
新知讲解
燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！
教学课件
新知讲解
燕子休息图
我看到了小燕子在电线上休憩时的有趣画面。
散
sàn 解散散会散布由聚集而分离。
教学课件
新知讲解
ɡān 木杆旗杆标杆较长的棍子。
杆
表示某些
ɡǎn
笔杆枪杆
几杆枪
器物上细长的棍状部分，或
者做量词。
教学课件
新知讲解
我会写
còu fú jí jù xínɡ lüè
凑拂集聚形掠
ǒu ěr zhā juàn xián xiān hén
右边的长撇从竖中线起笔，比左边的撇略高。
易错提示：右下是“㔾”
竖弯钩收笔于捺脚内侧。
教学课件
新知讲解
xián
闲
“门” 宽窄要适度。
结构：半包围部首：门笔画：七组词：闲散闲暇
“木” 的竖不宜过长。
教学课件

部编版三年级语文下册第2课《燕子》优质课件

倦
巧记：一人（亻）站在书卷旁
2 燕子
小燕子捉虫
识字游戏
凑成
吹拂
赶集
聚拢
偶尔
纤细
点击小虫子捉住它
2 燕子
词语解释
活泼：生动自然；活跃。本课指小燕子飞来飞去，非常活跃。活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。
赶集：到集市上去做买卖或玩耍。本课指草叶花长出来，聚在一起很热闹。
星期天，我跟妈妈一起去镇上赶集。
你能想象出 “赶集似的聚拢来”的景象吗？2 燕子2 燕子Fra bibliotek句子品析:
……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
赶集的人很多
春天的花草到处都是
拟人
热闹展现出春天的繁荣景象
2 燕子
飞行美
默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出写得好的词语。
2燕子
第1课时
猜谜语
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。燕子
助读资讯
燕子候鸟，体型小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，腹部白色。常在人家屋檐下用泥筑巢，对农作物有帮助，是益鸟。
郑振铎（1898—1958）福建长乐人，现代著名作家、诗人、学者。
字词识记
拟人
热闹
欢喜
为燕子的活动搭建了美好的背景
作者描绘了一幅怎样的春光图？
微微轻风
青、绿
如毛细雨千条万条
红、白、黄
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
静态：春光烂漫动态：燕子飞行