最新部编版七年级道德与法治下册第三单元测试题及答案
第三单元检测卷
时间：45分钟 满分：100分
题序 一 二 三 四 五 总分
得分
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在( )
①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解 ③在集体中获得安全感 ④在集体中获得归属感
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。材料说明( )
A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
B．我们每个人都有过集体生活的情感需要
C．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得
D．集体是人们联合起来的有组织的整体
3．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是( )
①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事
A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④
4．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明( )
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是( )
①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性 ②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性
③在集体活动中，有利于丰富我们的个性 ④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6．在一次演讲比赛中，七年级(1)班的子琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中，她可能用到的有( )
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②集体的规则能够保证集体的和声更动听 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
7．观察下面漫画，你想对其中的主人公说( )
①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可 A．②③④ B．①③④
C．①②③ D．①②④
8．我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明( )
①责任太多，中学生无法承担 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③我们同时属于多个集体 ④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
9．小玲负责班级学习园地的美术设计，可是期末考试临近，承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。小玲的正确做法是( )
A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习
B．以复习考试为重，放弃美术设计任务
C．以美术设计为重，不计较考试结果
D．难以两全其美，只能完成一项任务
10．当前，有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发展。这是因为在小群体中( )
①我们能够体会到归属感和安全感 ②我们能在与同伴的互学共进中增长才干 ③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往 ④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。请问，张栋的做法( )
①他维护的是小团体的不正当利益 ②他非常重视同学友情 ③他虽然坚持了原则，但是非不分 ④他有很强的集体荣誉感
A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④
梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”人不可能离开社会独自生存，必须先融入群体才能独立。美好集体是我们学习、生活的精神家园。回答12、13题。
12．漫画说明美好集体应该是( )
A．民主的、公正的
B．充满关怀与友爱的
C．善于合作的
D．充满活力的
13．开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘画的萱萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明( )
①美好集体是善于合作的 ②在美好集体中，我们分工协作，优势互补 ③美好集体是充满关怀与友爱的 ④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义
A．①③ B．②③ C．②④ D．①②
14．教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明( )
A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响
C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任
D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
15．要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到( )
①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可
A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
二、简答题(10分)
16．观察漫画《团结就是力量》，回答下列问题。
(1)请你概括漫画反映的道理。(4分)
(2)上述漫画启示我们如何履行关爱集体的责任？(6分)
三、辨析题(11分)
17．1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的图书被毁于一旦。突发的火灾把一名普通的学生推到了一个特殊的位置，逼迫他作出选择。原来在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把一位牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛这批受赠的250本书中的唯一珍本。怎么办？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明磊落地承认错误？一番激烈的思想斗争后，这名学生终于敲开了校长办公室的门，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以奖励，然后又把他开除出校。
看到这名学生被开除，小刚同学想：个人利益与集体利益之间的关系是不可调和的。这种观点正确吗？请说明理由。
四、材料分析题(16分)
18．材料一：对于爱美的小女生来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变成齐耳的“学生头”。在广州妈妈网上有妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。去发廊剪，嫌理发师一刀下去剪得太短，非闹着要在家里自己剪。后面的头发剪不到，就让妈妈剪。
材料二：高三(5)班班级公约：早上上课迟到累计三次，给予处分；严禁上课期间吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押；等等。高一(12)班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发；不得无故旷操；等等。高三(4)班班级公约：上课期间不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准……这些独具特色的“班规”均来自芜湖江南实验中学的班级公约。
(1)从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。(6分)
(2)你认为芜湖江南实验中学的班级公约有何意义？(6分)
(3)请你为你所在的班级制定几条班级公约。(4分)
五、活动探究题(18分)
19．学习第三单元后，某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件，请你运用所学知识对其进行探究。
冰冰同学在《后进生小群体》一文中写道：在我们学校存在几个后进生小群体。他们的逆反性行动整齐划一，如共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们的口径常常如出一辙，有时竟集体撒谎；小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主，他们结拜兄弟、组织帮派；这几个小群体的破坏活动具有群体性，一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗，而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
(1)对这几个后进生小群体你是如何看待的？(6分)
静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道：首先，我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一个不甘落后、永不服输的班集体，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已、一鸣惊人”的班集体，是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。再次，我希望她有丰富的第二课堂。在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有；在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标；等等。
(2)静静的美好愿景体现了她对班集体的哪些期待？(6分)
芳芳同学在《关爱集体》的小诗中写道：如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草场；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章；因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！用你的点点滴滴！关爱我们的集体吧！
(3) 关爱集体，我们应该如何做？(6分)
第三单元检测卷
1．A
2．A 点拨：材料中小佳和小华根据自身的特点选择不同的位置，通过优化组合实现优势
部编七年级(下册)道德与法治教材习题探究与分享答案
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. . . 部编版七年级下册道德与法治教材习题探究与分享答案
第一单元青春时光
第一课青春的邀约
第l课时悄悄变化的我
教材P2【运用你的经验】
(1)请完成下列比较。
[例答]
一年前的我 现在的我
身高 154厘米 163厘米
体重 48千克 56千克
肺活量 2 200毫升 2 350毫升
奔跑速度 百米速度为14秒47 百米速度为14秒03
胡须 没有 有了稀疏的绒毛
声音 童声 变粗
(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么?
[例答]了解或不了解。自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】
请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】
关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】
(1)你遇到过类似的问题吗?
[例答]遇到过。如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】
你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?
[例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》测试题 (1)
第三单元《在集体中成长》测试题
一、单选题
1．集体中难免会出现个人之间的冲突,但是,无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都要做
①心中有集体 ②识大体顾大局
③坚持把个人利益放在第一位 ④不得因个人矛盾而做有损集体利益的事
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
2．小明转学到了一所新的学校，不久就给校长写了一封信，结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的一些建议，得到了校长的肯定。小明之所以这么做，是因为（ ）
A．他把自己当成集体的一员，以主人翁精神对待集体
B．他想出风头，是典型的个人主义的表现
C．他对维护集体的荣誉，认识不足
D．他无所事事，完全出于好玩
3．我们生活在班级和学校这个集体中，我们热爱我们共同的“家”。这是因为（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②在集体中能体现自己的价值，体验责任感
③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
④在集体生活中，我们的个性能得到完善
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
4．改革开放先锋于敏在接到秘密的氢弹理论探索任务时，毫不犹豫地表示服从分配,转行!这告诉我们( )
A．个人利益与集体利益一致 B．个人利益服从集体利益
C．不做有损集体利益的事情 D．局部利益服从集体利益
5．每个同学都希望在一个团结友爱的集体中成长，那么美好的班集体应是（ ）
①善于合作的②充满活力的③充满关怀与友爱的④民主的，公正的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
6．某中学七年级（1）班的社团活动组织得有声有色，同学们的参与热情越来越高涨，在同学们的影响、帮助下，一贯性格内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来，大家相互学习，共同进步，小明在演出中的出色表现获得了同学们的肯定，小明也变得越’ 来越活泼。小明的变化说明了
第三单元 在集体中成长 测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word 含答案)
第三单元《在集体中成长》检测题
一、选择题
1.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明（ ）
A． 学生在任何情况下都必须听老师的
B． 集体规则要服从个人意愿
C． 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突
D． 集体中每个人都有自己的意愿
2.集体带给我们的温暖有（ ）
①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感
A． ①②③B． ②③④C． ①③④D． ①②③④
3.“单则易折，众则难摧”体现了（ ）
A． 难以摧垮一个人B． 一个人的力量大C． 团结就是力量D． 人多难聚在一起
4.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。这就需要有（ ）
①良好的人际关系②健康的舆论氛围③积极的精神气息④无处不在的自由
A． ①②③B． ②③④ C． ①③④D． ①②④
5.以下观点错误的是（ ）
A． 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体
B． 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏
C． 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼
D． 个人的节奏永远不会和集体一致
6.下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有（ ）
①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
②寄宿生活提高了我的生活自理能力
③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来
④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口
A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ②③④
7.小明是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。小明 （ ）
第三单元《在集体中成长》测试题-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册
第三单元《在集体中成长》测试题
一、单选题
1．古语说:“千人同心，则得千人力:万人异心，则无一人之用。”这句话说明( )
A．集体中的成员越多，整体力量就越强大
B．个人的力量是有限的，很难在集体中产生强大的合力
C．个性的存在与发展不利于集体的形成与发展
D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
2．集体利益与个人利益是相互依存的。下列诗句或俗语符合这一观点的是
A．大河有水小河满，小河无水大河干 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
C．红军不怕远征难，万水千山只等闲 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
3．每个人的生活都与集体息息相关,下列不属于集体的是
A．中车集团 B．七年级（3）班
C．“嫦娥五号”科研团队 D．诈骗团伙
4．仔细观察漫画，三个同学在分析“被压”的原因。你认为最准确的答案是
A．缺乏独立思维 B．缺乏竞争意识
C．缺乏团队精神 D．缺乏目标意识
5．2020年4月1日人民日报报道:新冠肺炎疫情苗头刚出现,中国医学科学院医学生物学研究所李琦涵所长就设立应急疫苗研发攻关组,带领团队设计了包括灭活疫苗在内的多条研发路线,细致分配了每项任务。下列对团队力量的理解正确的是（ ）
①团队的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个人的力量在团队中汇聚，就会变得强大
③团队力量就是成员力量的简单相加
④个人的力量通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的团队合力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它是会长成很矮的小树，但要是它长在肥沃的土壤里，就能长成一棵大树。”这句话告诉我们（ ）
A．白松不能适应环境 B．美好的集体是个人成长的摇篮和沃土
C．离开了美好的集体，个体就不能成长 D．集体对个人的成长没有什么关系 7．“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这句外国谚语说明( )
人教版部编版初中道德与法治七年级下册 第三单元测试03试题试卷含答案 答案在前
初中道德与法治 七年级下册 1 / 1 第三单元测试 答案 一、【答案】1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.C 10.C 11.C 12.D 13.D 14.A 15.D 二、 16.【答案】（1）不正确。 集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观、不推诿、不逃避、不依赖、不找借口、不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。 （2）遇到过。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（言之有理即可） 17.【答案】（1）①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）①坚持集体主义，个人利益服从集体利益。②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。③共同创造良好的集体氛围。④集体的建设需要每个人的智慧和力量，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑤在集体生活中承担责任，职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。⑥自觉维护集体荣誉等。 18.【答案】（1）集体利益是指高速铁路的修建；个人利益是指老王的住宅以及儿子的大米加工厂。 （2）应该主动搬迁。集体利益与个人利益在本质上是一致的。当二者发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，一方面承认个人利益的合理性，保护个人正当利益；另一方面，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。我们应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 19.【答案】（1）示例：班集体是我们共同的家园；我们是班集体的主人。 （2）①人心齐，泰山移；一朵鲜花打扮不出美丽的春天；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮等。 ②良好的班集体有共同的目标，有严明的纪律和融洽的师生关系，有积极向上的舆论氛围等。③树立共同的奋斗目标；培养团队意识；维护集体的荣誉和利益；自觉遵守集体纪律等。 （3）提示：答案具有开放性，只要是能够体现出集体温暖的事例即可。 （4）写调查报告；举行演讲比赛等。 初中道德与法治 七年级下册 1 / 5 第三单元测试 一、选择题（45分） 1.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列做法有助于建设良好班集体的是（ ） ①各尽其能，发挥所长，奉献集体 ②团结协作，互助前行 ③确立共同的目标，并为之不懈奋斗 ④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 2.如下图，漫画作者的创作意图是想揭示（ ） ①个人和集体的关系 ②团结的力量 ③个人的力量 ④团队的价值 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。“金牌属于中国短道速滑队的所有人”，对此，理解正确的是（ ） ①集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体 ②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力 ③集体的团结有助于支持和鼓舞个人，集体比个人更加重要 ④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.厦门六中合唱团用阿卡贝拉（无伴奏人声合唱）和节奏打击的形式，演绎了一曲动人的天籁《稻香》，传递了合作的乐趣，展现了一个优秀集体的力量。这表明（ ） ①集体的力量是无穷的，个人无足轻重 ②团结就是力量 ③团队精神是一个集体成功的重要保障 ④成功的集体离不开成员间的合作 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.一天，3只蚂蚁饿极了，在山洞里发呆。忽然，一阵风吹过，把桃树上的一只桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，但是，这3只蚂蚁用尽全力也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。它们只得跑回去告诉其他蚂蚁。最后众蚂蚁齐心协力，一起把桃子推到山洞里。这个故事说明了（ ） ①个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大 ②借助集体的合力，我们得以完成单凭一己之力无法完成的事情 ③集体的力量是强大的，没有做不到的事 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 初中道德与法治 七年级下册 2 / 5 6.你想对下面漫画《公私一家》中的主人公说的是（ ） ①我们要承认个人利益的合理性，保护个人的正当利益 ②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益 ③个人利益的实现会促进集体利益的发展 ④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④ 7.每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服，因为这样可以具有整体美。但这对于有自己的个性和主张的学生来说无疑是个“枷锁”。以下对发展个性说法正确的是（ ） ①在集体生活中逐步发展自己的个性 ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ③发展个性，不用约束 ④个性发展离不开对共同规则的遵守 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 8.童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。这首童谣告诉我们（ ） A.在集体中要做到求大同，存小异 B.要发扬艰苦奋斗精神 C.集体利益是集体中每个成员努力的结果 D.要慎重许诺，坚决履行诺言 9.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害他们小圈子的利益，他们会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们的小群体（ ） A.能辨别是非 B.能坚持正确的行为 C.沦为小团体主义 D.能坚持集体主义 10.汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水”；而大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。我们从中可以得到的启示有（ ） ①个人力量很有限，但优化组合后会产生巨大合力 ②在生活中，个人利益和集体利益总是一致的 ③要学会在合作中竞争，才能更充分地合作 ④做人要宽大而有气量，才能不断自我提升 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 11.在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好集体的乐章，就要（ ） 初中道德与法治 七年级下册 3 / 5 ①调整自己的节奏，和上集体的旋律 ②以个人利益为主 ③处理好理想与现实的关系 ④处理好个人与集体的关系 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 12.集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体、珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。集体荣誉感的形成，会促使班级进步、人人向上，为学生今后适应社会的发展奠定基础。对此，我们应该（ ） ①学会自主建设、自我管理 ②共同确定愿景和目标 ③共同商定集体的规则与制度内容 ④各行其是 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 13.班级氛围的营造是班级管理的重中之重，有了良好的班级氛围，班级就会进入良性循环，就会有生命力和凝聚力，就会逐渐成为优秀集体，成为学生健康成长的乐园。良好的班级氛围包括（ ） ①良好的人际关系 ②健康的舆论氛围 ③积极的精神气息 ④个人的单打独斗 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 14.为进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习、奋发向上，在学校形成一个人人争优秀、班班争先进的良好局面，河南开封某中学在本学期末开展了评选“先进班集体”活动。下列行为有利于评选的是（ ） ①赵阳同学积极承担班级黑板报的宣传工作 ②七年级（2）班的同学自觉遵守课堂纪律 ③张青同学为违反学校纪律的本班同学保守秘密 ④李新同学将本班卫生区域内的垃圾抛到邻班的卫生区域内 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 15.布莱恩·威尔是谷歌人力和创新实验室的带头人，他认为相比于强调员工个人实力，更应该帮助成员学会如何协调工作，才能调试出一个运作良好的集体。首先，给团队成员绝对的支持，保证他们的心理安全；其次，要让成员之间充满信任；再次，要明确权责，划分任务；最后，要强化个人的重要性。这说明（ ） ①良好集体是民主的、公正的 ②良好集体是充满活力的 ③良好集体是充满关怀与友爱的 ④良好集体是善于合作的 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 二、非选择题（55分） 16.材料一 漫画 材料二 最近，某校七年级（3）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况也经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫！”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。” 初中道德与法治 七年级下册 4 / 5 （1）漫画中左边同学的言行正确吗？为什么？（5分） （2）在集体生活中，你遇到过材料二中类似的情况吗？你是如何处理的？（8分） 17.突如其来的水包围了一小块土地。那一小块土地上生活着许多妈蚁。蚂蚁对水非常敏感，它们爬出了洞穴，一阵慌乱以后，很快恢复了秩序。它们聚拢、聚拢……聚拢成一个大大的蚂蚁团。这时水漫了上来，没有一只蚂蚁散开逃走，蚂蚁团就漂在了水面上。在微风的吹动下，蚂蚁团在水面上慢慢向前滚动。一些蚂蚁淹死了，被水流带走，它们为其他蚂蚁赢得了生存的机会。蚂蚁团终于抵达了陆地，蚂蚁们分散开来，开始重建家园。 （1）读了上面的故事，你认为其中包含什么道理？（8分） （2）以上故事启示我们应该怎样建设美好集体？（8分） 18.[案例分析 明辨是非] 50岁的老王，祖祖辈辈住在环境优美的小村庄。2018年，他盖了100平方米的住宅；他儿子也在村口开了个大米加工厂，既零售又批发，一家人日子过得红红火火。可是，前不久，村干部张贴公告宣布，高速铁路恰恰经过他们村，要求所有村民搬迁。他实在想不通，不愿拆迁，毕竟好日子才刚刚开始。 （1）材料中的集体利益与个人利益分别指什么？（4分） （2）老王应该主动搬迁吗？请你应用所学知识劝说老王顺利搬迁。（8分） 初中道德与法治 七年级下册 5 / 5 19.亲爱的同学们，我们都有过这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新学校，来到一个新集体，此时我们的心情很激动。 为帮助同学们更好地适应新集体，某校七年级（5）班开展了以“集体生活邀请我”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 （1）[拟订标语]为营造和渲染气氛，请你为本次活动设计两条标语。（2分） （2）[板报宣传]请你完成板报的相关栏目。（6分） ①“写一写”：写几句歌颂集体团结的名言。 ②“想一想”：思考一下良好班集体的标准。 ③“议一议”：讨论一下增强集体力量的方法。 （3）[感受集体温暖]请你说说在集体中感受到温暖的事例。（4分） （4）[出谋划策]围绕主题，请你为本次活动再设计几种活动方式。（2分）
2020年人教部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长同步试卷及答案
第三单元《在集体中成长》测试卷
一、选择题(共20小题)
1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（）
①为班级建设献计献策
②积极参加班级的各项活动
③只关心自己的学习
④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情
A． ①②③
B． ①③④ C． ①②④
D． ①②③④
2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（）
①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
③小锋尽心尽力为集体添光彩
④小锋的行为是维护集体荣誉的表现
A． ①②③
B． ①③④ C． ②③④
D． ①②③④
3.在共建中尽责，不需要我们（）
A．共同确定愿景和目标
B．共同商定集体的规则与制度内容 C．共同确定个人的奋斗目标
D．共同创造良好的集体氛围
4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（）
①可以体验到集体荣誉感
②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量 ③会受到激励，不断前进
④会开始承担前进的精神负担
A． ①②③
B． ②③④ C． ①②④
D． ①③④
5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（）
A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习
B．以复习考试为重，放弃美术设计任务
C．以美术设计任务为重，不计较考试结果 D．难以两全其美，只能完成一项任务
部编人教版七年级《道德与法治》下册第三单元复习试题及答案
部编人教版七年级《道德与法治》下册第三单元复习试题及答案
1部编版七年级《道德与法治》下册
第三单元复习试题班级姓名一、单项选择题
1．这个团队有点庞大,50多人却能牢牢凝聚成一股绳。这个团队的成员从五湖四海而来,但如今都称自己是“温州人”。这就是可贵的团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是（)
①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气③集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力④团队内部密切合作、无私奉献的精神
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2．景海鹏的话说明航天员大队是一个优秀的集体。下列对优秀集体认识正确的是（)
①作为集体的一员,都散发着自己的光和热②彼此传递关爱和温暖③集体的联结度很高④能够体验到集体荣誉感
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
3．“她（施廷懋)一点也不严厉,总是支持我、鼓励我,赛前所有准备只要跟着她就行了，我自己什么都不用想。”昌雅妮的这句话告诉我们在集体中应（)
①相互理解、相互包容②相互关心、相互帮助③以关爱之名行“伤害”之举④平等待人、尊重他人
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
4．当自己所在的小群体与集体的利益发生矛盾和冲突时，我们应该（)A.二者要同样对待B.集体的利益服从小群体的利益
C.坚持小团体主义D.小群体的利益服从集体的利益
5．面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是（)
①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③极力反对这一硬性规定④服从、配合学校的这一要求
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6．漫画带给我们的启示有（)
①集体建设需要每个人的智慧和力量
②集体成员之间分工协作，共同进步③在合作中要发挥每个人最大的作用
④集体事务需要班委班干去主要分担部编人教版七年级《道德与法治》下册第三单元复习试题及答案
2A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④
7．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，这是我们的（)A.集体愿景B.伟大理想C.精神支柱D.个人追求
统编人教部编版初中七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 测试题
第三单元《在集体中成长》测试卷
一、选择题(共20小题)
1.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法（ ）
A． 是有集体荣誉感的表现，值得学习
B． 说明他很聪明，反应敏捷
C． 说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴
D． 看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正
2.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（ ）
A． 该班骄傲自满，狂妄自大
B． 该班缺乏共同的目标和团结协作 C． 该班过于轻敌，没有发挥优势
D． 对方班超水平发挥，竞技水平有所提高
3.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体中要有主人翁的责任感，就要做到（ ）
①积极承担责任.认真完成班集体交给的各项任务
①积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益
①主动关心班级建设，积极提出合理化建议
①把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿
A． ①①①
B． ①①① C． ①①①
D． ①①①
4.良好的班集体对我们的成长有许多积极的影响，主要表现在（ ）
①有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
①有助于我们获得安全感和自信心
①可以满足我们的一切需求
A． ①①
B． ①① C． ①①①
D． ①①
5.某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风（ ）
A． 能为学生解决一切困难
B． 是难以形成的 C． 能陶冶学生情操、培育学生品格
D． 能使每一个学生在任何方面都很优秀
6.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是 ( )
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第三单元 在集体中成长 检测题
第1页，共12页
2020-2021学年部编版道德与法治七年级
下册第三单元--在集体中成长 单元检测.
一、单项选择题
1. 小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )
A. 我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标
B. 每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥
C. 我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算
D. 相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力
2. 在集体中，我们可以张扬个性的途径有 ( )
①积极向班主任提出建设班集体的建议②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目
③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动
A. ①②③④ B. ①②⑧ C. ①②④ D. ①③④
3. 集体生活很锻炼人。锻炼你的为人处世，教会你如何做事。对这段话理解正确的是 ( )
①在集体生活中可以涵养品格 ②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力
③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4. 班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇( )
①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②不够意思,让好朋友受批评
③没有与同学们打成一片 ④正确解决了不同集体的角色冲突
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 以下说法对下面两幅图片分析正确的是( )
①同学之间应当互相关心，互相帮助
②这样做有利于建设美好集体
③美好集体建设中我们要学会参与，学会担当
④美好集体离不开集体的规则
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
2020年部编人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长同步试题及答案
第三单元《在集体中成长》测试卷
一、选择题(共20小题)
1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（）
①为班级建设献计献策
②积极参加班级的各项活动
③只关心自己的学习
④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情
A． ①②③
B． ①③④ C． ①②④
D． ①②③④
2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（）
①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
③小锋尽心尽力为集体添光彩
④小锋的行为是维护集体荣誉的表现
A． ①②③
B． ①③④ C． ②③④
D． ①②③④
3.在共建中尽责，不需要我们（）
A．共同确定愿景和目标
B．共同商定集体的规则与制度内容 C．共同确定个人的奋斗目标
D．共同创造良好的集体氛围
4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（）
①可以体验到集体荣誉感
②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量 ③会受到激励，不断前进
④会开始承担前进的精神负担
A． ①②③
B． ②③④ C． ①②④
D． ①③④
5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（）
A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习
B．以复习考试为重，放弃美术设计任务
C．以美术设计任务为重，不计较考试结果 D．难以两全其美，只能完成一项任务