精选七年级地理下册第七章第二节东南亚第2课时教案新人教版
7.2东南亚第二课时
教学目标：
1、东南亚的地形与主要的城市
2、东南亚的旅游资源
重点和难点：
东南亚的地形与主要的城市
教学准备：
东南亚地图
教学新课：
[导入]：自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾,共饮一江水”,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照。
［讲授新课］
1.课件展示：图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，从图中我们能够发现东南亚的河流众多，请同学们在图中依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。
2.提出问题：
(1)这些河流大部分发源于哪里？
(2)这些河流之间的黄颜色代表什么地形？
(3)这些河流的流向和山脉方向有什么特点？
3.学生讨论，代表发言，教师讲评，得出结论。
(1)这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温江在我国境内称为怒江。
(2)这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。
(3)这些河流的流向和山脉方向的特点是：南北纵列，山河相间。请同学回顾复述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗(诗略)。
4.提出问题：继续读图7.28“中南半岛河流与城市的分布”，思考：
(1)这些河流上、下游的地形有何差异？
(2)中南半岛的大城市主要分布在何处，为什么？
5.学生讨论，教师归纳：
(1)这些河流的上游流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏有丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。入海口形成河道纵横、地势低平而土质肥沃的河口三角洲。
(2)中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。如下表所示的几个东南亚大城市：
城市名称 附近大河名称 所在国家名称
河内 红河 越南
金边 湄公河 柬埔寨
万象 湄公河 老挝
曼谷 湄南河 泰国
仰光 伊洛瓦底江 缅甸
因为河流沿岸的冲积平原及河口三角洲土壤肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区，也为城市的形成和发展提供了有利的条件。同东南亚情况相似，世界上大多数城市都沿河分布，特别集中于河流中下游平原和三角洲上(如我国长江沿线的重庆、武汉、宜宾、上海等城市)，这是世界城市分布的一般规律。
板书：三、山河相间与城市分布
6.承接过渡：东南亚是世界上人口稠密地区之一，有5亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其中华人和华侨占了相当的比例，是世界上华人和华侨分布最集中的地区。
板书：四、华人、华侨集中的地区
7.学生朗读：阅读材料“外籍华人与华侨”，了解华人和华侨的区别(中国人旅居国外，取得所在国国籍的，称为华人；仍保留中国国籍的，称为华侨)，了解华人和华侨的祖先在解放前由中国的广东、福建漂洋过海，“下南洋”谋生的历史。
华人和华侨对所在国家的经济建设和我国的经济建设做出了很大的贡献。我们应当学习他们艰苦奋斗、自强不息、热爱祖国、报效祖国的精神。
8.课件展示：图7.29“新加坡、马来西亚华人比重”和“吉隆坡唐人街”等相关图片，以增强学生的感性认识。
9.课件展示：图7.30“东南亚的旅游胜地”，东南亚丰富的热带自然景观、众多美丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源，吸引了世界各地的旅游者。特别是近些年来，泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚等国，采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速发展。在我国，“新马泰”已成为国际旅游热线之一。
［课堂小结］ 略
板书设计： 第二节 东南亚
一、 山河相间与城市分布
山脉、河流由北向南延伸 山河相间，纵列分布
二、热带旅游胜地
练习：
1． 图中甲半岛的地形特征是( )
A．地表崎岖，平原较少
B．平原为主，地势平坦
C．山河相间，纵列分布
D．地形复杂，巾高周低
2． 该半岛人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地区，主要原因是( )
①水流湍急，水能丰富②地势平坦③水源充足④交通便利
A．①② B．①②⑧ C．②③ D．②③④
3． 柬埔寨著名的古代建筑是( )
A．吴哥窟 B．泰姬陵
C．冬宫 D．佛光宝塔
4． 关于东南亚华人、华侨的叙述正确的是( )
A．世界华人与华侨分布最集中的地区
B．祖籍多属中国的福建和台湾
C．华人占马来西亚居民一半以上
D．大部分仍保留有中国国籍
人教版七年级下册地理我们邻近的国家和地区东南亚教案
教学文档
. 人教版七年级下册地理我们邻近的国家和地区东南亚教案
人教版七年级下册地理我们邻近的国家和地区东南亚教案
（课题）第七章 我们邻近的国家和地区第二节 东南亚〔第—课时〕
（教学目标）
〔一〕知识与技能
1、了解东南亚处东方“十字路口〞的重要地理位置；
2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响；主要农作物及分布；
〔二〕过程与方法
学习搜集资料，依据图和相关资料，分析东南亚在世界交通的地位，初步学习分析某一地区的地理位置特征及重要性。
〔三〕感情、态度与价值观
通过对东南亚自然环境的学习培养学生正确的人地和谐开展观。
（教学重点）
1、东南亚的“十字路口〞的位置最重要性。
2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响。
（教学难点）
1、分析东南亚的“十字路口〞的交通位置。
2、东南亚物产与气候的关系。
（教学方法）
读图分析法、比拟法等
（教学打算）
1、东南亚课件。
2、学生查阅东南亚相关资料。
（教学过程）
一、情景导入〔3分钟〕 教学文档
. 教师活动学生活动
同学们，你们喜欢旅游吗？〔喜欢〕教师播放一段东南亚的旅游影片。看完后教师提问：谁了解这条旅游路线所到的国家？这几个国家在哪个地区？生答复后，教师板书课题。我们一起来了解东南亚。1、学生观看视频。
2、教师引导进入正题。
二、学导达标〔25分钟〕
学习任务一：十字路口的位置〔15分钟〕
教师活动学生活动
自主
学习出示导学提纲，并指导学生自主学习：
1、读图7.19东南亚在世界的位置和图7.20，了解东南亚的地形。
〔1〕完成P23活动1。
〔2〕东南亚包含哪几局部？
〔3〕分析它的位置是位于哪两洲和哪两洋之间。
〔4〕引入马六甲海峡的位置，完成P23活动2。
1、学生依据教材内容
2、自主完成自主学习提纲。
活动一：
读图7、19，图7、20和图7、21。答复
以下问题
1、东南亚包含哪几局部？
〔中南半岛，马来群岛〕
七年级地理下册 第七章第二节 东南亚课件 人教新课标版
第二节 东南亚
导学目标 知道东南亚“十字路口”的重要性
知道东南亚的气候及农业生产
加强小组合作、培养学生自主学习能力
重点 知道东南亚“十字路口”的重要性
难点 知道东南亚“十字路口”的重要性
学习过程
一、自主学习
：自学教材P
—P ，完成以下练习。
1、东南亚的范围包括哪些地方？
2、马六甲海峡的位置及其作用？
1、 东南亚唯一的内陆国家是哪个国家？与中国相邻的国家有哪些？
2、 东南亚的主要气候及分布范围？
5、东南亚的经济作物有哪些？
小组评价 评价人签字
二、识记基础知识
1．东南亚包括 和 两大部分。
2．东南亚是世界上 、 、 和 的最大产区。
3．东南亚地处 洲与 洲、 洋与 洋之间的“十字路口”。
4．位于 半岛和 岛之间的马六甲海峡，是从 洲、
洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地。
5．东南亚地区的主要气候类型有 和 。
6．东南亚的国家中，与我国隔海相望的有 、 、 、
和 。
三、小组合作，拓展提升
读图“马六甲海峡航线示意图”(图7—2_4)，回
答下列问题。 、
(1)马六甲海峡位于 半岛和 岛之间，沟通了——洋和——洋。
(2)马六甲海峡向西航行，可到达 洲、 洲和亚洲
东南亚第2课时 教案 6
第二节 东南亚
教学目标：
1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置
2、东南亚的气候和农业
3、东南亚的地形与主要的城市
4、东南亚的风景
重点和难点：
1、东南亚的地理位置
2、马六甲海峡的十字路口位置
3、东南亚的地形与主要的城市
教学准备：
1、 东南亚地图；
2、 自制CAI课件
课时安排：2课时
教学过程：
师 生 活 动 教学提示与建议
第二课时
[导入]：自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：”我住江之头,君住江之尾,共饮一江水”,这便是中国与中南半岛国家之间关
系的真实写照。因为中南半岛上的许多河流的源头都在中国。请同学们在地图上将他们找出来。
在河流与河流之间，多是山脉和高原，用我们的手就可以形象的表示出中南半岛的地形----山河相间，纵列分布。
[思考]：这样的地形条件有怎样的好处？
蕴藏丰富的水利资源，下游可以形成肥沃的平原。
因此成为东南亚人口稠密的地区，中南半岛上的国家的首都主要多分布在大河的沿岸。
[活动]：为什么分布在这里？有怎样的好处？有什么弊端？
上节课我们讲到中国历史上的郑和下西洋、下南洋，我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切的联系，不仅如此，直到今天，许多中国华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着，请同学们看一下阅读材料。
在东南亚的国家中，新加坡和马来西亚是华人比较集中的国家，分别占到该国的77%和25%,在60年代，印度尼西亚曾经发生反华暴力事件，对当地的华人华侨任意的屠杀，在国际上造成极坏的影响，使得他们纷纷撤回资金，重返祖国的怀抱。改革开放以后，华侨华人纷纷回国支援国家建设，为中国的发展做出自己的贡献。
通过对东南亚的学习，我们可以发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的人来到这里，特别是这里独特的自然和人文景观，是亚洲的魅力所在。
下面我们来共同欣赏一下同学们收集的一些关于东南亚美丽景观的图片。[多媒体展示]
7.2 东南亚 教案(人教版七年级下册) (7)
人教版七年级地理下册学案
第七章 我们邻近的国家和地区
第二节 东南亚
一、十字路口的位置：
1.东南亚范围：中南半岛和马来群岛
2. 东南亚十字路口的位置：东南亚地处亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋之间的十字路口上。位于马来半岛和苏门答腊岛之间马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东亚、东南亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。
3．在图中填注出越南、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨的首都及附近河流的名称
二、热带气候与农业生产：
4． 热带雨林气候的特点：全年高温多雨；主要分布在：马来半岛的南部及马来群岛
热带季风气候的特点：全年高温，降水集中雨季，季节分配不均；分布：中南半岛及马来半岛北部
5．农业生产：东南亚主要的粮食作物是水稻，东南亚还是世界上最大的橡胶、油棕、椰子和焦麻产地，有‘世界油王’之称得为油棕。
水稻（泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国）、橡胶（泰国是世界上最大的橡胶生产国）、棕油（马来西亚是世界最大的棕油生产国）、椰子（马来西亚是世界最大的生产国，菲律宾是最大的出口国）、蕉麻（菲律宾是最大的生产国）
6．东南来发展水稻生产的有利条件：高温多雨的气候、河流沿岸及下游三角洲平原土地肥沃灌溉水源丰富、悠久的水稻种植历史、充足的劳动力。
三、山河相间，纵列分布
7、中南半岛地形分布特点为山河相间纵列分布。
中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
四、华人、华侨最集中的地区：
8．东南亚居民大多是黄种人，其中华人和华侨占了一定比重。
中国人旅居国外并取得所在国国籍的称华人。
保留中国国籍的称华侨。
中国华人华侨最多的省是广东和福建。
人教版七年级地理下册教案第七章第二节东南亚
-1 -
第二节东南亚
第一课时
教学目标
【知识与能力】
1. 东南亚的范围，联系两大洲和两大洋的地理位置
2. 东南亚的气候和农业
3. 东南亚的地形与主要的城市
4. 东南亚的风景
【过程与方法】
通过读图法学习东南亚的地理位置及气候地形与城市发展。
【情感态度价值观】
树立地理归纳总结的学习意识。
教学重难点
【教学重点】
1. 东南亚的地理位置。
2•马六甲海峡的十字路口位置。
3.东南亚的地形与主要的城市。
【教学难点】
东南亚的气候与农业；东南亚的地形与城市分布。
课前准备
课件、地图等
教学过程
【师生活动】
［导入新课］:同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是美丽的
热带岛国------马来西亚。请一位同学上来指出马来西亚的位置。
（放映东南亚的地图）。
［提问］:它大概位于中国的哪个方向？
跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。 它包括了许多国家，从总体上来看， 可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛， 请同学们用红笔沿 边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上； 另一个是群岛，由几万个分布于太平洋 中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成。
［板书］:中南半岛，马来群岛
［总结］:指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约 在10oS— 25oN之间。地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的 旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。
［板书］:东南亚重要的地理位置：
我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现， 东南亚像是我们日常生活中看到的马
路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲， 太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独 -2 -
厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举， 就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。 ［展示郑和
七年级地理东南亚教案
七年级地理东南亚教案
地理教案作为教师对课堂地理教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。下面是小编为大家精心整理的七年级地理东南亚教案，仅供参考。
七年级地理东南亚教案范文
东南亚
一、 教案背景：本课教案是在预习课本并且在网上搜集了众多资源，
然后依据教学目标撰写的。同时在上节课已经为学生播放了关于东南亚的视频短片。
二、 教学课题：东南亚第一节
三、 教材分析：本节只是七年级地理下册人教版第七章第二节内容
的第一节课的教案。东南亚是我国一衣带水的邻邦，这一区域的学习结果不但影响到学生对本区知识的掌握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此在节课的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理知识，更重要的是使学生认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地图获取地理知识的能力，所以对本区域的学习不但涉及到知识的掌握，更关系到学习方法的养成，因此在教材中的位置比较重要!
本节课的教学目的：1.使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌
握东南亚的地理位置及其重要性，掌握东南亚气候的一般特
点。2.通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，气候特点，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生
分析和综合问题的能力。 教学重点： 1、东南亚的范围及其世界交通的“十字路口”位置。
2、东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。
教学难点： 东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。
教学用具 ：多媒体计算机课件 四、 教学方法：讲授法、讨论法、演示法、提问法
五、 教学过程：
(导入新课)：师：同学们，上节课我们观看了东南亚的视频短片，大家还记得短片中的内容分吗?(请学生举手回答)
生:东南亚包括两大部分，中南半岛和马来群岛、马六甲海峡、东南亚生产热带水果„„
(教授新课)：师:同学们回答的都很棒，那么这节课我们一起来学习一下东南亚。 1、 十字路口的位置：
师：用多媒体出示东南亚位置图和东南亚政区图。
七年级地理《东南亚》教案
第 1 页 七年级地理《东南亚》教案
七班级地理《东南亚》教案 篇1
【教学目标】
1、学问目标
〔1〕了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。
〔2〕了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
〔3〕了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的奉献。
〔4〕了解东南亚的旅游资源和社会风貌。
2、技能目标
〔1〕会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培育同学的观看、分析力量。
〔2〕会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培育同学的区域分析力量。
3、情感看法与价值观目标
进一步树立各国进展应当因地制宜的观点，培育同学喜爱祖国、喜爱世界的优良品质。
【教学重点】
东南亚位置及其重要性；中南半岛的地形特点。东南亚的气候及其对农业的影响；农作物及分布 第 2 页 【教学难点】
〔东南亚地理位置的重要性。气候与农业的关系；农作物的分布
【教学方法】
观看、比较、演示、商量、归纳等方法，制作多媒体课件。
课时：2课时
【教学步骤】
[导入新课]
诗歌方式引入：读陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相连，依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。
[讲授新课]
1.课件展现：图9.1“东南亚在亚洲的位置”和9.2“东南亚的国家和地区”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。
江苏省常州市七年级地理下册 第7章 第2节《东南亚》教案 新人教版
1 东南亚
课
题 第七章第二小节 东南亚 授课时间
教
学
目
标 1、能在地图上找到东南亚的相对位置、纬度位置和海陆位置；
2、能结合地图来阐述马六甲海峡的重要地位；
3、能结合地图说出东南亚十一个国家的分布以及对应的位置以及和我国陆上以及海上相邻的国家
4、了解热带旅游胜地中一些著名的景点以及成为热门的原因。 教
学
仪
器
ppt.
重点 东南亚的位置
难点 十一个国家对应的位置，马六甲的重要地位
教 学 过 程 与 设 计 设计目的
一、导入
1、展示几幅有关东南亚热门旅游的图片，问同学们：这些图片的景色漂亮吗？你们知道在哪些国家吗？
二、呈现
1、呈现地图，找到东南亚的位置。
相对位置：亚洲东南部
海陆位置：太平洋以西，印度洋以东，亚洲与大洋洲之间
海陆位置：大部分在北纬23.5至南纬10之间，大部分处在热带
2、呈现马六甲海峡的航线图，结合阅读材料，阐述马六甲海峡的重要性。
马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。
3、学生阅读世界政区图，找到东南亚的十一个国家以及对应的区域，并且让学生上台指一下。学生读一读顺口溜。
顺口溜：越老柬泰缅马新，印尼文莱菲律宾，还有岛国东帝汶
强调印度尼西亚是世界上岛屿最多的国家，有1700多个，新加坡的绿化覆盖率有70%。
4、结合地图，完成书上的活动题
与中国陆上相邻的国家：缅甸、老挝、越南
2 濒临南海的国家：越南、柬埔寨、泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和文莱
三、呈现
1、师：了解完东南亚的地理位置后，同学们是不是迫不及待地想要欣赏更多的东南亚的优美风景？请各组派一个代表来介绍一下。
每一小组派一个同学分别介绍缅甸仰光的大金塔、柬埔寨的吴哥窟、印度尼西亚的婆罗浮屠、越南的下龙湾
2、补充介绍曼谷的水上市场、新加坡的鱼尾狮和印度尼西亚的巴厘岛。
人教版地理七年级下册 《东南亚》第二课时教学设计
人教版地理七年级下册 《东南亚》第二课时教学设计
一. 教材分析
人教版地理七年级下册《东南亚》第二课时主要内容有：东南亚的地理位置、东南亚的国家、东南亚的民族与文化、东南亚的自然环境、东南亚的经济等。通过本节课的学习，使学生了解东南亚的基本情况，提高学生对东南亚的认识。
二. 学情分析
学生在之前的学习中已经对东南亚有一定的了解，如东南亚的地理位置、气候等。但学生对东南亚的国家、民族、文化、经济等方面的了解还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解东南亚的这些方面。
三. 教学目标
1. 知识与技能：了解东南亚的地理位置、国家、民族、文化、自然环境和经济等情况。
2. 过程与方法：通过地图、图片、资料等，提高学生获取和解读信息的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关爱地球、保护环境的意识。
四. 教学重难点
1. 重点：东南亚的地理位置、国家、民族、文化、自然环境和经济等情况。
2. 难点：东南亚的国家、民族、文化等方面的深入理解。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过地图、图片、资料等，创设情境，引导学生直观地了解东南亚的情况。
2. 问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。
3. 小组合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备
1. 地图、图片、资料等教学素材。
2. 教学PPT。 3. 教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用地图、图片等素材，引导学生回顾东南亚的地理位置，引出本节课的内容。
2. 呈现（10分钟）
通过PPT呈现东南亚的国家、民族、文化、自然环境和经济等情况，让学生直观地了解东南亚的基本情况。
3. 操练（15分钟）
针对呈现的内容，提出问题，引导学生思考和探讨。如：东南亚有哪些国家？它们的特点是什么？东南亚的民族文化有哪些？等等。通过问题驱动法，激发学生的学习兴趣。
福建省漳州市七年级地理下册 第七章 第2节 东南亚教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级
word 1 / 6 第二节 东南亚
第1课时
教材分析
本节课的设置是学生在学习亚洲和日本的基础上，进一步对地区的了解，为下一步学生学习南亚和俄罗斯积累知识基础和加强学法培养。本节课在本册书的知识结构上有过渡和基础的作用，也是形成学生合理知识链的重要环节。
本节课教材在设置上分四个部分，内容分别是：“十字路口”的位置、热带气候与农业生产、山河相间与城市分布、热带旅游胜地。本节内容充分利用地图从多角度综合详细介绍了东南亚的地理位置以及地理位置的重要性。图文并茂，使学生对知识一目了然，本节在详细描述东南亚地理位置和自然环境的基础上，进一步对其风光旅游资源农业及居民做了详细的介绍。
教学目标
一、知识与技能
1. 知道东南亚的地理位置及X围。
2. 掌握东南亚的组成、主要的河流以及地形特征。
3. 能说出马六甲海峡的重要交通意义。
二、过程与方法
1. 会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图分析地形特征和位置特点，提高观察、分析问题的能力。
2. 会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。
三、情感态度与价值观
进一步树立各国因地制宜发展的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。
教学重点
东南亚地理位置的重要性和地形特征。
教学难点
1. 马六甲海峡的重要交通意义。
2. 中南半岛的地形特征。 word 2 / 6 教学媒体与学具
多媒体、地理图册、板图、填充册。
教学过程
一、新课导入
教师利用多媒体播放东南亚的风光视频。
二、新课教学
（一）东南亚的地理位置、X围，东南亚的主要组成部分、主要国家
教师利用多媒体课件展示P22图7.19、图7.20。教师指导学生读图明确东南亚的地理位置、X围，东南亚的主要组成部分等。
1. 通过读图教师指导学生说出东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间；半球位置：主要位于东半球、北半球。