冀教版(三起)三年级英语下册Lesson 13 I’m Hungry 课件
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1 Lesson 1 I’m Hungry!
一、教学目标：
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to
(eat/drink)；
能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？
（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they
doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson
1）
Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)
冀教版三年级英语下册复习要点
冀教版三年级英语下册复习要点
冀教版 三年级下册
Uniｔ1
单词 :
farm农场 fａｒmer农民 pｉg猪 cｏw牛 sheep绵羊 caｔ 猫 dog 狗 chicｋｅｎ
鸡 ｄucｋ 鸭 fiｓｈ 鱼 bｉrｄ 鸟 ｓwｉｍ 游泳 ｆly 飞 dａncｅ 跳舞 sing 唱歌 hｏrse
马 rabｂｉt 兔子 rｕn 跑 jump 跳 anｉｍaｌ 动物wｈeｒe 哪里 iｎ 在里面 on 在上面 undeｒ 在下面 ｂox 箱子 aniｍalｓ 动物 say 说 thｉs 这 it 它 what什么
yeｓ 是的 no 不是 can会 you你
句子：
1. What's ｔｈｉｓ？ 这是什么？ 2、Ｉｔ's ａ sheep. 它是一只绵羊。 3、Iｔ’s ａ
ｐig.它是一头猪。 7、Is ｔhｉs a chickeｎ ?这是一只鸡吗？Yｅｓ ,it ｉｓ.是的，它是。 Ｎo, ｉｔ ｉｓn’ｔ.不,它不是。
8、Iｓ iｔ a duck ？它是一只鸭子吗?No， iｔ isn’t.不，它不是。
9、Fish ｃaｎ ｓwiｍ.鱼会游泳。 bｉrdｓ can fｌy．鸟会飞。
10、 Ｃａn you daｎce?你会跳舞吗? Yes，I caｎ.是的,我会。 No,I caｎ’t.不,我不会。
11、Wｈat can ｙoｕ dｏ?你会干什么？ I can dａnｃe.我会跳舞。I ｃan sing.我会唱歌。
I caｎ ｆly．我会飞。 I caｎ sａy．我会说。
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计
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冀教版三年级下册英语教案篇一：冀教版小学三年级英语下册全册教学设计
Lesson1I’mHungry!
一、教学目标：
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：
Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？
（2）师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱）
Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter,father,mother,son）.Whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson1）
Step3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）
（2）Guessingwords.（猜单词） Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step6、Demonstrate：(Introduce:want)
春三年级英语下册 Unit 3 Food and Meals知识梳理 冀教版(三起)
本文由一线教师精心整理，word可编辑
1 / 3 UNIT 3 Food and Meals
一、核心词汇
1.食物类
juice果汁 soup汤 rice米饭 noodle面条 chicken鸡;鸡肉 vegetable蔬菜 fruit水果
milk牛奶 egg鸡蛋 bread面包
2.动词
eat吃;进餐 drink喝 like喜欢
3.其他
I我 food食物 good好的
二、了解词汇
1.三餐名称
breakfast早餐 lunch午餐 dinner晚餐
2.时间名词
morning早上;上午 afternoon下午 evening傍晚;晚上 night晚上
3.其他食物类
dumpling饺子 meat肉 fish鱼肉
4.形容词
hungry饥饿的 thirsty口渴的 favourite最喜欢的
5.动词及动词短语 have吃;喝 want想要
gotoschool去上学 readabook看书 havebreakfast吃早餐 havelunch吃午餐 havedinner吃晚餐
6.时间短语
inthemorning 在早上 intheafternoon在下午 intheevening在晚上
7.其他单词
table桌子 some一些 for为;作为
三、核心句型
1. I’m hungry. I want to eat. 我饿了。我想吃东西。
解读:此句是描述自己感受和自己想要做某事的句型。
举一反三: I’m thirsty. I want to drink. 我渴了。我想喝东西。
I’m tired. I want to sleep. 我累了。我想睡觉。
2. — Would you like some dumplings?你想来一些饺子吗?
— Yes, please. /No, thanks. 好的,请来一些。/不了,谢谢。
冀教版三年级英语下册Unit 3 Lesson 13练习题及答案
1 Unit 3 Food and Meals
Lesson 13 I’m Hungry!
一、根据图片及首字母提示写单词。
Lesson 14 Would You Like Some Soup?
一、选择你喜欢的四种以上食物写在横线上。
1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________
二、单项选择。
( ) 1. — Are you hungry?
— ______.
A. Yes, I do B. Yes, I can C. Yes, I am
( ) 2. ______ you like some noodles?
A. What B. Where C. Would
( ) 3. I want some ______.
A. juice B. juices C. a juice
( ) 4. — Would you like some rice?
— ______.
A. No, thanks B. Yes, thanks C. No, please
三、情景交际。
1. 当你想问问别人饿不饿,你应该说：( )
A. I’m hungry. B. Are you hungry? C. Are you thirsty?
2. 当你妈妈给你做了你没吃过的食物，你想知道那是什么，你应该说：( )
A. What’s this? B. Are you hungry? C. What this?
3. 当你想问你朋友想吃饺子吗，你应该说：( )
A. You eat some dumplings.
冀教版三年级小学英语下册1课教案
Lesson 1 I’m Hungry!
一、教学目标：
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。
I want to (eat/drink)；
能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，多媒体课件和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：
Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you
today ？
（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用ppt出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they
doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1） Step 3、利用ppt出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时播放ppt，学生加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)
冀教版(三年级起点)Unit3Lesson13I’mhungry!(教案) 英语三年级下册
教学内容：三年级英语下册 第三 单元（ 34页—— 35页 ）
课 题：Lesson13 I’m Hungry! 主 备：
教材分析
本课是第三单元Food and Meals中的第一课Lesson13 I’m
hungry!本单元学习大量食物 (chicken fruit vegetables meat
dumplings noodles)学习句型“What’s your favourite food?
My favourit food is .
I like . I don’t like .;会唱三首歌曲并会角色扮演一个故事；
学情分析 经过二个单元的学习，孩子们了解了一些动物的名字，他们知道了人类与动物该如何和睦相处，他们学习兴趣很浓，积极主动，学习本单元充满激情。
教学目标 1、学会八个单词table food eat drink juice hungry.
2、会用I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want
to drink.描述自己的身体现状。
3、让学生唱会“Eat and Drink这首歌曲。
教学重点 学会六个单词table food eat drink juice hungry.
教学难点 会用I’m hungry. I want to eat. I’m thirsty. I want to
drink.描述自己的身体现状。
教法学法 对话操练法，游戏教学法，角色表演法。
教具学具 课件，单词卡片，字母卡
环 节步 骤 教 学 流 程 实践修改
Step 1:
Warming-up
1.Warm-up.(flash the cards)
2.Watch the PPT.
3.Sing a song. “Can you dance?
新冀教版三年级起点英语下册《unit 3 Food and Meals Lesson 13 I’m Hungry!》教案_13
Lesson13 I’m Hungry! 教学设计
教学目标：
学生能听懂，会说，认读和书写下列词汇：food, eat, drink, juice.
学生能认读，理解并使用下列句式：
I’m hungry.
I’m thirsty.
I want to eat.
I want to drink.
3.学生能唱歌曲：Eat and Drink.
教学准备
课件
教学设计
Step1 Warm-up and Reviewing
师生问候
播放课件复习动物单词及句子：What do they eat? 指着猫的图片问：“What is this?”学生回答：“It is a cat.”指着鱼问：“What is this?”同学回答：“It is a fish.”继续提问：“What do cats eat?”学生回答：“Cats eat fish.”同样提问猴子和老虎问答如下：“What is this?”
“It is a banana.” “What do monkeys eat?” “Monkeys eat bananas.”
“What is this?” “It is meat.” “What do tigers eat?” “Tigers eat meat.”
Step2 Presentation
1,话题导入：上一单元我们认识了很多动物，而且知道了动物吃什么怎样用英语表达。今天我们就来学习和我们自己吃的有关话题。同学们想一个问题：“我们什么时候要吃东西？”同学回答：“饿的时候。”老师介绍新课：“我们今天就学习Lesson 13 I’m Hungry!”本课我们要学会几个和吃有关的单词。学会用英语表达我饿了，我想吃。我渴了，我想喝。我们先来学习单词。
2,出示桌子椅子图片，指着椅子提问：“What is this？” 学生回答：“It
is a chair.”老师指着桌子介绍：“This is a table.”领读单词table .学生跟读单词。指名学生开火车读。让学生一起拼写：“Show me your
冀教版英语三年级下册 Lesson 13 I'm Hungry 教案
Lesson13 I’m Hungry!教案
一、教学目标：
1、要求学生掌握下列单词: eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子:
I’m (hungry/thirsty)。
I want to (eat/drink)
3、能够在真实的环境中表达自己的需求。
4、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点：
1、要求学生掌握下列单词: eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子:
I’m (hungry/thirsty).
I want to (eat/drink).
三、教学难点：
1、能够在真实的环境中表达自己的需求。
2、初步了解中西方饮食差异。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
师生问好：
T: Good morning class.
S: Good morning teacher.
T: How are you?
S: We are fine.
（二）Presentation
1.学习本课的1部分的内容。
（1）课程导入，教师提问学生What’s your favourite food? （2）教师出示课件，教师展示几幅图，学习新单词table,food,eat,drink，并讲解单词。
（3） 教师出示课件，教师易错讲解desk与table。
desk和table都被称为“桌子”，但在英文中有所区别。
desk通常指有抽屉的桌子，用于办公、读书、写字等，即书桌、写字台、办公桌等。
table通常指由若干条腿支撑着的平板，没有抽屉，即餐桌、会议桌、工作台、手术台等。
（4）看课文，划出重点。
（5）教师讲解句型I'm+形容词.
句型结构：I'm+形容词.
用法：用于我......
例句：I'm hungry. 我饿了。
I'm angry. 我生气了。
冀教版三年级Lesson13I-am-hungry说课稿
1 / 3 Lesson 13 I’m hungry！说课稿
我说课的内容是冀教版小学三年级下册英语Lesson 13 I’m hungry！这是一节情景对话课，围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中，学生能用“What would you like?”进行询问和回答。能听懂会说a hot dog，a pie，a sandwich。根据这一安排和学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为：
1、能听懂会说I’m hungry. No, I’d like
2、听懂会说milk、some bread、some rice。
3、能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。
本课时的教学重点是：能听懂会说I’m hungry. No, I’d like…. 听懂会说milk、some bread
教学难点是能用“What would you like?”征询别人意见以及回答。为实现以上目标，我是这样设计教学过程的：
Step 1. Greetings
1. T: Hello, boys and girls. Nice to meet you !
S: Nice to meet you ,too.
T: Are you ready ?
S: Yes, I am ready .
T: I am ready too. OK. Let’s begin our class. Class begins!
S: Good morning teacher!
T: Good morning boys and girls .
2. T: Turn around ,say “Good morning to the teachers”(可能会出现学生的声音比较小： Please say loudly “Good morning， teachers!”) OK. Please sit