最新PEP小学英语三年级下册第四单元课时练习题
Unit 4 Where is my car ? 练习题
第一课时
一、写出下列单词的汉语意思
1.on_______ 2.under______ 3.in______
4.chair______ 5.desk ______
二、写出下列句子的汉语意思
1.Where is the ruler ?________________
2.It’s under the chair .______________
三、挑挑错误练慧眼
( )1. Where are your from?
A B C
( )2.Where are the ruler?
A B C
( )3.it’s on the desk .
A B C
Unit 4 Where is my car ?
第二课时
一、选择最佳答案
( )1.当你想告诉同桌橡皮在桌子下时，应该说：
A. The eraser is under the desk .B. The pen is in the bag .
( )2.当同学向你借彩笔时，你应该说：
A. No, it isn’t. B. Here you are .
( )3.当你的尺子找不到时，你应该怎样询问同学
A.My ruler is on the desk .B. Wher is my ruler ?
二、连词成句
1. 1）is 2) my 3) book 4) Where _________________________?
2. 1） your 2) under 3) desk 4) It’s_________________.
Unit 4 Where is my car ?
第三课时
一、写出下列单词的汉语意思
1.cap _______ 2. ball_______ 3. car_______
4. boat_______ 5. map_______ 6. toy_______
7. box_______
二、写出下列句子的汉语意思
1.Where is my boat ? ______________________?
2.Is it in your toy box ? ____________________?
3.No, it isn’t . ____________________.
Unit 4 Where is my car ?
第四课时
一、选择最佳答案
( ) 1. - ____ is my bag ? - It’s under the desk .
A. What B. Where C.How
( )2.- __________ -- Yes, it is .
A. Can I use your ruler ? B. Where is your ruler ?
C. Is it your ruler ?
二、给下列句子排序
( )Is it on your desk ?( )Where is my book,Mum ?
( )Look! It's under the chair .
( )No.
( )Oh, yes ! Thanks,mum.
三、挑挑错误练慧眼
( )1. Where are your from?
A B C
( )2.Where are the ruler?
A B C
( )3.it’s on the desk .
二、连词成句
1. 1）is 2) my 3) book 4) Where _________________________?
2. 1） your 2) under 3) desk 4) It’s_________________.
人教版PEP小学英语三年级下册 Unit4 单元教材分析及教案
PEP2 Unit4 单元教材分析
一、教学内容：
本单元以“寻找物品”这一话题，展开 “Where？”的问答活动，引出表示方位关系的介词“in,on,under”和表示家庭中常见物品的单词。“东西在哪里”这一话题与学生的日常生活密切相关，符合学生的心理年龄特征。教学时，教师要创设符合生活实际的情境，利用生活中的实物,辅以歌谣、趣味性较强的小游戏等活动，充分体现学生的主体地位，体现英语教学的趣味性和实效性。同时教师要注意让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，培养学生的语言运用能力。
在前三个单元学习的基础上，教师可以借助已学的语音知识和拼读能力，从“音”人手，帮助学生能够根据元音字母Oo的短音发音规律正确拼读相应的词。
C部分的小故事有机地整合了本单元的主要词汇和句型，有趣幽默的故事情节引人入胜在阅读理解的基础上，可以鼓励有能力的孩子进行表演或给故事配音。
二、教学目标
1.能够听懂、会说Where is… 等询问方位的句子， 并能在实际情景中进行运用。
2.进一步熟悉掌握一般疑问句的用法。
3.能够听说、认读一些方位介词及基本生活用品的单词。
4.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
5.学会课本中的一首歌曲。《Where is the toy car?》
6.逐步养成自己收拾书包、玩具的好习惯。
三、教学重难点：
方位介词的掌握与区别。
四、课时安排
第一课时 A（Let's talk Let's play）
第二课时 A（Let's learn Let's do）
第三课时 A（Let’s spell）
第四课时 B（Let's talk Let's play ）
第五课时 B（Let's learn Let's do Let's sing）
第六课时 B（Start to read Let's check Let's sing）
英语三年级下册第四单元课文朗读
英语三年级下册第四单元课文朗读
《小学英语（PEP）三年级下册第四单元 Let's Learn 课文朗读及解析》。
文档内容。
《小学英语（PEP）三年级下册第四单元 Let's Learn 课文朗读及解析》。
一、课文原文。
（一）单词部分。
- apple 苹果。
- banana 香蕉。
- pear 梨。
- orange 橙子。
- watermelon 西瓜。
（二）对话部分。
A: Do you like apples?
B: Yes, I do.
A: Do you like bananas?
B: No, I don't. I like pears.
二、课文朗读音频（此处假设提供音频链接，实际可在相关教材配套资源网站查找）。
[点击此处收听课文朗读音频](具体音频链接)。 三、注释。
（一）单词注释。
- apple.
- 读音：英 [ˈæpl] 美 [ˈæpl]。
- 复数形式：apples。
- 常见搭配：an apple tree（一棵苹果树）。
- banana.
- 读音：英 [bəˈnɑːnə] 美 [bəˈnænə]。
- 复数形式：bananas。
- 常见搭配：a bunch of bananas（一串香蕉）。
- pear.
- 读音：英 [peə(r)] 美 [per]。
- 复数形式：pears。
- 常见搭配：a pear tree（一棵梨树）。
- orange.
- 读音：英 [ˈɒrɪndʒ] 美 [ˈɔːrɪndʒ]。
- 复数形式：oranges。
- 常见搭配：an orange juice（一杯橙汁）。
- watermelon.
- 读音：英 [ˈwɔːtəmelən] 美 [ˈwɔːtərmelən]。 - 复数形式：watermelons。
（二）对话注释。
- “Do you like...?”是一个用于询问对方是否喜欢某物的常用句型。回答时，肯定回答用“Yes, I do.”，否定回答用“No, I don't.”。
PEP小学英语三年级1-4单元测试题
PEP小学英语三年级上册1-4单元练习题
学校：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿分数：＿＿＿＿＿
一、照样子，将各图的代号填入相应的单词前的括号内。（10分）
例：（9）pen
( ) pencil ( ) pencil-case( ) ruler( ) eraser( )crayon ( )school
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
A. squirrel B. monkey C. elephant D. panda E. duck F. dog H. pig I. bird
二、将下面汉语的标号填在相应的英语句前括号内。（20分）
1、喂！ （ ）What’s your name ?
2、再见！ （ ）Miss White
3、你叫什么？ （ ）Hello !
4、怀特小姐。 （ ）Goodbye !
5、我的名字是汤姆。 （ ）My name’s Tom .
三、选择正确答案的序号填入括号内。（15分）
（ ）1. -- What’s your name ? --
A、What’s your name ? B、See you . C、My name’s Peter .
PEP小学三年级下册英语第四单元第三课时教案
备课人 课时 第三课时 日期 年 月 日
教学
内容 Unit4 where is my car? A\Let’s spell
教学
目标 知识: 1.能够听、说、读、写单词dog/box/orange/body.
2.学习元音字母O在单词中的发音以及认读、书写含有字母Oo的单词。
3.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。
4.在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。
能力: 通过听、说复习单词的方法,强化小学英语单词的书写训练。
情感: 培养学生良好的学习习惯。
教学
重点 能够朗读、听写以及圈出本课所学单词。掌握元音字母O的发音和单词的书写。
教学
难点 元音Oo的发音.
教具
准备 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
教师准备相应单词卡片。
教法 跨越式
学法 师生交际，生生交际，小组合作学习
教学
环节 师生活动
（一）创设情境综合复习
1.Sing a song: ABC song(播放字母歌，帮助学生复习字母)。
2. Freetalk.
a.角色扮演：let’s talk
b.师生共同回忆所学字母Oo的发音，且举出例词。
(二）听读新知初步感知
1.教师呈现dog/box/orange/body的单词图片，让学生读出单词，并找一找这些单词的共同点。（单词中都含有字母O ，发音都是/o/。
2.播放课文录音，让学生进一步熟悉字母o的发音并跟着录音拼读单词。
3.引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其包含的共同字母并且归纳出字母o的发音是短音/ao/。
4.教师放慢速度并以夸张的口型读出单词dog，引导学生思考dog是由几个因素组成，分别是什么音素；以同样的方法对box ,body ,orange进行拆音训练。
5.教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着
录音吟唱，巩固O的短音发音。
6.放listen, repeat and chant部分的录音，师生共同学习。
人教PEP英语四年级下册Unit 4课时练习题(附答案)
Unit 4 At the farm
Part A 第一课时
一、选择正确的中文翻译。
( ) 1. Try some!
A. 尝一些！ B.看一些！
( ) 2. They are tomatoes.
A.它们是土豆。 B.它们是西红柿。
( ) 3. I like carrots.
A.我喜欢胡萝卜。 B.我喜欢兔子。
二、单项选择。
( ) 1. What are_______ ?
A. it B. these C. this
( ) 2.— Are they bananas?
—Yes, _______.
A. it is B. they are C. They aren’t
( ) 3. Are they _______?
A. tomato B. tomatoes C. tomatos
( ) 4. Are_______ carrots?
A. this B. these C. that
( ) 5. They are_______.
A. apple B. carrot C. apples
三、连词成句。
1. potatoes，these，Are（？）
______________________________________
2. me，try，Let，one（.）
______________________________________ 3. are，these，What（？）
______________________________________
4. sheep，have，you，many，How，do（？）
PEP人教版小学三年级英语下册第4单元教案.doc
Unit4 Do You Like Pears?
课时：第一课时 课型：会话课
教学目标: 1 能力目标：学生学习表达自己喜欢某种食物以及请别人吃东西时的句型。如I like … Can I have some… Have some …
2 知识目标：通过情景会话，让学生学会询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在实际情境中自然运用。
3 情感目标：学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
教学重点：句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very
much. Let’s have some…
单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes
教学难点： 单词和句型的掌握
学情分析：
教学准备: 录音机、磁带。
教学过程：
1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）学生自编日常对话及口语练习。如：
A: Hi, B!
B: Hi, A!
A: Who’s that girl/boy?
B: He/She is …
A: Let’s go and say hello to her/him.
B: Great!
A&B: Hello, C.
C: Hello. Look, I have a box. Guess, what’s in my box.
（2）教师播放歌曲 The More We Get Together ，师生共同演唱。
2. 呈现新课 (Presentation) 个性化修改 （1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges,
apples, bananas, grapes 。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。
PEP人教版小学英语三年级下册单元综合检测试题及答案全册
1 / 52 PEP人教版小学英语三年级下册Unit 1综合能力测评
时间：40分钟 满分：100分
Part1 Speaking说(15%)
一、跟读下面的单词和短语。(5分)
1. China 2. Canada 3. teacher 4. student 5. boy
6. girl 7. she 8. he 9. a new friend 10. the USA
二、跟读下面的句子。(5分)
1. Nice to meet you.
2. Welcome back!
3. I'm from the UK.
4. This is Amy.
5. Talk about your teacher and your friend.
三、跟读下面的对话。(5分)
1. —Hi, I'm Zhang Peng. I'm from Shandong.
—Hi, I'm Mike. I'm from Australia.
2. —Where are you from?
—I'm from China.
3. —Mr Jones, this is John. He's a new student.
—Hi, John. Nice to meet you.
—Hi, Mr Jones. Nice to meet you, too.
Part2 Listening听(30%)
一、听录音，选出你所听到的单词。(5分)
( ) 1. A. China B. chair C. Canada
( ) 2. A. cat B. dad C. bag
( ) 3. A. panda B. hand C. and
( ) 4. A. from B. about C. for
( ) 5. A. he B. tea C. me
二、听录音，选择你所听到的一项。(5分)
( ) 1. ________ is a pupil.
人教PEP英语四年级下册Unit 3课时练习题(附答案)
Unit 3 Weather
Part A 第一课时
一、选词填空。
1. — What’s the weather like in London?
— It’s ______(有风的).
2. — Is it______?
— Yes, it is.
3. It’s ______ (阳光充足的)in Sydney.
4. — It’s ______ (下雪的).
— Let’s make a snowman.
二、单项选择。
( ) 1. Can I_______ outside?
A. go to B. go C. to
( ) 2. — Can I have some soup?
—_______
A. Yes, I can. B. Yes, I do. C. Yes, you can.
( ) 3. — _______
— It’s 6 o’clock.
A. What time is it? B. Can I go outside? C. What’s this?
三、选择合适的句子补全对话。
Mum: 1.__________
Zhang Peng: OK. Can I have some soup? A. sunny B. windy
C. snowy D. hot
A. It’s 8 o’clock.
B. Have some breakfast.
C. It’s cold today.
D. Yes, you can. Mum: 2._________
Zhang Peng: Thank you, Mum. What time is it?
Mum: 3.__________
人教PEP版小学三年级下册英语第四单元质量监测试卷(含听力材料和答案)
人教PEP版小学三年级英语下册第四单元质量检测
听力部分
一、听录音。根据你所听到的单词，选出正确的选项，并将其序号填在括号里。（10分）
( ) 1. A. in B. on C. no
( ) 2. A. cap B. hat C. map
( ) 3. A. car B. cat C. can
( ) 4. A. boat B. ball C. tall
( ) 5. A. under B. uncle C. answer
二、听录音。根据你所听到的句子，选出正确的选项，并将其序号填在括号里。（10分）
( ) 1. A. Where is my ball? B. Where is the ball? C. Where is my box?
( ) 2. A. Is it on the ball? B. It is a ball. C. Bounce the ball.
( ) 3. A. Have a good time. B. Have a good day. C. Have a nice day.
( ) 4. A. This is my body. B. Look at its body. C. The body is orange.
( ) 5. A. Silly me! B. Excuse me. C. Let's go home.
三、听录音。判断下列各图是否与你听到的内容相符合，符合的在括号里写“T”，不符合的写“F”。（10分）
1. 2. 3. 4. 5.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
PEP人教版三年级下册英语第四单元测试题
精品资料
PEP小学英语三年级下册
Unit4 Where is my car?
（40分钟
100分）
一、读单词，画线部分读音相同的打“√”，读音不同的则打“×”。（10分）
1、apple Canada（
）
2、ball dad ( ) 3、he she ( )
4、car cap （ ） 5、desk seven ( ) 6、long so ( )
7、big thin ( ) 8、student pupil( ) 9、sister brother( )
10、on mother ( )
二、读一读，选出按字母表顺序排列的字母组合。（6分）
( ) 1. A. cdbef B. abcde C. abced
( ) 2. A. noqpr B. onprq C. nopqr
( ) 3. A. iklnm B. ikljm C. ijklm
( ) 4. A. dfegh B. defgh C. degfh
( ) 5. A. uvwxy B. uvwyz C. vuwxy
( ) 6. A. stuwv B. stuvw C. stuwv
三、看图，将单词和相应的图片连线。（14分）
chair cap ball desk car boat map
四、看图，选出与图片相对应的句子或对话，把序号填在括号内。（3分）
1、 2、 3. 精品资料