19年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷二
安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是（）。
A.基本实现教育现代化B.基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列C.优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量D.培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人2.根据《中华人民共和国教育法》，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是（）。
A.学校教务处B.学校C.教育行政部门D.司法部门3.以下哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生义务（）。
A.遵守法律、法规B.尊敬师长C.遵守学生行为规范D.努力学习、成绩优秀4.根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。
A.故意犯罪受到刑事处罚的B.过失犯罪受到刑事处罚的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的5.“学，然后知不足，教然后知因。
知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。
故曰：教学相长。
”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》6.西方最早的教育学著作是（）。
A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》7.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。
A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动8.教育工作者通过控制和操纵自变量，观察因变量，以检验假设的是（）。
A.调查法B.实验法C.观察法D.文献法9.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。
A.社会政治经济制度决定教育的目的B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权力D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度10.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。
A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济的发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况11.对于正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。
A.前提作用B.决定作用C.促进作用D.导向作用12.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种（）的观点。
A.内发论B.外铄论C.多因素论D.综合论13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动想结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合 C.城市与农村相结合14.根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（）A.新授课和巩固课B.研究型课程C.单一型课程D.综合型课程15.学校教育的基本途径是（）。
A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践16. “教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。
A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校教育萌芽阶段17.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方法遵循了（）。
A.长善救失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.严格要求与尊重学生相结合18.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是（）。
A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法19.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入到自律阶段的年龄是（）。
A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右20.班主任工作的中心环节是（）A.了解学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量21.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是（）。
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性22.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》，尔后又发展成三卷本《教育心理学大纲》的心理学家是（）。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳23.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）。
A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想24.在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释，知觉的这一特性叫（）。
A.知觉的理解性B.知觉的选择性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性25.俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种（）。
A.激情B.心境C.应激D.热情26.一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）。
A.智力正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.品德良好儿童27.布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。
这一观点所强调的迁移类型是A.一般迁移B.特殊迁移C.水平迁移D.逆向迁移28.当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。
这种做法属于（）。
A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚29.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）。
A.最差B.不明显C.中等D.最好30.教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征。
A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，在每小题所给的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求。
）31.教育培养学生主体性的措施有( )。
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B. 教育目标要反映社会发展C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D. 重视学生主体参与课堂，获得体验32.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
A.甄别与选拔B.促进学生发展C.促进教师提高D.改进教学实践33.陈述性记忆处理陈述性知识，比如（）。
A.字词B.人名C.时间D.怎样骑车34.一般认为动机具有以下几种功能（）。
A.评价功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能35.根据世界卫生组织（WHO）的定义，“健康”是指一个人在（）方面的完好状态。
A.生理B.心理C.认知D.社会三、辨析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分，首先判断正误，然后阐明理由。
）36.在学习风格上，场独立型优于场依存型。
37.思维定势总是阻碍问题的有效解决。
38. 马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。
）39.简述基础教育课程改革的具体目标。
40.简述教学的任务。
41.简述如何培养学生良好的记忆力。
42.简述学生兴趣的培养。
五、材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分。
）43.阅读下列材料，并回答问题。
刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。
学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子！”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。
”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。
”问题：（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。
（2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。
44.阅读下列材料，并回答问题。
“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”“学生齐声回答：“见过”“吃过”“好今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。
”一会儿学生画好了。
老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。
很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的，红的，园的，椭圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有”“吃过方苹果？”“也没有”“那是谁画的呀？”这时一个男孩站起来说：“是我画的”老师问：“你为什么把苹果画成方的”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果常滚到地上都是我去捡。
我想，如果苹果是方的就不容易滚了，再说爸爸都是一箱箱的买，方苹果比园苹果装的更多”老师说：“听你这么一说，连老师觉得方苹果不错，当然现在世界上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大后一定培育与众不同的方苹果。
”（1）这位教师的教学有何优点？（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维？45.阅读下列材料，并回答问题。
八年级（2）班女生张某在上课玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂生叫到办公室。
罗老师说够新潮的嘛，比一个月的工资还高。
家里有钱你就任性了啊，还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻就想着谈恋爱，。
张某准备开口辩解，但罗老师制止了他气冲冲的训斥道，别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录。
张某感到很委屈张某家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳的向长道歉，还用充满慈爱的话开导张某，事后，校长又找了罗老师，就如何正确对待问题和处理学生的做了充分的交流。
（1）结合案例，分析校长如何践行教师职业道德规范。
（2）运用相关教育法律法规，分析案例中张某的行为。
（3）运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。
安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，教育改革的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
2.C【解析】《中华人民共和国教育法》第七十九条规定：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
3.D【解析】《中华人民共和国教育法》规定的学生义务有：（1）遵守法律、法规；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
4.C【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
5.B【解析】略。
6.D【解析】昆体良的《论演说家的教育》（又称为《雄辩术原理》）是西方最早的教育学专著。
7.D【解析】这句话是说劳心者作为统治阶级，无须从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。
2020年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试卷及答案(二)
2020年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试卷及答案（二）一、单项选择题1.美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的"。
这一观点表明了教育管理学具有（）A.社会性B.双向多元性C.权变性D.应用性2.师生关系中最基本的一种关系是（）A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系3.一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。
这种知觉特性被称之为（）A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性4.在中国传统文化中，"龙"的形象主要采用了想象的哪种加工方式（）A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化5."教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
"这句话是（）中对教育方针的表述。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革与发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》6. "以僧为师""以吏为师"是古代（）教育的特征。
A.中国B.埃及C.希腊D.罗马7.在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
这是哪一条教学原则（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则8.从迁移的角度看，"题海战术"最可能的理论基础是（）A.形式训练说B.相同要素说C.关系转换说D.概括化理论9.教育要适应人发展的顺序性规律，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10[单选题] 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想11.行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行（）A.顿悟学习B.潜在学习C.观察学习D.反映学习12.学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(总分：128.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：40，分数：80.00)1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是( )A.德育为先√B.能力为重C.终身学习D.全面发展解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地D.促进农科教结合√解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出推进义务教育均衡发展的措施有：(1)切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。
(2)加快缩小城乡差距。
建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。
(3)努力缩小区域差距。
加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。
鼓励发达地区支援欠发达地区。
3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年)修订规定的是( )A.国家实施九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用√D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育解析：解析：见《义务教育法》第四十一条。
4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。
在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( )A.全民教育思想B.终身教育思想√C.特殊教育思想D.精英教育思想解析：解析：终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.【2014．广西】皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
（分数：2.00）A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性√D.主体永恒性解析：解析：感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得了客体永恒性，即当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在。
2.【2014．山东济宁】在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段指( )。
（分数：2.00）A.0～2岁B.2～7岁√C.7～11岁D.11岁以上解析：解析：0～2岁为感知运动阶段；2～7岁为前运算阶段；7-11岁为具体运算阶段；11岁以上为形式运算阶段。
3.【2015．陕西汉中】皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程．分为四个阶段。
小学生主要处在( )。
（分数：2.00）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段√D.形式运算阶段解析：解析：皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构．从而表现出具有不同性质的不同阶段，他把儿童思维的发展分为以下四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶段(2～7岁)；具体运算阶段(7～11岁)；形式运算阶段(11岁以上)。
其中小学生处于具体运算阶段。
4.【2014．四川】儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，且他们手中的小餐具被收回，游戏就无法进行下去．这些儿童的思维处于( )。
（分数：2.00）A.感知运动阶段B.前运算阶段√C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：解析：处在前运算阶段的儿童，必须借助图像和表象，知觉事物之间的关系，没有了具体的餐具．就无法游戏，符合前运算阶段儿童的特点。
5.【2015．四川】老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。
”“兄弟叫什么名字?”“明明。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编10一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
A.政治B.生产力√C.文化D.军事解析：解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。
故选B。
2.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性√D.教育的艺术属性解析：解析：教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。
教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。
两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。
故选C。
3.以学生为中心的教学策略不包括( )A.发现教学B.情境教学C.合作学习D.程序教学√解析：解析：程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法，应排除。
其他三种都是以学生为中心的教学策略。
故选D。
4.实施义务教育( )①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④√解析：解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。
故选D。
5.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
在各项创新中处于先导地位的是( )A.科技创新B.制度创新C.理论创新√D.文化创新解析：解析：创新主要包括理论创新、制度创新、科技创新及其他创新。
而其中理论创新是社会发展和变革的先导，是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他方面创新的核心和灵魂。
故选C。
6.在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法津法规)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法津法规）历年真题试卷汇编2(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)1.【2013．山东省属】把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》√D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》解析：解析：《中华人民共和国教育法》第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”2.【2014．辽宁营口】进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证．他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了( )。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》√C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》解析：解析：《中华人民共和国教育法》第九条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
3.【2014．广西】根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )。
A.有优秀的教师√B.有必备的办学资金和稳定的经费来源C.有组织机构和章程D.有符合规定标准的教学场所及设施设备解析：解析：《中华人民共和国教育法》第二十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程；(二)有合格的教师；(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
4.【2015．河南新乡】学校教育与行政管理由( )负责。
2017安徽新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
2017安徽新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.根据《安徽省中小学办学行为规范(试行)》的规定，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学生不超过( )A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时【答案】A【解析】根据《安徽省中小学办学行为规范(试行)》的规定，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。
2.根据《中小学公共安全教育指导纲要》的规定，公共安全教育的形式在小学( )A.以体验和辨析为主B.以活动和体验为主C.以游戏和模拟为主D.以游戏和辨析为主【答案】C【解析】根据《中小学公共安全教育指导纲要》的规定，公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主;初中以活动和体验为主;高中以体验和辨析为主。
3.“关爱小学生”属于《小学教师专业标准(试行)》内容“专业理念和师德”中的( )A.职业理解和认识B.对待小学生的行为态度C.教育教学的态度和行为D.个人修养与行为【答案】B【解析】略。
4.《基础教育课程改革纲要(试行)》关于综合实践活动课程，下列说法错误的是( )(易错)A.国家规定必须进修的课程B.只在小学阶段开放C.目标是提高学生利用所学知识解决实际问题能力D.包括研究性学习【答案】B【解析】根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
安徽省教师公开招聘考试教育理论综合知识历年真题试卷汇编40_真题-无答案
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编40(总分146,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 关于教育的功能，下列说法正确的是( )A. 教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响B. 教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响C. 教育实现了科学知识的再生产D. 教育实现了国家的政治民主2. 马克思主义关于“人的全面发展"的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的个性的( )A. 真正自由的发展B. 真正全面和自由的发展C. 有条件的自由发展D. 有条件的全面发展3. 人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律。
这说明教育制度具有一定的( )A. 客观性B. 强制性C. 价值性D. 教育性4. ( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。
A. 全身松弛法B. 系统脱敏法C. 果敢训练D. 强化训练5. 有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。
这说明了( )A. 人的智力发展与家庭环境没关系B. 遗传对智力有很大的影响C. 人的智力发展与遗传没关系D. 一个人的智力发展水平是先天决定的6. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )A. 教育传递一保存文化功能B. 教育传播一交流文化功能C. 教育选择一提升文化功能D. 教育创造一更新文化功能7. 现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。
这说明了教师的劳动具有( )A. 未来性B. 广延性C. 滞后性D. 连续性8. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )A. 是同时的B. 师范学校出现得早C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早D. 说不清楚9. 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )A. 课程标准B. 课程计划C. 教材D. 教科书10. 知识的急速增长要求人们学会学习，( )比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一[单选题]1.卡特尔将与教育.文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长（江南博哥）而升高的智力称为（）。
A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D.空间智力参考答案：B参考解析：美国心理学家卡特尔等人根据智力的不同功能，将智力划分为流体智力和晶体智力两种。
流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力.知识整合力.思维的敏捷性等。
晶体智力是指人后天习得的能力，与文化知识.经验的积累有关，如知识的广度.判断力等。
[单选题]2.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。
这表明学习行为存在（）。
A.分化B.泛化C.类化D.消退参考答案：B参考解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
[单选题]3.王老师是中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）。
A.学习方法教育B.意志品质的培养C.人际交际D.学习态度的教育参考答案：B参考解析：意志的基本品质包括自觉性.果断性.自制性和坚韧性四方面。
学生不能按时交作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累等情况是缺乏意志的自觉性.自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
[单选题]4.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的（）。
A.首因效应B.自我归因C.自我效能感D.成就目标参考答案：C参考解析：自我效能感指个体对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
班杜拉对自我效能感的定义是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。
题干的描述属于自我效能感。
[单选题]5.学生在物理课上学习了“平衡”的概念后加深了对先前学习的化学平衡.生态平衡.经济平衡的理解。
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题
安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题2015年安徽省教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）A、完善国家考试制度B、实现全省教育现代化C、减轻学生课业负担D、扩大教育资源共享2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）A、大众教育B、通识教育C、精英教育D、特殊教育3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）A、杜威B、柏拉图C、夸美纽斯D、苏格拉底4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。
这些知识属于（C）A、学科知识B、通识知识C、学科教学知识D、学生发展知识5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。
综合实践活动课程的性质是（B）A、校本课程B、国家课程C、选修课程D、学科课程6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）A、要素主义课程理论B、结构主义课程理论C、儿童中心课程理论D、社会中心课程理论7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）A、广博的专业知识B、崇高的专业理想C、精湛的专业技能D、务实的专业态度9、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（C）A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法10、根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识、巩固、验证已学知识的教学方法被称为（A）A、参观法B、实验法C、演示法D、作业法11、当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（B）A、发展问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、验证假设阶段12、某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷44
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷44(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00)1.教育制度是指一个国家在一定历史条件下形成的教育体系及为保证该体系的正常运行而确立的种种规范或规定，现代教育制度的核心部分是( )。
（分数：2.00）A.教育体制B.学校教育制度√C.学生D.课堂教学解析：解析：学校教育制度简称学制，是现代教育制度的核心部分。
它包括两个层面：一是学校行政制度，主要涉及学校与国家和地方政府的关系；二是学校管理制度，主要涉及学校内部管理的一些关系，如考试制度、教学制度、评估制度、奖励制度、升留级制度等。
2.美国单轨学制的特点是( )，也就是从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学，这种学制有利于教育的普及，但教学质量参差不齐。
（分数：2.00）A.一个系列，多种分段√B.一个系列、一个分段C.多个系列、多种分段D.多个系列、一个分段解析：解析：美国单轨制自下而上的结构是：小学、中学、大学。
其特点是一个系列、多种分段，即六三三、五三四、四四四、八四、六六等多种分段。
3.1902年清政府颁布了由管学大臣张百熙主持制定的《钦定学堂章程》，即( )，这是我国正式颁布的第一个现代学制。
（分数：2.00）A.“癸卯学制”B.“壬寅学制”√C.“壬戌学制”D.“晚清学制”解析：解析：“壬寅学制”是我国正式颁布的第一个现代学制，但该学制未能实行。
1904年修订并实施的学制——“癸卯学制”，是我国第一个在全国颁布实施的近代学制。
4.我国现行的学校系统中，学校教育的最高层次是( )。
（分数：2.00）A.高等教育√B.中等教育C.初等教育D.幼儿教育解析：解析：我国现行学校教育制度的形态包含了四个层次的教育，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育，其中最高层次是高等教育。
5.西欧一些国家在建立了资本主义制度后，出现了双轨制学制，即供特权阶层子女上学的贵族式学校和为劳动人民子弟所开设的学校并立，且互不相通。