苏教版八年级语文下册教学计划
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苏教版八年级下册语文教学计划
教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材
系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积
极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素质的提高，
提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学
习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学
习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
教改措施：
一、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂
教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负
担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
二、 教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际
情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的
薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
三、 认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、
引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、 注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后
的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
五、 搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引
导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情
操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
六、 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课
外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，
实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
教学进度表
时间 单元 教学重点难点
1 — 3 周 咏物抒怀 一单元 阅读9课时，协作指导3课时，课时，写作3课时，口语交际1课时，合计13课时 1感受和体悟作者在文章中所抒发的感情，并在品读中培养情操。
2、理解课文所写的是事物特点和内在方面的联系，以及物与情的关系。
3、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的主要方法，并在观察中把握
事物特点的习惯。
4、在通读中提高体味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。
5、掌握联想的基本方法，学会写作中适当运用联想，通过联想丰富写作内容。
6、在和别人交流感情时，能够围绕话题连贯地表达自己的思想。
4 — 6 周 道德二单元 阅读8课时，诵读欣，写作指导作文评讲3课时，口语交际1课时 共12 课时 1、培养良好的道德修养，塑造崇高地思想境界。
2、学习摆事实讲道理地论证方法。
3、了解议论文的安排结构的方法。
4、品味议论文概括有力的特点。
5、在议论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己的意见。
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修养
7 — 9 周 事理说明 三单元 阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，共14课时 1理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、
献身科学的精神。
2、了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文的理解认识它们的作用。
3、体会说明文语言准确生动的特点。
4、掌握说明文写作的基本要求，学会写简单的说明文。
5、了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。
10周 期中考试
11 — 13 周 小说之林 四单元 阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时 1、了解小说通过塑造任务形象反映生活的基本特征。
2、学习课文描写人物的基本方法，能根据小说对人物的描写概括人物的形
象。
3、体会不同风格小说的特点。
4、学会围绕中心写人记事。
5、了解市场新产品的基本方法，组织或参与一次调查活动。
14—16周 人生体验 五单元 阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1-2课时，共15课时。 1、了解文学家崇高思想境界，学习他们坦荡、磊落的胸怀，更加珍惜生命
长河中的每一次落日和朝阳。
2、了解文艺政论文的特点，学习辨证分析和人生体验的基本方法。
3、了解现代诗歌的特点，理解诗歌的形象，深入领会诗歌的主旨，初步学
会欣赏古诗。
4、品味作品的含蓄、富有哲理的诗句。
5、从生活中提取有价值的写作素材，提高写作能力。
6、关心社会热点问题，并通过自己的思考，形成自己观点。
17 —18周 六单元 阅读9课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际2课时，共14 课时。 1、学习科学家文学家的坚强意志，崇高精神和优秀品质。
2、学习爱因斯坦、左拉、公刘、郭沫若等演讲者睿智的思想和 惊人的口才，
感受他们不同的演讲风格。
3、学会运用批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，进行自由阅读，
提高阅读能力。
4、学会写简短的演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确，鲜明，充满激
情，语言能够吸引听众。
5、自行设计口语交际题，开展口语交际活动，提高口语表达的能力。
19—20周 复习考试专题练习
苏教版八年级下学期语文教学计划
市长接见仪式上 际活动。
的答词》演讲活动 七、学习古人的高
《在萧红墓前的 尚 情 操 和 爱 国 情
14 五分钟讲演》《北 怀。
京申奥陈述发言 积 累 文 言 基 础 知
两篇》作文六
识，反复诵读
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会诗歌的主旨
8 步》第四单元测试 学会围绕中心写人 学 习 关 注 社 会 热
作文四
记事。
点。
《送东阳马生序》 五、了解文学家的 分 析 大 家 的 演 讲
9 《我骄傲，我是一 崇高境界，学习他 风格。
棵树》
们坦荡的胸怀。 学习读书方法。
期中复习
10
把握政论文与诗歌 结合实际开展口
的一般特点。
语交际活动。
质
1.重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为 所有教师的自觉行为。
量
2.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主体，合 理而科学地发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光
的
点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。 3.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性；
理 解 课 文 所 介 绍 活动体验
4 元测试《沙漠里的 三、激发学生探索 的有关内容，掌握 文本研习
奇怪现象》作文二 科学奥秘的兴趣， 有关说明的方法， 文本研习
《我们的知识是 培养热爱科学、献 体 会 说 明 文 语 言 诵读体验
5 有限的》《短文两 身科学的精神。
的准确、生动。
苏教版八年级下学期语文教学计划表格
苏教版八年级下学期语文教学计划表格教学安排周次教学内容基础知识和基本内容重点、难点教学实施要点《海燕》《白杨礼赞》《石榴》一、理解所写事物外在与内在的关系及物与情的关系。
在诵读中提高品味语言的能力，积累语言素材。
二、培养良好的道德修养，塑造崇高的精神境界。
学习摆事实讲道理的论证方法。
三、激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。
了解运用多种说明方法，并认识它们的作用。
四、了解人物形象的刻画的社会意义。
学习描写人物的多种方法。
学会围绕中心写人记事。
五、了解文学家的崇高境界，学习他们坦荡的胸怀。
把握政论文与诗歌的一般特点。
六、学习科学家、文学家的坚强意志、崇高精神。
学习运用加批注、写心得、谈感受等读书方法。
学习写简短的演讲稿，并开展口语交际活动。
七、学习古人的高尚情操和爱国情怀。
积累文言基础知识，反复诵读以文本研习为主，及诵读的活动体验文本研习，总结积累议论文的相关知识文本研习，知识传授与积累，注重读写结合文本研习，知识传授与积累，注重读写结合活动体验深度探究活动体验文本研习文本研习诵读体验2《马说》《紫藤萝瀑布》《纪念白求恩》第一单元测试作文一3《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》4《陋室铭》第二单元测试《沙漠里的奇怪现象》作文二5《我们的知识是有限的》《短文两篇》《叫三声夸克》6《花儿为什么这样红》《孔乙己》第三单元测试作文三7《范进中举》《口计》《变色龙》8《窗》《错过》《散步》第四单元测试作文四9《送东阳马生序》《我骄傲，我是一棵树》10期中复习1112期中试卷讲评《有的人》《悼念玛丽居里》作文五13《在莫泊桑葬礼上的演说》《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》演讲活动14《在萧红墓前的五分钟讲演》《北京申奥陈述两篇》六15应用文示例语法简表字词表16《桃花源记》《捕蛇者说》作文七17《岳阳楼记》《醉翁亭记》18《爱莲说》《陈涉世家》作文八19期末复习20期末复习21。
最新苏教版八年级下册语文教学计划
最新苏教版八年级下册语文教学计划本册教材是一本按照新课程标准编写的教材，旨在促进学生综合素质的提高，确立学生在研究中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，以提高学生的研究积极性。
教学的总要求是认真研究新课程标准，更学理念，实施“自主、合作、探究”的研究方法，为学生自主研究、合作研究、探究研究、创造性研究创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的研究打好坚实的基础。
教改措施包括加大课堂教学改革力度，实施教学民主化，进行口语交际训练，注重培养学生良好的研究惯和研究方法，搞好第二课堂活动，强化综合能力的培养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。
教学进度表包括第一单元的阅读和写作，以及理解课文所写的事物的特点和内在方面的联系，以及物与情的关系。
教学重点难点是培养情操和理解课文所写的事物的特点和内在方面的联系。
修订后的文章：本课程共计17个课时，具体内容如下：第一单元：写作指导1.1课时：培养良好的道德修养，塑造崇高地思想境界。
2.3课时：研究摆事实讲道理地论证方法。
3.4课时：了解议论文的安排结构的方法。
4.1课时：品味议论文概括有力的特点。
5.2课时：在议论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己的意见。
2.合计11课时。
第二单元：咏物1.4课时：理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。
2.1课时：了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文的理解认识它们的作用。
3.1课时：体会说明文语言准确生动的特点。
4.3课时：掌握说明文写作的基本要求，学会写简单的说明文。
5.1课时：了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。
2.合计10课时。
第三单元：小说名著1.2课时：了解小说通过塑造任务形象反映生活的基本特征。
2.1课时：研究课文描写人物的基本方法，能根据小说对人物的描写概括人物的形象。
3.4课时：体会不同风格小说的特点。
苏版语文初二下册教学计划及教学进度
苏版语文初二下册教学计划及教学进度【一】教材分析人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。
〝综合性学习．写作．口语交际〞是〝科海泛舟〞，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：【一】狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有«与朱元思书»、«五柳先生传»、«马说»、«送东阳马生序»、诗词曲五首、«小石潭记»、«岳阳楼记»、«醉翁亭记»。
【二】倡导探究式的学习，着力培养学生自行领悟的能力。
课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。
〝背起行囊走四方〞的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。
【二】教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的〝单元说明〞中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
苏版八年级语文(下册)教学计划
2013/2014学年度第二学期苏教版八年级语文下册教学计划内黄县城关镇第一初级中学八年级语文组一、学情分析在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
八年级大部分学生能够课前按要求自主预习，课堂认真听讲，课后复习，按时完成作业，但一部分学生主动接受知识的意识比较弱，积极思维意识弱；能够透彻理解知识及知识间的内在联系还比较困难；合作、探究学习意识还比较薄弱。
知识基础不扎实，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅读赏析文本的能力较为欠缺，课外阅读量小，知识面狭窄。
受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。
本学期，要认真反思，深挖原因，竭力奋进，争取赶上。
二、教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
本册课本共有六个主题合成单元,分别为“咏物情怀”,“道德修养”,“事理说明”,“小说之林”,“人生体验”,“精彩演讲”.围绕着主题词,各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇,全书共收30篇课文.每单元配编同主题的诵读欣赏的古今诗歌2—3首(其中有两个单元选了文笔精华).其中含文言文6篇.第一单元：自然万物，不仅孕育了我们的生命，而且给予我们许多人生的启示。
高尔基从“海燕”的身上看到了革命先驱的无畏无惧，茅盾从“白杨树”联想到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，郭沬若写“石榴”讴歌了民族气节和高尚情怀，宗璞从“紫藤萝瀑布”中感受到勇气和信心……第二单元：无私，敬业，诚信，友善，谦和，宽容……是中国人民提倡和追求的道德境界。
《纪念白求恩》赞扬了白求恩崇高的精神境界。
《敬业与乐业》引领人们走进“人类生活的不二法门”，乐于做好自己的一份哪怕十分平常的工作；《多一些宽容》提倡“互谅、互敬、互让、互爱。
苏教八年级下册语文教学计划多篇
苏教八年级下册语文教学计划多篇四年级语文教师在制定语文教学计划的时候，要着力培养学生的写作兴趣。
下面小编为大家带来的苏教八年级下册语文教学计划，相信对你会有帮助的。
苏教八年级下册语文教学计划一教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素质的提高，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
教改措施：1/ 7一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
二、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
三、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
五、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。